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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2020-08-07 16:28:04 小學(xué)生日記 我要投稿

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記錦集十篇

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

  今天,天氣晴朗,我和母親來到百惠商場(chǎng)準(zhǔn)備春節(jié)的食物。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記錦集十篇

  走進(jìn)商場(chǎng),我首先想到的就是蛋黃派。我飛快地左躲右閃地跑到擺放蛋黃派的貨架前,看見標(biāo)價(jià)上寫著14元。我毫不猶豫地拿下了一包。我一眼看見了外盒上寫著凈含量279g,共有12枚。

  我拿著蛋黃派蹦蹦跳跳地回到母親的身邊。

  我用試探的口吻問母親:“我們買立頓奶茶好嗎?”母親爽快地回答說:“好的!蔽衣刈叩劫I立頓奶茶的貨架前,看見有五種味道的立頓奶茶。我想了想,就選了一種“金裝倍醇”的奶茶。我看見標(biāo)價(jià)每盒18.5元,凈含量165g,內(nèi)含10包。我一把拿下一盒,又跑回了母親的身邊。

  母親說:“你去幫我拿一盒雀巢咖啡吧”。我仔細(xì)地找呀找呀,終于找到了擺放咖啡的貨架。我選了一盒內(nèi)裝42包還送6包的雀巢咖啡,標(biāo)價(jià)才40元,那就是48包了。我看了看凈含量624g。我拿著咖啡不緊不慢地回到母親身邊。母親看看手表說:“時(shí)間不早了,我們今天的購物就此結(jié)束吧。我們現(xiàn)在去收銀臺(tái)結(jié)帳!

  今天,我和母親去百惠商場(chǎng)買了蛋黃派、立頓奶茶、咖啡。我們來到收銀臺(tái)前結(jié)帳。我算了算,這次購物共花了72.5元,所有物品的凈含量一共有1068g。

  這次購物使我感受到了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用是多么廣泛。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

  今天早上老師要教我們?cè)鯓铀阒荛L(zhǎng)。

  老師先拿出圓片說:“每個(gè)人先畫一個(gè)圓片或拿出一個(gè)圓形的東西,想辦法量出它的周長(zhǎng)!庇谑牵覀冮_始討論了。我們先想辦法,再動(dòng)手操作,一個(gè)同學(xué)馬上想出了辦法,便說:“我有辦法了。先在圓片上做一個(gè)記號(hào),再從那個(gè)記號(hào)為點(diǎn),向右在尺子上滾動(dòng)一周,做一個(gè)記號(hào),量出的長(zhǎng)度就是這個(gè)圓片的周長(zhǎng)了。”我馬上又想到了一個(gè)辦法,我說:“我也有辦法,我們用紙條在圓片上繞一周,做一個(gè)記號(hào),然后量出紙條長(zhǎng)度,就是圓的周長(zhǎng)了!

  過了一會(huì),老師聽我們講出各自的辦法之后便說,這樣有些辦法不免會(huì)有些誤差,我來教你們?cè)鯓铀阒荛L(zhǎng)吧!

  “圓的周長(zhǎng)要用到直徑,圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一些,實(shí)際上,圓的周長(zhǎng)除以直徑是一個(gè)固定的數(shù),我們把它叫做圓周率,用字母π表示,計(jì)算時(shí)通常取3.14,所以圓的周長(zhǎng)=直徑×圓周率(3.14),也就是c=πd或c=2πr。老師說完又舉了例子。

  我們學(xué)會(huì)了怎樣算圓周率(圓的周長(zhǎng))。

  

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

  許多同學(xué)怕上奧數(shù)課,因?yàn)橐坏赖离y纏的奧數(shù)題會(huì)搞得人頭昏腦脹。而我對(duì)它卻“情有獨(dú)鐘”,覺得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。平時(shí)的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感,讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識(shí),許多平時(shí)難以解決的思考題,在這里都能迎刃而解。

  今天的一堂課,又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫的:

  3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?

  老師問:“這道題誰會(huì)解答?”我舉手了,但老師沒發(fā)現(xiàn),自己講解了:“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃??”老師的解答步驟共有4步,而我想的才用了3步。老師講完后,我說:“老師,我只要用3步就能解決問題!崩蠋熣f:“那你說一說你的解法!蔽艺f:“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍,我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后,3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每

  天吃草2.5千克了!崩蠋熜χf:“對(duì),安婷的解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便,大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度,不要只滿足于一種解法!笨涞梦倚睦锩雷套痰摹

  我學(xué)習(xí),我快樂,這里的“風(fēng)景”真奇特,同學(xué)們,讓我們一起來欣賞它吧!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

  數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的,不論你是在買東西的時(shí)候,還是在辦公室辦公的時(shí)候,都免不了算一算、動(dòng)一動(dòng)腦子。其實(shí),在數(shù)學(xué)中的一些問題,在生活中也會(huì)遇到,隨著年級(jí)的升高,你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中學(xué)到的問題在生活幾乎都有。

  例如,過年了,工廠里要給員工每人發(fā)一瓶色拉油,一共要買80瓶,也就是20箱。甲、乙兩個(gè)商場(chǎng)正在搞活動(dòng)。在甲商場(chǎng)買4瓶(1箱)色拉油送1瓶,每瓶38元。在乙商場(chǎng)買2瓶色拉油送一張5元的免費(fèi)券,每瓶也是38元。到底是去甲商場(chǎng)買便宜呢,還是去乙商場(chǎng)買便宜呢?那就讓我們來算一算吧。甲:80乘38=3040(元)20乘38=760(元)3040-760=2280(元)/乙:80除以2=40(瓶)38乘5=190(元)80乘38=3040(元)3040-200=2840(元)/經(jīng)過這樣一算,你是否會(huì)覺得驚訝呢,同樣是商場(chǎng),為什么買同樣數(shù)量的`色拉油,竟然會(huì)相差560元呢?看來今后是應(yīng)該好好的算算,而且還應(yīng)該貨比三家?,我們從這個(gè)數(shù)學(xué)問題中知道了今后應(yīng)該要“貨比三家”。

  其實(shí),生活中的數(shù)學(xué)還不止于此?茖W(xué)家們研究一系列的東西,當(dāng)然要用到數(shù)學(xué)了。做生意也是要精打細(xì)算的,不然就要虧本了。就算是數(shù)星星,那也是要用數(shù)字的吧。

  數(shù)學(xué)的奧秘,像一條道路,吸引著人們?nèi)ふ遥伤粫?huì)告訴你答案,要讓你自己去找。對(duì)和錯(cuò),它也不會(huì)提醒你,讓你自己判斷。只要享受到了它的樂趣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

  我的筆刷刷的寫個(gè)不停,闖過一道又一道的數(shù)學(xué)難關(guān)。我的筆停住了,一道數(shù)學(xué)題令我冥思苦想:小紅從五月一日開始寫大字,她第一天寫了4個(gè),以后每天比前一天多寫相同數(shù)量的字,結(jié)果全月一共寫了589 個(gè)大字?

  我開始試著用求梯形面積的方法來計(jì)算,我把小紅第一天寫的字作為梯形的上底,把589個(gè)大字作為面積,5月有31天,我把它作為梯形的高,先求出下底,再想辦法求出小紅每天比前一天多寫了幾個(gè)大字。

  解:設(shè)梯形下底為Ⅹ

  S梯=(a+Ⅹ)h÷2

  (4+Ⅹ)31÷2=589

  (4+Ⅹ)31=589×2

  31Ⅹ+124=1178

 、=35…29

  所以小紅最后一天寫了35個(gè)字,29就是小紅一個(gè)月總共相差的字?jǐn)?shù),5月有31天,但是第一天和最后一天是固定的字?jǐn)?shù),所以是31-2=29(天) 29天÷29個(gè)字=1個(gè)字 答:小紅每天比前一天多寫了1個(gè)大字

  我感到無法說出的高興 ,其實(shí)在我做這道題的時(shí)候,我的方法我也不敢確定,可以說是歪打正著。

  后來,我又請(qǐng)教了別人,他的做法是這樣的:

  5月有31天,31×4=124個(gè)字 31×15=465個(gè)字

  解:設(shè)小紅每天比前一天多寫了Ⅹ個(gè)大字

  124+465Ⅹ=589

  465Ⅹ=465

  Ⅹ=1(個(gè))答:小紅每天比前一天多寫了1個(gè)大字。

  通過做這道題的事,我發(fā)現(xiàn)想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不是只有一個(gè)方法,就好像我們學(xué)過的一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

  今天,我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí),到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢(mèng),夢(mèng)見森林里舉行了一場(chǎng)隆重的跑步比賽。

  參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏,成績(jī)?nèi)缦拢汉镒优芰?2。3米,松鼠跑了72。8米,毛毛蟲爬了1。007米。忽然有人說:“快給我滾開小數(shù)點(diǎn),你長(zhǎng)得真像人臉上的麻子!毙(shù)點(diǎn)生氣極了,就走開了。大象裁判開始宣布名次了:第三名猴子跑了523米,第二名松鼠跑了728米,第一名毛毛蟲爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝,怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

  我一下子從夢(mèng)中驚醒,原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊!我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

  點(diǎn)評(píng):數(shù)學(xué)是思維的殿堂,通過課內(nèi)所得,以夢(mèng)境的形式,引發(fā)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的反思,凸現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛用處,妙!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

  嗨呀!這個(gè)……和數(shù)學(xué)的事情嘛!我可是有很多經(jīng)歷的噢!掰著指頭數(shù)來數(shù)去,總也數(shù)不完,不過,光說可不行,總要有點(diǎn)實(shí)事來證明吧!嘿!正好,我最近可是碰上了一條大大的“攔路虎”……

  回到家,我取出數(shù)學(xué)作業(yè),準(zhǔn)備就緒,然后“抽出寶刀”“跨上戰(zhàn)馬”開始了我的題林戰(zhàn)斗。

  “哎呀!怎么這么難呀!”做著困難的數(shù)學(xué)題,我的臉憋成了一張苦瓜臉,真不想做!可是這是老師的作業(yè),不做完就要罰更多的題呢!我只好使勁捏捏筆,繼續(xù)往下做,突然,我一愣,在作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了一只龐大的“攔路虎”,天哪,我頓時(shí)頭暈眼花,那只大大的“攔路虎”猛地朝我撲過來,就快要把我吃掉了,我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備“逃跑”可轉(zhuǎn)念一想,不行,一遇困難,自己不先試一下就去“搬救兵”那樣,不是顯得我太軟弱了么?于是,我又回頭舉起了“寶刀”向“攔路虎”發(fā)出了猛烈的進(jìn)攻……

  我仔細(xì)地觀察著那只“攔路虎”,想找到他的弱點(diǎn),然后一舉殲滅,“刷刷刷!”鋼筆飛快地在紙上飛快的上下演算著,突破了一個(gè)又一個(gè)困難的關(guān)卡,到了決戰(zhàn)時(shí)刻,空氣里透著濃濃的火藥味,我用筆墨噴灑著“攔路虎”,而他也不甘示弱,向我扔來一個(gè)又一個(gè)的“紙老虎”,不過是“紙老虎”嘛!太好打了,終于,“攔路虎”的部下全部被我殲滅,“攔路虎”也繳械投降了。

  哈哈!終于把最困難的那只“攔路虎”給打敗了,其實(shí)只要認(rèn)真觀察,所有的“攔路虎”都不在話下,都變成了最軟弱的“紙老虎”!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

  中午爸爸下班回來,哼著小調(diào),興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問道:“爸爸,今天有什么事這么高興?”爸爸說:“這個(gè)月我漲工資了!蔽覇柕溃骸澳悄悻F(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資?”爸爸想了想,微微一笑說:“我比你媽工資高,我倆的月工資加起來是2800元,月工資差是100元,你說我一個(gè)月拿多少工資?”

  聽了爸爸的話,我動(dòng)手在紙上畫出了線段圖幫助我理解:

  通過觀察和思考,我很快算出了答案,并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多,那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。

  爸爸聽了,滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí),正在做飯的媽媽對(duì)我說:“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地說。我報(bào)著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考,我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題,標(biāo)準(zhǔn)不同,方法也就不同。于是,我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn),假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多,那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元,就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。

  聽完了我第二種方法的介紹,爸爸、媽媽笑了……

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9

  分?jǐn)?shù)乘法有這樣兩種概念。能約分的要先約分,乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。我還知道一些有關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí):理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則,正確進(jìn)行計(jì)算。利用遷移類推的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)、歸納概括以及良好的分析、思考、質(zhì)疑的能力。分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義是以整數(shù)乘法的意義“求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算”為基礎(chǔ)進(jìn)行的。而推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則,需要從同分母分?jǐn)?shù)加法入手,因此同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算法則也是基礎(chǔ)。另外,為了計(jì)算簡(jiǎn)便,在分?jǐn)?shù)乘法中能約分的要先約分,然后再乘,所以,求兩個(gè)數(shù)的公約數(shù)以及約分也是很重要的知識(shí)基礎(chǔ)。 這部分知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系的比較緊密,可以使用遷移的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí),可以出一些求幾個(gè)幾是多少的題目來做。同時(shí),也要?dú)w納整數(shù)乘法的意義:整數(shù)乘法就表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算,這也是分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義,是一個(gè)很重要的基礎(chǔ)知識(shí)。之后,通過兩道同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算。那我們就來說一說算式的理解;算式的意義其實(shí)很容易理解:求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。有了整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的知識(shí)做基礎(chǔ),再學(xué)習(xí)例題分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)時(shí)我學(xué)習(xí)起來就會(huì)比較輕松了。在此基礎(chǔ)上,我就可以試著自己歸納一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10

  兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了,同學(xué)們很期待下次會(huì)學(xué)什么呢?到了第二天,同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表,原來第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀,大家開心的跳起來。

  體操做完,鈴聲一響,同學(xué)們跑進(jìn)教室,迫不及待的等林老師近來,林老師一進(jìn)教室就看見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿也很高興,就說:我們今天學(xué)筆算減法,然后仔細(xì)講解,最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個(gè)位不夠減要從十位退1,同學(xué)聽得津津有味!現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了筆算加法和筆算減法,我的知識(shí)還更加豐富了!

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