【熱門】小學生數(shù)學日記6篇
小學生數(shù)學日記 篇1
中午爸爸下班回來，哼著小調，興高采烈地跨進家門我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個月我漲工資了�！蔽覇柕溃骸澳悄悻F(xiàn)在一個月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說：“我比你的媽媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資？”
聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：
通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（2800+100）÷2=1450元。
爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法？”我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是（2800-100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800-100）÷2+100=1450元。
小學生數(shù)學日記 篇2
假期里，老師讓我們“寫話”，爸爸檢查我的“寫話”時說我的一篇“寫話”中的一個字寫錯了，不是零形，我問他是什么形？爸爸說：“是ling形，但不是這個零�！彼腿ゲ樽值�。過了一會兒，他說可能是棱形，我不太相信，就到電腦上查，出來的結果是“菱形”。
簡單地說，棱形和菱形的區(qū)別在于棱形是立體圖形，菱形是平面圖形。我和爸爸恍然大悟。
小學生數(shù)學日記 篇3
今天，林老師叫我們乘法的初步認識，上課的時候，老師拿出一張圖，問：“圖上有什么？”大家爭先恐后的回答，有的說是過山車，有的說是椅子，還有的說是氣球??”“對，如果我們要計算這些東西一共有多少？要用什么方法？”同學們回答：“用加法�！崩蠋熡謫枺骸叭绻蠹宜愠鋈Ｓ卸嗌賯�同學，你們用什么方法？”“加法。”老師說：“你們把一班一班的學生加起來要加到什么時候？”有沒有簡便的方法？”我們都說沒有，老師說：“我們有其它的方法，你們信嗎？今天，我們就來學習新的方法，那就是乘法。”
經(jīng)過老師細心的講解，我對乘法有了初步的的認識。
小學生數(shù)學日記 篇4
我有不少朋友，我有一個特別的朋友，它的名字和其它朋友的名字和眾不同，它的名字叫“數(shù)學”。
我第一次跟你見面時，就覺得你特別神奇，特別吸引人。每當媽媽一遍一遍地教我讀1234時我總會讀地那么投入，那么認真，媽媽燒飯時，我還是要讀，媽媽就只能一只手包著我，一只手抄菜，媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學的都寫在一張大紙上我每天起床，我都會讀一遍。
六七歲時，媽媽給我買來了一年級的口算天天練，我每天練一張，我就是覺的挺簡單的。
一天，媽媽讓我去買火腿長，順便讓我去聯(lián)系生活�；鹜饶c3元錢三根，2+2+2=6元，我給他了10元，10-6=4�；氐郊視r我對媽媽說。媽媽媽媽我回來了媽媽高興的說我的女兒長大了。
數(shù)學是生活中必須用得著的。我們一定要學好數(shù)學，語文也不能放棄哦語文也很重要。
小學生數(shù)學日記 篇5
今天的數(shù)學課上我們學到了年、月、日這一單元，可有趣了。
第二節(jié)課是數(shù)學課，清脆的上課鈴過后，我們的`胡老師快步走上講臺滿臉微笑地說：“請大家把書翻到46頁，看第一題。”老師問大家：“同學們知道不知道新中國成立是哪一年呢？”同學們齊聲答道：“新中國成立是1949年10月1日”老師說：“同學們真棒，接著聽下一題：申奧成功是哪一年？”同學們都鴉雀無聲都不知道了，老師說：“我來告訴大家，申奧成功是2001年7月13日”。接著老師詳細的講了一些有關年、月的知識。
‘年’有平年和閏年，平年的二月是28天，平年有365天。閏年的二月是29天，閏年有366天。每隔四年閏一次年，要想知道哪一年是不是閏年，要用年數(shù)除以400就能算出來，能被除盡的就是閏年，比如：明年是2012年可以除盡，明年就是閏年。一年的12個月中：一、三、五、七、八、十、臘是大月，每月有31天，四、六、九、十一是小月，每個月有30天，只有二月是28天。
學了這一課，讓我感受到了古代人們的智慧，數(shù)學知識太奧妙了，我要在數(shù)學知識的海洋里遨游，吸取更多的知識。
小學生數(shù)學日記 篇6
數(shù)學對于每個人來說都很難，但數(shù)學其實并不是那么難，很簡單，告訴你一個訣竅：只要上課認真聽講，仔細讀題，你就會覺得數(shù)學特別好學，很簡單，一點也不難。
一開始，我認為數(shù)學沒什么好學的，不就算一下嗎，得出了一個結果，沒什么好學的，只要口算學得好就行了，數(shù)學的結果只要算對了就行了。就坐在椅子上呆呆的看著老師講題。但是上了幾次課后，我覺得老師講得很好，并不是那么乏味，我就仔細的聽了起來。我認真的聽了一節(jié)課，覺得很好玩，看來數(shù)學也很好，并不是我認為的那么乏味、枯燥。
記得有一次，老師講了一道題，是一道看圖計算題，要求出陰影部分的面積和周長，我們好幾個同學都不會，我想了很長時間都沒想出來，這時，老師給了我們提示：可以在本子上畫一下圖，把圖分割一下，平移一下。我聽了，就迫不及待得開始畫了起來，果然，老師說的沒錯，我第一個舉起手來，將答案告訴老師，老師夸我真不錯，寫的既對又快。
我想：數(shù)學也并不難呀，只要認真的學，就能學得好，數(shù)學也并不是只要計算出結果，就能寫對了，還要動動腦子，不會算了就換一種方法，就能算出來了。
數(shù)學它是一門嚴謹?shù)膶W科，不許出半點差錯。通過學習，發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學必須有謙虛謹慎的態(tài)度，細致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變萬化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學習數(shù)學的方法，學好數(shù)學自然就簡單了。
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