實(shí)用的初中日記范文匯總七篇

　　一天又結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的初中日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中日記 篇1

　　每個(gè)人的童年，都是豐富多彩的。在我的童年時(shí)光里，也有許多有趣的'事。其中，最令我印象深刻的，要數(shù)這件了。

　　今年暑假，我和爸媽一起回了趟湖北老家。那天，我在家里悶得慌，正琢磨著做點(diǎn)兒啥事。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“棗子熟了，去不去摘棗呀？”我高興極了，急忙叫了表弟一起去。我們騎著小三輪車(chē)，來(lái)到棗樹(shù)旁。哇，樹(shù)上的棗可真多呀，把樹(shù)枝都?jí)簭澙玻?/p>

　　開(kāi)始摘了。我向樹(shù)上掃了一眼，呀，樹(shù)頂上有一顆大青棗正對(duì)我笑呢！我走近旁，用力一跳，“咔嚓”，哈，摘到啦！低頭一看，咦，怎么這么小？再向樹(shù)上望去，哎呀，跳偏了，摘到了邊上的一個(gè)小棗子。再一跳，還是沒(méi)摘到，但至少比表弟好些。只見(jiàn)他在樹(shù)下又蹦又跳，可就是摘不到呢。樹(shù)上的棗兒們晃來(lái)晃去，好像是被表弟的那急樣兒逗得前仰后合。

　　而大青棗，也像是在嘲笑我。我下定決心，一定要把這個(gè)嘲笑我的大家伙給摘下來(lái)。我再次靠近棗樹(shù)，找準(zhǔn)它的方位，慢慢蹲下，三，二，一，起跳！我用盡全力跳起來(lái)，緊盯著大青棗，右手像箭一樣撲過(guò)去……成功了嗎？成功啦！我摘到大青棗啦！表弟也不知什么時(shí)候跑了過(guò)來(lái)，在一旁看得津津有味。

　　不久，我們就將這棗樹(shù)“掃蕩”一通，滿載而歸！

初中日記 篇2

　　我總會(huì)在這美麗的校園離開(kāi)，這兒的每一片樹(shù)葉，每一條過(guò)道，我都會(huì)銘記在心里，而不能帶去；但是，它們是這樣存在，豐富生命，書(shū)寫(xiě)精彩。

　　我在這個(gè)學(xué)校里生活了六七個(gè)春夏秋冬，是對(duì)這個(gè)學(xué)校有著一種不可磨滅的喜歡的。從某種意義上來(lái)講，我是喜歡這個(gè)校園的，雖然在這里要循規(guī)蹈矩，要整天面對(duì)無(wú)情的考試，要挨老師的訓(xùn)斥，要寫(xiě)重復(fù)的家庭作業(yè)，但是，我還是喜歡她的：喜歡她的每一天的太陽(yáng)，喜歡她的每一寸土地，喜歡她的每一簇花草，喜歡她的每一次的“賽跑”。

　　我知道，考試是一場(chǎng)馬拉松比賽，不可以有一絲松懈，稍不留神，就會(huì)有所謂的“失敗”來(lái)敲門(mén)。所以，整天在拼命尋找快樂(lè)的我，也在這場(chǎng)比賽中不敢抬頭。那段“黑色”的日子里，我曾一度用“痛苦是成長(zhǎng)的歷程，殘酷是現(xiàn)實(shí)的見(jiàn)證�！边@句話來(lái)安慰我自己。我是多么想早一點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)校園啊！然而，校園生活也不僅僅局限于考試，他只是其中的一部分。更多的，是快樂(lè)的降臨、幸運(yùn)的敲門(mén)、勝利的喜悅、激動(dòng)的淚水。在這一次次的體驗(yàn)中，“校園生活”這個(gè)詞也逐漸能被我所接受了。

　　當(dāng)我接受校園生活后的.不久，我已經(jīng)一天天的長(zhǎng)大、不知不覺(jué)的長(zhǎng)大。一些極其重要的東西，已經(jīng)在我身上消失，但同時(shí)，有些是時(shí)光難以消除的，譬如，師恩友情、道德思想、可愛(ài)純真、善良愛(ài)心等等一切的良好品質(zhì)，將是奠定我日后做人的基礎(chǔ)、根本。

　　事實(shí)往往并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。具備了這些時(shí)，我也從剛開(kāi)始的“跨入校園”變成了現(xiàn)在的即將“走出校園”。六七年的情啊，都在瞬間化盡，此時(shí)此刻，我是多么想再在這校園多呆幾天啊！可是，注定要失去的，一刻也不能挽留；正如那拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的流星，瞬間墜落。我真后悔當(dāng)初為什么非要那么想離開(kāi)她的懷抱呀！現(xiàn)在畢竟是現(xiàn)在，已成為歷史的過(guò)去，將永遠(yuǎn)銘記在我未來(lái)歲月的腦海里。

　　再見(jiàn)！美麗的校園！我將會(huì)永遠(yuǎn)記住您！我會(huì)將您的教誨，深深記在內(nèi)心深處！但愿有朝一日，能再相見(jiàn)，在那時(shí)，我仍會(huì)像許多年前那樣，再次用小小的眼睛來(lái)“拜訪”您！

初中日記 篇3

　　今天下午和媽媽去蘇州樂(lè)園玩。我們有一張?zhí)K州樂(lè)園的卡，我們刷卡進(jìn)去的。進(jìn)去以后我們想先坐森林小火車(chē)，不過(guò)管理員說(shuō)森林小火車(chē)半個(gè)小時(shí)以后才開(kāi)。我和媽媽就先去玩具那兒玩了一會(huì)兒。我玩得正高興，突然媽媽喊我，說(shuō)“森林小火車(chē)來(lái)啦！”

　　我趕快去坐森林小火車(chē)。森林小火車(chē)開(kāi)動(dòng)以后，我順手拔了幾片小樹(shù)葉。森林小火車(chē)?yán)@著樂(lè)園轉(zhuǎn)了一圈。我看到了許多玩具，還看見(jiàn)了瀑布，瀑布的水被風(fēng)吹到了我們的臉上，感覺(jué)真涼快！瀑布象一塊雪白的布，在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。我們還經(jīng)過(guò)了一個(gè)山洞，里面有一點(diǎn)點(diǎn)光，我一點(diǎn)也不害怕。森林小火車(chē)在路上有兩處�？奎c(diǎn)，一個(gè)是在一座橋，還有一個(gè)是在太空飛船那里。最后森林小火車(chē)開(kāi)進(jìn)了一個(gè)畫(huà)滿宇宙飛船的山洞。我感覺(jué)好像來(lái)到了太空一樣，真好玩啊！我們下了森林小火車(chē)又去玩了一會(huì)滑滑梯。后來(lái)我們又去了小小世界。一進(jìn)門(mén)我們就看見(jiàn)五顏六色的燈一閃一閃的，真好看！我們坐上了一條黃色的船，船上只有我和媽媽兩個(gè)人。我們坐船先到了世界風(fēng)情，那里有很多人物，比如阿凡提，賣(mài)火柴的小女孩，哪吒……又到了動(dòng)物世界，里面有許多動(dòng)物比如小鳥(niǎo)，海豚，海象，海豹……小船又經(jīng)過(guò)童話世界，里面有許多童話故事力的主人公，象白雪公主和七個(gè)小矮人，葫蘆娃，忍者神龜……讓我想起很多有趣的動(dòng)畫(huà)片。

　　最后小船快到終點(diǎn)時(shí)看到許多用不同國(guó)家語(yǔ)言寫(xiě)成的."再見(jiàn)"，我只看的懂中文的"再見(jiàn)"。我們又去沙灘玩了一會(huì)，我在那捉了一會(huì)小魚(yú)就回家了。今天我玩的可真高興！

初中日記 篇4

　　一天下午，放學(xué)了。

　　當(dāng)艾麗跨出教室時(shí)，卻下起了毛毛細(xì)雨，艾麗可著急了，她想：如果我遲一點(diǎn)回家的話，媽媽會(huì)擔(dān)心的。后來(lái)，她又想想，覺(jué)得雨下得不大，應(yīng)該可以跑回家。于是，她沖進(jìn)雨中，一邊沖，一邊小聲嘀咕：“我今天怎么這么倒霉啊。”可誰(shuí)知，雨卻越下越大了。

　　這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)聲音："艾麗，艾麗，快停下。”艾麗轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是王老師啊。王老師披著雨衣，向她走來(lái)。走到她面前時(shí)，王老師脫下了雨衣，給艾麗穿上。艾麗心里頓時(shí)覺(jué)得暖洋洋的，可是她還是很著急，因?yàn)樗秊槔蠋煋?dān)心，她說(shuō)：“王老師，謝謝您，可您沒(méi)有了雨衣，怎么辦呢？”說(shuō)著，王老師曾經(jīng)的'學(xué)生——李正舉著雨傘走了過(guò)來(lái)，對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，請(qǐng)您打好雨傘吧，如果您著涼了，就沒(méi)辦法教同學(xué)知識(shí)了�！蓖趵蠋熡么葠�(ài)的目光看了看李正，說(shuō)：“你還不夠高，還是我來(lái)舉吧。”王老師把雨傘高高舉著，她先把艾麗和李正一一送回了家，然后自己才回了家。

　　人們都說(shuō)大雨無(wú)情，但卻有許多的愛(ài)發(fā)生在雨中。

初中日記 篇5

　　我忽然變得脆弱不堪。

　　趴在教室里，只在那些可以晃出光影的桌面微微地呻吟著——我的胃反復(fù)地痛著，痛到骨子里，而只可以深深地吸氣。卻無(wú)法逃脫愈來(lái)愈濃重的疼痛。有一陣子，在學(xué)校里總是這樣痛，在考試的時(shí)候，或是正興致勃勃地上著課，劇烈的絞痛感就會(huì)傳來(lái)，我便只能扭曲著身子趴在書(shū)桌上，額頭沁出冰涼的汗絲。那時(shí)候雖還小，卻極愛(ài)想些生生死死，于是不免惶恐地想，自己就會(huì)這樣在疼痛中，墮入無(wú)休止的黑暗。我記得考試的時(shí)候，還可以頂著疼痛答卷子，只是歪著頭，把字寫(xiě)得歪歪扭扭，到最后字跡總會(huì)潦草地看不清。

　　我有時(shí)候，喜歡用疼痛來(lái)證明自己的堅(jiān)強(qiáng)。想象著自己是一個(gè)勇敢的武士，面對(duì)著什么痛苦卻也絕不會(huì)落淚。然而，那始終不像我這樣一個(gè)骨子里怕疼的人，于是也只在吵鬧著的教室里不安地攥著拳頭，深深地深深地痛下去。教室是喧鬧的，大家一張張的笑臉如同車(chē)兩旁的風(fēng)景，掩映而過(guò)。然而，這份喧囂于我卻是如此遙不可及，我甚至沒(méi)有坐起來(lái)的力量，只是少有的安靜地伏在桌面上，用瑣碎的'發(fā)遮擋著我痛苦著的面孔。

　　思緒開(kāi)始混亂地紛飛起來(lái)，我開(kāi)始想著所有遙不可及或是近在咫尺：考試的結(jié)果，迷茫的未來(lái)，無(wú)休止蔓延的痛……

初中日記 篇6

　　今天，又是我“笨手大師”登臺(tái)的日子。大家如果細(xì)心去吉尼斯查找的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)，到昨天為止，我的6985個(gè)作品都受到廣大觀眾的好評(píng)。這次，我將來(lái)個(gè)“變廢為寶”。

　　剪刀，尼龍繩，大鈴鐺，這是我需要的制作材料。我先把冰箱里6個(gè)冰涼涼的果凍奶一口氣喝光，再把果凍盒的包裝紙撕掉，就開(kāi)始把盒子洗得一絲不茍、干干凈凈。預(yù)備功夫做好了，下列每個(gè)動(dòng)作請(qǐng)各位看清了：用剪刀的一頭戳破每個(gè)果凍盒的盒底，做成大如筆頭的圓。然后把串好大鈴鐺的尼龍繩穿過(guò)那些小圓圈，繩末打幾十個(gè)粗粗的死結(jié)。最后一個(gè)步驟就是將尼龍繩的繩頭綁在一起，防止果凍盒散落。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單而完美的“變廢為寶”就完成了。我把我的“杰作”掛在窗前，隨著風(fēng)吹，“咚咚咚”“砰砰砰”的聲音交錯(cuò)著，很動(dòng)聽(tīng)哦�，F(xiàn)在，可以為我的.作品命名了，為了知識(shí)產(chǎn)權(quán)不被侵犯，就叫“笨笨風(fēng)鈴”吧。聽(tīng)，“砰砰砰”，“笨笨笨”……。

　　咕嚕咕嚕，不和諧的聲音響起來(lái)了，唉，原來(lái)，在我得意洋洋之際，肚子開(kāi)始鉆心地痛起來(lái)了。仔細(xì)一想，一定是喝了過(guò)保質(zhì)期的牛奶。哦，也許這就是——“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”

　　“老媽?zhuān)±蠇專(zhuān)∧阍谀膬貉�？……”�?/p>

初中日記 篇7

　　“叮呤呤，叮呤呤”一條短信打破了我的美夢(mèng)，一聽(tīng)是短信來(lái)了，又側(cè)身睡。

　　于是，爸爸看了看，面帶喜色，臉就像一朵花一樣，“開(kāi)”得可燦爛了。

　　“嵐嵐，一個(gè)天大的喜訊降臨在你身邊�！卑职謱�(duì)我說(shuō)。我的睡意全沒(méi)了，起身問(wèn)：“什么喜訊？我看看嗎？”我拿到手機(jī)一看，原來(lái)我是綠色網(wǎng)絡(luò)天使，這個(gè)像一個(gè)小精靈一樣纏著我，我使勁閉上眼，終于睡著了，睡得夢(mèng)也來(lái)了。

　　第二天，我飛到學(xué)校，到了教室，我想：“潘雯靜也評(píng)為綠色天使，何不跟她一起去。我們便一起下樓。

　　七點(diǎn)，七點(diǎn)十分，七點(diǎn)半，終于在七點(diǎn)半時(shí)，升國(guó)旗的`音樂(lè)終于響在我耳畔。

　　我在主席臺(tái)下，一直在等頒獎(jiǎng)，盼星星，盼月亮，終于盼到頒獎(jiǎng)時(shí)候，突然，陳輔導(dǎo)員對(duì)我說(shuō)：“馬婧嵐，你的證書(shū)，還沒(méi)有來(lái)，下次在領(lǐng)。”我臉上的喜色僵住了，唆，能有什么辦法。

　　原來(lái)，驚喜中偶有意外，你有嗎？

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