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高中日記

時間:2022-08-11 20:51:13 中學生日記 我要投稿

關于高中日記模板錦集9篇

  時間如快馬般匆匆,一天又過去了,我相信大家都是有收獲的,這時候,最關鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的高中日記9篇,希望對大家有所幫助。

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高中日記 篇1

  霜落,露滳,秋濃意闌。風隔著玻璃滑過夢的窗欞,簌簌有聲,疑似葉子在落。從一場淚流滿面的思夢中驚醒過來,倚窗憑欄,零落在院里的幾片楓葉,碎了一地的月光。月光遍地,滿眼是怵白的枯黃。俯身拾得一枚沾滿月露的葉子,輕輕的,放在已開始泛黃的日記本里,捧懷于胸。心,如眼前被夜風搖落的露珠,滴滴答答地落著思念。

  夜涼如水,月寒如冰。佇立在冷月清暉里,看夜幕輕垂睡靨,暗香散盡,落葉染霜,風過處,洗白了相思人的顏。躇足在落英繽紛的彷徨里,頜首試問明月,當相思成河,遙望成岸,歲月之河無情的將相濡以沫淹沒成光陰兩岸,終無法以一葦渡之,誰是你宿命的邂逅,誰還在塵緣渡口癡心苦等?當飛花斷句,落葉斷章,風雨霜雪無情的將生死相許碾埋于萬丈紅塵,終無法以一筆釋懷,誰還是你的紅顏知己,誰處的港灣能停留你飄泊的心帆?用文字砌疊了一季的心事,何時寄與蘭舟,讓鴻雁捎去最誠摯的問候,與那一冗冗沉甸甸的思念。

  驀然想起什么,折身返回書屋,斜躺在椅子上,若有所思的點燃一支煙。

  一直以來,雖常常在健盤上敲出無數(shù)朗朗得體的文字,卻獨愛用一支黝銹的鋼筆,在日記里悄悄地涂抹著歪歪扭扭的心語。但像今晚這般急切的提起筆,還是第一次。

  打開日記,拾取一枚葉簽,仿若一只蝴蝶飛在指間,頓覺溫渚然犀。指尖落頁,一窈窕的倩影奕然地翩躚在文字行里,令人目酣神醉。于是,一些似曾相識的畫面便若隱若現(xiàn)的,交替更迭的呈現(xiàn)在我的眼前;玫紅色的朱裳從書窗輕閃而過,未見其人,卻已嗅到了熟悉的體香一一想象中你有一瞬羞澀的回眸,一波汪澤,蕩漾起三月三桃花水般的柔情一一-深藍色的雪紡裙裾,在夜間,層層疊疊的熠閃著芳馨的夢幻一一-蝴蝶結的發(fā)夾盤起了對誰的相思,請照過你的影子的溪水告訴我?

  一顆淚珠,從眼眶潸然落下,滴濕了日記里的葉簽。細細回味從初識到如今一起走過的風雨塵路,雖聚少離多,愁思多于歡悅,也爭吵也幸福,卻始終慶幸一路上有你,始終慶幸我們從未放開過彼此的手。相見時香風撲懷的甜蜜,離別時愁腸百結的揮淚。這么說吧,你舉手投足間的姿勢,一笑一顰間的風韻,甚至連你生氣嘟嘴間的神情,在如今看來,都讓我覺得是那樣的寶貴。即使與你在一起的每一分每一秒,每一次的歡笑,每一次的流淚,都足以讓我用文字去銘刻,都值得我用心用愛用所有年華去珍藏與守護......

  世上還有什么能比這,能比這般的回憶與相思更美妙,更令人淚流滿面的幸福!

  光陰流逝恍如一縷永不停竭的疾風,懷想過去的塵風苦雨,如一首首心淚糾纏的詩詞歌賦,有喜有愁,有淚有笑,有擁抱也有揮手,也就有了思念與期待。幾年來,不知什么時候養(yǎng)成了一個讓自己都覺得好笑的習慣,每天必有一門功課就是一遍遍計算你何時歸來的聚期,何時會給我個驚喜,回來要坐多少時間的車。望著時鐘盯著分秒數(shù)著秒針一一難以掩飾的依然是對你那般的想念;奔向你的急切,全然不顧那忍不住的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。

高中日記 篇2

  今天周一,早上去升旗了。高中的升旗都差不多,7點十五分開始升旗,不過在升旗前介紹了一下升旗手。這應該是算是比較有特色的內(nèi)容,旗手都是在學校表現(xiàn)優(yōu)異的學生,這樣也算是一種獎勵方式吧。升旗后就是校務處念了一則時事,而后還公布的**征文的獲獎名單。念這份名單的時候順序是先說班級,再說學生名字,然后是指導老師。這招不錯把所有的與之相關的內(nèi)容都說明了。最后值得一提的是,整個主持的過程是由學生會干部主持的。從整個升旗的過程來看,學校是充分給學生以發(fā)展的空間了。

  嘻,想到了一點。這次的升旗,給我一個可能在班會上講話的題材:慶祝我們的**同學獲得征文比賽的一等獎。

  今天還有一件事就是,今天數(shù)學教研組開會了。我不小心旁聽了他們的例會。聽到了一點自己還算是有用的信息,那個組長說:“關于實習老師,現(xiàn)在要開始留意一下。如果發(fā)現(xiàn)有解題能力比較強的,而且又有意留在一中工作的。到適當?shù)臅r候,我們幾個老師一起去聽聽課。算是今天聽到的一個好消息了吧。(不過我還不清楚我要不要當老師,今天林鷺老師那來了個電話,說的她那邊可以給我介紹一軟件公司。)總之盡量好好表現(xiàn)就是了。

  關于這次會議,也了解一下他們的一些教學特色吧。從高一開始,他們就開始辦提高班和補差班。雖然說這是學生自愿報名的,但是這主要還是以上學期期未考試的成績?yōu)橹鞯。這些班級都是以各自老師所帶的班級為單位,周二(或者是吧,我?guī)?0班和11班是這天的)為補差時間周六下午是提高班。關于這種做法,上次也跟別人說過?梢愿乙郧暗母V莅酥凶龇ㄍ鲆粍t。福州八中的做法不是很在成功,聽說今年就取消了。因為升學率不理想吧。其實是的挺喜歡這中做法的,中大學的上課點像。行政班不變,主要課程分A、B。

  關于這類的提高、補差。談談福州八中的做法,有人說高一進來就開始分層次,是不是太早就把人給定性了。當然,這也不能說不對,但是分層次教學,都會有這種嫌疑的。其實我認為八中的一個不足可能是與他主辦的活動太多有關。特別在廈門一中實習過后,這種想法就更強烈了,因為記得高一、高二的時候我并沒有像他們這么多的作業(yè)的。只是到了高三我作業(yè)也才做到9點就完成了。高三更多的時候是自己看書。

  我總是認為,提高、補差之類的做法應該還是行之有效的吧,要不然不會有那么多的學校衽這一套的。但是談到這里,我也要說說自己心里的一點點的不滿吧。因為自己以前也是寄讀生,每每聽到老師想將寄讀生排除在提高、補差之外時,心里頭總不是滋味,但也不好意思說些什么,因為“班上最差的那幾個都是寄讀的,而且現(xiàn)在班上寄讀的學生很多都要有10個了。一個班就20多個的名額,如果都給他們了,那么正式生應該怎么辦呀!”

高中日記 篇3

  曾問過很多人,你對你的另一半有什么設想,很多人說要漂亮,要高挑,要善良,要高富帥等等。

  不過,當你遇到那個ta的時候,這些準則都會拋之腦后,不管她是小粗腿,沒有長發(fā)及腰,眼睛不大,塌鼻梁還是什么的,你喜歡的是她這個人。

高中日記 篇4

  到現(xiàn)在為止開學已經(jīng)一個月了,通過這一個月在高中的生活與學習,我也有很多的想法。先說在生活上,我是第一次住校,很不習慣,一直到現(xiàn)在為止我還是很想家,也許以前都是父母照顧我,一下子讓我自己獨立生活,我真的很不適應。每次想家時我都告訴自己就幾天就可以回家了。另外從初中馬上步入高中,有許多地方都改變了,都很不一樣了。例如,要住宿,要在食堂吃飯,要自己打理一切等。我真的一下子接受不了這么大的變化。但是無論如何我知道既然我來到了高中,我就應該遵守這兒的要求,嚴格按照學校的規(guī)定做事,學校允許的去做,不允許的不去做,并且這是我學習道路上必須經(jīng)歷的,因為我上了高中,就不能像初中一樣了什么事都一樣依靠父母了。許多是要學著自己辦了。所以以后即使想家也要盡量學著去做,時間一長就能做好。

  第二點也是最重要的,在學習上。來到高中了,我最主要的就是為了學習而來,如果不學習,那么在高中里的什么事就都沒有意義了。但是適應了初中學習的我,一下子進入高中來,由于種種原因,我都會比較不是應,例如,在這里競爭更加激烈,學習更加緊張,學習的科目更多等。都需要我去接受,但是我明白我來到這里的主要目的,那就是為了學習,將來能考上理想的大學,所以即使變化再大,再不適應,我也會去努力著慢慢適應與接受,去努力的學習。雖然我這次月考的成績并不理想,但是我會去找自己的原因,然后去努力改正缺點,彌補自己的不足。因為我以前并沒有真的努力,也并沒有全力以赴,也許我仍處在松懈的狀態(tài)中,但是通過這一次小小的月考,讓我明白了,我不能再松懈了,我應該努力了,我應該馬上、盡快地投入到高中的狀態(tài)中,無論是在學習上還是在生活上,我都應該盡快適應,因為只有這樣我才能定下心學習,才能有所進步。

  我其實一直是個很外向的女孩,但是一般時卻又不愛主動說話,和別人接觸,所以我一直也沒有主動的和老師溝通過,并且在學習上,我的時間安排的很不合理,從而造成學習效率很不高,所以這是很嚴重的問題,我一定改正這樣的缺點。為了自己的進步,努力去改變現(xiàn)在的不利狀況,并且我知道,在學校,我也一定要與老師和同學相處和睦、融洽,因為我們都生活在同一個環(huán)境中,這就像我的另一個家,家庭只有和睦我們才能進步。

  這一個月以來,我的想法也許不止這些,還有更多更多,但是無論如何,我都會盡快適應高中生活,進行自我反思,改正自己的不足之處,是自己不斷的進步。

高中日記 篇5

  上了高中,似乎一切都在改變。同學之間從一開始有的陌生感現(xiàn)在可能還存在。因為害怕,所以一切面對得如此牽強。至少我這么認為。所以當我撞見一個真正毫無陌生感,一個真正面對了就想把自己所有秘密都告訴她的人,我很快樂,很想珍惜!爱斠粋女孩還沒有男友的時候,她會把自己的所有與閨蜜分享”我很享受這種感覺,F(xiàn)在擁有,我也怕,怕會失去。人漸漸長大,思想情感豐富了,就會有很多煩惱。有人說,人的想象力是可怕的,它會扭曲所有美好的。我替我的想象力給大家道個歉。我總覺得自己是一個不優(yōu)秀而且?guī)c衰氣的人(這應該叫不自信吧),有時會認為人家是不是覺得我不好。因為我怕,我想這個年齡這種情感應該很多人會擁有吧。因為大家都在害怕,所以彼此之間會蒙上一層薄薄的陌生感。當然也是我個人認為。

  最近,的確碰到了一些狀況,2個朋友之間出了一些問題。我也試著解決,但發(fā)現(xiàn)使卉委屈了。我們是好朋友,你說看淡,我很信任。以為不會出什么狀況,可是,我就是不想你有一種被忽視的感覺。只能無力地安慰自己一句,一切都會過去的,問題總會解決的。

  彼此之間一定不能隱瞞什么!以后的日子,我們好好過!

高中日記 篇6

  緊張的期中考前復習,壓制神經(jīng)的考試,在下考場后的議論紛紛,有人歡喜有人憂。期中考試結束后頓時感覺輕松了很多,暫且不去說考試成績的好壞,至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的“放縱”。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學習的開始…

  也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”,可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步,雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。

  先說說英語和歷史吧?傮w來說進入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁,特別是在做單項選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對,語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案,結果只有亂猜了,這次考試在這方面就吃了大虧了。

  歷史這科自我感覺還是挺簡單的,因為上次考試還得了80多分呢,我想的是這次至少可以考85分的,結果非常完美的驗證了一個詞語:眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑,但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試,后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。

  再說說政治吧。說句實話《生活與哲學》這一冊的知識比較難理解,平常的學習也只是死記,根本不太理解其中的含義,平常做練習題也不注意總結,結果考試的時候后面的`問答題基本上是胡寫的,想到哪一點就寫哪一點,沒有頭緒沒有要點。有因必有果:有兩個大題不得分,有一大題只得了一分,在整張卷子上拉了將近30分,雖然選擇題做的還可以,但分數(shù)也基本上定格了,只考了59分。

  看看分數(shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺,發(fā)呆…特別是老師講練習題的時候基本上是不聽的,以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象,考試的時候隨心所欲,亂答一氣,F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了,真后悔。

高中日記 篇7

  課間,許多人都在樓道里瘋跑,天正下著小雨,被同學們帶進樓道的水很多,幾乎滿地都是。為了快點逃走,我從三級樓梯上往下跳。如果是平常,我肯定能安全著陸,可是地上的水讓我滑了一跤。

  當時,連腳面與腿面都快成了平行線,撕心裂肺的疼痛突然像電流從腳下傳來,“啊——”我的慘叫聲貫穿整個樓道,瞬間身邊圍起了一大堆人,而他立馬從三樓沖上來,將我的左胳膊搭在脖子上,只讓我的右腳著地。輕輕地把扶回到教室后,他不停的抓頭發(fā),還皺起眉頭圍著我的腳,這看看那看看,邊看邊說:“你這腳怕是傷到骨頭了!我?guī)闳メt(yī)務室吧!

  我望著自己腫得像饅頭似的腳踝,心想:這下完了,這么痛肯定是傷到骨頭了,要錯過多少節(jié)體育課呀?他好像會讀心術似的說:“這樣的傷,就打個石膏,也得休息個一月多吧!”

  漸漸地,我疼得直冒冷汗,咦!怎么回事,他怎么也在冒汗,應該是急出來的吧!又過一會,腳踝疼的我淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),緊接著,淚水像斷了線的珠子,一滴、兩滴……

  突然老師進來了,而他緊緊地跟在老師后面,難道?他那喘息聲我都聽得見,汗滴從他的臉上滴到地上。再想想,這是深秋……

  雨下的更大了,烏云黑壓壓的,天空中一陣寒風吹進教室。我又滴下了一點眼淚,只不過是感動的眼淚。

高中日記 篇8

  人們都說最開心、快樂的的生活就是小學的校園生活了,所以我要介紹的就是一本關于小學校園生活的書——《女生日記》,它向我們記述了小學校園中生活的故事,這本書其實是一本日記,它出自于一位女生之手,也就是這本書的主人公——冉冬陽 。

  這篇文章主要寫的是:《女生日記》描寫了六年級女生冉冬陽在成長中的快樂和煩惱。冉冬陽有很好的爸爸和媽媽,他們與眾不同。畢業(yè)考試前他們不是把冉冬陽關在屋子里復習,而是帶她出去玩兒;冉東陽想資助好朋友的媽媽開小店,他們?nèi)χС?為了幫助馬加,他的爸爸、媽媽竟然同意她一個人呆在家里......冉冬陽各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,真令人羨慕。我雖然不像冉冬陽那么優(yōu)秀,但是我也有一個和她一樣好的家庭。我考試不好的時候,爸爸媽媽也從來不責備我。有一次我因考試沒考好而傷心,媽媽勸我說:“過去的已經(jīng)不可能改變,不要再懊惱下去了,不然耽誤了以后的學習。忘掉這次考試,好好的為下一次考試做準備!甭犃藡寢尩脑,我又振作起來了。第二次我考了個好成績,我非常感謝媽媽。

  《女生日記》是一本讓我感動、讓我流淚、讓我難忘的書。書中每個人都那么寬容。每當我和同學、朋友鬧矛盾,心情不好的時候,只要看到這本書,就會忘記所有的不快,變得快樂起來。冉冬陽還有三個使人贊不絕口的三位老師:班主任羅老師,每學期都給每位同學發(fā)特別漂亮的寄語卡,鼓勵同學。還有教數(shù)學的舒老師,他為了不傷同學們的自尊心,考試從來不打分數(shù)只打A,B,C,D。然后還有音樂老師米老師,她利用了一個小小的詭計使同學們在歌唱比賽當中露出了歡樂的微笑。最后,得到了第一名......讀了這本書,我懂得了,成長其實是一艘小船,里面裝載著我們經(jīng)歷過的點點滴滴!有酸也有甜,有苦也有辣。酸,是因為成長中避免有些事情會讓我們感到憂傷,就像書中冉冬陽的好友梅小雅,因為父母離婚,所以她跟了媽媽,而她媽媽又“下崗”失業(yè)了,家里經(jīng)濟困難。在小學六年級時,她便轉(zhuǎn)學了,和冉冬陽分別了,令冬陽很傷心;甜,是因為有些事情令我們快樂。當我陷入困境時,是親人和好友的鼓勵是我從黑暗里看到一盞明亮的燈......這時我會感覺到:“這就是成長中的甜!”;苦,在成長中,有些事情我們不愿意做,但卻不能不去做這件事;辣,是因為快樂的時光總是很短暫的,比如放假,快樂地迎接假期,但,假期很快就過去了,我們總會回到緊張的學習中去。 由冉冬陽我想到了自己,雖然我也會幫助同學,可每次都得做完自己的事之后。雖然我也會幫媽媽做事,可有時也會推脫。特別是生日,總會習慣性地向爸爸媽媽索要禮物,還請來好朋友慶祝,爸爸媽媽為我們燒滿滿一桌菜。現(xiàn)在想想真不應該,我們是開心了,可爸爸媽媽呢?多累呀!

  冉冬陽是同學們的好伙伴,媽媽的乖女兒,老師心目中的好學生,可是讀了《女生日記》后,才發(fā)現(xiàn)我和冉冬陽相比,還差得遠極了。由冉冬陽我想到了自己,雖然我也會幫助同學,可每次都得做完自己的事之后。雖然我也會幫媽媽做事,可有時也會推脫。特別是生日,總會習慣性地向爸爸媽媽索要禮物,還請來好朋友慶祝,爸爸媽媽為我們燒滿滿一桌菜。現(xiàn)在想想真不應該,我們是開心了,可爸爸媽媽呢?多累呀!我要向冉冬陽學習,去關愛身邊的每一個人,做一個懂事善良,樂于助人的好孩子!讓父母為我驕傲!最后,同學們,讓我們一起做懂事善良,樂于助人的好孩子吧!

高中日記 篇9

  昨天我沒寫實習日志,但并不是說周六了,我沒去學校實習。有點一是因為今天我們班的同學要組織一次試講,以及昨天聽完黃滎的習題課,想和今天的一起寫了吧。

  早上聽他們講課,從9點就開始一直到中午一點,但我有點事件就先走了,也不知后來他們講的怎樣。是這樣的,開始想合在一起講的,但講完三位同學后發(fā)現(xiàn)時間來不及了,就分成了兩小隊:高中一隊,初中一隊。我聽的是高中這邊的,主要講的是二倍角公式的推導及應用。下面還是先談談主要的印象吧。(說起來有點丟人,因為自己沒準備,因此今天可能就我一個沒試講吧。)

  因為大家都準備同樣的一個內(nèi)容,所以也有得對比?傮w的印象是,大家都準備得很充分,所以內(nèi)容上,是一個比一個詳細(想想自己就這樣失去了一個機會,有點懊悔)。比如說講到tan2α的公式時,強調(diào)到公式成立的條件,不盡如此,還進一步說明2α為2π+π時,公式已經(jīng)不能用了,但是仍然可以用定義計算了。還有一點,他們也強調(diào)到對二倍角的理解問題,如sin2α不是2sinα這樣的細節(jié)。進一步,還說明了對2α與4α,3α與6α,α/2與α等等都可以看成是二倍角。

  由于時間關系,大家都只講兩道例題?磥泶蠹叶际呛苊偷,挑戰(zhàn)(1+sin4—cos4θ)/2tanθ=(1+sin4θ+cos4θ)/(1—tan2θ)這類的綜合性難題,而且都講得很不錯。講到了,由于是θ與4θ這樣的倍角關系,所以用倍角公式,過程還點到了切化弦這樣常用的解題技巧。

  談到各個人的特色問題,例如胡博超注意互動,海昕講題時能與上節(jié)課的例題結合起來一起講,而黃滎從一題三角形的例題結合起來講,強化了對二倍角的認識,還有盧燕燊則強調(diào)課堂紀律,王德宗的版書工整。

  當然,本來我是很想對他們的所講的內(nèi)容評論一方的,但是一來自己沒有什么準備,二來一節(jié)課的內(nèi)容應該如何安排,聽了兩節(jié)課了還是沒辦法把握,可能這要靠自己以后慢慢體會吧。另一點,就也從他們身上也看到了自己與他們共同的問題。一點是,講課時要時不時得注意與學生互動,不要只顧自己講自己的。比如講習題,要邊講,邊注意學生的表情(這可能會要求高些)。二點是,大家共同認為,講課時要多準備一些習題。做為新手,我們還不怎么公把握課堂時間,多準備一些習題,這樣如果講到最后一題時如果講不完,可以說“這道題留給大家做習題用。”

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