小學生觀察日記四則
觀察力的培養(yǎng)，首先是要接近大自然，培養(yǎng)濃厚的觀察興趣。當然，我們所說的觀察，實施中和思考相伴隨的。下面是小學生觀察日記四則，供大家參考！
小學生觀察日記1
今天下午，我在草地上觀察小螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，搬起石頭一看，下面有一個小洞。我想：“洞里一定有螞蟻。”于是我用小樹枝搖了搖。等了一會兒，終于有一只小螞蟻出來了，接著又出來了一群小螞蟻，讓我眼花繚亂。在這密密麻麻的螞蟻堆里，我發(fā)現(xiàn)有兩只螞蟻打了起來。我想：是一類小動物，怎么能互相打架呢？我就用小樹枝把它們分開了。
這時，我發(fā)現(xiàn)一只更小的螞蟻好像在找東西。我看見一只小蟲子，就用小樹枝把蟲子挑起來，放在小螞蟻的面前�？伤趺匆膊怀�，連看都不看就跑回洞里了。我想：小螞蟻為什么不吃呢？過了一會，一大群螞蟻從洞里沖了出來。這時我終于明白了，原來那只小螞蟻是去報信了。它們開始齊心合力搬運那只小蟲子。把小蟲子抬到洞口，發(fā)現(xiàn)進不了洞，只見眾蟻用各自的工具，從蟲子的頭部開始一點一點地往洞里搬運。小螞蟻們看起來個個都是不辭辛勞，努力工作。過了很長時間，見時間已晚，雖然搬運工作還在繼續(xù)，我卻只好回家。我的眼前老是閃現(xiàn)著螞蟻搬運食物的情景。我想：它們能將小蟲搬運完嗎？
小學生觀察日記2
我一直想知道豆子是怎樣發(fā)芽的。
這一天放學的時候，老師留給我們一項特殊的“任務(wù)”那就是泡豆子。
回到家，我順手抓了幾顆綠豆，把它們放在一個約十幾厘米高的杯子里，并加滿水，這樣我就開始觀察綠豆是如何發(fā)芽的。
第一天，我信心十足的走到玻璃杯前，豆子好像跟我作對似的，一點變化也沒有。我自我安慰地說：“這是第一天，變化不太大，再等幾天，可能就發(fā)芽了。”
第二天，我發(fā)現(xiàn)水位下降急速。它們真能“喝”啊。我還發(fā)現(xiàn)，綠豆表面裂開一條小縫，指不定從里面鉆出什么來。
第三天，我已經(jīng)快沒信心了，心不在焉的過去看看。可這次卻令我大跌眼鏡：豆子竟然發(fā)芽了，最長的芽有一兩厘米呢！
功夫不負有心人，看到豆子發(fā)芽了，我好高興！
小學生觀察日記3
聽說，螞蟻有齊心協(xié)力的能力，我想做個試驗，證實螞蟻齊心協(xié)力的能力。
這天，在我家花盤發(fā)現(xiàn)有一些螞蟻，于是我就在花盤旁邊布置了一個“迷宮”，里面擺放有許多的障礙物，有木棒作成的橋、塑料泡沫作成的樽子、還有幾個大水坑……里面還放了許多好吃的東西，有糖、米飯、餅干、巧克力、蛋糕……然后就坐下來用觀察，只見，一只螞蟻在“迷宮”里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大概在尋找回家的路，這時候螞蟻好像聞到了蛋糕等好吃的氣味，連忙從這邊的塑料泡沫通過木棒爬到有東西吃的另一個塑料泡沫。我趕緊用放大鏡觀察，只見螞蟻的腹部劇烈地收縮，才能把一塊小小的巧克力抱了起來，然后又急促地回到螞蟻窩。
我想，就這樣子就算了嗎？我就在螞蟻窩旁等螞蟻出來，不知道過了多長時間，只見那只螞蟻帶了幾只工蟻，爬了出來，然后又急促地向“迷宮”奔去，然后不斷地有螞蟻從窩里爬也來，它們一只接著一只，組成了一個螞蟻的長隊，它們往返交替，一邊走一邊用頭上的觸須碰一下對面走過的螞蟻，不知道是交留信息還是給同伴們加油。只見螞蟻們齊心協(xié)力，把糖、米飯、餅干、巧克力、蛋糕……一樣不漏地都搬進了家，我還沒反映過來，它們就已經(jīng)收工了。它們的速度非�？�，只用了短短的一兩分鐘。
看來，螞蟻真的有齊心協(xié)力的能力。
小學生觀察日記4
8月16日星期五晴
我突然想觀察一下梨樹的生長過程，就找了一個梨，把籽挑了出來，種在土里。我給它澆了點水后，我非常高興，想著它長大了，就把它種在平臺的空地上，或者給奶奶，把它種在地里。
8月23日星期五晴
今天早上，我迫不及待的去看我的`梨樹，奇跡發(fā)生了，在我的精心澆灌下，它終于發(fā)芽了，它露出的兩片嫩綠的小葉子，可好看了。這些天，我天天給他澆水、拔草，現(xiàn)在終于出芽了，那時我心里特別高興。
8月27日星期二晴
快開學了，我緊張的準備著假期作業(yè)，但是我的大部分空閑時間還是用在種梨樹上的。吃完午飯后，我就又去看我的梨樹了。那時我的梨樹大概有7厘米高，葉子已經(jīng)有4片了，綠綠的、油光锃亮，樹干雖然還很纖細，但是比以前看起來粗壯了許多�？吹阶约旱膭趧映晒�，我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。
9月8日星期日多云
開學了，我便努力的學習起來，但我還是沒有忘記梨樹的事。我每次回到家，就立刻去看我的梨樹。我一看，它長的好快，都有10多厘米高了，又長出兩片新葉子。微風吹過來，它朝我點了點頭，好像看到我很高興，在和我打招呼呢。
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