關(guān)于初中日記范文四篇
即將要到一天的結(jié)尾了，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的初中日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中日記 篇1
藤野先生作為一位老師，他兢兢業(yè)業(yè)，盡力完成自己的事業(yè)，并在這個(gè)冷漠無(wú)情的社會(huì)中展現(xiàn)了常人無(wú)法企及的熱忱。
首先，魯迅提到，他曾被藤野先生叫去檢查講義，檢查十分認(rèn)真仔細(xì)。而在這之前，藤野先生則是埋頭在成堆的人骨中做研究，到達(dá)廢寢忘食的程度。藤野先生一生致力于醫(yī)學(xué)，甚至最后他死在出診的路上。這一切，足可見(jiàn)他對(duì)于自己事業(yè)的熱愛(ài)執(zhí)著與一絲不茍。
其次，藤野先生沒(méi)有像其他人一樣貶低中國(guó)人，而是平等地等待魯迅。這方面可見(jiàn)藤野先生為人善良，另一方面則更好地體現(xiàn)了他重視每一個(gè)人才，不論國(guó)特，不論膚色。
他為何如此重視人才？也只不過(guò)是他熱愛(ài)自己的工作的反映罷了。他知道魯迅總有一天回到中國(guó)，但他并不計(jì)較，也不曾吝嗇把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給日后可能成為“敵人”的學(xué)生。他讓魯迅感受到跨越國(guó)界的溫暖，以及對(duì)另一個(gè)處于苦難中的民族的熱忱。藤野先生恪守了一個(gè)了老師的本分，完成了自己“化作春泥更護(hù)花”的偉大使命。
一日為師，終身為父。魯迅離開(kāi)日本前，藤野先生主動(dòng)要求魯迅時(shí)時(shí)與他通信聯(lián)絡(luò)，告訴他此后的情況。也許他愛(ài)自己的學(xué)生便是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最大的尊重吧。
初中日記 篇2
今天，我們演了課本劇《半截蠟燭》 ，而我們組也以第二名加了三分！
匯演開(kāi)始了，我們組第七個(gè)開(kāi)始演，我坐立不安地看了看前面組的表演，他們演的都比我們好。時(shí)光悄悄地溜走，還我們組了！我們組的同學(xué)上去了，我緊張的站在講臺(tái)旁，腦子里一直想著我的臺(tái)詞。底下同學(xué)的目光像火一樣燒灼著我，這不，一個(gè)不小心，我突然說(shuō)道：“媽媽，你拿的是什么呀？》旁白還沒(méi)有念，我心中一驚。還好沈樂(lè)隨機(jī)應(yīng)變，連忙接了我的茬，才沒(méi)有露出破綻。后面進(jìn)行的還不錯(cuò)，只是每個(gè)人都有自己加進(jìn)去的臺(tái)詞。又該我出場(chǎng)了，因?yàn)槲冶仨氂脣陕暤恼Z(yǔ)氣說(shuō)，所以，當(dāng)我聽(tīng)到自己所發(fā)出的.聲音那么的怪異時(shí)，“哈”地笑了一聲，還好當(dāng)時(shí)念“啊”的語(yǔ)調(diào)與“哈”差不多，這才有一次轉(zhuǎn)危為安，化險(xiǎn)為夷。
到了最后，我們組8.85分，第一名9分，太棒了！我們第二名！坐在臺(tái)下的我們，一起擊掌歡呼。
這次的課本劇匯演也給我一個(gè)很大的啟發(fā)：只有付出心血與汗水，才能獲得成功。在這次課本劇匯演前，我們分工井井有條，并且努力把握住每一次下課的機(jī)會(huì)來(lái)排練。在家寫完作業(yè)后，也會(huì)捧著書，努力揣摩自己的角色的心理，還捎帶著想一想自己要做的動(dòng)作。正是因?yàn)榉磸?fù)練習(xí)，才有了成功。有準(zhǔn)備，當(dāng)然與眾不同！
初中日記 篇3
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)對(duì)爸媽說(shuō)聲：“我愛(ài)你”。
放學(xué)回家，我放下說(shuō)包寫著作業(yè)，心想我該怎么跟爸爸媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你”。爸媽吧我養(yǎng)大，教育我，培養(yǎng)我，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，跟爸爸媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你”是天經(jīng)地義的。
我鼓起勇氣走到爸爸媽媽哪里卻又不敢說(shuō)了，好像什么東西堵住了我的嘴巴。爸媽問(wèn)我什么是？“沒(méi)事”我只好想一想辦法了。我坐在椅子上想�！皩�(duì)”用紙條。我那了張紙條上面寫這“爸爸，媽媽我愛(ài)你”然后我把紙條放到了爸媽的床頭柜上。
晚上，爸媽看了非常激動(dòng)，滿臉笑容，爸爸還說(shuō)：“我們的兒子長(zhǎng)的了，學(xué)會(huì)感恩了”。我聽(tīng)了這句話。心里暖洋洋的。
初中日記 篇4
你們知道我的本領(lǐng)嗎？哈哈，我的本領(lǐng)是包餃子，你們會(huì)不會(huì)？不會(huì)的話，就看一看我學(xué)包餃子的過(guò)程吧！
記得一個(gè)星期日的上午，我非讓媽媽包餃子，媽媽卻說(shuō)；“吃餃子可以，就是有一個(gè)條件。你爸爸要加班，所以你要幫媽媽包餃子�！蔽乙宦�(tīng)高興的跳了起來(lái)，我心想這還不容易？過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把一團(tuán)面放在了我面前，我卻不知從哪下手，媽媽仿佛看出了我的心思，說(shuō)；“我們要先把面揉長(zhǎng)，然后切成小面團(tuán)，就開(kāi)始搟片�！眿寢尳o我做了一遍示范，我學(xué)著媽媽的樣子，開(kāi)始搟面片，可是面片卻粘在了搟面杖上，我費(fèi)了好大的力氣才把它拽下來(lái)，它卻變成了面條，媽媽說(shuō)；“好了，別搟了，跟我一起包餃子吧�！庇谑牵矣珠_(kāi)始了行動(dòng)；把調(diào)好的面片放在面片的中間，可是包住這邊，那邊又開(kāi)了。所以我兩邊一起包，結(jié)果“肚子”卻開(kāi)了！我有用面片在“肚子”上按上了“眼睛”“鼻子”“嘴巴”終于包好了一個(gè)餃子。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽包的餃子鼓得像一個(gè)個(gè)“將軍肚”而我包的還沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)，卻先倒下了。媽媽看見(jiàn)我包的餃子，忍不住開(kāi)懷大笑。我一下坐到沙發(fā)上不干了，媽媽摸著我的頭說(shuō)；“孩子，世上無(wú)難事，只怕有心人。來(lái)，我教你！”在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了包餃子，雖讓我包的還不是很好，但我會(huì)記住這難忘的一天，我也永遠(yuǎn)會(huì)把這個(gè)本領(lǐng)記在心中。這就是我學(xué)包餃子的全過(guò)程。
同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)這個(gè)有趣的本領(lǐng)了嗎？
評(píng)析；習(xí)作開(kāi)頭與結(jié)尾處，都疑問(wèn)句的形式出現(xiàn)，首尾呼應(yīng)�？梢约ぐl(fā)讀者的興趣，文章重點(diǎn)寫了自己學(xué)習(xí)包餃子的過(guò)程。語(yǔ)言生動(dòng)形象，繼續(xù)努力。不會(huì)是咱們班著名的“小作家”。
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