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初中日記作文合集4篇
很快一天又過去了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí),不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢?下面是小編整理的初中日記作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中日記作文 篇1
快樂的寒假終于到來了,隨著同學(xué)們的歡呼聲,我們的寒假生活開始了。
今年的`冬天雪下的晚了一點(diǎn),我最喜歡飄舞的雪花了,可今年卻一直不下雪,我天天盼著。
終于有一天早上,雪花姑娘隨著冬婆婆輕手輕腳來到人間,我發(fā)現(xiàn)地面和遠(yuǎn)處的屋頂上,蒙上了一層白色。。∠卵┝。這次的雪雖然不大但仍很美麗。潔白的雪花擺動(dòng)著輕盈的舞姿,慢慢地飄落下來,沒有一絲聲響。她飄落在屋頂上,樹木上,如果你不認(rèn)真觀察是發(fā)現(xiàn)不了的。
如果你伸出手,雪落的手上,手心就會(huì)有涼涼的感覺,猶如細(xì)細(xì)的小冰針扎在手上,舒服及了;如果你伸出舌頭,即使你不吃冰糕也能享受到冰糕的涼爽,這就是下雪的好處。
那天,我和小伙伴們一起情快樂地玩耍著,雪落在身上舒服極啦,我們?cè)谘┲幸黄鹛そ,踢毽子,捉迷藏,度過了一個(gè)快樂的時(shí)光。
這個(gè)寒假的雪雖然不大,甚至連一天也沒下滿,但是我仍然很開心,冬天里是不能沒有雪花的。
雪花幾乎停止了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這場(chǎng)不大的雪。
初中日記作文 篇2
一直想寫日記,卻一直因?yàn)槟承┰蚨紱]寫,這本日記自小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在初一,也只是今天才開始寫,真難為了這本日記本了。曾讀書席慕蓉的《成熟》:童年的夢(mèng)幻褪色了/不再是/只愿做一只長(zhǎng)了翅膀的小精靈/有月亮的晚上/倚在窗前的是漸呈修長(zhǎng)的雙手/不再寫流水帳似的日記了/換成了秘密的/模糊的字跡/在一頁一頁深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里/有著誰都不知道的語句。之所以喜歡這首詩是因?yàn)樗孟窬驮谥v述一個(gè)少女的經(jīng)歷,美麗,快樂,憂傷都融在了一起,成為了一杯怪怪的但每個(gè)人都要必喝的飲料。在其中,又猶愛那句“在一頁一頁深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里。”如果說深藍(lán)淺藍(lán)代表著屬于花季雨季的`憂傷,那我便是如此,在提筆寫日記之前,心中總回涌起一種浪漫而掠過一絲憂傷的感覺,也許這就是一個(gè)即將成熟的少女所特有的共性吧!
初中日記作文 篇3
“Hello!My name is MiNi。”我是一只花蚊子,別看我小,我的威力可大了,哪個(gè)人要是被我咬上一口啊,就會(huì)癢上一個(gè)星期呢!下面來看看我刺激而又驚險(xiǎn)的生活吧:
片斷1
好幾天沒吃東西了,我都快餓暈了。突然我發(fā)現(xiàn)了一群白白胖胖的小孩,我可高興了,可以飽餐一頓了。我找準(zhǔn)目標(biāo),一下子沖上去,大口大口地吸著美味的“飲料”,正在美餐時(shí)不知從哪兒跳出一只青蛙來,“蛙”視眈眈地看著我,我動(dòng)都不動(dòng),害怕地望著青蛙,覺得末日來了,突然,一個(gè)小朋友提議:“我們捉青蛙吧!”我一陣狂喜,真是“天助我也”。青蛙轉(zhuǎn)身跳入水稻田里去了,不一會(huì)兒孩子們就把青蛙捉住了,青蛙一直瞪著我,好像在說:“等我再見到你的時(shí)候,非把你嚼個(gè)稀巴爛不可!”我“嘻嘻”一笑,心想:你估計(jì)沒有下一次嘍!正在我得意忘形的`時(shí)候,又有一只紅蜻蜓在盯著我,可我一點(diǎn)也不怕,因?yàn)榧t蜻蜓的后面正有幾個(gè)小男孩舉著網(wǎng)子。真是螳螂捕蟬,黃雀在后!不一會(huì)兒紅蜻蜓就落入“法網(wǎng)”了。嘻嘻。。
片斷2
今天我飽餐過后,趴在窗戶上觀賞外面的風(fēng)景。一陣陰風(fēng)向我襲來,“啊,蒼蠅拍!”我一聲尖叫,連忙把身子一縮。幸好蒼蠅拍的孔比我的身子大,僥幸逃過,不然我就得躺在血泊中了。我暗暗自喜,蒼蠅拍的臉漲得通紅,氣呼呼地說:“算你狠,我把電哥哥叫來,看它不電死你!”“好,看你這個(gè)樣,你的那個(gè)電哥哥也好不到哪兒去,我就在這兒等著它!”一會(huì)兒,蒼蠅拍把它的哥哥電蚊拍請(qǐng)來了,電蚊拍“咝咝”地放著電,正當(dāng)打向我的危急時(shí)刻,沒電啦!我喜笑顏開,笑得前仰后合,邊笑邊說:“這就是你的電哥哥啊,關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子!哈哈!哈哈哈!”電蚊拍和蒼蠅拍都被氣了個(gè)半死,垂頭喪氣地走了。
這就是我刺激而又驚險(xiǎn)的生活。
點(diǎn)評(píng):
為什么選“蚊子”而不是“蜜蜂”呢?因?yàn)椤拔米印庇袑戭^,更“另類”,好“獨(dú)特”,反傳統(tǒng),有意思。真的“反傳統(tǒng)”呀,神馬“青蛙、蜻蜓、蒼蠅拍、電蚊拍”,統(tǒng)統(tǒng)都是浮云。有意思的文字,人家才喜歡看。
初中日記作文 篇4
新一輪課程改革,讓語文教學(xué)充滿了新的活力。同時(shí),也應(yīng)當(dāng)看到,由于大家對(duì)新課程尚處于探索階段,到底怎樣去進(jìn)行語文教學(xué),眾說紛紜,使人有種無所適從的感覺。許多觀點(diǎn)雖然很獨(dú)特,很新穎,但操作起來,好象又很不好把握。尤其是透過聽一些課,隱隱覺得我們此刻的語文教學(xué)開始走向新的極端:一味的課堂對(duì)話,一味的強(qiáng)調(diào)讀和感悟。像這樣教學(xué),能否到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文教學(xué)的要求
我認(rèn)為,像這樣去教語文,如果用辨證法來看,是不可能有好的效果的。我個(gè)人以為,我們千萬不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,千萬不能忽視教育教學(xué)規(guī)律,千萬不能忽視課程目標(biāo)的三個(gè)維度。如果離開了實(shí)事求是,離開了全面地看問題,離開了變化發(fā)展的看問題,把什么都來個(gè)一刀切,肯定是不行的。教育要全面地遵循它們所揭示的教育教學(xué)規(guī)律。
因此,新課程中的語文教學(xué),盡力使學(xué)生具備養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是十分重要的。習(xí)慣是人的第二次生命。語文教學(xué),務(wù)必重視良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的.,學(xué)習(xí)及方法上的,都要十分重視,努力從多方面去用心引導(dǎo),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,去培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。尤其要指出的是,培養(yǎng)習(xí)慣,正面引導(dǎo)固然重要,但教育心理學(xué)告訴我們:習(xí)慣養(yǎng)成教育,有時(shí)還務(wù)必帶有強(qiáng)制性。必要時(shí),還需要有教師意志的左右。因?yàn)椋瑢W(xué)生對(duì)教師的某些習(xí)慣的培養(yǎng)還不能理解到必須的高度,但對(duì)他們的成長(zhǎng)是十分有益的。
對(duì)于中學(xué)生來說,以下八個(gè)方面的習(xí)慣首當(dāng)其沖:一、主動(dòng)學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣;二、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣。三、勤于動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦的習(xí)慣;四、大膽、大方、大聲說話,說普通話習(xí)慣;五、愛惜書本文具的習(xí)慣;六、好問的習(xí)慣;七、在合作學(xué)習(xí)中用心參與的習(xí)慣;八、規(guī)范、整潔寫字的習(xí)慣。
培養(yǎng)習(xí)慣,要悉心引導(dǎo),嚴(yán)格要求,點(diǎn)點(diǎn)滴滴到位。舉例來說,培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣,要讓學(xué)生寫一筆好字,就務(wù)必要求有必須速度,務(wù)必規(guī)范、整潔地寫字。還是以寫字習(xí)慣培養(yǎng)為例來說,良好的寫字習(xí)慣就具有極強(qiáng)的遷移性。學(xué)生把規(guī)范整潔地、有必須速度地寫字的良好習(xí)慣養(yǎng)成了,其他習(xí)慣:如愛惜書本文具,學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真,一絲不茍,學(xué)習(xí)講效率,講質(zhì)量、求速度等等,也跟著上來了。
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