【精品】小學(xué)生的日記匯編5篇
時(shí)間過得真快,一天又過去了,這一天里,有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢?是時(shí)候用心地寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,以下是小編整理的小學(xué)生的日記5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的日記 篇1
昨天我們上了一節(jié)特別有趣的體育課。
體育課時(shí),老師先把我們帶到操場上,說要帶我們玩一個(gè)游戲,我們都躍躍欲試迫不及待地想開始游戲了。老師說:“這個(gè)游戲叫捉魚。一個(gè)人當(dāng)漁網(wǎng),如果抓住一個(gè)人,就和他手拉在一起,組成一個(gè)更大的漁網(wǎng)。”
老師讓劉倬銘當(dāng)漁網(wǎng)。于是,游戲就開始了。我趕緊先跑到離“漁網(wǎng)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,觀望著“漁網(wǎng)”的動(dòng)靜。此時(shí),“漁網(wǎng)”已經(jīng)越變越大了,已經(jīng)有四五個(gè)人了。我心里有點(diǎn)兒害怕,見劉倬銘沖我這邊來了。我趕緊向別的方向跑去。劉倬銘的網(wǎng)大,跑起來不方便,我很快就擺脫了他的追捕。但是,在追我的過程中,劉倬銘又捕到了許多魚。規(guī)模已經(jīng)足夠大了,他們站成一排,鋪滿了長方形的場地。我們只好逃到了附近的半圓形場地,心想:這應(yīng)該就是漁網(wǎng)的必殺了。可是好景不長,漁網(wǎng)還沒有沖一小會(huì)兒就斷開了,好多“魚”都跑走了。我們看見漁網(wǎng)狼狽的樣子,哈哈大笑。
這真是一節(jié)有趣的體育課。
小學(xué)生的日記 篇2
我把人生的染料,為屬于自己的白紙繪出了一份多姿的畫卷!
人生的夢想,應(yīng)該是伴著朦朧的藍(lán)色度過的.我微微一笑,為這張白紙?zhí)砩狭怂{(lán)色的背景!
人生的理念,永遠(yuǎn)有一種執(zhí)著的深沉支撐著,使心態(tài)永遠(yuǎn)不會(huì)被邪惡的顏色所感染.所以它應(yīng)該是黑色的深沉,支撐著人生的邊框!
人生的心態(tài),是這幅畫中的伏筆.杰出之畫,敗筆之畫,皆由此而定義.有的人心態(tài)太復(fù)雜,該有的不該有的心態(tài)割舍不下一切.結(jié)果成了敗筆之作,畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色,不堪脆弱的紙,被他們心態(tài)的陰沉所撕毀;有的人迷茫,在即將收卷的時(shí)候,只來得及在紙上殘留下一絲游鴻,甚至連筆都還來不及落下.我深吸了一口氣,人生的心態(tài)應(yīng)該是單純而又樂觀的,屬于純白色和陽關(guān)色.在人生路上攜帶著它們,畫出一道最炫耀的光芒與色彩!
人生的起伏,就像是一道門檻.你永遠(yuǎn)都得面對它并越過它,盡管它有多矮,它有多高.我在心態(tài)的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫.又在那里加了幾絲綠色,綠色是再生與更新.穿國了人生起伏不定的峰巒后,所獲得的是一般人所沒有的堅(jiān)定與信心!
人生的希望,為這幅畫的收筆.在心態(tài)中間用銀灰色寫出了希望.不管成功率有多小,只要有一點(diǎn)希望.一絲希望在閃爍,就不可以放棄.因?yàn)橄M牧α渴怯篮愕模鼤?huì)爆發(fā)出一種名為奇跡的力量.滅掉一切陰霾,讓你達(dá)到成功的終點(diǎn)!
在充滿希望的心態(tài)外,圍著困惑.但只要困惑中有一絲堅(jiān)定的信念,就會(huì)沖出這層包圍著的暗紫,找到了屬于自己的理念.因?yàn)橛辛松畛,才有了理?
我掌握著屬于自己的人生,繪出了最完美的畫!
小學(xué)生的日記 篇3
今天,是我最開心的一天。
早上,老師讓王靖慈把作文稿發(fā)了下去,我忽然看見老師拿起我的作文看了起來。當(dāng)時(shí)我的心里是七上八下的,生怕老師說我寫的不合格,讓我重新寫,之前又不是沒有那樣的事情。
我緊盯住老師的臉,注意看老師那豐富多彩的表情,如果苦皺著臉,肯定是兇多吉少;如果綻開了花,沒準(zhǔn)還有什么好事情呢!
哇哦,老師下了,我心里的石頭總算是放下了。
“大家的作文寫得都不錯(cuò),尤其是康偉欣的作文,非常優(yōu)秀,下面請她來給大家讀一下!崩蠋熡H切的聲音在教室的上方回蕩,我簡直不敢相信自己的耳朵。我狠狠的掐了一下自己,哦,好疼!
我一路小跑著來到講臺上,從老師手上接過稿子,富有感情的讀了起來。
當(dāng)時(shí)我的心啊,是多么的快活,要不是在課堂上,我非跳起來不可。
下課后,我去洗了把臉,讓風(fēng)簌簌的吹著,啊,今天的'空氣真好!
小學(xué)生的日記 篇4
小懶蟲,起床啦!再不起床就要遲到了!嘿,這是我的小鬧鐘,它可漂亮了。
一件粉色的外衣,兩個(gè)藍(lán)色的耳朵湊成了一個(gè)漂亮的小鬧鐘。小鬧鐘它有兩個(gè)小腳可以站立,兩個(gè)耳朵之間有一個(gè)小錘子,一到點(diǎn)了它就會(huì)敲起來。里面有三個(gè)守護(hù)甜心分別是:時(shí)針,分針和秒針。其中,秒針最大,
也是跑的最快的,像風(fēng)似的速度,時(shí)針最小,也是跑得最慢,像蝸牛一樣的速度。還有12個(gè)天使。
我的小鬧鐘最漂亮。
小學(xué)生的日記 篇5
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示,發(fā)明了雷達(dá)?梢哉f,蝙蝠是人類的“老師”。其實(shí),自然界中可以充當(dāng)人類“老師”的何止蝙蝠一種?
從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度。
鯨是人類的朋友,而人們卻絲毫不顧惜朋友情分,而無知地捕捉、追殺,一碗碗的魚翅總是被端上宴會(huì)的餐桌上。無知的人啊,從夢中醒醒!一起來保護(hù)鯨,保護(hù)動(dòng)物吧!
人類是聰明的,可我們?nèi)绻麤]有大自然這位“老師”,就想都不敢想,更別說發(fā)明、創(chuàng)造了。正因?yàn)橛辛诉@位“老師”,人類才得以大膽想像,并不斷地去發(fā)明,創(chuàng)造。
大自然,人類的“老師”,正因?yàn)橛辛怂,我們的生活才不再枯燥、平凡,我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩!大自然,你是人類的“老師”。我們應(yīng)該愛護(hù)大然,保護(hù)生態(tài)平衡,多多發(fā)明,多多創(chuàng)造,這樣,我們的生活就會(huì)一天比一天好。
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