小學(xué)生數(shù)學(xué)日記錦集六篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
“100，200，300，400，500，哈哈，發(fā)財(cái)啦，發(fā)財(cái)啦，我今年得到了525元的壓歲錢提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！”我高興地說(shuō)。
這些錢做什么投資好呢？買股票？風(fēng)險(xiǎn)太大！放在家里攢著？不行，錢也不能下崽��！存在爸爸那？不行，不行！去年他幫我存了1000元錢，結(jié)果后來(lái)變成了買電視的入股錢，還威脅我說(shuō)什么不投資就不讓看電視，沒(méi)辦法錢在他手里，我這個(gè)“小電視迷”只好乖乖地投了資。今年說(shuō)啥也不能再存到他那里了。
正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，媽媽出了一個(gè)好主意。她每個(gè)月拿出1000元錢，爸爸每個(gè)月拿出400元錢，我每個(gè)月只拿100元錢（總計(jì)1500元）零存整取一年，得到的利息我們兩個(gè)對(duì)半分。這真是天上掉餡餅的好事兒啊，我只賺不賠。
我不敢相信地問(wèn)媽媽：你說(shuō)的是真的嗎？你說(shuō)得是真的真的嗎？媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我生怕媽媽反悔，趕緊從盒子里拿出了100元錢交到了媽媽的手里。
那么，我到底能得到多少利息呢？（嘿嘿，這才是我最關(guān)心的問(wèn)題）我和媽媽一起在網(wǎng)上查到了零存整取的利息計(jì)算器，我按要求輸入了數(shù)字——
�。�(shí)得利息有166。73元呢！我的問(wèn)題又來(lái)了。我要是每個(gè)月只存100元錢，能得到多少利息呢？我又算了起來(lái)：
呀！才11。12元啊！還沒(méi)有上面的零頭多呢！那么我到底能白得多少錢呢？我拿起筆認(rèn)真地算了起來(lái)：166.73/2—11.12=72.24元。哈哈，多得了70多元錢，我真是太高興啦！這筆買賣賺啦！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
課前我預(yù)習(xí)了一下分?jǐn)?shù)乘除法。懂得了許多知識(shí)，比如說(shuō)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)就是求幾個(gè)相同的加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算，與整數(shù)乘法的意義相同。
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法就是用分子乘整數(shù)做分子、分母不變。
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，應(yīng)該分子乘分子，分母乘分母。
分?jǐn)?shù)乘法需要注意的是：1.能約分的先約分再計(jì)算，分子和分母約。2.分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘時(shí)，可以把分母和整數(shù)進(jìn)行約分。3.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。
我們不僅學(xué)了分?jǐn)?shù)乘法，還學(xué)了倒數(shù)。求倒數(shù)的方法：把一個(gè)數(shù)的分子和分母互換得到這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。1的倒數(shù)還是1，0沒(méi)有倒數(shù)。
上分?jǐn)?shù)除法課時(shí)，老師說(shuō)分?jǐn)?shù)除整數(shù)最簡(jiǎn)單，然后是整數(shù)除分?jǐn)?shù)，最后才是分?jǐn)?shù)除分?jǐn)?shù)。
而分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。比如說(shuō)，1里面有兩個(gè)1/2，有三個(gè)1/3，以此類推。
分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算規(guī)律：除以一個(gè)不為0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
再根據(jù)課堂上評(píng)講的知識(shí)與能力測(cè)試得知：（當(dāng)積相同時(shí)）一個(gè)因數(shù)乘的數(shù)越大，這個(gè)因數(shù)就越��；乘得越小，這個(gè)因數(shù)就越大。（當(dāng)商相同時(shí)）除數(shù)越大，被除數(shù)就越大；除數(shù)越小，被除數(shù)就越小。
這就是我學(xué)到的知識(shí)，你知道多少？？
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我們一家人來(lái)到了華聯(lián)商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國(guó)慶期間特價(jià)打八折。爸爸問(wèn)我，一件衣服的價(jià)錢是150元，打八折相當(dāng)于衣服的價(jià)錢乘以0。8，你知道一件衣服多少錢嗎？我想：150乘0。8，不如將于150除10等于15，0。8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，結(jié)果得120元，我高興得對(duì)爸爸說(shuō)：“是120元！”爸爸問(wèn)：“為什么呢？”我便把問(wèn)題解答的過(guò)程告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“對(duì)，還有一種方法就是將0。8乘10，150乘8等于1200，再點(diǎn)上一位小數(shù)點(diǎn)就成了120�！�
買完衣服，我們就來(lái)到了地上超市，爸爸對(duì)我說(shuō)：“商店奶制品正在做促銷活動(dòng)，買二贈(zèng)一，如果買兩箱，相當(dāng)于打幾折呢？”我說(shuō)：“讓我算一算。”我想半天也想不出來(lái)，只好問(wèn)爸爸，爸爸是這樣解答的：“買二贈(zèng)一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當(dāng)于花100元的錢買了150元的牛奶，那拿100除以150就相當(dāng)打的折數(shù)，100除以150等于0。6，結(jié)果在6。5到7折之間，你明白了嗎？”我說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣的，我現(xiàn)在明白了！”
在回家的途中，我也發(fā)出了許多生活中的數(shù)學(xué)，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽(yáng)能的容水量，國(guó)旗的精確度等等一些問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)！
這就是我在生活中的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，我相信，還有更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題在前方等待著我們！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
暑假回老家，早上我最喜歡和姥爺去爬山啦。清晨的山里，空氣清新，花草芳美，既能登高望遠(yuǎn)又能鍛煉身體。連續(xù)爬了好幾天，這天我剛下山就覺(jué)得又累又餓又渴，實(shí)在是筋疲力盡了。
我對(duì)姥爺說(shuō)：我好累啊，想喝汽水，想吃燒餅，然后我們打車回家吧，我走不動(dòng)啦！姥爺欣然同意了我的建議，來(lái)到山腳下的早市上問(wèn)了問(wèn)店主得知，汽水是4元一瓶，燒餅1元一個(gè)。
姥爺掏出口袋里的鈔票，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：你看，我今天就帶了這些錢，打車回家需要花20元，準(zhǔn)備給你買兩瓶汽水，兩個(gè)燒餅，但真拿不準(zhǔn)錢夠不夠。你先幫我算算清楚，不然咱們只能走回家了……
我低頭一看，姥爺手里有兩張鈔票，一張面額20元，一張面額10元，也就是一共30元錢。
啊，這真是個(gè)棘手的問(wèn)題，我得抓緊時(shí)間開(kāi)動(dòng)腦筋了！買兩瓶汽水要花4*2=8元，兩個(gè)燒餅需要1*2=2元，打車費(fèi)20元，所有這些加起來(lái)的花費(fèi)是8+2+20=30元哈哈，姥爺帶的30元?jiǎng)倓偤茫沂腔ǖ揭环皱X都不剩�。�
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
昨天下午，我們學(xué)校舉行了“數(shù)學(xué)童玩節(jié)”。學(xué)生們可以通過(guò)玩數(shù)學(xué)游戲來(lái)獲得代金券，然后來(lái)購(gòu)買二手書(shū)和食品。
午休還沒(méi)開(kāi)始，一樓大廳里就擺出了許多海報(bào)——數(shù)學(xué)節(jié)各班的數(shù)學(xué)游戲。我們嘰嘰喳喳地討論如何解題，進(jìn)行數(shù)學(xué)熱身呢！午休一結(jié)束，大家領(lǐng)了自己的“數(shù)學(xué)童玩節(jié)開(kāi)啟基金”——一張代金券就紛紛迫不及待地跑出去了。我和哥哥啟動(dòng)了“組隊(duì)模式”，來(lái)征戰(zhàn)數(shù)學(xué)童玩節(jié)，想贏得更多的'代金券。正所謂“兄弟齊心，其利斷金”嘛。
我和哥哥來(lái)到三（6）班。我倆在那兒得到第一張靠自己努力得來(lái)的代金券。接著，我們興致勃勃玩遍所有游戲，積累了許多張代金券。我們打算享用努力得來(lái)的代金券了。我和哥哥準(zhǔn)備下樓買書(shū)。可是，我們剛一到大廳，一名同學(xué)就對(duì)我說(shuō)：“童鞋，你來(lái)得太晚了！這里的書(shū)早已經(jīng)買光了！”我大吃一驚，轉(zhuǎn)念一想，轉(zhuǎn)身對(duì)哥哥說(shuō)：“哥，看來(lái)我們要……”話沒(méi)有說(shuō)完，我就已經(jīng)朝操場(chǎng)對(duì)面的綜合樓跑去。哥哥一看到我的行動(dòng)就知道了我的意思，便跟著我跑向綜合樓。
綜合樓下的操場(chǎng)邊，是美食的天下�？粗恍┩瑢W(xué)拿出來(lái)賣的食品，金燦燦的南瓜餅、冰爽可口的冰淇淋、香噴噴的爆米花、形色俱全的壽司……全是我最喜歡的美食，我口水直流三千尺。我加入了排隊(duì)大軍。最火的美食非冰淇淋莫屬了。我去買一個(gè)，竟排了五分鐘的隊(duì)。為了排隊(duì)公平，有好幾個(gè)老師在維持秩序呢！瘋狂的隊(duì)伍長(zhǎng)龍久久不能消散。我吃著好吃得不得了的冰淇淋，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，慶幸自己已經(jīng)買到了冰淇淋……
這次數(shù)學(xué)童玩節(jié)不僅讓我們體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，還讓我們享受了美食。我真想每天都是“數(shù)學(xué)童玩節(jié)”��！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了圖形，有正方形，長(zhǎng)方形，還有圓柱體等等，我覺(jué)的很趣。
我觀察了一下生活中圖形也無(wú)處不在，比如說(shuō)，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長(zhǎng)方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家里的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家里來(lái)客人的時(shí)候，媽媽就會(huì)把兩塊正方形的木板打開(kāi)，這個(gè)時(shí)候桌子就會(huì)由兩個(gè)正方形的板拼出一塊長(zhǎng)方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當(dāng)?shù)鬃�，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的面包車，面包車也有圓形的輪子和長(zhǎng)方體的車身組成的。
圖形在生活中處處可見(jiàn)，有單獨(dú)的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數(shù)學(xué)快樂(lè)！
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