有關(guān)初中日記模板6篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候用心地寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的初中日記6篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
寒假了，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級下冊的數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊上看到了這樣一道題：一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……
我沒多看分析，對著這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學(xué)過怎么計(jì)算啊。那這道題我怎么解呢？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個寒假過了我不就六年級下冊了嗎？若是連這道題都不會做，那我還是好學(xué)生嗎？對，我一定要靠自己把它解出來。
往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個模型，可是，對于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個閃失。我在紙上畫了一個圓錐的透視效果。定睛一看，哦？這個圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也挺容易求的嘛！只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長度是高的3分之2、那高不就是半徑×3÷2=高。這么說來，高就是12分米，底面積就是200、96立方分米，圓錐體面積就是200、96×12÷2＝1205、76立方分米。
“呼，終于被我解出來了。”我長吁了一口氣，通過這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會貫通，一樣可以解題。
初中日記 篇2
時間對每個人都是公平的。我對這句話堅(jiān)信不疑。每個人所擁有的時間是相等的，可是一個人若吝嗇時間，那么時間就對他慷慨，我要是對時間慷慨，那么時間就會對你吝嗇。
在我很小的時候，爸爸不但向我灌述知識，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣，還給我講述時間的重要。那時我小，不懂得那些難的名言諺語，但我只知道，人的時間是有限的。隨著年齡的增長，我也漸漸明白了，知識是無限的，我們要有限的時間投入到無限的學(xué)習(xí)中去。我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，不，是讀書的樂趣，可隨著學(xué)習(xí)的加重，我的讀書時間越來越少，可我還是經(jīng)常擠出時間來讀書。這使我養(yǎng)成了充分利用時間的習(xí)慣。
時間對每個人都是公平的，善于利用零星時間的人，才能做出成就。這句話激勵了我多年，它使我變成了一個絕對不說“沒時間”的人，由于時間就如同海綿里的水，只要肯擠，總會有的。
初中日記 篇3
再過一天就要月考了，我的心里很沒底，雖然我努力了，但這學(xué)期的功課超難。然后我有時做題做的`我心煩意亂，在題海里暈頭轉(zhuǎn)向�？晌颐靼�，這學(xué)期是初中最關(guān)鍵的一學(xué)期，稍有一點(diǎn)放松就會前功盡棄！
我顧不得休息，顧不得睡覺，顧不得玩耍，顧不得看動畫片，一門心思都用在學(xué)習(xí)上。然后就是這樣的努力學(xué)習(xí)，但我還是心中沒底，整天就像十八只吊桶打水，七上八下的。
這兩天，我讓自己靜下來好好思考，不能因?yàn)榍懊嬗欣щy就把我嚇到，我要再努力拼搏下去，爭取打造一個完美的我！
初中日記 篇4
又要上課了，剃過頭的高富帥地理老師進(jìn)入教室總是時不時的把袖子扯上去，這樣也涼快，并沒有第一時間就講課，老師不能問之前他告訴我們學(xué)習(xí)的那3點(diǎn)方法，
一是專注，
二是堅(jiān)持，
三是樂觀，
如果要做到全部這3點(diǎn)就很牛皮了，
接著就要開始講練習(xí)冊準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了，因?yàn)橹罢f到6月中旬就要斷考了，所以現(xiàn)在主要是復(fù)習(xí)而不講新課先，我們都以為還是一如既往的講練習(xí)冊復(fù)習(xí)，結(jié)果地理老師卻說沒有段考了，我們所有的焦慮和擔(dān)心都魂飛魄散了，現(xiàn)在只需要加強(qiáng)準(zhǔn)備7月底的段考吧，8月1號才正式放假，所以其實(shí)并沒有很特別的充裕時間給我們來學(xué)習(xí)，而且我們的期考還必定在中考前就說明我們考完期考才到中考，那么時間將會少而又少，而今天已經(jīng)是6月10號了，剩下不到兩個月的時間，我將怎么做出我的努力并全力以赴呢，盡情觀看今日的《今日說法》~滑稽一波~
初中日記 篇5
每個人生都是不同的，多嬌的。
我認(rèn)為不管是怎樣的人生，經(jīng)歷怎樣的磨練與磨難。我們都要活的有尊嚴(yán)，有骨氣。就像雪霜中，傲骨的梅花一樣。我認(rèn)為，在任何時間，任何地點(diǎn)。都要認(rèn)識自己，看重自己，想起自己。在任何情況下我們都是自己的主角。不管我們面前是什么董事長、警察官還是什么大官什么的。我要對自己說我就是我，沒有什么可以打到我。
又想想，既然我們來到這世界就有我們生存的權(quán)利。為什么，我們要吧自己深深的埋藏呢?為什么，我門要把自己苦苦相逼呢?為什么，我們就要按造古道繞圈圈呢?
人們啊!不要被眼前的小魔鬼所嚇倒。人生是我們自己的。把握住自己，不要被命運(yùn)所屈服，不要被小魔鬼所擋住我們前進(jìn)的道路。
人們啊!站起來吧，人生大道為你開啟。何必和自己過不去呢?
初中日記 篇6
4月10日陰
4月的天空，延續(xù)了寒冬的陰沉和冷寂，灰蒙蒙的一片罩在頭頂，使人壓抑得盡是悲傷。我乘在摩托車的后座，無意再讓頭盔的分量讓我感到沉重�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，柔綿的春風(fēng)，疊加于飛馳的速度，讓人覺得凜冽。我無動于衷，讓它肆意地征服我的臉龐，我的頭發(fā)。一條條紅印開始浮現(xiàn)，微微作痛。而經(jīng)過春風(fēng)洗禮的發(fā)，卻顯得蓬松而張揚(yáng)。凝望著后視鏡中的自己，覺得好笑，之前的憂傷，怕是被風(fēng)吹進(jìn)了耳窩，眉間，抑或發(fā)林深處。
4月14日多云
天空終于釋放出一點(diǎn)亮彩，如久旱逢甘霖般令人喜悅。行走在校園的林間小路上，臉上開始浮現(xiàn)久違的笑意。樹葉稀稀落落，被風(fēng)擦出生命的樂章，使我重新注意這片綠。氣溫漸漸升高，風(fēng)吹在臉上尚不覺昔時的凜冽，反倒覺得很是愜意，將自己郁結(jié)在心中一冬的郁悶一掃而光。風(fēng)兒導(dǎo)引我朝前走去，直到駐足于林中一個隱蔽的角落。小小的一片，那些草，那些花兒，卻足可以使一個人快樂，勾起我驚濤駭浪般的幸福記憶。那時的風(fēng)，同樣這般溫純，柔美，以至于讓人陶醉。遺憾的是，眼前沒有了我愛的她，這使得周圍的一切顯得毫無意義，空洞得應(yīng)該隨即消失。睹物思情，這是古人所常有的，不覺心中又產(chǎn)生一種莫名的寂寞。風(fēng)兒怕是看透了我的心思，竟將她也引向這里。“林園深深深幾許”，縱使它再深，在這緣分面前又還會顯得有多少分量。我們都顯得不知所措，只能相視一笑，她的羞色也不知何時被風(fēng)掛在了臉上，臉紅似出水的鮮果。她像風(fēng)一樣。拉著她的幾個小姐妹，消失在這片樹林。而我依然駐足于遠(yuǎn)處，但只留下我的肉體，靈魂飛走了。
4月18日晴轉(zhuǎn)多云
直到現(xiàn)在，我還在羨慕那時的天氣，那萬里無云的天空，把陰沉趕得是那么徹底。愛這晴朗的感覺，更愛與她坐在前后桌的情境。盡管這對我來說僅僅是一場考試時間那么短暫，但這已經(jīng)足夠。就像風(fēng)帶來的情趣，誰都不能指望它能長久，但一瞬間，卻已足矣。多情的風(fēng)，開始從窗外獻(xiàn)殷勤，把她的草稿紙吹落在地，靜靜地躺在我的座位旁。我知道它在等我的憐惜，于是我用一個充滿風(fēng)度的動作將它拾起。在它上面我傾注了愛意，我相信出于感激，它會將愛意傳達(dá)，我也相信，世上唯有她能夠讀懂。考完試，一起走在回教室的路上，風(fēng)將她的長發(fā)拂起，如此輕盈，幾欲遮蓋這時的驕陽。感謝這風(fēng)，讓我有了接近她的機(jī)會。
幾個同班同學(xué)在過道上癡癡地笑，我當(dāng)然知道他們在笑些什么。此時，我產(chǎn)生了一些不安，我怕風(fēng)同樣會帶著這些流言給她。而她，是受不起這些摻雜著刀劍的風(fēng)的。我竭力加快腳步，試圖保護(hù)她。但她越走越快，在風(fēng)的追捕下，她拼命地逃。我，恨透了這風(fēng)。
4月23日強(qiáng)風(fēng)
不知道風(fēng)為何變得這樣兇狠，讓人懷疑它是否受到了西伯利亞狂風(fēng)的熏染。初夏的風(fēng)。給人盛氣凌人的感覺，使我完全被它震懾住了。這已不是我所熟悉的風(fēng)。我再也不企盼它會給我?guī)矶嗌訇P(guān)于她的音訊。當(dāng)風(fēng)把杯架上一個個杯子無情地掛落在地，留下空蕩的回聲在走廊上回響，同樣的破敗聲也回蕩在我的內(nèi)心。風(fēng)變得讓人陌生，多日不見的她，也開始在記憶中變得模糊。
4月30日陰
一樣的天空，重新籠罩在這片大地之上，風(fēng)又回到了往日的那種冷而柔和。熟悉的風(fēng)吹在臉上，昔時的記憶回復(fù)心中。
我知道，一切都像風(fēng)那樣轉(zhuǎn)瞬即逝；一切都如風(fēng)般變化紛繁；一切都似風(fēng)難以捉摸。而我們，要學(xué)會風(fēng)一般地生活。
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