【必備】高中日記模板錦集五篇

　　一天就要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候認真地寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家整理的高中日記6篇，歡迎大家分享。

高中日記 篇1

　　今天是第一次日記，不想寫流水賬，就認真一點吧~

　　今天是高一第一次考試的最后一天，今天下午，奮戰(zhàn)了一周的我終于舒了一口氣，伸伸腰，哎，“終于解放啦”~

　　走在回家的路上，心中很不高心，細細想想，從上了高中后，我就沒高興過，為什么？這個詞跳進了我的腦海。

　　回到家，打開我的微信，翻著聯(lián)系人名單，看到有個群組叫“好兄弟，一輩子”，瞬間，往事涌進了我的腦海，在不大的空間里飛越，碰撞。

　　“兄弟，喝下這杯青島！咱就是一輩子的兄弟了！”在我喝完這杯啤酒后，笑而不語的望著劉哥的時候，他也望著我，這是種信任！這才是兄弟！那天在夢工廠酒吧里的誓言，我忘記了嗎？對，我不是好孩子，我也曾今是個混子，抽煙喝酒去網吧，什么壞事都做過！（除了殺人，放火等~）也為了兄弟去打過架，挨過刀，但是，中考是不能避免的，是殘忍的，把我們兄弟全都分開了，我進入了重點高中，順利的當上了學渣，他們都去了技校，或去打工，我們就漸漸遠了，不再聯(lián)系了，到了現(xiàn)在……

　　“親愛的，你到底還愛不愛我？”“愛啊，你就是我的唯一！”這是我對我前女友的誓言，我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我發(fā)的誓都跟放P一樣~~~現(xiàn)在？呵呵，我和她的距離有163公里，她也有了自己的生活，我也是。那天，在我們相遇的街角，我提出了分手，因為這是遲早的，與其，不如……

　　“你這樣的學生，將來是不會有出息的！”“就你？你也能考上大學？開什么玩笑？”這是最近一段時間老師的譏諷，師德在哪里？答案是，在采訪報道里……

　　我又回到了“現(xiàn)在”，眼睛早已濕潤，這是我想要的生活嗎？我要改變，怎么改變？如何改變？前路漫長啊。

高中日記 篇2

　　他緊縮著眉頭，背著手，一步一步緩緩地走著，走到這頭，又折回去，走到那頭，又折回來。堂前的那炷香緩緩地燃燒著，煙氣繚繞。在堂外，呂后派來的使者垂手站立，靜靜地等候。

　　韓信遲疑了。這位曾在戰(zhàn)場上叱咤風云處事果斷頭腦冷靜的人遲疑了。呂后派人請他參加慶祝漢王打勝仗的宴會。隱約地，他感到有一絲危險，憑著他多年馳騁沙場的經驗他感覺到了。他明

　　白兔死狗烹的道理，卻沒想到這厄運來這么早。這么說，漢王已經決意要除掉他了?盡管他早已被剝去了王權，只保留了一個大將軍的虛名。

　　他的手心滲出了汗;如果不去，該怎么向呂后交代呢?他抬頭望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并沒有躲避，而是輕輕地說了句：“蕭丞相也將出席�！�

　　這句事先由呂后交代好的話似乎洞穿了韓信的心，他的眼睛豁然一亮：“蕭丞相!”是的，蕭丞相――他的摯友，良師。韓信望著那繚繞的煙氣，陷入了沉思……

　　同邑的人嘻嘻哈哈地笑著，要他從他們的胯下爬過，韓信緩緩地彎下了腰。

　　漂母每天給他拿來食物，盡管她自己也貧窮得靠洗衣為生。

　　他緩緩走出劉邦的帳下，對著皓皓明月長嘆一聲，心里充滿著迷惘，痛苦。他隨著逃亡的士兵漫無目的的走著。身后一陣馬蹄響，蕭何那清晰的聲音如同那清冷的月色一起穿入他的心中：“韓信留步!”爾后是月下對酌，暢敘心曲。那晚，他會心的笑了，如那輪滿月一樣清純。

　　“是的，蕭丞相是我相交多年的知己，若沒有他，就沒有我的今日�！表n信的眉頭舒展開來，重重的吁了口氣，恢復了往日的神采：“走吧。”使者露出了一個不易覺察的詭秘的笑。

　　韓信輕快地跳上了前來接他的馬車。馬車“嗒嗒”地響著，揚起歲月的風塵，向未央宮駛去。那天，韓信沒有從未央宮走出，以后也沒有。

高中日記 篇3

　　艾尼瓦·吐爾遜閑下來時，總喜歡把他的小轎車擦得锃亮，車座也收拾得特別干凈。很多人都說他：村里這么大的土，出一趟車，車就白擦了，干嘛這么費勁。艾尼瓦卻笑而不語，他依然會像一位專職的老司機一樣，在出村委會前車子一定是亮得反光的，仿佛每天會有什么重要的人要坐他的車似的。然而，到底有沒有重要的人？村里人心里最清楚，因為這輛舒服整潔的小轎車，儼然已成為了一輛村民們公認的免費便民車。

　　私車公用，在艾尼瓦的思想深處并沒有這個概念，從他第一天來駐村起，他就發(fā)現(xiàn)無論是工作隊辦公還是村里人有急事要到城里去，得到處找線路車，線路車并不是隨叫隨到，有時如果遇上修路封路，等線路車要等一個上午，本來小小的一件事到最后就拖成了大事，很不方便。不久后，艾爾尼就將自己的私家車開進了駐村點。

　　一開始，艾尼瓦只要到鎮(zhèn)上開會或是辦事，路上遇到要打車去鎮(zhèn)上的村民，他總停下來叫村民上車，把他們免費送到鎮(zhèn)上。村里誰家如果有事找到工作隊，但凡要用到車，艾尼瓦總是慷慨地提供。偶爾有聽說誰家人有了突發(fā)病情，艾尼瓦更是開上車送病人去醫(yī)院。

　　漸漸地，村民有事或是家中有急病的病人，就會想起艾尼瓦。

　　今年6月，高昌區(qū)葡萄鎮(zhèn)英薩村三組老人薩塔爾·艾買提找到工作隊，說是自己的媳婦回了貝勒克其村的娘家，讓工作隊幫忙把妻子勸回來。艾尼瓦二話沒說，開上車就拉著薩塔爾老人去了6公里外的貝勒克其村。因為第一次沒有協(xié)調成功，之后，又往返貝勒克其村4次終于把薩塔爾老人的事情辦妥。

　　11月初的一個傍晚，艾尼瓦和隊友從鎮(zhèn)上的菜市場采購生活物品趕回駐點，路過木納爾社區(qū)路段時，發(fā)現(xiàn)一名婦女從女兒的電動車上摔下來暈倒在路上。艾尼瓦趕緊將車橫在路中間，開啟了應急燈，暫時阻止了來來往往的車流，和幾個圍觀的人一起將婦女抬上車，將婦女安全地送回了家。

　　11月18日晚，村里還在開會，村委會的樓道里卻傳來一陣陣強烈的嘔吐聲，詢問后得知，來村里辦事的古麗尼沙，莫名就開始出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象，搞得一起來的古麗尼沙的父母手足無措。艾尼瓦當即開上車要送古麗尼沙去鎮(zhèn)衛(wèi)生院。起初，古麗尼沙不愿去醫(yī)院，說吐吐就好了�？墒�，隨著嘔吐愈加的強烈，臉上越發(fā)的蒼白，呼吸也變得急促。經過一番苦勸后，古麗尼莎終于答應去醫(yī)院。到了鎮(zhèn)衛(wèi)生院，醫(yī)生說古麗尼沙初步判斷為癔癥，從她嘔吐的劇烈程度和臉色來看，如果來晚了后果不堪設想。

　　……

　　駐村9個月，艾尼瓦為村民出車不下50余次，卻從來沒有要過村民一分錢。在艾尼瓦看來：“只要村民過得好、過得舒心，我的心里就踏實�！�

高中日記 篇4

　　11月15日 星期一 晴

　　聽說11月15日是“世界不說話日”，聯(lián)合國設立這個節(jié)日，是為了讓人們體驗聾啞人的生活。出于好奇，我對幾個好朋友說，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說話，體驗一下不說話的感覺。

　　早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計劃，對我笑了笑，沒有批評我，我也對她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂幾個人跳牛筋。李雨樂總是跟不上我的節(jié)奏，我用手勢表示了一下，讓她快點，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說話，讓我好著急。我用手勢表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機一動，先示范了一下，她才明白我的意思。

　　上課了，我本來決定不發(fā)言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個同學也聽說了我的計劃，都很支持我，也不要求我發(fā)言，可我自己心里覺得不是滋味。我還是我們討論小組長呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難，開口吧，今天上午的計劃就落空了；不說話吧，自己的意見不能表達，總覺得心里悶悶的。討論結束了，老師提問“如履平地”的“履”和“鄭人買履”的“履”是一個意思嗎?天啊，多簡單的'問題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來告訴他正確的答案。可是，唉，我怎么能說話呢?

　　兩節(jié)課過去了，出操前，老師檢查我們的教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的腳下有一張很大的廢紙，批評了我．還讓我撿起來。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說過他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚揚的神情，真是氣死我啦!我想用手勢告訴老師，可又怕老師誤會，想想還是忍住了!

　　第三節(jié)課是數(shù)學課，陳老師講完一道數(shù)學題，問我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開口講話了。

　　我終于沒有能夠堅持到吃午飯再說話，不能說話的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說話，還聽不到我們說什么，生活不是更困難嗎?我們應該多關心聾啞人，讓他們感受到我們對他們的關懷!

高中日記 篇5

　　今天我們學習了《偉大的日子》這篇課文，我們敬愛的王老師讓我們寫學了這篇課文后明白了什么，全班同學以苦笑來面對這件事。而我也是其中的一員，懷著視死如歸的心情走向李宏鑫的座位。

　　離他的座位還有一米遠，我便看見了他龍飛鳳舞的字在書上醒目的掛著，讓人想忽略也忽略不了。走近再一看，豈止是龍飛鳳舞，這些字多一筆少一畫，不仔細看，根本看不出是個什么字。僅僅只是看了他的字，我的心情便更加忐忑，此時的我好像分成了兩個。一個注重同學之間的友情，不想打擊他，另一個則是誠實的，想用真實的語言去評價他。說實話，他的句子，前言不搭后語，那哪是一段話，只不過是幾個詞語胡亂搭在一起，讓人看不透到底說明了些什么，身為評價者的我，也是一頭霧水。恨不得把坐在我附近的李宏鑫抓來好好的問一問，他是怎么想出來這句話的。還有他到底真的有沒有認真的聽老師講課。

　　因為李宏鑫的感想，完全是胡言亂語，于是我將它全部改了一遍，邊寫邊想：他的感想寫的不怎么樣，我的感想寫的好嗎?真的可以得到被我批改感想的同學的認可嗎?希望我的感想可以被她認可的同時，我的心中卻有希望，哪位同學可以給我修改一下，哪怕是一點點。都可以讓我認識到自己句子的錯誤，讓我可以更好的改正。還不是像開始的，我為了同學之間的友情，閉著眼睛去批改同學們的感想。

　　寫完之后我也回到了座位，看著朋友被修改過的痕跡，心里竟有些許的興奮。反復的讀修改后的句子和自己的原句，確實發(fā)現(xiàn)自己的原句有一些錯誤，那位同學的修改讓我的句子變得更加通順，恰當，更加正確。

　　通過這一我明白的，不止是一點半點。那位同學的修改，讓我懂得了做事一定要做得更加完美，不留任何瑕疵。同時從修改李宏鑫的感想，讓我知道做什么事都一定要實事求是，不可以為了一點私利和友情，去無視那些錯誤，其實那樣不是幫助了他們，而是害了他們，阻斷了他們進步的空間。

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