- 相關推薦
可能性的大小一年級數學日記
今天上午,我寫完作業(yè),準備和爸爸玩兒一次摸球比賽。
我首先準備一個大盒子,在盒子中放了3個紅球,4個藍球,5個白球。游戲規(guī)則是:每人只能摸一次,誰能摸到紅球,誰就能得到獎勵。
開始摸了,爸爸每一次都能摸到紅球,而我卻總也摸不到。于是我懷疑起爸爸在;,而爸爸卻說自己運氣好,并且其中還有數學道理呢。聽到有數學道理,我便來了興趣,端起盒子就跑到一邊琢磨起來了。經過反復試驗,我終于找到了答案。在這個盒子里,我一共放進了12個球,其中紅球有3個,那么紅球就占球總數的四分之一,也就是說能摸到紅球的概率是25%,之后,我又根據這個答案摸了20次,果然,我摸出了5次紅色的球。我把我的發(fā)現告訴了爸爸,爸爸滿意地笑了,同時,我也我我自己的發(fā)現而高興極了,這就是數學中的概率問題,我也知道了:什么時候該放棄,什么時候盡力爭取。
同學們,這就是生活中的數學小知識,我相信只要大家留意和觀察生活中的小事,一定會找到更有趣的數學知識。
【可能性的大小一年級數學日記】相關文章:
小學數學可能性教學反思05-26
小學數學《分數大小的比較》教學反思06-15
小學數學可能性的說課稿(精選5篇)04-08
小學數學《可能性》說課稿(精選14篇)08-23
小學數學可能性教學反思(精選18篇)10-28
北師大小升初數學試卷及答案08-09
小學數學可能性教學反思匯編11篇05-27