精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記集合9篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天我找到了媽媽給我買的《小學(xué)奧數(shù)舉一反三3年級》,并做了起來。
當(dāng)我做到1題規(guī)律題“1000—81—82—84—85—19—18—17—16—15—83”時(shí),我都看得頭暈暈了,但我只要找出規(guī)律,就能做出題我便慢慢想。想著想著,突然想起一年級時(shí)袁老師教過“整十、整百”。然后,我就這樣計(jì)算:
81+19=100,82+18=100,84+16=100
85+15=100,17+83=100,100×5=500,1000—500=500
然后,我想讓媽媽夸夸我,就把媽媽叫過來,對她說:“你看,我能做出這一題!眿寢屨f:“你真棒!”媽媽這句話給了我極大的鼓勵(lì)。同時(shí),也讓我高興一番。
今天,我不但找出了這道的規(guī)律,最令我難忘的是得到了媽媽送來的鼓勵(lì)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課,因?yàn)橐坏赖离y纏奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨(dú)鐘”,覺得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。平時(shí)課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感,讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到知識,許多平時(shí)難以解決思考題,在這里都能迎刃而解。
今天一堂課,又讓我感受到了學(xué)習(xí)快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫:
3頭牛和8只羊共吃青草42。5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117。5千克,如果一頭牛一天吃草千克數(shù)是一只羊3倍,那一只羊一天吃草多少千克?
老師問:“這道題誰會解答?”我舉手了,但老師沒發(fā)現(xiàn),自己講解了:“其實(shí)這道題蠻簡單。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42。5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師解答步驟共有4步,而我想才用了3步。老師講完后,我說:“老師,我只要用3步就能解決問題!崩蠋熣f:“那你說一說你解法!蔽艺f:“條件里說一頭牛一天吃草是羊一天吃草數(shù)3倍,我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后,3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草總量42。5÷17=2。5千克,求出每只羊每天吃草2。5千克了!崩蠋熜χf:“對,安婷解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡便,大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新學(xué)習(xí)態(tài)度,不要只滿足于一種解法!笨涞梦倚睦锩雷套。
我學(xué)習(xí),我快樂,這里“風(fēng)景”真奇特,同學(xué)們,讓我們一起來欣賞它吧!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
終于放假了,終于可以回老家見爺爺奶奶了!一大早,奶奶就打來了電話,問我們什么時(shí)候能到家,我支支吾吾答不上來,掛了電話,我趕緊去問我的媽媽。
我的媽媽說:“我考考你!從西安到回家距離是180公里,汽車在高速公路上每小時(shí)跑120公里,在不是高速公路的路上每小時(shí)跑80公里,咱們十點(diǎn)出發(fā),你說幾點(diǎn)能到?”
沒等我的媽媽說完,我就開始計(jì)算:“120+80=200(公里),200/2=100(公里),汽車在路上平均每小時(shí)跑100公里。180/100=1(小時(shí))……80(公里),要1小時(shí)還要余80公里才能跑完全程,余下80公里,汽車在1小時(shí)內(nèi)就能跑完,但是要考慮到在鎮(zhèn)上或村上汽車跑不快,所以大約2小時(shí)就能到家。10點(diǎn)鐘出發(fā),10+2=12,我們12點(diǎn)就能到家!”
我的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,我趕緊給奶奶打了個(gè)電話:“奶奶,你12點(diǎn)就能見到我了!”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
6月24日 星期日 天氣:晴
近來,我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個(gè)問題:茶葉筒大多都是圓柱體的,這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌,還是出自美觀?還是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開這個(gè)迷。
今天,家里來了一位我從小就非常崇拜,人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒,正準(zhǔn)備泡茶招待他,忽然靈機(jī)一動(dòng),就問他:” 叔叔,你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我說:” 你先說說,這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我,真想用自己學(xué)到的知識,找到正確的答案。
時(shí)間一分一秒地過去了,急得我滿頭大汗,但就是找不到答案。這時(shí),叔叔拍拍我的肩膀,對我說:” 你不妨從同樣周長的圖形,圓形的面積比較大 ”入手,再想想。聽了叔叔的話,我恍然大悟:原來,使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉,還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn),我又聯(lián)系實(shí)際生活,結(jié)合畫圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔,叔叔輕輕地?fù)崦业念^說: ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’”。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
昨天,我翻開了《三年級數(shù)學(xué)提高班試題》,看到了一個(gè)題目:平平一家三口人,爸爸比媽媽大3歲,今年全家三口年齡和是71歲,八年前全家年齡和是49歲。今年平平多少歲?爸爸、媽媽分別是多少歲?
我一看,想:哇,這太簡單了!于是就3×8=24(年)71-24=……唉,不對勁兒!我左思右想,可還是不明白。爸爸看看這題,說:“我以前也碰過這種題。71-24=47而不是49我知道,說明了平平8年前還沒有出生!這樣想多好!”
我聽了爸爸的提示,拿起筆便興奮地做了起來:那么平平今年是6歲,爸爸的年齡是(71-6+3)÷2=34(歲)媽媽的年齡:34-3=3(歲)。
我驗(yàn)算了一下,哇,沒錯(cuò),果然是對的。
我想:這些類似的數(shù)學(xué)題很容易迷惑人,所以我們一定要記住它,以防被“騙”。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
在我們生活中,經(jīng)常會涉及到很多數(shù)學(xué)問題,只要我們勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)總結(jié),就可以解決身邊的許多問題。
一天,媽媽給我了9個(gè)硬幣,說:“這兒有9枚硬幣,其中有一枚是假的,能不能夠?qū)⒓儆矌耪页鰜?”我說:“這還不簡單!”,我接受了任務(wù)。
我左瞧瞧,右看看,好像沒什么不同嘛。我又用東西敲一敲,聲音好像也一樣!怎么辦呢?我想了想,哦!用天平,真硬幣和假硬幣的重量肯定不一樣!媽媽笑了笑,給我了一個(gè)沒有砝碼的天平,說:“嗯,假硬幣的質(zhì)量輕一些,但我只有沒有砝碼的天平,你想辦法把假硬幣找出來吧!
我先把硬幣分成了3份,然后天平的兩邊各放一份。天平?jīng)]有反映,我想假硬幣肯定不在這2份里面。但我不放心,從天平上拿下了左邊的一份,把剩下的第三份放了上去,一開始時(shí)沒什么反映,但左邊的這端慢慢的翹起來了,哦,假硬幣果然在左邊的這3枚硬幣里。我又拿出了左邊硬幣中的2枚稱,好像一樣重呀!“我知道了,假硬幣肯定是那一枚!”我叫了起來!皩,你能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解出生活中的數(shù)學(xué)題,真不錯(cuò)!”媽媽說。
其實(shí),我只是用簡單的數(shù)學(xué)知識解決了這個(gè)問題。而且,只需稱兩次,就從9枚硬幣里找出了其中一枚假硬幣。
所以,生活中處處有數(shù)學(xué)。我們不但要學(xué)習(xí)課本上的知識,還要留心觀察生活中的數(shù)學(xué)。如果你將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活中去,你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)——原來是那么有趣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
20xx年7月6日天氣晴
書頁像一只只飛動(dòng)的白蝴蝶,“嘩嘩”傳來翻動(dòng)的聲音,不一會兒,我就做到了24頁。一只攔路虎出現(xiàn)了。
“甲乙丙三個(gè)種糧大戶共收糧食130噸,其中甲比乙多收12.5噸,丙比甲乙兩戶收成的和少25噸。甲乙丙各收糧食多少噸?”
我先在草稿紙上畫線段圖,草稿紙上涂涂畫畫,一張紙被涂滿了,還是找不到什么頭緒。
突然我的目光瞟到了一道方程,對了,可以列方程,設(shè)乙為x,甲為x+12.5,丙x+x+12.5-25。列出的方程,盡管算式十分復(fù)雜,卻能夠求出答案,甲有四十五噸,乙有32.5噸,丙有52.5噸。
數(shù)學(xué)題目,即使復(fù)雜,但我們不能輕言放棄,一定要求出正確答案。
20xx年7月11日天氣晴
不知不覺,數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)所剩無幾了,我專心致志地開始做一道“動(dòng)腦筋”題目。
找次品,小東有十塊餅干,其中一塊是次品,請問最少幾次能找出次品。
把餅干分成三份,一份三塊,一份四塊,還有一份三塊。,三塊和三塊先進(jìn)行比較,平衡的話,那就說明,次品在四塊中,把四塊比較,需要兩次,如果三塊和三塊不平衡的話,那么至少也需要兩次。
我把“3”填到了括號中,這時(shí),媽媽說:“你再想想,有沒有更簡便的方法!蔽乙苫笃饋,“還有什么方法嗎?”媽媽笑而不語,在草稿紙上又列了幾道找次品的題目,我恍然大悟:“我知道了,要辨別的.物體數(shù)目和找出次品的次數(shù)有關(guān)。”“所以,以后不用這么麻煩,可以直接寫出答案了。”
做題目,即使做好了,要想想有沒有更加簡便的方法,這樣才能精益求精。
20xx年7月20日天氣晴
中午,正在看書,爸爸說:“我來考你一道題目,甲乙丙在踢籃球,有一個(gè)人不小心把玻璃打碎了,甲說:“不是我!币艺f:“是甲!北f:“是乙!逼渲杏幸粋(gè)人在說謊,而他就是打碎玻璃的人!
如果是甲說謊了,那么乙沒有說謊,丙說謊了,不對,只有一個(gè)人撒謊,所以不可能是甲,乙說謊的話,那甲和丙都沒有說謊,打碎玻璃的人就是乙了。
爸爸笑著說:“答對了,的確是乙!
數(shù)學(xué)世界可真奇妙,還有許多東西要我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8
我爺爺有一面算盤。他說:“算盤是我國古代的偉大發(fā)明,可以用來記數(shù)和計(jì)算!彼告訴我,算盤的每一檔都分成上珠和下珠兩部分。每一顆下珠都代表1,每一顆上珠都代表5。他還告訴我算珠的撥法:撥入下珠用大拇指,撥去下珠用食指;撥入和撥去上珠都用中指。
媽媽見我學(xué)得那么認(rèn)真,就說要考考我——要我在算盤上撥出4325這個(gè)數(shù)。我馬上在千位上撥了4顆下珠,在百位上撥了3顆下珠,在十位上撥了2顆下珠,最后在個(gè)位上撥了1顆上珠。當(dāng)媽媽說我撥對了時(shí),我高興地叫了起來:“我會在算盤上撥數(shù)了!
怎么樣?很好玩兒吧?所以大家要多寫多練這樣的數(shù)學(xué)小日記。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9
離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天,媽媽對我說:“正好我這兩天有空,咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京,到處都是人,有的人在表演龍舞。
有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆,卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了,媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說:“方正,你只顧著看熱鬧,還沒有找旅館住宿呢!”
我說:“哦,我也忘了,咱們快走吧!”可是我們找了半天,也沒有找到一個(gè)合適的旅館。路過一家商店,我們湊過去問商店的服務(wù)員:“這附近有沒有人少的旅館呀?”服務(wù)員說:“哦,你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街,往前走,有一所和平旅館,人挺少的,我剛從哪里路過,不過,建設(shè)大街的旅館很多,你們可不要找錯(cuò)了!薄澳悄滥羌衣灭^的門牌號碼嗎?”
我著急地說!拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個(gè)兩位數(shù),兩個(gè)數(shù)字的和是6,這兩個(gè)數(shù)字的積是這兩個(gè)數(shù)字相除所得的商的9倍!蔽蚁肓讼,對阿姨說:“謝謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎?首先我是想,兩個(gè)數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些:1和5,2和4,3和3,6和0。首先來看1和5,1×5=5,5÷1=5,所以這不符合條件。然后再看2和4,2×4=8,4÷2=2,也不符合條件。接著看3和3,3×3=9,3÷3=1,符合條件。最后看6和0,0×6=0,6÷0不成立,也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館,在那里度過了一個(gè)甜蜜的夜晚。
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