【推薦】中學(xué)生日記范文集合9篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生日記 篇1
一場(chǎng)大雨淋漓而下，沖走了下雨之前的悶熱，涼爽的氣息讓人的心情平靜了許多。
一直都喜歡下著大雨躲在房間尤其是藏在床上的感覺(jué)。似乎只有在外面風(fēng)雨肆虐昏天黑地的時(shí)候，才更能感受到房?jī)?nèi)的靜謐舒適安全溫馨�！岸氵M(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”。我可以看自己想看的書，可以寫自己想寫的思緒，可以想自己愿意去想的事情；可以將鬧心的事關(guān)在門外，也可以將其拉進(jìn)門里讓其好好肆虐；可以不用梳頭不用洗臉，也可以盡情地“對(duì)鏡貼花黃”弄出誰(shuí)也不曾見(jiàn)過(guò)的模樣；可以任思緒脫韁天馬行空，也可以靜心收斂悄然入夢(mèng)，晃若憚境。
再也沒(méi)有曾經(jīng)那種純黑的夜了，夜的燈光美得讓人遺憾。但這并不妨礙一顆飛揚(yáng)的心在這個(gè)風(fēng)雨肆虐的夜晚躲在安靜的小屋里塵埃落定。
中學(xué)生日記 篇2
爸爸現(xiàn)在要兩年后買一個(gè)車，這是他的愿望。
當(dāng)今的消費(fèi)越來(lái)越高，工資卻一直不漲。而我的爸爸卻毫不在乎，還是平平常常做自己的老百姓。有一天，他突然去焦百買了很多東西,我和媽媽都傻了眼,爸爸還說(shuō)兩年后買一個(gè)車,我看不到一年就破產(chǎn)了。
我的爸爸幾乎和常人不一個(gè)等級(jí)。一個(gè)星期六，爸爸帶我去公園玩“螺旋飛馬”。我在上面玩時(shí)，后面突然傳來(lái)一陣熟悉的聲音，原來(lái)是爸爸�！巴劭�，老爸都這么大啦，還玩這個(gè)!”
我愛(ài)我的“特別”爸爸!
中學(xué)生日記 篇3
這天上語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師給我們講第四課的生字。有一些同學(xué)老是分不清“寒”和“賽”，于是張老師就給我們講了兩段話：
“寒”這個(gè)字，可以組詞“寒冷”，到了冬天很寒冷，我們就會(huì)流鼻涕，“寒”字下邊的兩點(diǎn)就是人因?yàn)閮龈忻傲飨卤翘椤?/p>
“賽跑”的“賽”，可以組詞成“賽馬”。在古時(shí)候，賽馬輸了可是要賠錢的。而當(dāng)時(shí)人們都用貝殼當(dāng)錢使用�！柏悺贝淼木褪琴愸R輸?shù)舻腻X，如果你們?cè)倥炝耍X可就沒(méi)了��！
聽(tīng)了張老師的話，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，從此再?zèng)]有誰(shuí)弄混著兩個(gè)字了。
瞧瞧，我們張老師講課多有趣��！
中學(xué)生日記 篇4
一大早，藍(lán)天，白云，草坪，綠樹(shù)，就把操場(chǎng)裝點(diǎn)得格外壯麗。運(yùn)動(dòng)員們更成了一道道美麗的風(fēng)景線。上午，我們班全軍覆沒(méi)。大片大片的烏云覆蓋住我們的心情，我們把希望全寄托到了下午要參賽的運(yùn)動(dòng)員們身上了。
下午終于到了，我們班有一個(gè)項(xiàng)目，那就是50米的接力。我一下子想到了我們班跑得最快的鐘澤樹(shù)。他個(gè)子最小，可是我卻看到他排在參加50米接力的隊(duì)伍的最后頭，我們對(duì)他充滿了希望。他躍躍欲試，恨不得馬上沖過(guò)去。該到我們?nèi)ケ荣惲�，大家的心都提到了嗓子眼�?/p>
一開(kāi)始，我們隊(duì)落后了。大家的目光齊刷刷地都投向了鐘澤樹(shù)——我們希望他能挽救我們。鐘澤樹(shù)并沒(méi)有讓我們失望，他跑得飛快，就像閃電一般，一眨眼的工夫，他就快到了終點(diǎn)�？删驮谀且粍x那，他摔倒了。腿上破了好幾塊，鮮血不斷地流出，手臂上，一大塊的皮都蹭掉了，血肉模糊。我們都嚇傻了眼，一個(gè)個(gè)不知所措地站著不動(dòng)。我們看見(jiàn)，鐘澤樹(shù)毫不猶豫地抓起接力棒，又繼續(xù)向前奔。他咬緊牙關(guān)，眼睛里像燃燒著一團(tuán)團(tuán)火焰，身體像飛起來(lái)了一樣，一個(gè)箭步就到了終點(diǎn)�？伤赡苁翘哿�，又一頭栽倒在地。同學(xué)們紛紛圍上去，他是為了為班級(jí)爭(zhēng)光，才摔成這個(gè)樣子！體育老師攙著他到了醫(yī)務(wù)室。
我想，此時(shí)操場(chǎng)上任何景物，再漂亮的東西也比不上鐘澤樹(shù)，他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上最美的“風(fēng)景”，拿不到金牌沒(méi)關(guān)系，但我們要有鐘澤樹(shù)這樣的拼博精神！
中學(xué)生日記 篇5
我周圍有許多老師，他們有的“身懷絕技”，有的“法力高強(qiáng)”。當(dāng)然，也不乏幾位“藝高人膽大”的“飲料”老師。
咖啡
品德課可謂是同咖啡一般——先苦后甜。品德老師算得上“萬(wàn)年奇才”，平時(shí)沒(méi)有一個(gè)班能在她的課上“興風(fēng)作浪”。因?yàn)樵丛床粩嗟钠返伦鳂I(yè)、她那記憶清楚的腦子、辣嘴皮子以及她的“必殺技”——抄眼保健操，我們不得不臣服于她。雖說(shuō)平時(shí)上課很“辛苦”，但期末看到品德成績(jī)時(shí)，大家心里都是甜滋滋的。
可樂(lè)
所有科目中，體育老師最像可樂(lè)——帶有一股“爽”勁兒。盡管一周有三節(jié)體育課，但我們還是嫌少，因?yàn)樵隗w育課內(nèi)容中，十有八九是活動(dòng)！活動(dòng)就意味著能做自己喜歡的事，不必像傻瓜似的聽(tīng)從老師的指令揮手抬腳。這樣輕松自在的課堂，這樣開(kāi)明“體貼”的老師，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
啤酒
啤酒——想喝卻不敢喝，這是與電腦課相同性質(zhì)的。電腦課是令人又愛(ài)又恨的：愛(ài)，是因?yàn)榭梢酝骐娔X；恨，是因?yàn)殡娔X老師性格怪異。有一回，“多才多藝”的電腦老師又出怪招——讓我們?cè)谥谎b有互聯(lián)網(wǎng)漫游者軟件的電腦里下載網(wǎng)站模板，這可是要作為期末成績(jī)的。多虧了我們玩電腦的功夫過(guò)硬，見(jiàn)招拆招，搜索到了百度引擎，這才避免了“零蛋大聚會(huì)”的發(fā)生。從此，我們對(duì)電腦老師的“怪”性格“敬而遠(yuǎn)之”。
這便是我的老師們，一群以不同方式教導(dǎo)我們的怪才！
中學(xué)生日記 篇6
爸爸，我有一肚子話想對(duì)您說(shuō)，可每當(dāng)我看見(jiàn)您來(lái)去匆忙的身影，到嘴邊的話又咽下去。今天，女兒想借這次寫作文的機(jī)會(huì)，好好對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話，請(qǐng)您耐心地聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸，我知道您是世界上第二個(gè)最愛(ài)我的人（第一當(dāng)然是媽媽）。
記得那個(gè)星期三，我和您一起來(lái)到了花季雨季給李思然買禮物。一進(jìn)店門，我就被一只畫有米菲和家具、玩具、衣物、食物、植物的粉色換墨囊式鋼筆把眼球吸引住了。我死死地盯著那只令我垂涎三尺的米菲鋼筆，似乎想把它看穿。您見(jiàn)狀，便慢騰騰地用紳士般有禮的小碎步走過(guò)去，輕輕地將它摘下，靜靜地塞在我的手心里，并讓我趕緊挑好給李思然的禮物。于是，我便在浩瀚的筆與本子的“海洋”里挑來(lái)挑去，最后終于選中了一只可愛(ài)的小豬鉛筆和一個(gè)棕色的IQ小本子。挑好后，我把這兩樣?xùn)|西和那支米菲鋼筆給美麗的老板娘瞧了瞧，您便快速付了錢，牽著我的小手向咋們家的私家車走去。常年工作繁忙的您陪著我買禮物，我感覺(jué)真幸福呀！
可是，您千好萬(wàn)好，就是有一點(diǎn)不好——那就是愛(ài)喝酒。
記得那一次，您又出去喝酒。一到家，您便像蜜蜂似的黏在沙發(fā)上不起來(lái)，媽媽用盡了九牛二虎之力才把您拎到廁所里，一到廁所，您就吐得一塌糊涂，然后“砰”的一聲坐在地上，發(fā)瘋似的大叫：“啊啊……”爸爸您難道不記得您因?yàn)榫坪榷嗔硕鴣?lái)到手術(shù)室嗎？您難道不記得您的肚子上已多了三塊茄子似的.疤痕嗎？您難道不記得電視曾說(shuō)過(guò)酒喝多了會(huì)讓人得膽結(jié)石、長(zhǎng)腫瘤嗎？請(qǐng)您為了我們這個(gè)家好好的保重身體吧！
在此，女兒祝您身體健康、萬(wàn)事如意！
中學(xué)生日記 篇7
誰(shuí)都渴望成長(zhǎng)，尤其是心靈的成長(zhǎng)。當(dāng)我們不斷抱怨工作，抱怨領(lǐng)導(dǎo)同事之時(shí)，往往忽略了自身的問(wèn)題，忽略了自我能力的提高，忽略了心靈成長(zhǎng)的重要。而這個(gè)階段的我，如同萬(wàn)老師博文中那位朋友的從前，提起工作總不免生出一些怨氣.
回憶起圣誕節(jié)那天，忙著聽(tīng)了一整天的課，卻沒(méi)有感覺(jué)到累。杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的虞大明老師一步步巧妙但不張揚(yáng)的設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)一環(huán)緊扣一環(huán)，學(xué)生的感悟也從初識(shí)漸入深知，從聽(tīng)老師教轉(zhuǎn)化為興趣盎然地自主學(xué)。名師深厚的文化底蘊(yùn)與大氣睿智的教學(xué)風(fēng)格令我佩服至極。午間和虞老師一起吃飯，要來(lái)了他講座的PPT，詢問(wèn)起了大師平時(shí)的工作狀況，才得知虞老師身為副校長(zhǎng)，依然堅(jiān)持在教學(xué)一線帶班，依然勤奮地鉆研，不斷推陳出新，不停提升自我能力。正是這樣，才讓我們有幸見(jiàn)識(shí)了眼前這個(gè)年齡比我大不了幾歲，卻取得了傲人成就、令人敬仰的名教師。他幽默地說(shuō)：“打從我來(lái)到這個(gè)世界上起，我就沒(méi)打算活著回去�！闭{(diào)侃的話語(yǔ)里透出的是淡定，是從容，不僅僅是給我們示范講課，更是在向我們傳授做人的道理。
既然我們都明白人生最終的結(jié)局是離去，誰(shuí)也逃不開(kāi)，那么就該利用有限的時(shí)間“認(rèn)清自己，做最好的自己”，如萬(wàn)瑋老師博文里所說(shuō):“遇到問(wèn)題，不是采取積極進(jìn)取的態(tài)度，而是消極對(duì)抗.”顯然不行! “他如果抑郁，會(huì)更抑郁。他如果不自信，會(huì)更迷惑�！蔽掖_信，一直以來(lái)，有些抑郁，有些迷惑。而現(xiàn)在，靜心閱讀,不斷反思之后，漸漸清醒，我是個(gè)既無(wú)大志且才疏的女子,一切煩惱和困惑皆由心生。我需要心靈的成長(zhǎng)！我得先認(rèn)識(shí)自我，再挑戰(zhàn)自我，然后超越自我并創(chuàng)造全新的自我。盡管這個(gè)過(guò)程會(huì)充滿汗水、淚水甚至血水，伴隨著能力的成長(zhǎng)，心靈必然會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)！謝謝萬(wàn)老師的博文，告誡著我不要改變對(duì)工作生活的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)困難的熱情。
我的20xx，好好努力吧！
中學(xué)生日記 篇8
我，一個(gè)高中學(xué)生，我發(fā)出內(nèi)心的話，我很幸福。因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)和氣的村子里，周圍的人們親如一家。
一天下午，我爸爸給我買了一只風(fēng)箏，我正高興，因?yàn)榇藭r(shí)風(fēng)很大，正當(dāng)我興奮地放風(fēng)箏時(shí)，一不留神，風(fēng)箏被一棵大樹(shù)卡住了，我用竹桿去挑，可怎么也弄不下，我頹喪地坐在樹(shù)下，心里直怨倒霉。正在這時(shí)，鄰家的大哥哥看見(jiàn)了，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，小鬼頭，風(fēng)箏飛樹(shù)上了嗎？”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大哥哥用手搖了幾下樹(shù)桿，扶著樹(shù)杈，三頭兩下跳了上去，他把風(fēng)箏旁邊的樹(shù)杈折斷，扔到地上，風(fēng)箏沒(méi)有了遮擋物，又慢悠悠地飄落下來(lái)。我調(diào)皮地對(duì)大哥哥說(shuō)：“謝謝！”。大哥哥笑了笑，就走了。又，我的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我九十分。哈哈！還不錯(cuò)吧！不過(guò)，我有幾個(gè)問(wèn)題不會(huì)，所以決定去請(qǐng)教村里的“活字典”李大爺。
到了李大爺家，他看了看分?jǐn)?shù)，便給我解釋起錯(cuò)誤的題目來(lái)了，他一邊說(shuō)一邊用筆在紙上寫著。一會(huì)兒他問(wèn)我問(wèn)題，一會(huì)兒又眉頭緊想，最后說(shuō)出了方法。
我謝過(guò)李大爺后，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)，上次不是考了九十八分嗎？”。
我聽(tīng)了便說(shuō)：“是的，我下次一定考個(gè)滿分給你！”
李大爺聽(tīng)了，由衷地笑了。
我們小區(qū)還有很多使人溫馨的事，如：張奶奶的女兒生了小胖子，大伙兒冒著寒冷去祝�！@些講都講不完。
在這樣的村子里，我能說(shuō)不幸福嗎？
中學(xué)生日記 篇9
如果要使文字內(nèi)容更具體，不空泛，一定要把敘述與描寫結(jié)合起來(lái)。那么如何才能結(jié)合好呢?我們首先需要了解一下這兩者的基本概念和作用。
敘述和描寫。是作文中兩種不同的表現(xiàn)方式。我們這里說(shuō)的敘述是指把人的經(jīng)歷行為或事件的發(fā)生、發(fā)展變化表述出來(lái)的一種表達(dá)方式，它常常把分散的場(chǎng)景，片斷的故事和人物的身世，地位，經(jīng)歷，事跡等貫穿起來(lái)。它要求做到頭緒清楚，脈絡(luò)分明，有條有理，重點(diǎn)突出。
在記事、寫人、狀物的文章中，敘述是不可少的，尤其是在介紹人或事物變化為主的文章中敘述的作用更大，甚至有的文章專以敘述為長(zhǎng)。我們本講選的優(yōu)秀作文《男班長(zhǎng)，女班長(zhǎng)》就是一個(gè)很好的例子。文章中描寫部分很少，介紹事件發(fā)展過(guò)程的敘述占了很大的篇幅，如開(kāi)頭對(duì)男女班長(zhǎng)來(lái)自何方的介紹，女班長(zhǎng)對(duì)男班長(zhǎng)的觀察，正副班長(zhǎng)必須合作的現(xiàn)實(shí)，以及同學(xué)們的揶揄，思想的顧慮，同學(xué)開(kāi)玩笑不斷，“收到副班長(zhǎng)紙條”，到結(jié)尾“男女班長(zhǎng)仍然合作著處理班里的事務(wù)”。這篇文章用很短的篇幅，以敘述為主，把一波三折的事件按發(fā)展軌跡清晰有序地介紹出來(lái)。對(duì)發(fā)展過(guò)程雖是梗概地介紹，但文章的思想內(nèi)涵卻非常豐富，也可以說(shuō)在寫法上是比較巧妙的。
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