【必備】初中日記范文集合5篇
一天的時間眼看就要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時候認真地寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的初中日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
騎車剛開始，兩腿還不能同時放到踏板上，只能一腳高，一腳低，吃力地騎著。當時，沒有一個小朋友比得上我。我上大班的時候，四輪車就感覺不刺激了，于是，我就央求爸爸把附輪拆去，就開始學(xué)騎兩輪自行車�，F(xiàn)在，我的.兩腳能同時放上去了。可是，兩輪的自行車太難騎了，剛坐上去就倒了。于是，我叫來爸爸和媽媽，幫我把車扶住，我在上面騎，慢慢地，我感覺可以控制了，就讓爸爸松手，可爸爸說：“再扶一會兒，你大膽騎�！蔽揖娃彰膀T，可剛一拐彎，就摔了一跤。爬起來才知道，爸爸看我騎的還好早就放手了。我又痛又氣，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。“我是男子漢，這點痛算什么？”我給自己打氣。我扶起車，回想剛才騎車的感覺，試著慢慢騎，過了一會兒，我加快了速度，感覺挺好的，于是我大喊一聲：“我會騎車了！”剛喊完，“啪”的一聲，我摔了個四腳朝天。弄得爸爸媽媽哭笑不得。爸爸急忙跑過來，把我扶起來說：“只要你兩手緊握車把，盡量掌握平衡，再加上膽大，就一定能騎好的�！蔽野凑瞻职值脑捜プ觯粚W(xué)會了騎車。
通過這次學(xué)騎車，我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
初中日記 篇2
20xx年5月10日
“一�！币贿^，離中考也就不遠了。在這臨近畢業(yè)的日子里，大家顯得更忙碌了。課下少了幾分淘氣，課上增了幾分嚴肅，幾乎每天都要做上好幾份試卷。不過，與以往期末考前的緊張不同，這次，正有一股依依惜別的情感之流在悄悄涌動。
今天，班里統(tǒng)一買了《畢業(yè)紀念冊》，人手一冊。于是，中午飯后，我們利用短暫的休息時間互相寫起了臨別蹭言。說真的，平時大家朝夕相處，并沒有什么特殊的感受，可是當我們面對著“留言欄”的空白處，竟有許多話要說。
記得，進人中學(xué)后的第一個冬天，一場大雪把校園裝點得格外素靜、潔凈。下課鈴聲未落，操場已因我們的歡呼雀躍而熱鬧非凡。堆雪人、打雪仗，那種瘋狂勁，連一向嚴肅的老師都被我們感染得笑出了聲。我兩手合攏，使勁撰了個大雪球，一揮手，極準確地落在張強的脖梗上。也許是太近的緣故，我看到他疼得直裂嘴。我跑上去道歉，可他卻笑了笑，連說：“沒關(guān)系!”此后，我們成了最要好的朋友。
記得，初二那年，在學(xué)校秋季運動會上，我們班獲得了總分第一名。當時，我們的'歡呼聲差點兒把看臺震塌。要知道，這個成績的取得，是付出了巨大代價的。早在半年前，班委會就給大家布置了訓(xùn)練任務(wù)。此后，早晨練跑步；下午課后練專項，班委會從來沒有放松過。特別是班長王軍，比賽那天，正鬧腸胃病，可他還是拿了個百米第一。接著，他又參加四百米接力，為我班最終奪冠，貢獻了力量。
記得，上學(xué)期，在一次班會上，團支部書記李鐵為大家高聲朗誦了(鋼鐵是怎樣煉成的)中的名言：“人最寶貴的東西是生命，生命于我們只有一次。一個人的生命是應(yīng)當這樣度過……我整個生命與精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的自由解放而斗爭�！蹦钦Z調(diào)、那激情，我永難忘記。是啊，我們，跨世紀的一代人，不也應(yīng)該像保爾那樣，為共產(chǎn)主義的理想而努力奮斗嗎!
記得……
抬頭環(huán)顧左右，我發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)跟我一樣，也都停停寫寫、寫寫停停。張強似在沉思，王軍揮筆疾書，而李鐵正提著一個熱水瓶走進教室。眼前，“留言欄”的空白處顯得太小了，千言萬語豈能容得下!精簡再精簡，我在張強、王軍、李鐵等同學(xué)的《畢業(yè)紀念冊》上都只寫了兩句：“愿咱倆的友誼地久天長!愿我們將來重逢在建設(shè)祖國的戰(zhàn)斗崗位上!”
午休的時間是短暫的，我們不得不收起《畢業(yè)紀念冊》留待明天再寫。在這臨近畢業(yè)的日子里，我們還有許多的事情要做。比如，除了加緊復(fù)習(xí)，全力備考外，我們是不是還應(yīng)該給母校做些有益的事情呢?反正，這些日子，夠我們忙的。
初中日記 篇3
這部紀錄片很好地詮釋了為什么古人會見到外星人?為什么外星人會造訪地球?為什么古人會有關(guān)于外星人和大腳怪的泥制銘文板?外星人和大腳怪還有人類有什么關(guān)聯(lián)?全部都在其中。
在古米索不達亞文明的遺跡里發(fā)現(xiàn)的銘文板上記錄了外星人將大腳怪創(chuàng)造出來挖取貴重金屬時，我想那為什么現(xiàn)還有大腳怪存在呢?
外星人為什么不把他們帶回去呢?有些外星人學(xué)者推測大腳怪是外星人派來執(zhí)行特殊任務(wù)的.。很有可能是外星人對人類進行基因干預(yù)的產(chǎn)物，這樣才能解釋為什么人類會傳誦濃密的毛發(fā)受寒。外星人對人類是友好的，但是人類能不能就不知道了?
在1923年，蘇聯(lián)的生物和遺傳學(xué)家伊萬諾夫曾將猩猩的精子植入人類的卵子，希望能造出大腳怪，但實驗結(jié)果未出來便宜被政府抓住并流放實驗結(jié)果都沒有。
在后來，里面說可能是外星人加大腳怪二種人類，我覺得可以相信，因為人的祖先是有濃密的毛，而我們只有頭發(fā)，古人類還要穿獸皮衣，退化毛發(fā)不是多此一舉嗎?所以我寧愿相信人是外星人基因干預(yù)而成的，而不是大腳怪。
所以人類沒有在躲大腳怪，而是大腳怪躲之不及罷了。
初中日記 篇4
我所在的小組里，一共有四個人。我們四個人互相幫助、互相學(xué)習(xí)、一起進步、一起為班級爭光！
先來說組長。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，上課回答問題很積極，有很多題別人不是輕而易舉就能做出來，他卻能很輕易地做出來。他的成語故事也積累很多。上歷史課老師讓講解一些成語故事，他總是一馬當先，而且講得很好。
再來說我。我上課時積極發(fā)言，與同桌一起進步。但我有一個缺點，就是做題時太馬虎，每次不是抄錯數(shù)，就是把符號搞錯！我希望自己能改正這個缺點，繼續(xù)努力。
然后來說我的同桌。他上課也積極發(fā)言，他搶答的速度可真快！題還沒出完，他就馬上說“我來回答”，讓快要睡著的'同學(xué)提起了精神。我們都叫他“翠花”，因為這幾天，老師們在操場上練廣播操，他在一次體育課上，看老師跳完之后，就在那學(xué)，學(xué)得有模有樣。更重要的是，他一下課就學(xué)女生的樣子，走著貓步，逗得大家哈哈大笑！
最后說我們組的第四位同學(xué)，他學(xué)習(xí)雖然不怎么好，但他上課回答問題還是比較積極的。雖然他有時也會被扣分，但畢竟我們是一組的，我們都會幫他！
初中日記 篇5
“組長，你有沒有寫完報紙？借我抄抄唄？”
“組長，今天的作業(yè)內(nèi)容是什么呀？”
“組長，”
自從我當了組長，我的組員就開始對我全方位“摧殘”，在這個小組，我如同一位艱難的舵手，駕著一艘小舟，在水中隨波逐流，任意東西。
第一站“早間熱身”
俗話說的好“一日之計在于晨”，我把這句話服為“確論”，它很完美的詮釋了我小組成員的活動。每天他們極早地來到學(xué)校。朝我們組的方向望一望，只見他們“清一色”的飛舞著筆尖，眉頭緊皺，時不時停下來思考，有的還“賊眉鼠眼”地左右觀察，與考試的氣氛比也相差無幾。不明就里的人還以為他們是在勤奮學(xué)習(xí)，一定會豎起大拇指夸一句“好一群一心只讀圣賢書”的好孩子！可是你大錯特錯了！因為他們是在進行一項“光榮”而“偉大”的任務(wù)補作業(yè)，他們行動迅速，暗號碰頭，以靈敏的動作躲過班主任的“紅外線”目光，他們的手速也是相當“感人”，甚至讓我有點懷疑他們天生來就是從事“補作業(yè)”這一老本行的。
第二站題海苦旅
“這節(jié)課，我們做應(yīng)用題，不要和周圍的.人討論，憑自己能力完成�！崩蠋熢捯魟偮�，我便偷偷地瞥了一下我的左右組員。他們倆也不約而同向我看過來，眼神懇求中帶著一絲無辜，無奈中又帶著幾分可憐，那不懷好意的笑容幾乎咧到耳根，我不禁打了個哆嗦。他們輕拍著我的肩，竊竊道：“組長，全都靠你了！”
“這些題都是什么鬼�。∑綍r都沒有講過��！EBF是70，OB是ABC的平分線”后面的組員嘴里一直嘟囔著題目，如同唐僧念經(jīng)般擾得我根本無法看題。
突然，我感到脊背一陣疼痛，后面那“刁民”拿筆死勁戳我：“組長，組長，江湖救急！第二十三題怎么做？快快快！”
“組長，最后一題是不是分類討論？共有幾種情況？”
我看著自己大片的空白，內(nèi)心一片焦急，可他們接著又說：“組長，你一定是不愛我們，不要我們了對不對？我好傷心，嚶嚶嚶”
“叮鈴”如同天籟般下課鈴聲終于響了，我長吁一口氣，總算暫時脫離了這組員的“死亡之海”！
第三站值日樂園
哦！不！天吶！今天又是我們組值日，我本已沮喪的心情又低落了幾分每次值日，總少不了組員的又一大波“奇葩”行為。
“喲嚯！飛啰！”請想象一下，一位男生，拿著小掃帚，兩條腿夾著掃把，在頭上搭了一塊兒干抹布，在教室里又跑又跳，時而倆腳一蹬，在空中進行一次完美的小天鵝式三百六十度旋轉(zhuǎn)這個畫面真是“精彩絕倫”。
再看那邊，另一位男生拿著濕抹布，在黑板上“揮毫潑墨”用抹布書寫自己的情感小世界，只見“筆頭”在黑板前“飛”來“飛”去，一會功夫，前黑板多了一個抽象的皮卡丘，后黑板則是鬼畜版的小豬佩奇的一大家子，一位“被學(xué)習(xí)耽誤”的“抽象派畫家”又在大展身手了！
組員們��！你可知道，成天被你們的種種行為整得哭笑不得，還要“假正經(jīng)”的夸“你們進步了”的組長，此刻是多無奈��！
組員們��！醒醒吧，讓我們共同為這“漂流記”的途中點綴出更絢爛，更團結(jié)，更美麗的風景線吧！
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