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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2020-07-31 10:35:44 小學(xué)生日記 我要投稿

【必備】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記合集6篇

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

  今天,我和媽媽一起到文具店,為新學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)文具。

【必備】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記合集6篇

  到了文具店,我發(fā)現(xiàn)文具店推出了買10元送1元購物券的促銷活動,所得的購物券可以當(dāng)現(xiàn)金使用,所以吸引了很多小朋友來到選購文具。

  我看中了一個(gè)很漂亮的卷筆刀,上面標(biāo)價(jià)是12元。接下來,我又選中了一把5元的尺子、一個(gè)3元的試卷夾和一塊2元的橡皮。我心算了一下,一共需要22元。我和媽媽一起走到付款臺準(zhǔn)備付錢,媽媽邊走邊說:瑩瑩,你覺得應(yīng)該怎樣付錢比較省錢呢?

  我一愣,猛然想起來購物券的事,買20元的商品就有2元的購物券了,那,不如

  想到這里,我就先把2元的橡皮放回原處,讓媽媽付了20元買了前3種文具,然后服務(wù)員就贈送2元的購物券給我們。我就高興的用這2元的購物券買到我喜歡的橡皮了。

  通過這次購物,我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。我也發(fā)現(xiàn),只要細(xì)心觀察,就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識能應(yīng)用于生活之中。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

  幾天前的數(shù)學(xué)課,邵老師帶咱們?nèi)ンw驗(yàn)一千米有多長。

  老師告訴咱們操場的一周是200米,要走幾圈是一千米呢?同學(xué)們異口同聲的說:“5圈”老師有點(diǎn)擔(dān)心又有點(diǎn)神秘地說:“你們走得下來嗎?”咱們自以為是的說:“能”。

  開始了,我才走了2圈就筋疲力盡了,但是我還是艱難地走完了5圈,別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了咱們走得時(shí)間,咱們走完一千米用了15分鐘。老師問咱們:“感受如何呀?”一位同學(xué)說:“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著說:“還自以為是嗎?”咱們有氣無力地回答:“不了。”

  這就是邵老師帶著咱們到操場體驗(yàn)一千米的故事。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

  離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天,媽媽對我說:“正好我這兩天有空,咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京,到處都是人,有的人在表演龍舞。

  有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆,卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了,媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說:“方正,你只顧著看熱鬧,還沒有找旅館住宿呢!”

  我說:“哦,我也忘了,咱們快走吧!”可是我們找了半天,也沒有找到一個(gè)合適的旅館。路過一家商店,我們湊過去問商店的服務(wù)員:“這附近有沒有人少的旅館呀?”服務(wù)員說:“哦,你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街,往前走,有一所和平旅館,人挺少的,我剛從哪里路過,不過,建設(shè)大街的旅館很多,你們可不要找錯(cuò)了!薄澳悄滥羌衣灭^的'門牌號碼嗎?”

  我著急地說!拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個(gè)兩位數(shù),兩個(gè)數(shù)字的和是6,這兩個(gè)數(shù)字的積是這兩個(gè)數(shù)字相除所得的商的9倍!蔽蚁肓讼,對阿姨說:“謝謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎?首先我是想,兩個(gè)數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些:1和5,2和4,3和3,6和0。首先來看1和5,1×5=5,5÷1=5,所以這不符合條件。然后再看2和4,2×4=8,4÷2=2,也不符合條件。接著看3和3,3×3=9,3÷3=1,符合條件。最后看6和0,0×6=0,6÷0不成立,也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館,在那里度過了一個(gè)甜蜜的夜晚。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

  今天早上老師要教我們怎樣算周長。

  老師先拿出圓片說:“每個(gè)人先畫一個(gè)圓片或拿出一個(gè)圓形的東西,想辦法量出它的周長!庇谑牵覀冮_始討論了。我們先想辦法,再動手操作,一個(gè)同學(xué)馬上想出了辦法,便說:“我有辦法了。先在圓片上做一個(gè)記號,再從那個(gè)記號為點(diǎn),向右在尺子上滾動一周,做一個(gè)記號,量出的長度就是這個(gè)圓片的周長了。”我馬上又想到了一個(gè)辦法,我說:“我也有辦法,我們用紙條在圓片上繞一周,做一個(gè)記號,然后量出紙條長度,就是圓的周長了!

  過了一會,老師聽我們講出各自的辦法之后便說,這樣有些辦法不免會有些誤差,我來教你們怎樣算周長吧!

  “圓的周長要用到直徑,圓的周長總是直徑的3倍多一些,實(shí)際上,圓的周長除以直徑是一個(gè)固定的數(shù),我們把它叫做圓周率,用字母π表示,計(jì)算時(shí)通常取3.14,所以圓的周長=直徑×圓周率(3.14),也就是c=πd或c=2πr。老師說完又舉了例子。

  我們學(xué)會了怎樣算圓周率(圓的周長)。

  

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

  這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了圖形,有正方形,長方形,還有圓柱體等等,我覺的很趣。

  我觀察了一下生活中圖形也無處不在,比如說,我的鉛筆是圓柱體,我的橡皮是正方體,老師的黑板是長方形的。生活里還許多組合圖形,比如我家里的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的,如果家里來客人的時(shí)候,媽媽就會把兩塊正方形的木板打開,這個(gè)時(shí)候桌子就會由兩個(gè)正方形的板拼出一塊長方形的桌子,這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡,它的下面是由一塊圓形的木板當(dāng)?shù)鬃,上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門,我又看到馬路上的面包車,面包車也有圓形的輪子和長方體的車身組成的。

  圖形在生活中處處可見,有單獨(dú)的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形,我非常喜歡觀察生活里的圖形,圖形帶給我不一樣的數(shù)學(xué)快樂!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

  今天的數(shù)學(xué)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,已經(jīng)有了一定的了解了,那么我們就要來完成今天的任務(wù)了,更生的計(jì)算了解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘。

  我就那數(shù)學(xué)書上的第41頁的例題3來做個(gè)示范吧。

  題目:黃花有50朵,紅花比黃花多1/10,紅花比黃花多多少朵?

  那紅花比黃花多的多少朵的1/10?

  求紅花比黃花多多少朵,就是求50朵的1/10.

  那就是把50朵黃花看做單位“1”平均分成10份,紅花比黃花多這樣的1份。

  那列成算是就是:50×1/10=5(朵)

  也可以是除法:50÷5=5(朵)

  答:紅花比黃花多5朵。

  題目:黃花有50朵,綠花比黃花少2/5,綠花比黃花少多少朵?

  那就是把綠花看做單位“1”平均分成5,綠花比黃花少這樣的2份。

  列成算式就是:50×2/5=20(朵)

  除法算式就是:50÷5×2=20(朵)

  答:綠花比黃花少20朵。

  通過我的介紹你一定收獲不少吧!好了今天的數(shù)學(xué)課就到這里了,我們明天再見了,也許明天有更多的收獲吧!

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