期中考試的小學(xué)生日記
考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。下面小編帶來的是期中考試的小學(xué)生日記，希望對你有幫助。
期中考試的小學(xué)生日記1
在平時，我最怕就是考試，因?yàn)槲沂裁炊疾缓�。就只有一科�?shù)學(xué)還能看，一聽說要期中考，差點(diǎn)沒嚇?biāo)馈?/p>
考試前一天，我很努力的`溫習(xí)，一下子背了兩三百個單詞，早上一直睡不著；一直起來。終于到了7點(diǎn)，我一起身，看了會書，才發(fā)現(xiàn)，我什么都忘了；來到學(xué)校，進(jìn)了考室，拿到考卷。嘿，還真不是很難，課文填空都是我背過的。好高興，便拿起筆，做了起來。
到了下午，我很擔(dān)心，因?yàn)橐嫉氖怯⒄Z。平時，我英語就不好
沒吃考試都不及格，每次補(bǔ)考都有我的份；這次肯定完了。為了應(yīng)付下午的考試，我一回到家，就開始了英語大補(bǔ)習(xí)�？墒遣恢獮槭裁�，怎么背都背不下來，最后考了個D。
后面的幾科，我都不好，一科比一科差，4科副科就有3科D，政治勉強(qiáng)拿了個C。我的數(shù)學(xué)不錯，可能是比較有興趣吧，得了個A，這也是我唯一的一個A。這就是我的成績這樣的成績，別說重點(diǎn)中學(xué)了，就算是普通中學(xué)那也進(jìn)不了。這可能就是我不讀書的后果吧！
期中考前的幾周，我怎天沒事做，書讀不下去，上課不注意聽，回家沒好好復(fù)習(xí)，像小學(xué)一樣，一點(diǎn)也不緊張，回家就知道玩，有時作業(yè)都是在第二天早上來學(xué)校才完成的。語文的單元考，都不及格，每次上科都講話，只有在上數(shù)學(xué)課時，才有點(diǎn)學(xué)生上課的樣子。
期中考試的小學(xué)生日記2
今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學(xué)校；認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。過了半小時，傅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，緊張的考試便開始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經(jīng)做到閱讀題，這是我最頭痛的題目。我皺著眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付，越到后面越難。到第四小題，我一點(diǎn)頭緒都沒有，完全做不下去了。
“怎么辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”
如此一番思想斗爭之后。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動著。
眼間，我做到最后一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”
“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。
但念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來！”于是，我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構(gòu)思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續(xù)奮筆疾書。
呼！終于寫完了。正當(dāng)落筆的時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起�！罢媲�！”我把考卷交給老師，這才輕松舒了一口氣。
回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……
“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起。“這么快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……
“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”
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