【精選】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(通用20篇)
即將要到一天的結(jié)尾了,相信你有很多感悟吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的【精選】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天早晨,我制作了一個(gè)小電燈,用的是兩節(jié)電池和一根鋼絲和一個(gè)小電燈泡制做的,先準(zhǔn)備了兩個(gè)電燈泡,生怕晚上玩的時(shí)候會(huì)閃了。
到了晚上,我出去轉(zhuǎn)悠一圈,我拿出了小電燈一照了一圈,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)照出一個(gè)面,有時(shí)照出的是一條線,這是一次意想不到的小發(fā)現(xiàn),給我?guī)?lái)了興趣,去探索它到底為什么并且獲得了答案。
它不但給我?guī)?lái)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,又提高了我對(duì)生活新的看法,希望大家在生活中,要勤于發(fā)現(xiàn),要做一個(gè)善于觀察、善于思考的好學(xué)生。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
數(shù)學(xué)在我們的生活中可以說無(wú)處不在,為同學(xué)們特別提供了數(shù)學(xué)隨想,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
我學(xué)數(shù)學(xué)又學(xué)了很多知識(shí)。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)又有了一個(gè)新的看法?傆X得學(xué)習(xí)就像在趣味樂園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺?偤孟笥幸粋(gè)人在推動(dòng)著我去尋找學(xué)習(xí)的奧秘。
我有時(shí)候有一種思想叫我別學(xué)習(xí)?捎钟幸环N思想比那種思想更強(qiáng)大,要我好好學(xué)習(xí)。所以我就在不懈努力的學(xué)習(xí)。這一來(lái)對(duì)我失望的老師們,又對(duì)我產(chǎn)生了新的看法。有可能說:“那個(gè)伏亮梁變了,不像以前那樣懶了。”
我知道不是每一個(gè)人生下來(lái)就笨的,只是他們不肯努力去學(xué)習(xí)。而那些愛學(xué)習(xí)有榮譽(yù)感的人就會(huì)努力的學(xué)習(xí)。每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn),就像我們班的馮琪他雖然很懶,可是卻很搞笑。
這一想倒想到了一句話,“天生我材必有用”,這句話使我感覺只有勤奮好學(xué)的人才會(huì)成功。而那些懶的同學(xué)只會(huì)取得一時(shí)之樂到了最后就樂不起來(lái)了,凡事只有勤奮的人方能笑到最后。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn)椋铍x不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也離不開生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué),在生活中都能得到數(shù)學(xué)的原型,我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí),比如說,上街買東西時(shí)要用到加減法,裝潢新房屋時(shí),總是要畫圖紙……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù),這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的,那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀!
以前,同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都是生搬硬套,直接把那些知識(shí)從書本上搬到腦子里,很少會(huì)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。可是現(xiàn)在跟以前可大不相同,同學(xué)們都學(xué)會(huì)了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如,我有一次到同學(xué)家去玩,可同學(xué)獨(dú)自一人在家,大清早的,我們都餓了,于是,同學(xué)跑進(jìn)廚房,自己開始做早飯了。一開始,那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里,然后開始煮粥。再利用煮粥的時(shí)間來(lái)烙三張餅,他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi)。一分鐘后,他取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻過來(lái)。再烙一分鐘,這樣第一張餅就好了,他取出來(lái),把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里,同時(shí)把第三張餅翻過來(lái),這樣,只需要三分鐘,三張餅就烙好了,煮粥的剩余時(shí)間他就可以做些別的菜了。如果,他在煮不去做別的事,那他不就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間嗎?那他不虧大了呀!所以說,生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也離不開生活。
同學(xué)們,讓我們一起去探索數(shù)學(xué)中的奧秘,去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)吧!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
暑假剛過,我們迎來(lái)了我們的新一位數(shù)學(xué)老師,這為數(shù)學(xué)老師可是個(gè)大帥哥哦!
他剛來(lái)就請(qǐng)我們做自我介紹,同學(xué)們也不害羞,大大方方的告訴了老師,后來(lái),他也進(jìn)行了自我介紹,他說他叫小范 ,他讓我們叫他范老師,當(dāng)然,后來(lái)我們混熟了之后,有些同學(xué)開玩笑的叫了他 范總。
呵呵,說起我們這位老師啊,他可是個(gè)數(shù)學(xué)高手,我們班的數(shù)學(xué)特別不好,所以很多老師教了我們都頭疼,而和這個(gè)老師在一起學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)好,可能也是因?yàn)樗L(zhǎng)得帥,拉近了我們之間的距離,我們都喜歡和他在一起討論問題,嬉笑玩耍。每次有不懂的問題,我們總拿去問他,他總是看一會(huì)就懂了,讓我們十分崇拜。
我們的這位老師不僅陽(yáng)光帥氣,人長(zhǎng)得也很高,所以他也擔(dān)任了我們的體育課老師,每次上課他叫我們跑步,總會(huì)和我們一起跑,為我們的枯燥的跑步添了些許活力,有時(shí)候,他還會(huì)叫我們蛙跳,我們女生總會(huì)仗著和老師關(guān)系好討價(jià)還價(jià),老師總是對(duì)我們很好。
這樣的老師,你們羨不羨慕呢!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
今天,我在做小數(shù)報(bào)暑假動(dòng)腦筋樂園時(shí),被一道“排隊(duì)”的應(yīng)用題給難倒了。先是草草的看了兩遍,覺得無(wú)從下手,先過,一會(huì)再說。雖然題目放到一邊了,但是我腦子里還是一遍遍的在思考著題中幾個(gè)數(shù)字的關(guān)系,想著想著,就從這些數(shù)字中“找出了一條縫”:“哦!這題原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊,我真是太聰明啦!”我拍了拍腦袋興奮地說道。
題目是這樣的:五年級(jí)參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)想排成一個(gè)正方形隊(duì),結(jié)果多出6人,如果每行每列增加1人重新排列,卻少了9人。五年級(jí)參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)有多少人?
雖然看起來(lái)有些難,但只要構(gòu)思清楚就沒問題了。如果這樣的話,可以分析出來(lái)參加的有8到10個(gè)班,每個(gè)班50到60人的可能性比較大,這樣的話一個(gè)年級(jí)的人數(shù)就會(huì)有500人左右,參加的人可能要有100到200人。在列式的時(shí)候,應(yīng)把正方形隊(duì)伍邊長(zhǎng)人數(shù)設(shè)為x+6=(x+1)—9,應(yīng)該是沒錯(cuò)的,問題是x等于多少呢?我實(shí)在想不到什么好辦法,就只能按大約數(shù)去一個(gè)一個(gè)試了:x=15,x=14,x=13……一直寫到x=7,x=8時(shí)才得到了正確的結(jié)果:7x7+6=8x8—9=55人。答:五年級(jí)參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)有55人。
這道題其實(shí)并不難,只要耐心一點(diǎn)是絕對(duì)沒有問題的。由此可見,解題時(shí),考慮問題要全面、有序,往往不能從一個(gè)角度去想,要“拐彎抹角”,可以換個(gè)角度或多個(gè)角度去想,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué),更快更全面地解決數(shù)學(xué)難題。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
7月15日,我參加了叢臺(tái)公園游泳池舉辦的游泳提高培訓(xùn)班。游泳池在我家正南方,距離我家大約有1000米的,我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘,我們的行駛速度大約是330米/分鐘。
培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次,購(gòu)買學(xué)員票需花費(fèi)160元,另加報(bào)名費(fèi)5元,這樣,平均每次培訓(xùn)需花費(fèi)大約10元。
檢票后,我興沖沖地跑進(jìn)游泳池,哇!主游泳池好大呀,它的長(zhǎng)度是50米,寬度是25米,我口算了一下,它的面積是1250平方米。
教練開始教我們游泳動(dòng)作要領(lǐng)了,隨后,我們就下水練習(xí)了。從8:30一直訓(xùn)練到10:00,大約要用1個(gè)半小時(shí),一共培訓(xùn)16次,這樣整個(gè)培訓(xùn)下來(lái),我總共接受培訓(xùn)24個(gè)小時(shí)。
教練還要求我去橫游10個(gè)來(lái)回,大約有(25x2x10=500m)500米的水程,16次培訓(xùn)下來(lái),我總共游了大約8000米。
經(jīng)過教練的指導(dǎo)和我刻苦的鍛煉,我的游泳水平比去年有了很大的提高,我決心明年接著練下去。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
今天,我和姐姐一起在玩飛鏢游戲。我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問題呢!
飛鏢盤上一共有5圈,最里面一圈是紅心,射中可以得10分,第二圈是8分,第三圈得5分,第四圈得3分,最外面一圈得1分。我和姐姐進(jìn)行了一場(chǎng)你死我活的競(jìng)賽。
姐姐她第一次射中了第四圈,得到了3分,第二次射得掉下來(lái)了,沒得分!正當(dāng)我笑得合不攏嘴,姐姐她一下子進(jìn)步了。射中了紅心,得到了10分。這下子我高興不起來(lái)了。姐姐她一共得到13分呢!
輪到我了,我瞄了好久,第一次給我射中了第三圈,得了5分,第二次射得不太好,只得了3分。如果,我想超過姐姐,我第三次要射到第二圈或者最里面的紅心才行,結(jié)果最后一次我射中了第二圈,我贏了,真高興!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8
今天上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課和平常不一樣,特別有意思,給我們留下了深刻的印象。全班的同學(xué)們都來(lái)到電教館。我的心怦怦地跳得非?臁旨(dòng)呀。因?yàn),我要走上講臺(tái)朗讀自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”呢。
上課的鈴聲響了,老師在講臺(tái)上問我們:“同學(xué)們,你們都準(zhǔn)備好了吧”“準(zhǔn)備好了。”同學(xué)們齊聲回答,響亮的聲音,看出了大家的準(zhǔn)備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“那么,我們這一節(jié)自編‘?dāng)?shù)學(xué)兒歌’課,現(xiàn)在就開始吧!
同學(xué)們按照順序上講臺(tái),有的講述自己編的“數(shù)學(xué)故事”,有的朗誦自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”,有的敘說自己寫的“數(shù)學(xué)日記”……小朋友們一個(gè)接著一個(gè),課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了,我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而,當(dāng)我邁開大步走上講臺(tái)時(shí),我反而不緊張了。于是,我就大聲地朗讀了我精心編寫的 “數(shù)學(xué)兒歌”:
數(shù)學(xué)算式真不少,
加減乘除須用好;
基礎(chǔ)知識(shí)要記牢,
許多問題解決了。
朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中走下講臺(tái),心中一陣輕松!瑢W(xué)們的故事、兒歌、日記等,都離不開“數(shù)學(xué)”,內(nèi)容豐富多彩,非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學(xué)課”讓我得到了許多知識(shí),真是太好了,我希望老師多上一些這樣的“課”,讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9
晚飯后,我和媽媽在樓下散步,我們一邊走一邊聊天,聊到了媽媽退休后向往什么樣的生活。媽媽說她向往著能在鄉(xiāng)村擁有“一畝三分地”,三間屋舍,在園子里種些花草,養(yǎng)些小動(dòng)物過著美好的田園生活。
我問:“一畝三分地”是有多大呀?
媽媽說:“畝是中國(guó)市制土地面積單位,農(nóng)民伯伯種的田地都是以畝為單位來(lái)計(jì)算”,F(xiàn)在計(jì)數(shù)大都以十為一個(gè)單位進(jìn)位,古代的進(jìn)位則多以“60”為一個(gè)單位進(jìn)位。比如一畝為60平方丈,一甲子為60年等。
媽媽問:“15畝=1公頃,那么1畝等于多少平方米呢”?
哈哈!我預(yù)習(xí)了四年級(jí)上冊(cè)的知識(shí),知道1公頃=10000平方米,那么1畝=10000÷15≈666.7平方米。
媽媽又問我,一畝三分地就是1.3畝,那么1.3畝是多少平方米呢?我當(dāng)時(shí)一下子小腦袋還真是沒有轉(zhuǎn)過來(lái),因?yàn)閹в行?shù)點(diǎn)的數(shù)我還沒那么熟悉它。媽媽說兩畝地是多少平方米?我立馬就答出2x666.7,那么1.3畝就是1.3x666.7=866.71平方米。
哇!我被驚訝到了,原來(lái)一畝三分地這么大,我們家90平方米左右,約等于有十個(gè)我們家的大小啊!媽媽的退休生活原來(lái)要求那么高啊,看樣我要更加努力為媽媽的退休生活助一份力!
我還知道了“一畝三分地”在數(shù)學(xué)上它表示面積有866.71平方米大的一塊地,在語(yǔ)文的詞語(yǔ)中它還表示人與人交往中指責(zé)他人的利己主義,表示一個(gè)人的生活圈子或是勢(shì)力范圍。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10
端午節(jié),爸爸媽媽帶我們?nèi)コ燥。出門換衣服的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),我有2頂帽子,5件上衣,3條褲子,2種鞋子可搭配。我想:我該穿哪種搭配好呢?我一共有2x5x3x2=60種搭配方法,我頓時(shí)傻眼了,居然有這么多!媽媽看我“選擇困難癥”又犯了,就跟我說:“天氣太熱了,我們有1頂太陽(yáng)帽,2件短袖上衣,2條短褲,1雙涼鞋作為選擇,你再挑選一下。”我又想了一下:現(xiàn)在只剩下1x2x2x1=4種搭配方法,明顯容易選擇多了!我挑了一套自己喜歡的換上就出門了。
到了餐廳,爸爸問我想吃什么,并把菜單遞給我,跟我說:“餐廳提供4種湯,5種菜品和3種主食;你可以選擇其中1種湯,2種菜品和1種主食哦!”我想:5種菜品中選擇2種菜品,那么光是菜品就有4+3+2+1=10種不同搭配方法;所以一共是4x10x3=120種搭配方法(1湯+2菜品+1主食)。這么多!我下巴差點(diǎn)沒掉地上。爸爸看到我的表情,想到給我出了難題,然后他就說:“其實(shí)有2種兒童套餐可以選擇!蔽乙幌伦泳洼p松了,二選一,那太簡(jiǎn)單了!于是我就選擇了其中一個(gè)有牛扒的套餐,因?yàn)榕0呛芎贸耘叮?/p>
原來(lái)日常生活中也會(huì)有很多的搭配問題,只要留意生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有趣的地方!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇11
暑假時(shí),媽媽找來(lái)裝修公司把房間重新裝修了一下,客廳的地板去掉了,改成鋪地磚,正在計(jì)算面積時(shí),我興高采烈地要求:“媽媽,我已經(jīng)會(huì)算面積了,我來(lái)幫你算。”我用卷尺測(cè)量了客廳的長(zhǎng)是5米,寬是3.8米,它的面積應(yīng)該是5x3.8=19平方米。我自豪地告訴媽媽,買19平方米的地磚就夠了。媽媽笑著問我:“我要買的是邊長(zhǎng)6分米的正方形地磚,你能告訴媽媽大約需要多少塊嗎?”我一下子愣住了。
平靜了一會(huì),我想到:我先計(jì)算出媽媽需要每塊地磚的面積,再用客廳面積除以它的面積,不就能得到數(shù)量了嗎?于是,我先計(jì)算出每片邊長(zhǎng)6分米的正方形面積是:6x6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米約等于52.78,那媽媽客廳的地磚應(yīng)該買53片就夠了。我驕傲地告訴媽媽:“媽媽,買53片就行了!眿寢尶洫(jiǎng)我知道把學(xué)到的知識(shí)用到生活中了。
可是買單時(shí),我卻看到媽媽買了56片,我奇怪地問媽媽:“不是計(jì)算好了53片了嗎?你為什么要多買三片?”媽媽告訴我,因?yàn)樵谑┕さ倪^程存在損耗,如果不小心在切割時(shí)尺寸不合適,那就需要重切,所以購(gòu)買時(shí)要比實(shí)際數(shù)量多一些,她還告訴我,生活是具體的,在有效運(yùn)用數(shù)學(xué)方式時(shí),還必須要多想想生活中的實(shí)際,才能讓數(shù)學(xué)真正貼近我們的生活。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇12
一天下午,我遇到了一道數(shù)學(xué)題,題目是這樣的:在一個(gè)山清水秀的村子里,有三個(gè)好朋友:小明、小剛、和小強(qiáng),他們常常在一起打魚。一次,他們忙了半天,打了一堆魚,但實(shí)在太累了,大家就坐在河邊休息,不一會(huì)兒都睡著了。小明想起家里有事,就把魚分成三份,拿一份走了。不一會(huì)兒,小剛也醒了,要回家,他也把魚分成三份,拿一份走了。太陽(yáng)就快下山了,小強(qiáng)才醒過來(lái),他想:小剛和小明去哪兒了這么晚了,我還得回家,于是,他把魚分成三份,拿一份走了。最后,桶里還留下8條魚。
第二天,他們又一起在河邊打魚,才明白昨日分的魚不合理,小明立刻把桶里留下的8條魚給小剛3條,小強(qiáng)5條。小朋友,你能算出他們一共打了多少條魚嗎
開始,我并不明白這條題目是什么意思,但之后,讀了兩三遍后,我最后明白了題意,并開始解題。
由于最后留下的8條魚是小明分的三份中的兩份,所以他拿走的是8÷2=4條,那么小剛拿走分的一份后留下的魚是8÷2x3=12條,這是占小剛分的三份中的兩份,所以小剛拿走的是(8÷2x3)÷2=6條,同樣可知小明拿走的是[(8÷2x3)÷2x3]÷2=9條。所以,打的魚一共是[(8÷2x3)÷2x3]÷2x3=27條。
因?yàn)槲易鏊伎碱}時(shí),腦筋不太靈活,因此,對(duì)答案也不太肯定。所以,我立刻拿去給聰明的爸爸檢查,爸爸檢查后,贊嘆道:“我們家的欣欣變聰明了!”我聽了,高興得一蹦三尺高。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇13
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是:兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時(shí)甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來(lái)各有幾只小鳥?
我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解。可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹16只,乙樹14只。
通過解這道題,我明白了,無(wú)論做什么題,都要細(xì)心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇14
幾天前的數(shù)學(xué)課,邵老師帶我們?nèi)ンw驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。
老師告訴我們操場(chǎng)的一周是200米,要走幾圈是一千米呢?同學(xué)們異口同聲的說:“5圈”老師有點(diǎn)擔(dān)心又有點(diǎn)神秘地說:“你們走得下來(lái)嗎?”我們自以為是的說:“能”。
開始了,我才走了2圈就筋疲力盡了,但是我還是艱難地走完了5圈,別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了我們走得時(shí)間,我們走完一千米用了15分鐘。老師問我們:“感受如何呀?”一位同學(xué)說:“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著說:“還自以為是嗎?”我們有氣無(wú)力地回答:“不了!
這就是邵老師帶著我們到操場(chǎng)體驗(yàn)一千米的故事。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇15
11月15日 星期六 晴
今天是禮拜六,媽媽去加班,我和爸爸在家。
吃過早飯,把作業(yè)寫完以后,爸爸陪我做我的數(shù)學(xué)手抄報(bào)。昨天晚上我和媽媽已經(jīng)把做手抄報(bào)需要的材料和各種資料都找到了。
首先是給我的數(shù)學(xué)手抄報(bào)起一個(gè)好聽的名字,我先參考了別的同學(xué)采用的名字,有的名字叫數(shù)學(xué)天地,有的叫數(shù)學(xué)花園,有的叫數(shù)學(xué)跑道,還有的叫數(shù)學(xué)快車.......各種各樣的名字看的我眼花繚亂,不知道該用什么名字了,最后在爸爸的建議下,我起了一個(gè)好玩的名字 “好玩數(shù)學(xué)”反過來(lái)就是“數(shù)學(xué)好玩”。
手抄報(bào)的名字起好了,該設(shè)計(jì)版塊了,在爸爸的幫助下,我設(shè)計(jì)了四個(gè)板塊:數(shù)學(xué)名言,數(shù)學(xué)小百科和小知識(shí),數(shù)學(xué)笑話,數(shù)學(xué)日記。有的是四方形,有的是三角形,有的是圓形,還有的是圣誕樹的形狀。數(shù)學(xué)名言我用了我國(guó)的王菊珍的一句話:干下去還有50%的成功希望,不干便是100%的失敗。爸爸還把這句話送給我,希望我永遠(yuǎn)記得這句話。小百科講的是我國(guó)是最早使用四舍五入法計(jì)算的國(guó)家,小知識(shí)是”0“是我們中國(guó)創(chuàng)造的。數(shù)學(xué)日記是我自己寫的與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情和生活中的數(shù)學(xué)。
下午媽媽下班后,我和媽媽一起用水彩筆,貼畫,印章給我的手抄報(bào)裝飾的五顏六色
看,這就是我的數(shù)學(xué)手抄報(bào),漂亮嗎?
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇16
今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國(guó)家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,如果這樣的話,我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢了,那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”
看了上面的信息,我想。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀。突然我想起來(lái)了,人多力量大?不好的啊,因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口,都浪費(fèi)了1滴水,那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下。
1300000000÷1000x200=260000000(克)
260000000克=260噸
真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的.電?”爸爸說:“1噸水能發(fā)100度的電!蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。
哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣,不能再浪費(fèi)了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇17
今年大年三十的前一天,也就是1月29日,我去了老家,直至初四,也就是2月3日,我們一共去了六天。這六天里,我又在干什么呢?我現(xiàn)在就要回憶清楚。
第一天,我吃早飯用了十分鐘左右,之后就走來(lái)走去,閑得沒事兒,差不多也有十分鐘吧!后來(lái)又和姐姐玩兒,估計(jì)玩了一個(gè)半小時(shí),在吃過飯,用了十分鐘,玩平板電腦又花了一個(gè)小時(shí),50分鐘之后又跟姐姐玩兒了兩小時(shí),包餛飩?cè)昼姡鲎鳂I(yè)十五分鐘,吃晚飯三十分鐘,洗漱十分鐘后,就睡覺了。
第二天,我5點(diǎn)起床,洗漱了十分鐘,祭天用了一小時(shí)50分鐘,吃早餐用了十分鐘,我就上樓玩游戲去了,一直玩到吃中飯,大概三個(gè)半小時(shí)吧,吃飯用了二十五分鐘,接著又玩兒了兩小時(shí),就做作業(yè)了,作業(yè)做了十五分鐘,出去健身用了半小時(shí),回來(lái)打牌又用了四小時(shí),洗漱十分鐘,上床睡覺。
以后幾天都與第二天差不多。這樣除去睡覺,每日9小時(shí)和來(lái)回時(shí)間1400分鐘,吃飯共300分鐘,玩平板電腦1800分鐘,玩耍(含打牌)用了1410分鐘,洗漱110分鐘,做作業(yè)90分鐘,其他290分鐘。從中可得出吃飯占7.5%,玩平板電腦占45%,玩耍占35.25%,洗漱占2.75%,做作業(yè)占2.75%,其他占7.25%。玩平板電腦占的最多。哎!以后要少玩。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇18
今天陽(yáng)光明媚,天氣很好。不過,這些都并不重要。今天已經(jīng)幾個(gè)月不見的哥哥就要回來(lái)啦!
我一回到家,就立刻放下了書包,想見見哥哥。我到處找哥哥,可總是找不到。我決定上樓去哥哥的房間找他。我一開門,看到的是一名18歲的少年躺在床上,正用一張睡意朦朧的臉正歪著眉頭看著我,我立刻高興地叫道:“哥哥!我回來(lái)了!快點(diǎn)起床吧!陪我下下象棋吧!”哥哥打了一個(gè)大大的哈欠,說道:“哦,好的,我馬上就起床,你等等啊”我一蹦一跳的出了哥哥的房間?墒歉绺邕^了很久后還沒有下來(lái),我不禁急了起來(lái)。我看了看鐘,現(xiàn)在是16:15分,17:10時(shí)要去吃晚飯,我算了起來(lái)。一小時(shí)是60分鐘,60——15=45(分鐘),這樣就表示16點(diǎn)還剩下45分鐘,可是我上下樓又必須要花費(fèi)了1分鐘,所以要寫45——1=44(分鐘),接下來(lái)就要算出17點(diǎn)能有多少時(shí)間用來(lái)下象棋了,用之前算出的44+10=54(分鐘),這樣就可以算出一共有多少時(shí)間可以用來(lái)和哥哥一起下象棋了。我按照這個(gè)計(jì)劃做事,最后,與哥哥下了好幾盤棋呢!我贏了2盤,哥哥贏了4盤。我雖然輸了,可是我心里卻非常的開心。因?yàn)榻裉煳液透绺缍际斋@的非常的大呢!
我今天下了象棋,而且時(shí)間還為我出了一道數(shù)學(xué)題,真是快樂的一天。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇19
斤和千克是一樣的,而他們的用處卻不一樣,今天我問了奶奶,奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡(jiǎn)單地再這寫一下;
1斤=0.5千克=10兩=500克而且告訴我“
千克”是國(guó)家法定計(jì)量單位,1千克=1000克。“斤或兩”應(yīng)為“市斤或市兩”,俗稱“斤或兩”是國(guó)家廢除的計(jì)量單位,1市斤=10兩或1市斤=500克。因此,千克和克,斤,兩在量值上的換算關(guān)系為:1千克=1000克=2市斤=20兩
而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認(rèn)識(shí)》是培智學(xué)校數(shù)學(xué)教科書第九冊(cè)中第四章《千米、千克的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。千克雖是生活中常用的重量單位,但由于斤在生活中還未完全消失,學(xué)生并不十分熟悉千克,因此建立千克的概念對(duì)弱智學(xué)生來(lái)講更加困難。
再者,重量單位不像長(zhǎng)度單位那樣直觀、具體,不能靠眼睛觀察得到,只能靠借助工具、肌肉感覺來(lái)感知。為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位的實(shí)際重量,并能夠在實(shí)際中應(yīng)用,在教學(xué)過程中,通過讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實(shí)踐活動(dòng),增加學(xué)生對(duì)“千克”的感性認(rèn)識(shí);又通過稱同一物體的重量,得出千克與斤的關(guān)系,很具體地感知斤和千克之間的進(jìn)率。和一些讓學(xué)生能好好的認(rèn)識(shí)千克和斤
如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個(gè)調(diào)查作業(yè),讓我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)看看賣菜、賣水果小商販?zhǔn)窃鯓咏匈u的,但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說生:土豆0.5元一斤、葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇20
今天是10月1日,是一個(gè)特別的日子,因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)和國(guó)慶節(jié)。爺爺說 晚飯的時(shí)候,有客人會(huì)來(lái)我們家吃飯,所以今天早上我和媽媽一大早就去菜市場(chǎng)買菜了。
到了菜市場(chǎng),人山人海,里面的菜各種各樣,五花八門。我和媽媽要買的菜是:一只雞、一條魚、油豆腐、青菜,還要買一份酸酒鴨。
首先我們?nèi)ベI雞了,一只雞8元錢一斤,媽媽就去市場(chǎng)上買了一個(gè)4斤的雞,買完之后媽媽問我:“一只雞,8元錢一斤,我買了一個(gè)4斤的雞,總共多少錢?”我算了一下:8x4=32(元)我說:“總共32元!眿寢屨f:“你真厲害!
我們接下來(lái)就買魚。媽媽選了一條紅鯉魚就買了,還問我:“魚10元錢一斤,我買的魚是1.5斤的 ,這條魚多少錢?”10x1.5=15(元),“15元!眿寢尶洫(jiǎng)了我一番。
接著我們就買油豆腐了。媽媽買了2斤油豆腐,一斤油豆腐7元。我心想:媽媽待會(huì)兒,肯定還會(huì)問我,我先計(jì)算吧,2x7=14(元),媽媽張開口的時(shí)候,我就說:“14元。”“你真棒!”
我和媽媽再去買青菜。3元的青菜,買了2斤。2X3=6(元),“6元!
回家的時(shí)候,我和媽媽還買了32元錢的酸酒鴨 ,就回家了 。下午的時(shí)候,吃完飯,媽媽問我,今天買這些菜,總共花了多少錢?32+15+14+6+32=99(元)“總共99元錢。”“你真是太厲害了,這么難你都會(huì)!眿寢層挚洫(jiǎng)了我一番。
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在,就像是形影不離的好朋友。
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