小學生數(shù)學日記

時間：2020-08-13 13:21:48 小學生日記我要投稿

有關小學生數(shù)學日記匯編九篇

小學生數(shù)學日記篇1

　　春節(jié)到了，媽媽帶我到鄉(xiāng)村去買點鞭炮。鞭炮7元一個，小紅說我要買7個，媽媽問一共要多少元?小紅想了想說7×7=49(元)

有關小學生數(shù)學日記匯編九篇

　　媽媽說50元夠嗎? 小紅說夠了，還剩1元。

小學生數(shù)學日記篇2

　　這兩天，我讀完了校信通的贈書《奧德賽數(shù)學大冒險》，學會了約數(shù)、分數(shù)、最小公倍數(shù)、乘方、因數(shù)分解等等。

　　奧德賽，一個小小的男孩，利用乘方一個月內(nèi)讓奇烏斯破產(chǎn)，利用最小公倍數(shù)逃離出了拐彎抹角的迷宮，利用分數(shù)，把披薩餅平均的分給了士兵們。奧德賽在背無知團追殺的每一分鐘，他的數(shù)學知識閃閃發(fā)亮。奧德賽和伊芙娜受到了無知團的追捕，他們藏身在羅馬軍*，遇到了少年騎士——瑪索姆士。奧德賽在軍*里幫助士兵們平分披薩，后來他們離開了軍*，到了迷宮里，奧德賽運用數(shù)學知識逃出迷宮，又和奇烏斯簽訂關于橄欖的合同，讓惡毒奇烏斯破產(chǎn)。可不久伊芙娜被抓，就在這時，瑪索姆士出現(xiàn)了……

　　數(shù)學在我們的生活中起到了不可代替的作用，想學好數(shù)學也很容易，我們很多人都很討厭數(shù)學。我們一出生并不是討厭數(shù)學，和媽媽玩兒著數(shù)字的游戲我們哪個不是喜笑顏開的？我們并不是不喜歡數(shù)學，而是我們學不懂它，所以就把它當成了一種枯燥無味的學習。如果把數(shù)學知識編進了一個生動有趣的小故事里，我們讀著小故事就能學懂數(shù)學道理。在這本書中，插入了7個數(shù)學知識，讓我們既讀懂了故事，又學會了知識。如果把我們的數(shù)學書也變成這樣的故事，那該多好啊！

　　一個年輕人找老富翁簽訂一份合同：第一天，年輕人給老富翁10萬元，老富翁給年輕人一分。以后每天年輕人給老富翁10萬元，富翁給年輕人的錢是前一天的兩倍，時間為30天。老富翁爽快的同意了。14天過去了，老富翁只付出了160多元，卻得到了140萬元，老富翁眉開眼笑�？傻搅说�30天，兩人做了最后一次交換，年輕人給老富翁了300萬元，老富翁卻一下子給了年輕人537萬元。這30次交換，老富翁雖然得到了300萬元，卻一下子付出了1074萬元，一下子虧本了774萬元�？�，年輕人像奧德賽一樣利用了乘方，懲罰了貪錢的老富翁。

　　有一回老爸買回一袋子精美的糖果，要和我玩一個游戲。他告訴我，算出來糖果就歸你，算不出來糖果就歸我�！俺鲱}吧！”“這袋子里有一些糖果，如果把這些糖果分給小朋友們，每人分三粒省下兩粒，每人分五粒少6粒，請問我買了多少糖果？”我趴在紙上算了半天也沒算出個答案，只好眼睜睜地看著老爸把糖果揣進了自己的衣兜。

　　我們的生活缺少不了數(shù)學。只要我們要學好數(shù)學，學懂數(shù)學，會靈活應用數(shù)學，那么我相信，數(shù)學一定會成為你生活中最好的伙伴！

小學生數(shù)學日記篇3

　　今天，我放學回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進行促銷活動，只要交一元錢便可回答一個問題，要是能在30秒內(nèi)答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢?便懷著好奇心的心理交了一元錢。

　　我跟著老板走進店內(nèi)，他便開始提問：“小明去書店買書，買了17本99元錢的書，他一共花了多少錢?”他一說完，便露出了狡詐的目光，接著開始計時。時間一秒一秒的過去，我的汗水也一滴一滴地流下來，這99乘17不用豎式計算怎么算得出來呢?就在這時，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁不是這樣寫到：一個100以內(nèi)的數(shù)乘99的速算方法是：用這個數(shù)先乘100，再減去這個數(shù)即可。想到這，我便脫口而出：“1683�！蔽覄傉f完，那位老板差點摔倒在地，他一看計時器，才28秒，無可奈何地給了我錢。

　　我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕的目光，別提有多高興了。這時，我想：數(shù)學并不僅僅是1+1的計算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數(shù)學。所以，我再次想說：“數(shù)學，真有用�！�

　　(點評：張鈐同學對解答“99×17”這道題復雜的心理過程及周圍場面的描寫，體會到“數(shù)學，真有用”，表現(xiàn)了童真童趣，突出了“數(shù)學味”，且有一定文采，是一篇很好的數(shù)學日記。)

小學生數(shù)學日記篇4

　　今天，我纏著哥哥教我學游泳，忙于學習的.哥哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學游泳。哼!這不是刁難人嗎?我大聲的抗議。哥哥笑著說：沒辦法，隨便你，測不出來就不帶你去游泳。

　　為了學游泳，我認了�？墒怯媚切⌒〉某咦右稽c一點的測量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測出面積，真的好難!哥哥在一邊幸災樂禍的說：小弟啊，五分鐘可是很快的呀。

　　小學生數(shù)學日記(學游泳)：我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的方法去測量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測出寬是7步，然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度，我也反復測了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是960=540厘米=5。4米，寬為760=420厘米=4。2米，現(xiàn)在客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5。44。2=22。68平方米。

　　我把自己的思考過程和結果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得基本正確，最主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起!

小學生數(shù)學日記篇5

　　又是周末，作業(yè)做完了，漫漫長日，該怎么過呢?我嫌無聊，隨手拿了一本《十萬個為什么》，捧起來看。

　　咔啦，房門打開了，哦，原來是爸爸，正好，我想出氣呢!爸，我好悶啊!悶就看書啦!你爸我小時候哪有什么電腦、電視啊?可你又不給我出去玩對了，我最近看到一道數(shù)學題，恐怕我們廖家大小姐也算不出來。顯明，爸爸是在吊我的胃口。不過，一向好勝好強的我還是經(jīng)不起這番考驗，說：出題吧!

　　我先講一個故事，古印度有一個國王，非常愛玩。有一次下令在全國張貼招賢榜：如果誰能替國王找到奇妙的游戲，將給予重賞。

　　我等得不耐煩了，說：趕緊出題吧!爸爸說：你先別急啊!進入正題啦!一個術士揭了招賢榜。他發(fā)明了一種棋，使國王玩得舍不得放手。國王高興地問術士：你想要些什么賞賜呢?術士趕緊說：大王，我只請您在那個棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個格子里放4粒米，然后在后面的每1個格子放下比前1個格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎勵。國王一口答應了。問題來了，國王能不能把這些米獎給術士呢?

　　小學生數(shù)學日記國王與術士：這還不容易嗎?我偷偷地拿來一臺計算機，爸爸卻說：諒你用計算機也算不了。這我可有點心慌了，因為我爸爸可不開玩笑。

　　讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經(jīng)過我一個小時的計算，結果是：18446744073709551615。

　　為什么這個數(shù)字會這么驚人呢?原來是因為這個術士聰明地將2作為基本倍數(shù)，棋盤上的格數(shù)64作為這個倍數(shù)的被乘數(shù)，那么這個2就必須不斷相乘64次，至于為什么要減去1，那是因為第一個格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數(shù)量確實很少，可是，如果這個2，不斷乘下去，就會變成一個巨大的數(shù)目。缺乏學識的國王又怎么會知道呢?

　　我們的社會，我們的生活到處都充滿了數(shù)學問題，如果數(shù)學水平不高的人確實很容易吃虧。我得要抓緊時間鉆研一下奧數(shù)題才行。

小學生數(shù)學日記篇6

　　終于放假了，終于可以回老家見爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來了電話，問我們什么時候能到家，我支支吾吾答不上來，掛了電話，我趕緊去問我的媽媽。

　　我的媽媽說：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車在高速公路上每小時跑120公里，在不是高速公路的路上每小時跑80公里，咱們十點出發(fā)，你說幾點能到？”

　　沒等我的媽媽說完，我就開始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車在路上平均每小時跑100公里。180／100＝1（小時）……80（公里），要1小時還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車在1小時內(nèi)就能跑完，但是要考慮到在鎮(zhèn)上或村上汽車跑不快，所以大約2小時就能到家。10點鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點就能到家！”

　　我的媽媽點了點頭，我趕緊給奶奶打了個電話：“奶奶，你12點就能見到我了！”

小學生數(shù)學日記篇7

　　記得有一次，媽媽為了鞏固我學過的長方形正方形的知識，特地出了一道題：“把兩個長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個大長方形，這個大長方形的周長可能是什么？”

　　我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計算到的周長是：4X8＝32（厘米） 2X6＝12（厘米） 32+12＝44（厘米）,我馬上對媽媽說：“我算出來啦！等于44厘米”�？蓩寢屨f：“還有一種辦法呢�！庇谑俏矣衷诓莞迳袭嬃似饋怼Ｅ�，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了，2×8=16（厘米） 4×6=24（厘米） 16+24=40（厘米）看來媽媽又該對我說：“思考問題一定要認真��！”

小學生數(shù)學日記篇8

　　今天，我什么事都干完了，我覺得很無聊，就去量電視機的周長。當我拿著尺子去量電視機的周長時，就發(fā)現(xiàn)尺子不夠長，我想：“怎么辦？”突然，我想到了今天許老師教了可以用線來量，想到這，我便開始動手，我剪了一條很長的白線，就開始量了。當我就要量完了，就發(fā)現(xiàn)線不夠長，可我又不想剪了，我就想“怎樣能變簡便一點”?我回房間拿起書學書來看，不一會兒，就找到了簡便一點的方法。因為我家的電視機是長方形，所以只用量一條長和一條寬。我拿著綫去量，過了一會兒，我量出來了，一條長和一條寬是一百零六厘米，但是有兩條長和寬，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。原來我家的電視機的周長是二百一十二厘米。

　　我知道了，以后量物體的周長時，能想出簡便的方法，就用簡便的方法。

小學生數(shù)學日記篇9

　　今天是星期六，我一個人在家，睡醒覺來已經(jīng)8：30了，我立刻跳下床，這時媽媽打來了一個電話，囑咐了我一番，接這個電話我花了五分鐘，我迅速換衣服，刷牙洗臉。然后直奔餐桌吃早飯，我又花了十五分鐘，15+5=20（分鐘），8：30+20=8：50（分鐘）12：00—8：50=3：50（分），還有三小時五十分鐘就到中午了，我走回小房時正好9：00整，我忙拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)，我花了一個小時的時間寫作業(yè)，9：00+1：00=10：00，12：00—10：00=2（小時），還有兩小時！這時我發(fā)現(xiàn)沒面條了，于是帶了30元去新生力商場買面條。

　　到了商場，我看見有兩種面條供我選擇，一種是450克，4.5元，一種是400克，是第一種面條的價錢的3分之2，4.5÷3=1.5（元），1.5×2=3（元），我一個人在家吃飯，一點點就夠了，于是我選擇了第2種面條，還節(jié)省了父母的血汗錢，一舉兩得，我突然又想起來媽媽讓我買五個羽毛球，羽毛球兩元一個，5×2=10（元），10+3=13（元），30—13=17（元），唉，沒辦法，本來想剩多點的，現(xiàn)在只能剩這么多了。

　　回到家里，10；20分，我先準備好了兩個雞蛋，然后看電視去了。

　　時間一晃到了12：00，我連忙下面條，打雞蛋，過了20分鐘，一碗熱氣騰騰的面條煮好了，我狼吞虎咽地吃完了面條，疲倦的上床睡午覺了。

　　睡完午覺醒來4：00了，還差兩個小時爸爸媽媽就要回來了，我無事可干，突然看見一堆沒洗的衣服，我立刻沖過去開始洗衣服。

　　我每洗一件衣服要五分鐘，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成兩堆，8÷2=4（件），每堆四件衣服，我一共要8×5=40（分鐘）才能洗完衣服，沒辦法，只能硬著頭皮往下洗了。

　　洗完衣服已是5：00鐘了，洗衣服40分鐘，再加上醒來活動了十分鐘，爸媽提早回來了，看見了我所做的一切，都直夸我能干呢！

　　這次“小鬼當家”的經(jīng)歷太有趣了，不僅增強了我的自立性還讓我懂得了怎樣用數(shù)學知識更好地為父母理財了呢!

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