精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記20篇
一天就要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 1
今天，媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重( )?每個(gè)荔枝重( )?我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的數(shù)字了嗎?
媽媽說(shuō)：沒(méi)有.我想了半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化.媽媽說(shuō)：店內(nèi)有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?
我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時(shí)媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了于是我做了起來(lái)：48*5=240 240/8=3 030+5=35媽媽對(duì)我說(shuō)：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的'東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了.
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 2
6月24日 星期日 天氣：晴
近來(lái)，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀?還是……不，不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。
今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準(zhǔn)備泡茶招待他，忽然靈機(jī)一動(dòng)，就問(wèn)他：” 叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問(wèn)我說(shuō)：” 你先說(shuō)說(shuō)，這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識(shí)，找到正確的答案。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：” 你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形，圓形的`面積比較大 ”入手，再想想。聽(tīng)了叔叔的話，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合畫(huà)圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)： ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來(lái)的‘諸葛亮’”。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 3
星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：1、3個(gè)110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“書(shū)汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“今天我們把17.9元就當(dāng)成18元你來(lái)算一算吧！”我立即說(shuō)：“買清新暢享裝省錢�！眿寢寙�(wèn)：“為什么呢？”我說(shuō)我是這么想的：18元買三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的`牙膏8元每盒，也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認(rèn)為買清新暢享裝省錢！媽媽聽(tīng)了以后高興的對(duì)我說(shuō)：“太棒了！學(xué)好數(shù)學(xué)真有用！”
今天，我知道了，原來(lái)數(shù)學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 4
這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課咱們學(xué)習(xí)了圖形，有正方形，長(zhǎng)方形，還有圓柱體等等，我覺(jué)的很趣。
我觀察了一下生活中圖形也無(wú)處不在，比如說(shuō)，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長(zhǎng)方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家里的.餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家里來(lái)客人的時(shí)候，媽媽就會(huì)把兩塊正方形的木板打開(kāi)，這個(gè)時(shí)候桌子就會(huì)由兩個(gè)正方形的板拼出一塊長(zhǎng)方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當(dāng)?shù)鬃�，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的面包車，面包車也有圓形的輪子和長(zhǎng)方體的車身組成的。
圖形在生活中處處可見(jiàn)，有單獨(dú)的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數(shù)學(xué)快樂(lè)！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 5
今天發(fā)了三、四單元的考試卷，滿分100分，我95，我的心不由得一陣緊縮。
哪兒錯(cuò)了？
呀，一道脫式計(jì)算的結(jié)果我竟然寫(xiě)成了“1 又3分之8”！真令人啼笑皆非。帶分?jǐn)?shù)的定義是：一個(gè)整數(shù)后面有一個(gè)真分?jǐn)?shù)，而我這個(gè)竟帶成了假分?jǐn)?shù)，哦，怎么這么粗心呀？不是假分?jǐn)?shù)、不是帶分?jǐn)?shù)，就不倫不類了！
還有一道題是將0.875化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，我化錯(cuò)了，扣了三分。我將這個(gè)分?jǐn)?shù)寫(xiě)成100分之875再化簡(jiǎn)了，實(shí)際上因該是1000分之875再化簡(jiǎn)，這么簡(jiǎn)單的東西怎么能寫(xiě)錯(cuò)呢？我使勁地敲了一下自己的腦袋。
心頭又有了酸酸的滋味。從前數(shù)學(xué)考試時(shí)從來(lái)沒(méi)有少于100的，現(xiàn)在100對(duì)我來(lái)說(shuō)卻變得很遙遠(yuǎn)。這一學(xué)期，為了自己的.數(shù)學(xué)考滿分、不有一點(diǎn)水分、讓媽媽在同學(xué)家長(zhǎng)面前有面子，我不知下了多少心血。連我最愛(ài)玩的《QQ超市》與《洛克王國(guó)》我都不玩了，其余的時(shí)間也都被我利用起來(lái)寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)卷子了，可仍考不了滿分，我內(nèi)心的滋味，又有幾人能體會(huì)？
從一直在第一掉到95，我難受極了。因?yàn)樵谖业难劾铮瑪?shù)學(xué)考不到滿分的學(xué)生不是好學(xué)生，內(nèi)心早已變冷了，當(dāng)初那份學(xué)數(shù)學(xué)的熱情已減少了四分之一。
罷了，努力吧，爭(zhēng)取下次細(xì)心一些，考個(gè)滿分，揚(yáng)眉吐氣一番。
我要復(fù)習(xí)去了，拜拜！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 6
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只大西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被老爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被老爸?jǐn)r住了，他指著我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來(lái)切吧！”老爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào)，該這么切呢？等老爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望老爸說(shuō)：“老爸，你切的`還不是九塊嗎？”老爸見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏身之地。”原來(lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。
這時(shí)，老爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 7
其實(shí)，數(shù)學(xué)就在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎?要學(xué)好數(shù)學(xué)，先要理解“數(shù)學(xué)是什么”?數(shù)學(xué)，是：“數(shù)字的學(xué)問(wèn)”，至少我是這么理解的。每一個(gè)人眼中的數(shù)學(xué)也許都不一樣。然而你是怎么理解數(shù)學(xué)的，這也就決定了你對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。有的人認(rèn)為：數(shù)學(xué)只是一門功課。我可以明確地告訴你：你錯(cuò)了。數(shù)學(xué)是一門學(xué)問(wèn)，一個(gè)奇妙的王國(guó)。
生活在這里的居民有：數(shù)字、符號(hào)……甚至連字母都住在里面。古今中外，有多少數(shù)學(xué)家想發(fā)現(xiàn)這個(gè)王國(guó)更多的秘密，他們不惜光陰，一直研究到老。要學(xué)好數(shù)學(xué)，第二是要學(xué)會(huì)享受數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)，是一種樂(lè)趣。當(dāng)你被數(shù)學(xué)的魔力吸引時(shí)，你才真正的開(kāi)始了解數(shù)學(xué)。當(dāng)你在數(shù)學(xué)的'海洋中遨游時(shí)，你又會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己正在享受數(shù)學(xué)!要學(xué)好數(shù)學(xué)的最后一步——學(xué)會(huì)從生活中尋找數(shù)學(xué)。
當(dāng)我們買東西時(shí)，找錢打折都要用到數(shù)學(xué);當(dāng)我們蓋房子時(shí)，畫(huà)圖、動(dòng)工也要用到數(shù)學(xué);甚至連裁衣服、電腦運(yùn)算都需要數(shù)學(xué)。做到這一點(diǎn)，你才真正的開(kāi)始了解數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。因?yàn)橛辛藬?shù)學(xué)，我們?cè)镜纳钭兊酶迂S富多彩。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 8
今天，我突然想起老師教過(guò)的列表法與圖解法，這次要親自做早餐，不知道怎樣做最省時(shí)間呢？
我先從冰箱里拿出面包、牛奶、雞蛋和香腸。先把兩片面包放進(jìn)烤箱里烤，2分鐘；同時(shí)把牛奶倒進(jìn)碗里，放進(jìn)微波爐，定好時(shí)間：2分鐘。我打開(kāi)煤氣灶，在炒鍋里倒上油。這時(shí)，面包烤好了。我先把烤箱里的面包拿出來(lái)，再放上兩片，定好時(shí)間：2分鐘。“�！�，的`一聲，微波爐響了。我不管它，因?yàn)槲业挠湾佉呀?jīng)冒煙了！我趕緊把一個(gè)蛋放打進(jìn)油鍋，“嘶”的一聲，油崩了出來(lái)，我嚇得往后退了好幾步。不好，一塊蛋殼掉進(jìn)油鍋了！我趕緊用筷子把蛋殼夾出來(lái)，只見(jiàn)本來(lái)透明的蛋清現(xiàn)在已經(jīng)變成白色的了。咦，怎么有股燒焦的味兒？我馬上把蛋翻過(guò)來(lái)，放在一邊，再打個(gè)蛋進(jìn)去。等兩個(gè)蛋都煎好，面包又烤好了。我再放上最后一片面包，1分鐘。開(kāi)始煎香腸，香腸的皮本來(lái)是嫩嫩的，煎好后，就多了很多“老繭”，好香啊！最后，我把雞蛋和腸夾進(jìn)面包里，涂上番茄醬，這時(shí)，最后一片面包烤好了。我把牛奶拿出來(lái)，放在餐桌上。我算了下時(shí)間，2+2+1=5分鐘，太快了！
我吃著美味的早餐，想著今天的收獲：不但學(xué)會(huì)了做早餐，還懂得了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 9
暑假開(kāi)始了，我和爸爸一起去報(bào)了游泳班、圍棋班和夏令營(yíng)。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元，問(wèn)：一共取了多少錢？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關(guān)系）。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報(bào)了游泳班，花了530元。問(wèn)：還剩多少錢？7000—530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關(guān)系）
報(bào)夏令營(yíng)花了2000元，問(wèn)：還剩多少錢？6470—2000=4470（元）答：還剩4470元（條件、關(guān)系）。
報(bào)圍棋訓(xùn)練班花了800元，問(wèn)：還剩多少錢？4470—800=3670（元）答：還剩3670元（條件、關(guān)系）。
暑假生活費(fèi)1000元也要算上，問(wèn)：還剩多少錢？3670—1000=2670（元）答：還剩2670元（條件、關(guān)系）。
取的7000元就這樣只剩下2670元了。哎，錢真不經(jīng)花��！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 10
數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，這不，今天我和媽媽一起去逛“百貨”，就發(fā)現(xiàn)了很多有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
剛走進(jìn)百貨大樓，就看見(jiàn)“春節(jié)商品大減價(jià)！每件商品五折起”這個(gè)巨大的橫幅掛在面前。原來(lái)是商場(chǎng)想要招攬客戶下的`手段��！
這并不足以讓我們驚訝，因?yàn)樯虉?chǎng)想要讓客戶多購(gòu)物，以此來(lái)得到更多的利潤(rùn)，但商場(chǎng)一下子降了50%難道商店不會(huì)虧損嗎？如果商場(chǎng)還可以有利潤(rùn)可賺的話，那他的成本一定很低。
我來(lái)到買衣服的三樓，挑中了一件羽絨服（自然也是半價(jià)）。我看了看標(biāo)簽，是1200元，打五折應(yīng)該是600元，一下子從千元降到了百元，這個(gè)滑坡也太大了吧。
俗話說(shuō)得好啊——“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。”
其實(shí)商家聰明得很，他們可以把30元一件的衣裳賣到60元，再打個(gè)折扣，讓客戶誤以為自己交到了好運(yùn)，就會(huì)買很多東西，單純的他們還渾然不知，喜滋滋地回家，滿心歡喜的以為自己今天一定是賺翻了。這其實(shí)是讓商家喜笑顏開(kāi)，并是真正交到了好運(yùn)啊！
所以大家一定要擦亮了眼睛，千萬(wàn)千萬(wàn)不要一不小心就中了商家的圈套��！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 11
我們班數(shù)學(xué)老師姓王，我們都叫她王老師（約等于廢話）雖然她帶了我們五年，但我們總是不知道她等于什么，于是，我們便有了下列猜想：
猜想一：數(shù)學(xué)老師=歡樂(lè)盒
原因：在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，王老師說(shuō)：“做完作業(yè)的可以出去玩。”（估計(jì)是沒(méi)別的事讓我們干了）那可是好事，誰(shuí)都知道數(shù)學(xué)老師留的.作業(yè)相當(dāng)少，那又是剛上課。結(jié)果，那節(jié)課變成了另一種形式的體育課。
猜想二：數(shù)學(xué)老師=百寶匣
原因：“上課看漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)收！”，“上課吃零食，沒(méi)收！”……這是王老師在每節(jié)課上都會(huì)有的事情，當(dāng)我有一次去她的辦公室，竟發(fā)現(xiàn)他的辦公室抽屜里都是收上來(lái)的東西，桌子上還有一本《豌豆》你說(shuō)，她能不是百寶匣嗎？
猜想三：數(shù)學(xué)老師=先喜后悲
原因：在一節(jié)語(yǔ)文課上課之后，劉老師擅自把下一節(jié)數(shù)學(xué)課改成語(yǔ)文，好用來(lái)考試。正在這一時(shí)刻，王老師來(lái)了，在一番溝通之后，劉老師走了。我們剛想高興，王老師把書(shū)一放，話匣子就打開(kāi)了—起了上附中的難，還說(shuō)上語(yǔ)文數(shù)學(xué)不都一樣嗎，上個(gè)數(shù)學(xué)就這么高興……
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 12
吃過(guò)晚飯，我獨(dú)自在陽(yáng)臺(tái)上玩賽車。正當(dāng)我玩得津津有味的時(shí)候，突然耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“夏一衍，我來(lái)考考你。”媽媽總是這樣“考考”我，唉，誰(shuí)讓她剛給我買了生日禮物——賽車呢，我極不情愿地走過(guò)去。
媽媽出題了：“我買了紅、黃、藍(lán)等不同顏色的賽車各一輛，把它們放在圓形的跑道上，圍成一圈�！�
“賽車，我喜歡……”我想象著我擁有一大堆漂亮的`賽車，與小伙伴們玩得不亦樂(lè)乎。不過(guò)，我得繼續(xù)聽(tīng)媽媽出題：“其中有一輛紅色的賽車，紅色賽車的前面有7輛，后面也有7輛，那么我一共買回來(lái)幾輛賽車呢？”題目一出完，我晃動(dòng)著腦袋想了一想，脫口而出：“15輛�！�
“為什么是15輛？”媽媽問(wèn)我。
“紅色賽車前面7輛加上后面7輛，再加紅色本身一輛，一共是15輛�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮稹�
媽媽說(shuō)：“你把題目講一遍給自己聽(tīng)聽(tīng)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地把題目重新說(shuō)了一遍，“圓形的跑道？”這和我在課堂上學(xué)的隊(duì)形不一樣呀�！板e(cuò)了。”我若有所思。
這時(shí)，媽媽拿來(lái)了紙和筆，讓我畫(huà)了一張圖。我恍然大悟：“一共是8輛賽車�！�
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)里面藏了很多的奧秘，關(guān)鍵是要我們足夠細(xì)心，肯動(dòng)腦子思考。”聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 13
一億顆綠豆有多重？
今天，我和爸爸對(duì)綠豆展開(kāi)了一系列的調(diào)查。綠豆，是我們大家一種熟悉的不能再熟悉的食物了。在媽媽們精心的烹制下，可愛(ài)的小綠豆變成了一道道美味的佳肴。不過(guò)廣大的吃貨朋友們，你們可不要想入非非喲！我可不會(huì)帶你們?nèi)ァ俺浴钡氖澜缋镥塾危沂钦齼喊私?jīng)來(lái)做事的.。咦，你會(huì)問(wèn)，做什么事呀？嘿嘿，其實(shí)我是要來(lái)看看一億顆綠豆有多重？
一開(kāi)始，我和爸爸找到小型秤，又?jǐn)?shù)了100粒綠豆，就稱了起來(lái)�！�6.5g”我和爸爸異口同聲道。接著，我們算了起來(lái)。先是算出1億里有多少個(gè)一百，“一百萬(wàn)個(gè)”爸爸脫口而出。我點(diǎn)點(diǎn)頭，埋頭苦干了起來(lái)：“一百萬(wàn)乘6.5g，六百五十萬(wàn)除以一千，再除以一千……等于6.5噸！”我長(zhǎng)呼一口氣，總算算好了。這時(shí)，我突然想到;如果把一億顆綠豆看作是一個(gè)個(gè)25千克的小朋友呢?于是，我又算了起來(lái)。這不算不知道，一算下一跳。天哪，一億顆綠豆竟然相當(dāng)于260個(gè)25千克的小朋友呢！
做完綠豆考察后，我深深地感受到：別看綠豆小小的，可當(dāng)他們團(tuán)結(jié)起來(lái)時(shí)，可是很龐大的哦！所以，正像大家所說(shuō)的那樣：團(tuán)結(jié)力量大啊！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 14
我不可以說(shuō)不學(xué)數(shù)學(xué)，至少我的數(shù)學(xué)卷子沒(méi)下過(guò)九十五分，并且，我對(duì)數(shù)學(xué)還有一些樂(lè)趣。 可是，自從我到了五年級(jí)，數(shù)學(xué)竟一落千丈！陶老師（數(shù)學(xué)老師）曾兩次把我叫到辦公室去，總而言之，我覺(jué)得自己很吃力，很費(fèi)勁兒。
有一天中午，我們一家三口在一起吃飯時(shí)，我媽突然問(wèn)我：“子杰，你學(xué)數(shù)學(xué)吃力不吃力？”我抬起頭望望媽媽，見(jiàn)媽媽很認(rèn)真的樣子，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽音中帶著愧疚的口音，媽媽說(shuō)：“唉——都怪媽媽，光想讓你上學(xué)，于是你早上了一年�！眲傞_(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么，誰(shuí)都知道我早上了一年，這是天知戶曉的�？蓩寢尯竺婺蔷湓拝s讓我大吃一驚：“子杰咱要不再上個(gè)五年級(jí)吧？”這是讓我留級(jí)！我不干，于是我馬上說(shuō)：“不行！”爸爸也說(shuō)：“這是什么話，兒子，給你媽考個(gè)一百去！”“行，兒子，你要不留級(jí)的話，你就好好學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”媽媽也火上加油。我吃完飯了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默的回到了自己的`臥室。 我躺在床上，拿起了一本書(shū)看了起來(lái)，可我老是分心，眼前總浮現(xiàn)出“留級(jí)”兩字，我真的學(xué)不好嗎？我在心里問(wèn)自己，“不！我能學(xué)好！我能學(xué)好！”我激動(dòng)的喊出聲來(lái)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 15
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
試卷發(fā)下來(lái)了，我們顧不上寫(xiě)自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的騷動(dòng)。“糟了，這道題我沒(méi)復(fù)習(xí)上�！薄拔业膵屟剑@也太難了吧�！薄肮�，太簡(jiǎn)單了，小菜一碟�！薄�
“開(kāi)始答題�！崩蠋熞宦暳钕拢淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái)，連平時(shí)有名的'說(shuō)話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認(rèn)真地伏案疾書(shū)呢!教室里響起了一片寫(xiě)字的沙沙聲，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒號(hào)。就這樣，一場(chǎng)激烈的紙上戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。進(jìn)攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡(jiǎn)單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來(lái)這次我一定會(huì)得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過(guò)去了，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細(xì)地回憶老師的講解。唉，誰(shuí)讓我上課沒(méi)好好聽(tīng)呢?真是報(bào)應(yīng)啊!唉，還是做下一題吧。
試卷交上去了，看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來(lái)。不過(guò)，“忘羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”下次考試，我一定能交一份滿意的答卷。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 16
星期天，我、爸爸和媽媽三個(gè)人一起去逛超市。
我們?nèi)齻�(gè)人一起來(lái)到大潤(rùn)發(fā)，人可真多啊。媽媽要買沐浴露，所以我們直奔3樓生活用品區(qū)。我往南走，發(fā)現(xiàn)沐浴露有750毫升的大瓶裝的，小瓶裝的是200毫升的，一般是小孩子的沐浴露。六神寶寶漢草精露是凈含量100毫升。往北走，我來(lái)到了食品和飲料區(qū)，我一看食品都是用克做單位的。飲料區(qū)的商品都是用升和毫升做單位的，中瓶的冰紅茶是1升的，還有茉莉花茶、烏龍茶的.中瓶飲料都是1升的。當(dāng)然不同的飲料有的凈含量也是不同的。像美之源果粒橙、純果樂(lè)是1.5升的，每日鮮橙多是1.2升的。小瓶的雪碧、可樂(lè)等都是500毫升的，還有各種礦泉水，有些凈含量也不同。牛奶和酒的規(guī)格也是用升和毫升計(jì)量的，有250毫升、2升等。白酒、葡萄酒是750毫升、小瓶的醬油是430毫升、橄欖油是4升的，還有一些飲料，爽歪歪是100毫升的、D鈣飲品是100毫升的。
沒(méi)想到，超市中也隱藏著數(shù)學(xué)知識(shí)呢！只要你細(xì)心觀察，數(shù)學(xué)就在你身邊。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 17
他身材高大，瓜子臉，濃眉，長(zhǎng)相兇狠。其實(shí)他的課很幽默。
在他的課堂上，你會(huì)一直聽(tīng)到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)常跑題，上了就上了課外。有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的時(shí)候，他讓劉芳如起床讀盒子里的.一段話。劉芳如讀書(shū)的時(shí)候，不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字。他給我們講了個(gè)笑話：醫(yī)院里有個(gè)醫(yī)生。他拿著一個(gè)病人的病歷看了半天，最后叫下一個(gè)‘棒槌’！原來(lái)那個(gè)人簽名字的時(shí)候，有點(diǎn)草。他應(yīng)該打電話給林坤。結(jié)果他把林的兩個(gè)樹(shù)林分開(kāi)，變成了木棍。聽(tīng)完我們都笑了。
還有一次，他在講一個(gè)計(jì)算集裝箱的問(wèn)題時(shí)，又跑題了。他告訴我們，如果你看到一輛像集裝箱一樣的大車，一定要離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，因?yàn)檫@些大車的后輪是不能轉(zhuǎn)的，只能使勁轉(zhuǎn)才能轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)彎過(guò)程中不能超過(guò)黃線，所以轉(zhuǎn)彎時(shí)后輪離路邊很近。如果，就這樣，在他的題外話里，我們不僅笑了，還學(xué)到了知識(shí)。
我們每天都期待著上他的課。在我們眼里，他不再是兇狠，而是非常幽默的周立波�！鯓樱磕悴碌剿钦l(shuí)了嗎？
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 18
有人敲門。老師讓大家自習(xí)一下，接著就引進(jìn)來(lái)了三個(gè)扮演“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”的“新同學(xué)”。
哈，這幾個(gè)人，不正是本班的三位同學(xué)嗎?
老師讓他們依次介紹自己�！皢蝺r(jià)”和藹可親地說(shuō)：“大家好!我很榮幸的'來(lái)到本班!我叫單價(jià)。我表示是：每件商品的價(jià)錢，如果大家聽(tīng)不懂我就打個(gè)比方，假如一支筆是2元，買一支筆的錢就叫做單價(jià)，謝謝大家!”
“數(shù)量”上臺(tái)了，滿臉笑容地說(shuō)：“大家好!我叫數(shù)量!我表示是：買了多少，剛剛單價(jià)說(shuō)一支筆兩元，假如買6支，就是表示數(shù)量�！�
接著，“總價(jià)”上了臺(tái)，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“大家好!我叫總價(jià)，我表示一共花的錢，比如一支筆兩元，買6支，求6個(gè)2相加起來(lái)是多少，這得用乘法，結(jié)果是等于12元。12元就是總價(jià)。”
“他們?nèi)齻�(gè)人的相互關(guān)系，同學(xué)們知道了嗎?”老師補(bǔ)充道：“數(shù)量×單價(jià)=總價(jià)、總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量、總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)。”
這時(shí)，下課鈴響了，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們現(xiàn)在可否知道，單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)表示什么以及他們的關(guān)系嗎?”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：知道啦!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 19
回到家，見(jiàn)老媽的第一句話：“今天數(shù)學(xué)課學(xué)什么？”這是我們家家庭會(huì)議確定的每日必檢工作之一，落實(shí)人就是我老媽啦。為此，她每天樂(lè)此不彼，雷打不動(dòng)�！班牛瑓R報(bào)前讓我先喝口水吧？”放下書(shū)包，咕嚕咕嚕幾大口水下肚，喉嚨舒服多了。匯報(bào)正式開(kāi)始：
今天學(xué)的是正比例。什么叫正比例呢？就是相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)數(shù)，一個(gè)增大多少倍，另一個(gè)也增大多少，比如一列火車在鐵路上行駛，速度不變，路程和時(shí)間就形成正比例關(guān)系，一個(gè)小時(shí)150千米，兩小時(shí)就是300千米，三小時(shí)則為450千米，以此類推。同樣的，我們?nèi)ド痰曩I東西，當(dāng)東西的單價(jià)不變，付出額總價(jià)和物品的數(shù)量就是正比例關(guān)系。還有，假如你每天問(wèn)我的問(wèn)題數(shù)不變，那么所問(wèn)問(wèn)題的總數(shù)和天數(shù)就成正比了，doyouknow？
下面說(shuō)說(shuō)課堂上有趣的'事：今天的課老師沒(méi)說(shuō)幾句話，我們自己做小老師，一個(gè)個(gè)問(wèn)題全部解決，做老師的感覺(jué)真好！匯報(bào)完畢，請(qǐng)指示！“不許貧嘴！還不趕快做作業(yè)！”嗚呼，就知道是這樣，日子就這樣一天天重復(fù)，好在我們的課堂還有點(diǎn)鮮活的氣息！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 20
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“紫妮，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了.
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針.紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1―24個(gè)數(shù).“媽媽，游戲規(guī)則是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō).“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù).假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏.”媽媽笑著說(shuō).
我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來(lái).“為什么總是單數(shù)呢？”我不解地問(wèn)媽媽.媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的.一個(gè)公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù).這下子我可明白了，假如指針到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù).媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的
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