高中日記模板匯總四篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的高中日記5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
我將高中裝入錦囊,放入床頭,枕我如歌年華!}記
抬頭望了一眼黑板上的鐘表,你放下手中的筆,活動(dòng)一下手腕,面前的歷史試卷已寫滿一大板,手中的水筆是昨天剛從小賣部買的。已經(jīng)用掉了三分之一的墨水。桌上泡的咖啡已涼透。繞著你的,只有墨水的味道,你揉了揉發(fā)脹的眼睛,這樣的夜晚,已經(jīng)過(guò)了幾百個(gè)。
高考將近,你在這個(gè)學(xué)校呆了這么久,卻感覺(jué)他是陌生的。你從校門走進(jìn),作為別離,穿著帆布鞋踏在柏油小路上,早晨清新的空氣,你張開(kāi)雙手,輕合雙眼,享受這悠閑。畢竟,這是最后一次。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)稀稀疏疏的樹(shù)葉,印在你的側(cè)臉,你微微地?fù)P起嘴角,因?yàn)槟窍駱O初戀的那個(gè)男孩,親吻你的臉龐。
校園里的薔薇花開(kāi)了,你走進(jìn),看著那開(kāi)的嬌艷的花,你不忍心摘下它。盡管它妖艷,你怕傷害了它,如同傷害了自己。風(fēng)吹過(guò),吹落了九片花瓣,散落在地上,帶走了你鼻間的清香,你將那花瓣撿起,放入你隨身帶的筆記本里,牛皮紙裝下了你的回憶。
你到了你最熟悉的地方,灰色的墻壁,爬山虎已將它掩蓋,歐式的柱子已殘缺,像套上了一層黃暈,它讓你的心靈震撼,因?yàn)樗闶窍戎D惴鲋鴺翘,一步一步往上走著,仿佛要把一切刻入腦海,之前,你來(lái)也匆匆,去也匆匆,從未觀察過(guò)一點(diǎn)一滴,現(xiàn)在空曠的樓梯,你的腳步在回響,你的內(nèi)心,突然涌出一股異樣的情緒,那叫心酸,你走到頂樓,他們都在低頭看書,絲毫沒(méi)有注意到你的到來(lái),有的只是那翻書的聲音,沙沙作響。也許此刻站在角落的你是孤獨(dú)的。
又回到了這里,你一走進(jìn)教室,便受到了老師嚴(yán)厲的目光,原因是你已經(jīng)浪費(fèi)了十幾分鐘的時(shí)間,那些時(shí)間寶貴如生命,你默默回到座位上,拿起書,也開(kāi)始做習(xí)題,絲毫沒(méi)有注意到自己的疲倦,麻木以及嘆息,只是一個(gè)勁的沖刺只是重復(fù)無(wú)數(shù)人走過(guò)的路,重復(fù)無(wú)數(shù)個(gè)已經(jīng)過(guò)去的昨天而已。
這只是青春的一場(chǎng)夢(mèng),我們只是游走在青春邊緣的`路人,終有一天,會(huì)走出這場(chǎng)夢(mèng)。
高中日記 篇2
他緊縮著眉頭,背著手,一步一步緩緩地走著,走到這頭,又折回去,走到那頭,又折回來(lái)。堂前的那炷香緩緩地燃燒著,煙氣繚繞。在堂外,呂后派來(lái)的使者垂手站立,靜靜地等候。
韓信遲疑了。這位曾在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云處事果斷頭腦冷靜的人遲疑了。呂后派人請(qǐng)他參加慶祝漢王打勝仗的宴會(huì)。隱約地,他感到有一絲危險(xiǎn),憑著他多年馳騁沙場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)他感覺(jué)到了。他明
白兔死狗烹的道理,卻沒(méi)想到這厄運(yùn)來(lái)這么早。這么說(shuō),漢王已經(jīng)決意要除掉他了?盡管他早已被剝?nèi)チ送鯔?quán),只保留了一個(gè)大將軍的虛名。
他的手心滲出了汗;如果不去,該怎么向呂后交代呢?他抬頭望了一眼那使者,恰好和那使者的目光交遇。使者并沒(méi)有躲避,而是輕輕地說(shuō)了句:“蕭丞相也將出席!
這句事先由呂后交代好的話似乎洞穿了韓信的心,他的眼睛豁然一亮:“蕭丞相!”是的,蕭丞相――他的摯友,良師。韓信望著那繚繞的煙氣,陷入了沉思……
同邑的人嘻嘻哈哈地笑著,要他從他們的胯下爬過(guò),韓信緩緩地彎下了腰。
漂母每天給他拿來(lái)食物,盡管她自己也貧窮得靠洗衣為生。
他緩緩走出劉邦的帳下,對(duì)著皓皓明月長(zhǎng)嘆一聲,心里充滿著迷惘,痛苦。他隨著逃亡的士兵漫無(wú)目的的走著。身后一陣馬蹄響,蕭何那清晰的聲音如同那清冷的月色一起穿入他的心中:“韓信留步!”爾后是月下對(duì)酌,暢敘心曲。那晚,他會(huì)心的笑了,如那輪滿月一樣清純。
“是的,蕭丞相是我相交多年的知己,若沒(méi)有他,就沒(méi)有我的今日。”韓信的眉頭舒展開(kāi)來(lái),重重的吁了口氣,恢復(fù)了往日的神采:“走吧!笔拐呗冻隽艘粋(gè)不易覺(jué)察的詭秘的笑。
韓信輕快地跳上了前來(lái)接他的馬車。馬車“嗒嗒”地響著,揚(yáng)起歲月的風(fēng)塵,向未央宮駛?cè)ァD翘,韓信沒(méi)有從未央宮走出,以后也沒(méi)有。
高中日記 篇3
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,迎著朝陽(yáng),踏上小徑,懷著一路的好心情,迎來(lái)了一次全新的‘小組之旅’,在不知不覺(jué)中我踏上了開(kāi)啟‘小組之旅’的‘時(shí)光大門’。
在書聲瑯瑯的早讀后,一次突如其來(lái)的測(cè)試令我們緊張兮兮的,但這場(chǎng)考試也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,‘大家準(zhǔn)備考試了嗎’葉老師和藹可親地說(shuō),在一片寂靜中開(kāi)始了測(cè)試,在這場(chǎng)測(cè)試中我對(duì)‘4y—3x=14’這個(gè)比例一直百思不得其但,在葉老師組織的小組合作互助的探討課上,‘4x—3y=14’這個(gè)比例在組長(zhǎng)和組員的耐心教導(dǎo)下,讓本來(lái)似懂非懂的我終于恍然大悟,也清晰地懂得了解比例的解題思路和學(xué)習(xí)方式。小組合作既豐富了我們的課余生活,又提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)的積性一舉兩得,何而不為。小組合作稱得上是學(xué)習(xí)的‘靈丹妙藥’,發(fā)試卷了我十分激動(dòng),在葉老師的一番細(xì)心講解后開(kāi)始了‘小組授教’的大比拼,因?yàn)槿藬?shù)關(guān)系,葉老師幫我們分成了各個(gè)小組,有兩人一組的、三人一組的、四人一組的,葉老師也按成績(jī)分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4,’來(lái)排序,這既增強(qiáng)了小組的合作能力又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,每組都有差生、中等生和尖子生組成,兩人對(duì)教是小組合作的風(fēng)范也是我們班特有的一大傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,小組合作讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn),我對(duì)葉老師組織的小組合作獨(dú)有情鐘,我也非常喜歡葉老師那幽默風(fēng)趣的教書風(fēng)格,這也令我們擁有了取之不盡的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)蘊(yùn)含的奧秘,在學(xué)習(xí)中我們可以獲得樂(lè)趣,而在小組合作中也可以從中探討出樂(lè)趣。
高中日記 篇4
“喲,我的女兒長(zhǎng)大了,真能干!”誰(shuí)在夸獎(jiǎng)他(她)的女兒呢?噓,原來(lái)是一位媽媽在夸自己的女兒呀!咦?她女兒什么能干呢?靜下心來(lái),聽(tīng)聽(tīng)那位小女孩的述說(shuō)吧!
那位小女孩就是我。今天,我心血來(lái)潮,想要自己管理自己的房間。自已的房間要整潔、干凈,所以呢,第一個(gè)步驟便是整理房間了。
我先寫了一張“請(qǐng)勿打擾”的條子,貼在門上,就開(kāi)始工作了。我看著那亂扔在地上的書本,心想:多好的書本呀!把你們?nèi)釉诘卣媸翘銈兞。我一一把書撿起?lái),仔細(xì)吹掉上面的灰塵,把它們依次分類。分類分完了,我左手托一類,右手拿一類,搖搖擺擺地走向書架,像一只大肥鴨。──“啪啦!”書倒了,我只好重新再來(lái)。這次,我吸取了教訓(xùn),不再一次拿兩類了。接下來(lái),我開(kāi)始向那堆積如山的“紙團(tuán)黑暗隊(duì)”進(jìn)攻。我覺(jué)得扔紙團(tuán)比整理書簡(jiǎn)單多了!突然,一張紙飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛向垃圾桶,我定睛一看,我的考卷!我撲向垃圾桶,瘋狂地尋找丟失的考卷。
現(xiàn)在我要拖地板了。我拿起拖把往大水桶里沾了水,拎干,便小心翼翼地拖著地板,生怕“悲劇”又發(fā)生。盡管我這樣賣力,“悲劇”仍然降臨到我的頭上──我累了,正想坐下來(lái),胳膊肘不小心碰倒了我最心愛(ài)的火車的模型,火車的模型一下子碎了。我怎么這么倒霉!
整理完房間后,我打開(kāi)窗戶通通風(fēng),卻看見(jiàn)媽媽正站在陽(yáng)臺(tái)上看著我。“原來(lái)媽媽會(huì)這樣!”我生氣了!皢,我的女兒長(zhǎng)大了,真能干!”一下子,我的怒氣全沒(méi)了,美滋滋地聽(tīng)著媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)。
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