小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天,我在電腦上看到把一張0。01厘米的紙對折30次后,它的高度比珠穆朗瑪峰都高。我一看,嚇了一跳,怎么可能呀!于是,便叫爸爸來看,爸爸一看也不相信。
我拿出一張普通的白紙,來做實驗。首先對折5次,用直尺量了一下,5毫米。找這樣算最多也只有十幾厘米,0。01厘米也應(yīng)該只有100多厘米,怎么比得上最高的山峰—珠穆朗瑪峰呢?爸爸看我很想知道這個實驗的答案是真是假,便對我說:“不用急,我來幫你算算!薄昂醚!”我高興的回答道。于是爸爸拿出手機(jī),打開了計算機(jī),算到珠穆朗瑪峰的.高度是884813厘米,再把0。01連續(xù)乘2,乘到30次發(fā)現(xiàn)高度0。01的紙,變成了10737418。24厘米,我驚嘆不已呀!一邊說:“太厲害了呀!”守一邊做著“贊”的動作。連爸爸也張大了嘴巴,不可能呀,真是不算不知道,一算嚇一跳呀!
媽媽回來后,我把這個實驗告訴了媽媽,媽媽也不愿意相信。爸爸跟媽媽說他算過了,是的沒錯。
經(jīng)過了這次實驗,讓我知道一個道理,想要知道一些事不僅要有一雙善于觀察的眼睛,而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件困難但是也開心的事情。每當(dāng)我遇到困難的時候我都想過放棄,不過我對數(shù)學(xué)的`好奇心很大,總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻,但我一次次的把它們擊敗,那真是有志者事竟成
我印象最深刻的就是那時正在學(xué)環(huán)形的面積,當(dāng)時我只知道求圓的面積,可現(xiàn)在兩個圓在一起了,不知道怎樣求了,我沒認(rèn)真思考,就放棄了,結(jié)果作業(yè)做得不好。我想:不能這樣下去了,我要努力。上課時我認(rèn)真聽了老師講解,一下子就明白了,這道題我知道怎樣做了。
所以數(shù)學(xué)就跟人生一樣,很多事情都是自己去實驗,才能慢慢地進(jìn)步和做出成果。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
今天,我們是在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的'是《乘車》,通過乘車學(xué)習(xí)加減混合計算,我知道了當(dāng)加法在算式的前面時先算加法,減法在算式的前面就先算減法,在計算時,相同數(shù)位要對齊,先從各位加減起。
進(jìn)位要加,借位后要減,我最喜歡數(shù)學(xué)課了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
今天我找到了媽媽給我買的`《小學(xué)奧數(shù)舉一反三3年級》,并做了起來。
當(dāng)我做到1題規(guī)律題“1000—81—82—84—85—19—18—17—16—15—83”時,我都看得頭暈暈了,但我只要找出規(guī)律,就能做出題我便慢慢想。想著想著,突然想起一年級時袁老師教過“整十、整百”。然后,我就這樣計算:
81+19=100,82+18=100,84+16=100
85+15=100,17+83=100,100×5=500,1000—500=500
然后,我想讓媽媽夸夸我,就把媽媽叫過來,對她說:“你看,我能做出這一題!眿寢屨f:“你真棒!”媽媽這句話給了我極大的鼓勵。同時,也讓我高興一番。
今天,我不但找出了這道的規(guī)律,最令我難忘的是得到了媽媽送來的鼓勵。
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