【精華】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記集合五篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
今天,我在做題時(shí)被一道應(yīng)用題給難住了。這道題的題目是:小華今年3歲,今年爸爸26歲,幾年后爸爸的年齡是小華的3倍?我百思不得其解。
后來(lái)媽媽回來(lái)了,我就請(qǐng)教媽媽。媽媽幫我分析:根據(jù)這個(gè)題目的條件可知,今年爸爸和小華的年齡差是26-4=24(歲)。再根據(jù)爸爸的年齡是小華的3倍這一關(guān)系,畫張圖試試。我們倆就開(kāi)始畫了起來(lái)。
畫了圖之后,我馬上明白過(guò)來(lái)了:他們倆過(guò)了幾年后,年齡差還是24歲。再根據(jù)差倍問(wèn)題的解法求出幾年后小華的年齡,用幾年后小華的年齡減去2歲,就可以求出中間經(jīng)過(guò)了幾年了。
解是:26-2=24(歲)
24÷(3-1)=12(歲)
12-2=10(年)
答:10年后爸爸的年齡是小華的3倍。
媽媽又讓我驗(yàn)算一下,10年后爸爸的年齡是不是小華的3倍。
。26+10)÷(2+10)=36÷12=3
耶!我答對(duì)了?磥(lái)做題先得畫圖,畫了圖就能就一目了然了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天我們上了有史以來(lái)最安靜,最有趣的數(shù)學(xué)課。我在這節(jié)數(shù)學(xué)課上學(xué)到了許多知識(shí)。以前我總是心不在焉的抬起頭,看著我有氣無(wú)力的身體我不由得懊惱起來(lái),可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。
叮鈴鈴,叮鈴鈴······上課了。我回到了教室,我還是老樣子,可是我看見(jiàn)黑板上寫著幾個(gè)有力的大字“數(shù)學(xué)廣角”我那老樣子一下子就變了。認(rèn)真回答,多次答題,剎那間我才覺(jué)的數(shù)學(xué)是多么美麗多么好玩。我再仔細(xì)的想著數(shù)學(xué)老師說(shuō):下面練習(xí)幾道題。再練題當(dāng)中教室里是多么安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)寫字聲和呼吸聲,大家是多么認(rèn)真,多么仔細(xì)我不由得想以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課呀!正想著忽然下課了,我走出門外一股清新的氣味向我走來(lái),啊,它是多么清新多么新鮮,使我對(duì)未來(lái)充滿了希望。
啊,好一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
今天,我放學(xué)回家,突然看見(jiàn)一家店前圍著許多人。我走近一看,原來(lái)店家在進(jìn)行促銷活動(dòng),只要交一元錢便可回答一個(gè)問(wèn)題,要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái),便想:到底什么題這么難呢?便懷著好奇心心理交了一元錢。
今天,我放學(xué)回家,突然看見(jiàn)一家店前圍著許多人。我走近一看,原來(lái)店家在進(jìn)行促銷活動(dòng),只要交一元錢便可回答一個(gè)問(wèn)題,要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái),便想:到底什么題這么難呢?便懷著好奇心心理交了一元錢。
我跟著老板走進(jìn)店內(nèi),他便開(kāi)始提問(wèn):“小明去書店買書,買了17本99元錢書,他一共花了多少錢?”他一說(shuō)完,便露出了狡詐目光,接著開(kāi)始計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒過(guò)去,我汗水也一滴一滴地流下來(lái),這99乘17不用豎式計(jì)算怎么算得出來(lái)呢?就在這時(shí),我靈光一閃,《口算速算天天練》里有一頁(yè)不是這樣寫到:一個(gè)100以內(nèi)數(shù)乘99速算方法是:用這個(gè)數(shù)先乘100,再減去這個(gè)數(shù)即可。想到這,我便脫口而出:“1683!蔽覄傉f(shuō)完,那位老板差點(diǎn)摔倒在地,他一看計(jì)時(shí)器,才28秒,無(wú)可奈何地給了我錢。
我拿著30元走出商店,望著別人那羨慕目光,別提有多高興了。這時(shí),我想:數(shù)學(xué)并不僅僅是1+1計(jì)算,它在生活中用途也很廣,除了這件事外,買東西等事都用得到數(shù)學(xué)。所以,我再次想說(shuō):“數(shù)學(xué),真有用。”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
20xx年7月6日天氣晴
書頁(yè)像一只只飛動(dòng)的白蝴蝶,“嘩嘩”傳來(lái)翻動(dòng)的聲音,不一會(huì)兒,我就做到了24頁(yè)。一只攔路虎出現(xiàn)了。
“甲乙丙三個(gè)種糧大戶共收糧食130噸,其中甲比乙多收12.5噸,丙比甲乙兩戶收成的和少25噸。甲乙丙各收糧食多少噸?”
我先在草稿紙上畫線段圖,草稿紙上涂涂畫畫,一張紙被涂滿了,還是找不到什么頭緒。
突然我的目光瞟到了一道方程,對(duì)了,可以列方程,設(shè)乙為x,甲為x+12.5,丙x+x+12.5-25。列出的方程,盡管算式十分復(fù)雜,卻能夠求出答案,甲有四十五噸,乙有32.5噸,丙有52.5噸。
數(shù)學(xué)題目,即使復(fù)雜,但我們不能輕言放棄,一定要求出正確答案。
20xx年7月11日天氣晴
不知不覺(jué),數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)所剩無(wú)幾了,我專心致志地開(kāi)始做一道“動(dòng)腦筋”題目。
找次品,小東有十塊餅干,其中一塊是次品,請(qǐng)問(wèn)最少幾次能找出次品。
把餅干分成三份,一份三塊,一份四塊,還有一份三塊。,三塊和三塊先進(jìn)行比較,平衡的話,那就說(shuō)明,次品在四塊中,把四塊比較,需要兩次,如果三塊和三塊不平衡的話,那么至少也需要兩次。
我把“3”填到了括號(hào)中,這時(shí),媽媽說(shuō):“你再想想,有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法!蔽乙苫笃饋(lái),“還有什么方法嗎?”媽媽笑而不語(yǔ),在草稿紙上又列了幾道找次品的題目,我恍然大悟:“我知道了,要辨別的物體數(shù)目和找出次品的次數(shù)有關(guān)。”“所以,以后不用這么麻煩,可以直接寫出答案了!
做題目,即使做好了,要想想有沒(méi)有更加簡(jiǎn)便的方法,這樣才能精益求精。
20xx年7月20日天氣晴
中午,正在看書,爸爸說(shuō):“我來(lái)考你一道題目,甲乙丙在踢籃球,有一個(gè)人不小心把玻璃打碎了,甲說(shuō):“不是我!币艺f(shuō):“是甲!北f(shuō):“是乙!逼渲杏幸粋(gè)人在說(shuō)謊,而他就是打碎玻璃的人!
如果是甲說(shuō)謊了,那么乙沒(méi)有說(shuō)謊,丙說(shuō)謊了,不對(duì),只有一個(gè)人撒謊,所以不可能是甲,乙說(shuō)謊的話,那甲和丙都沒(méi)有說(shuō)謊,打碎玻璃的人就是乙了。
爸爸笑著說(shuō):“答對(duì)了,的確是乙!
數(shù)學(xué)世界可真奇妙,還有許多東西要我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
今天是一個(gè)特別的日子——江寧區(qū)教研室組織的“數(shù)學(xué)與生活”作品征集頒獎(jiǎng)大會(huì)。我是一等獎(jiǎng)獲得者,也應(yīng)邀參會(huì),心里十分激動(dòng)!
我和爸爸準(zhǔn)時(shí)來(lái)到頒獎(jiǎng)大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)——南師附中江寧分校小學(xué)部的音樂(lè)廳。大廳金碧輝煌,有三四百個(gè)座位,還有一個(gè)將近一百平方米的大舞臺(tái),整個(gè)大廳非常壯觀!
壯觀的舞臺(tái)當(dāng)然少不了同學(xué)們的`精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算,老師報(bào)幾個(gè)數(shù)相加、減,他們立刻就在珠心算的算盤上,用靈巧的手指撥弄算珠,不一會(huì)兒就把答案算出來(lái)了,觀眾也都不禁嘖嘖贊嘆!這還不算什么,最精彩的還是他們做模擬全國(guó)比賽的題目,密密麻麻的數(shù)字在黑板上,我眼睛都花了,一人大概40題,而且是多數(shù)目乘除,最快只要40秒,最慢也僅有1分30秒,這真是太神了!
看完一番表演,終于頒獎(jiǎng)了,先頒發(fā)二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是一本軟面抄,最重要的是還能和嘉賓合影,這可是沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)得不到的。終于到我了,我超級(jí)激動(dòng),因?yàn)槲耀@得了一等獎(jiǎng),還得到了一本小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)的五年級(jí)合訂本!我認(rèn)真地默讀著獎(jiǎng)狀上的字:
“陳安琪同學(xué):
在江寧區(qū)xxxx年度小學(xué)生‘?dāng)?shù)學(xué)與生活’作品征集中,獲得壹等獎(jiǎng)。
特發(fā)此證,以資鼓勵(lì)!
心里開(kāi)心極了!有了這次的鼓勵(lì),我下次一定還會(huì)努力,爭(zhēng)取獲得更高的榮譽(yù)!
學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕!讓我們一起在數(shù)學(xué)王國(guó)里,一同感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的的樂(lè)趣,探索數(shù)學(xué)里的奧妙!
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