初中生的日記范文合集九篇

　　已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，因此我們要寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中生的日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生的日記 篇1

　　我喜歡讀書獲得的快樂。因為讀好書就像與名人圣賢促膝談心，聆聽教誨，何不充實?讀書如與知音閑聊神侃，心不設(shè)防，口無遮攔，何不舒暢?與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開，何不驚喜?俗話說得好，人生得一知己，足矣。博覽群書如得知音無數(shù)，有知音的理解與共鳴，何不滿足?讀書者足不出戶，天下大事無一不曉，如何不聰?

　　如何讀書才能快樂?是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書定無快樂可言。快樂的讀書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識，情緒各有偏頗。

　　如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。

　　讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因為你急切想了解作者思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因為與遙遠(yuǎn)的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。

　　讀書使我結(jié)實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。

初中生的日記 篇2

　　晴朗的天氣，不得不讓人出去外面逛逛。

　　今天和同學(xué)約好，出去一起學(xué)習(xí)。下午一點，我早早的來到了一個大家都非常熟悉的地方，在哪兒等待她們的到來。來了，我們來到一個僻靜的地方，好靚哦！那同學(xué)家裝修的真華麗。我們從一點開始學(xué)習(xí)，到三點的時候，肚子似乎在說些悄悄話，我們出去吃麥道勞、酸辣粉、壽司。把我們幾個給吃撐了。

　　今天的生活就是如此的充實，你過得怎么樣��？

初中生的日記 篇3

　　一個人倘若自己也瞧不起自己，那活著就毫無意義’隨著時光如梭似箭的飛逝，過去的事我都已淡忘了，只剩下一層薄如輕紗般的云霧，而這樸實卻意味深長的話語依舊回蕩在我的耳畔。勾起我記憶深處那段酸楚，卻抹不去的回憶。那是在低年級時，那個自卑，無奈的我。由于愚笨，由于矮小，由于孤僻，由于無知，由于遲鈍，班里的差生行列中總有我的名字。每次調(diào)座位，老師都把我調(diào)到一個不起眼的位置，想聽課又跟不上節(jié)奏。

　　上課，同學(xué)們那精彩的發(fā)言，贏得了老師精彩的目光，而我，只是老師那失望的話語那光榮榜里從未有過的影子，那獎狀證皆與我無緣。我選擇了自卑，選擇了逃避，選擇了對自己的歧視。

初中生的日記 篇4

　　星期一，我來到學(xué)校，看見高高飄揚的國旗，聽見小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌。

　　中午，太陽升起來了。校園里的花開了，那些花在陽光下笑瞇瞇的，像一個個小娃娃。比如月季花的花瓣非常嬌嫩，它的花瓣像胖娃娃一樣美。

　　下午，太陽落山了，我們的校園里起風(fēng)了，樹葉嘩嘩地落了下來。那樹葉有的像一把把小扇子，還有的像一枚枚郵票。樹葉都飄到了大地媽媽的懷抱里。

　　我們的校園里飄著花香的氣味。我們的校園可真美�。�

初中生的日記 篇5

　　我是個歌迷，喜歡聽一切美妙勵志的聲音。

　　我喜歡的歌有許多，如王菲的《傳奇》啊，張靚穎的《畫心》啊，但我最喜歡的還是追逐夢想的《隱形的翅膀》。

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……“是這首歌給了我快樂，給了我自信，給了我堅強。我和《隱形的翅膀》相處已經(jīng)有兩年了。

　　第一次聽這首歌是我二年級時候的事了，那一天，正好發(fā)期末考試卷，我一看，語文只考了77分，數(shù)學(xué)只考了63分，我很傷心，心里暗想：考得這么差，不知道回家后爸媽怎么罵我呢!放學(xué)回到家，媽媽看出了我的心思，給我放了一首歌，就是這首《隱形的翅膀》，我一下子被那優(yōu)美的旋律吸引住了，媽媽還給我講了一個關(guān)于隱形的翅膀的小女孩追求理想的故事，我深深地被這位堅強的大姐姐感動了。就這樣，我認(rèn)識并喜歡上了《隱形的翅膀》。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我聽張韶涵用那甜美的聲音唱起這首歌時，我的眼前就會浮現(xiàn)出這樣的畫面：一位美麗的天使穿著白色的紗裙向我招手，我突然間也長出了一雙翅膀，在夕陽的照耀下，和那位天使一起歌唱著飛向藍(lán)天，我的內(nèi)心充滿了快樂和勇氣，我堅信在不遠(yuǎn)的前方，我所有的夢想都會實現(xiàn)!只要努力地飛翔!

　　其實，我們每個人都有一雙隱形的翅膀，不過這雙翅膀不在身上，而在我們心中，那是我們對未來的希望。

初中生的日記 篇6

　　前幾天，爸爸以媽帶我去了一個美術(shù)班玩，正巧是用毛根做手工。那有有用毛根做的自行車，斑馬，小人等物品，看的我心里直癢癢，我也體驗了一下，我還發(fā)明了一種小椅子，我把我做的小人坐在頗有同感，它們好像在玩蹺蹺板，真好玩。我太喜歡用毛根做手工了。

　　回到家里，我央求媽媽給我一些毛根，媽媽立刻答應(yīng)了，她打開電腦，不一會媽媽就對我說:“需要兩三天吧”我高興極了。

　　接下來這幾天，我一直盼望著:快遞員，快點把我的毛根送來吧!我終于盼到了，今天下午放學(xué)時，我收到了毛根，我迫不及待的打開盒子，哇!好多五顏六色的毛根呀，夠我用上一陣子了，我決定邀請好朋友一起來做手工，我要和朋友們分享我的快樂!

初中生的日記 篇7

　　盼望已久的寒假最之后到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。

　　雖然放寒假了，我還是要學(xué)習(xí)的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個人都成了書蟲。爸爸讀著文學(xué)作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌瑯瑯上口。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的到達(dá)“讀好書，三日不知肉味”的境界。

　　寒假里，還有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預(yù)示我們?nèi)�家，在新的一年里，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。

　　寒假里，我本來能夠跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)�盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤五子棋，好不痛快！

　　寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一向生活在寒假里。

初中生的日記 篇8

　　時光代我們記著舊日的樣子，歲月劃過指尖的痕跡，卻不知在匆忙的時代有多少人為我們駐足。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”便有著一種閑適而悠遠(yuǎn)的意境。陶淵明也是在隱居之后，似乎慢下了生活，才寫出這樣無出其左的句子�！叭碎g至味是清歡�！碧K軾似乎沉溺于人間煙火，放慢著步子去體會人間百味�！伴拙铺们翱諏υ隆庇喙庵袑懙溃�李白的酒入豪腸，七分釀成月光。余下的三分嘯成劍氣。繡口一吐便是半個盛唐。

　　從前慢，光陰落筆，浮世清歡。

　　如今我卻愛著集郵，小小的郵票，只覺得方寸間另有天地，便小心翼翼地把它夾在書里。就好像武俠小說里，韋小寶集二十四章經(jīng)一樣。集的過程便是美好，集齊了就是告一段落。那時候只覺得殘缺比完成美麗。在清閑的日子里看著小小的郵票……

　　作為一個喜愛文字的人，也愛寫信。摸著斑駁的信紙，紙短情長，滿是回憶。喜歡在夜晚寫信。當(dāng)一切都安靜下來，伴著初夏的月光與蟬鳴。天地之間只有我與你的存在。寫最近看的書和電影，寫最新喜愛的'一首小詩，或者寫最近聽到的一首戲曲……許多的事想與你分享。也許這就是藕斷絲連的牽掛吧。

　　等信的過程往往是漫長而又美好的。不自覺地看向郵筒，期待著你的回信。

　　時光荏苒。木心曾說過，從前的日子變得慢，車馬，郵件都慢。好像在這慢下來的時光里，會懷著心中小小的期待與驚喜，便是那個為我們駐足的。

　　親愛的歲月，愿你始終如舊，細(xì)水長流般的美好。

初中生的日記 篇9

　　我是一個初中生，名副其實的初中生。

　　我有著自己的想法，卻被各種各樣其它的想法所牽制。七情六欲在我身上表現(xiàn)地淋漓盡致，人的情感也許就是在這個時候被培養(yǎng)出來的吧。

　　我不是一個幸運的初中生，我有著一切和“中等”有關(guān)的東西：不胖不瘦的體型，不好不差的成績，不算漂亮的臉蛋和與普通人一樣的智商。因此，我并不喜歡太極端的東西，它們太刺眼了。不過，事實上夾在中間也是很累的，你不能象那些處在兩個極端上的人一樣地肆無忌憚，或是無憂無慮。

　　作為一個初中生，學(xué)習(xí)必然成為了生活的重要組成部分，任何大大小小的事都能和學(xué)習(xí)這東西搭上邊�？墒�，要命的是連我的成績也是排在“中等”那一欄里的(真另我痛恨)！每次的考試成績都與那些“上層階級”的相差那么丁點兒，老師和父母又何曾甘心。每天，都會有兩臺“大型擴(kuò)音喇叭”在我耳邊嘮叨。有時一激動，發(fā)現(xiàn)這“說”已經(jīng)起不了作用的時候，他們就會用手，打在我白嫩的皮膚上。這個時候，我就會哭得很厲害，特別是在父母的“雙擊”下。他們總想讓我說出自己的心里話，我也不知道自己到底該不該說，反正這個時候，我就只知道沉默，直到他們罵完。然后，等他們走了，我就獨自一人裹著被子埋頭大哭。

　　我的各門學(xué)科相對來說理科是叫薄弱的，所以父母就拼命地給我找補習(xí)班(一星期上四五次)，明明已經(jīng)和那些老師說好要去，卻還假惺惺地來征求我的意見。我有說過不去，可他們不讓，他們不知道就因為上了那么多的補習(xí)班，我就連根本的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的時間都沒了，越弄越糟。甚至有時候連寫作業(yè)的時間都沒有。

　　父母也不知道從哪里學(xué)來：晚上做作業(yè)的時候都要在旁邊看著，而且每天都要翻我的書包，看我的作業(yè)。每到這個時候，我就渾身不自在，也無心再寫作業(yè)。我有好幾次都有想和父母理論的沖動，但我卻一直都沒敢說出口，就那么一直憋在心里。

　　我不想和他們說話，我覺得和他們說話就好比對牛彈琴，也許他們也是這樣認(rèn)為的吧。這就是所謂的代溝嗎？

　　可憐我這一個小小的初中生啊，如果可以選擇我寧愿不出生。

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