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四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記（通用26篇）
數(shù)學(xué)知識就有如一條鏈條，它是一環(huán)扣一環(huán)的，你只要用心學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)許多的知識都能用我們學(xué)過的知識來解決，你會發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越容易，越來越有趣。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇1
森林里舉行了一年一次的“數(shù)學(xué)競賽”。開始了，小鳥說：“聽好了，世界上任何數(shù)相加，乘以所有的數(shù)，積是幾?”下面一片安靜。
“等于0”。小雞叫道：紅隊(duì)加十分。
小鳥又說：“2+21+211=7，讓這個(gè)算式成立”。
聰明的狐貍說“2+2+2+1=7，這個(gè)算式就成立了”。藍(lán)隊(duì)加十分。下面雷聲般的`掌聲。
小鳥說：“有7個(gè)口袋，里面的錢都少于20，最小多少?最多多少?”
話剛說完，小狗就說：“最少帶28元，最多帶112元”。
“ 哇!真是天才呀!藍(lán)隊(duì)加20分”。
“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改動一個(gè)數(shù)讓算式成立”。
免子說：“只用把+5改成-5，一加一減，不是正好相10嗎”。紅隊(duì)加10分。
這是最后一道題了，價(jià)值30分，聽好了，“在參加英語比賽，一班不是第一名，三班不是最后一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的順序嗎?”
小貓?jiān)诼曊f：“我知道了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名�！彼{(lán)隊(duì)加30分。
小鳥說：“本次數(shù)學(xué)競賽贏了紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)以60比20，紅隊(duì)。”
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇2
一年一度的數(shù)學(xué)比賽開始了。森林里熱鬧非凡。今年參加比賽的有：免子、烏龜、老虎和獅子。
比賽開始了。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張?jiān)嚲恚缓髮λ鼈冋f：“誰能在一定的時(shí)間內(nèi)算得又對又快，就可以獲得智慧杯大獎。”
天鵝老師的話一說完。這些考生們就開始動筆了。兔子跑得快，做得也很快。只見她運(yùn)筆如神，不一會兒已經(jīng)做了一大半了。來，我們來看看它的考卷�！皶�!!!”你看：80-70=150、20÷4=80……多馬虎啊!連運(yùn)算符號都沒看清楚。
再看看獅子和老虎。咦!怎么不見獅子和老虎呢!只看見一大堆一大堆的`稿子。走前一看，只見獅子、老虎正忙的不亦樂乎呢!原來，獅子每做一道都要拿出稿 紙計(jì)算一下。稿子越堆越多，就把獅子的頭給掩沒了。真是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)。而老虎更夸張。每做完一題，就拿出稿子驗(yàn)算一次。難怪做的滿頭大汗。
最后來看看烏龜吧!
烏龜平時(shí)慢性子，可這次它的頭腦轉(zhuǎn)的一點(diǎn)兒也不慢。你看這道題算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457。烏龜運(yùn)用了簡便算法很快得做完了試卷，而且做得又對有快!
最后烏龜獲得了智慧懷大獎。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇3
今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法，更加了解了時(shí)間的.寶貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間，是一種最合理的方法，它將大大降低時(shí)間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法。
比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時(shí)間，泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果(同時(shí)做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時(shí)切水果，擺設(shè)水果)——共用15分鐘。這樣多節(jié)約時(shí)間啊。
再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間非常寶貴，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會把時(shí)間利用得非常緊湊，也不會讓時(shí)間無謂消耗!
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇4
今天是星期天，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，做到“小試身手”時(shí)看見了兩道計(jì)算題，分別是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來后看了看說：“這兩個(gè)題目能用到你學(xué)的乘法運(yùn)算律，你都學(xué)習(xí)了什么乘法的運(yùn)算律?”我回答說：“乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配率�！眿寢対M意的.點(diǎn)點(diǎn)頭，就耐心的給我講解起來。
媽媽說：“3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000，這里用到了乘法分配率，下來的你自己算算看?”我想了想，興奮的說：“我會了我會了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后，再用加法就得出了最后得數(shù)，就是：3000+800+1000+20000=24800�！眿寢対M意的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不錯(cuò)啊，兒子的水平真高啊!”
第二道題目媽媽提示了我一下，媽媽說：“999=333×3，你好好想一想應(yīng)該怎么做?”我還是不知道怎么做，媽媽又說：“其實(shí)，333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666”，這時(shí)候，我就恍然大悟，原來如此啊，我就接著說：“就等于333×(334+666)=333×1000=333000”。 我覺得很有趣，就哈哈大笑起來。
媽媽接著問：“這兩道題目都用到了什么乘法運(yùn)算律?”我回答說：“有乘法結(jié)合律、乘法交換律，還有乘法分配率，總而言之，所有的乘法運(yùn)算律全部用上了�！蓖ㄟ^媽媽的講解，我又學(xué)會了更多的知識，通過運(yùn)算律能夠使復(fù)雜的計(jì)算題簡便化。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇5
一天，小明要去交電費(fèi)，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵節(jié)約用電，修改了以前收費(fèi)的方法，變成了：每月用電不超過100千瓦時(shí)，按每千瓦時(shí)0.52元收費(fèi)，每月用電超過100千瓦時(shí)，超過部分按每千瓦時(shí)0.6元收費(fèi)。
這可把小明害苦了，要知道，他對數(shù)學(xué)一竅不通��！沒辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時(shí)，該如何算呢？這時(shí)，小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問他怎么了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”。她坐下來，耐心地為小明講解：“我們家一個(gè)月用電超過了100千瓦時(shí)，121-100=21（千瓦時(shí)）21×0.6=12.6（元）超過的'千瓦時(shí)要交12.6元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于六十四點(diǎn)六元了，多簡單啊！你想到哪去了!”“喔，原來是這樣啊，我還以為有多復(fù)雜呢!”小明恍然大悟。
最后，小明終于順利地把電費(fèi)給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司門口焦急地計(jì)算自己該交多少錢時(shí)，小明就熱心地跑過去，指導(dǎo)他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺不懶��！看來以后我得“改頭換面”，重新學(xué)數(shù)學(xué)啦！
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇6
今天，我們學(xué)“圓”。
因?yàn)橄惹袄蠋熥屛覀冊缇蜏?zhǔn)備了一下，買了圓規(guī)。開始上課，老師就讓我們畫三個(gè)圓，并讓我們找找這些圓的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。
……
同學(xué)們的手立馬舉了起來�！皥A的大小不一樣！”“都是圓形！”老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你們再畫出幾條對稱軸�！蔽覀兒芸炀蚈K了，七嘴八舌地說：“一個(gè)圓有無數(shù)條對稱軸�！薄皥A的對稱軸都相等！”
“對了！”
“同學(xué)們，那我們也就可以得出一條結(jié)論：圓是軸對稱圖形，一個(gè)圓有無數(shù)條對稱軸。 連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。 連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑。”
“懂了嗎？”“懂了！”同學(xué)們大聲回答道。
通過事后的學(xué)習(xí)，我還知道了：圓心決定圓的.位置。圓的半徑?jīng)Q定圓的大小。圓心一般用字母O表示，半徑一般用r表示，直徑一般用d表示。半徑的距離就是圓規(guī)兩腳之間的距離。d=2r 或r=2/d。
呀，時(shí)間也不早了，我該復(fù)習(xí)一下上課時(shí)寫的筆記，在這里閑話不多說了，拜拜！
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇7
今天，我發(fā)現(xiàn)了一道十分有趣的題。經(jīng)過認(rèn)真分析與細(xì)心計(jì)算，我終于把這道題“打敗”了。
題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現(xiàn)在各為多少歲？
一看到這道題，我頓時(shí)傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認(rèn)輸”的話，將會令多少人失望�。�
于是，我靜下心來，開始慢慢分析，終于發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)和倍問題。原來，這個(gè)問題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個(gè)條件當(dāng)中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4×3=84（歲）。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決和倍問題的方法來求出兒子今年的.年齡：84÷（3×2+1）=12（歲）。接下來，我們就可以根據(jù)“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個(gè)條件來算出父母今年的年齡：12×3=36（歲）。
從今天這道題，我明白了遇到困難時(shí)，不要因?yàn)榭謶侄丝s，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇8
今天早上做作業(yè)時(shí)，媽媽給了我2張數(shù)學(xué)口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說：“不對，媽媽，你好像弄錯(cuò)了，老師說每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來就有100多道啦�！睕]想到媽媽給我的`回復(fù)卻是——就只有100道，沒有多也沒有少，不信你自己數(shù)數(shù)看�！昂�！”我可不想多做點(diǎn)，最近這些口算題比起一年級可難多啦，我也是為了早點(diǎn)做完早點(diǎn)休息呀。于是我就開始數(shù)起來，我先數(shù)第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再數(shù)第二張也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100（道），沒有多一道，也沒有少一道。
媽媽說原來今天在操作電腦時(shí)，排版沒有排好，平常是只有一張的（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數(shù)不變。后來媽媽還說2年級你們就開始學(xué)乘法了，以后你就會知道4個(gè)20相加，不用20+20+20+20=80這樣來算，可以用4×20=80，這樣算題就簡單多了。
想想數(shù)學(xué)真奇妙！
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇9
我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想：“樓里一共住了多少人呢？每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛�！庇谑俏�?guī)е@個(gè)問題找到了媽媽。
媽媽對我說：“那我們今天就來算算，我們這幢樓里大概住了多少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來紙和筆，這時(shí)媽媽問：“我們這里一共有7層，每層樓里住著兩戶人家，那你來算算，我們這幢樓里一共有多少戶呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問道：“如果每戶都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著多少人呢？我想了想回答說：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42�！眿寢尯闷娴貑栁遥骸�14×3=42，你是怎么算出來的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接著分別把10和4與3相乘�！庇谑俏矣霉P寫出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的`對嗎？”媽媽連忙夸我：“寶貝，你是最棒的！”以此類推，如果一戶家庭住著4口人或者5口人，我也可以用同樣的方法輕松地算出來。
數(shù)學(xué)真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細(xì)觀察，它就無處不在！
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇10
星期天，我運(yùn)動完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級級臺階，我頓時(shí)感覺無力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區(qū)區(qū)幾級臺階怎么能難倒我！
說爬就爬，我一開始爬得可快了，媽媽一直走在我后面，可過了一段時(shí)間，我的腳越來越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵我繼續(xù)加油，終于到了6樓。
媽媽說：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少臺階嗎？”
我說：“剛剛我只顧著爬沒數(shù)”。
媽媽又說：“你看，每層樓有18級臺階，那么你能算出多少臺階嗎？
我想了想：從一樓到二樓走18級臺階，二樓到三樓也是18級臺階，那么從一樓到六樓，就有5層，應(yīng)該用算式18+18+18+18+18=90（級）。
媽媽對我豎起大拇指，又說：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這樣的'速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”
我思考著：從一樓到二樓用了2分鐘，那么到6樓，就應(yīng)該有5個(gè)2分鐘，應(yīng)該用算式2+2+2+2+2=10（分鐘）
媽媽說：“也可以用乘法來計(jì)算：5×2=10（分鐘）。”
媽媽還跟我討論了關(guān)于乘法的思路，真是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇11
今天，老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。
“比的基本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”差不多，都是比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)，0除外，比值不變。這可不是空穴來風(fēng)！
16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以了4”，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的'前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)成了4，比值依然是4。
從這一個(gè)例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)2，0除外，比值不變。
不過需要注意的是，一定要是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)“同時(shí)”，如果前項(xiàng)先乘，后項(xiàng)再乘那就不行了；也一定要是“相同的數(shù)”，如果不是相同的數(shù)，一個(gè)乘3，一個(gè)乘4，那就更不行了；當(dāng)然，0就要除外了！
我在這里可是給大家提了個(gè)醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇12
今天，是哥哥的升學(xué)宴，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備獎品，于是，我和姐姐拿著媽媽給的100元錢去超市選購獎品。
因?yàn)�，和媽媽事先有約定獎品的標(biāo)準(zhǔn)，要實(shí)用、質(zhì)量好、不能貴、更不能超總預(yù)算，這對于我和姐姐來說是個(gè)大難題，在超市我們認(rèn)真的選了好半天，反復(fù)看價(jià)格對比，才最后選定要買的一、二、三、四等獎，分別是葡萄酒、水杯、藍(lán)莓汁、小碗。
最后決定，購買一等獎葡萄酒一瓶，單價(jià)20元/瓶，二等獎水杯兩個(gè)，單價(jià)15元/個(gè)，三等獎藍(lán)莓汁三瓶，單價(jià)6元/瓶，四等獎小碗四個(gè)，單價(jià)4元/個(gè)，由于我自己沒買過這么多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計(jì)算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最后總共花費(fèi)84元，收款時(shí)付100元，找回16元。
哥哥的升學(xué)宴搞得非常成功，獎品好也是其中主要原因之一，親戚們都夸我會買東西，我心里美滋滋的.，非常有成就感。通過這次購物實(shí)踐，我學(xué)到了很多知識，主要是數(shù)學(xué)方面的，例如：兩位數(shù)乘法，連加法，100以內(nèi)的減法等，生活中能用到的數(shù)學(xué)知識真是太多了，以后我一定會更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)，加油。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇13
數(shù)獨(dú)，一種數(shù)學(xué)益智游戲，它種類繁多：有標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、額外區(qū)域數(shù)獨(dú)、不等號數(shù)獨(dú)、窗口數(shù)獨(dú)、奇偶不規(guī)則數(shù)獨(dú)等……
“1不可能，2不可能，3不可能……”房間里傳出一大串比機(jī)關(guān)炮還快的“不可能”聲。沒錯(cuò)，我和老爸正在做“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”游戲�！皹�(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”是這樣的：每行、每列、每宮（3＊3）中的數(shù)字只能填1到9，不能重復(fù)，根據(jù)已知條件填滿空格。
剛開始做第一道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候，還很不熟練，用到了好幾次假設(shè)，所得的結(jié)果卻違反了規(guī)則，只好推到重來。于是我們吸取教訓(xùn)，不使用假設(shè)，有多種可能性且做不來的空格先跳過，只做只有唯一答案的.空格。做完只有唯一答案的空格后，隨著空格越來越少，有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭瘢瑪?shù)獨(dú)就解出來。
做第二道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候，我們?nèi)挛宄透愣恕念^到尾幾乎沒有遇到“敵人”的絲毫“反抗”，十分順利地解決了比第一題還難的題目。
萬事開頭難，只要不怕失敗，堅(jiān)持下去，找到方法，就會勢如破竹，取得勝利。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇14
4月8日星期日晴
今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老板幾元一只，老板回答說：“4.5元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒注意就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來到了當(dāng)時(shí)來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的'人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“謝謝”就走了。
我接著又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，終于數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案：45.3元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢？
一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯(cuò)錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的�！边@次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇15
數(shù)學(xué)的奧妙無處不在，今天老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)線的奧密。
線在生活中處處可見，過馬路的斑馬線是一條條線段;在塔山上看見一盞往遠(yuǎn)處投射的探照燈是射線;還在火車的鐵軌上發(fā)現(xiàn)了直線等等。自從教了這一課之后，我明白了線段有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩個(gè)方向無限延伸;射線有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一個(gè)方向無限廷伸;直線沒有端點(diǎn)，可以向兩個(gè)方向無限延伸。
坐在車上我就迫不及待地想把剛學(xué)的內(nèi)容考一考爸爸�？砂职謪s說：“直線是可以無限延伸的，火車的鐵軌上不是有彎道嗎，而且還有起點(diǎn)和終點(diǎn)，怎么也能算是直線呢?”我也不甘示弱地說：“火車的鐵軌也有直的呀!”“如果這樣的話，那公路豈不是也是直線了�！卑职忠哺F追不舍毫不相讓。為了這個(gè)問題我們各抒已見爭論不休。最后我打開了百寶箱，拿出我的`數(shù)學(xué)教科書，書本的圖片上鐵軌就是直線。爸爸啞然無語，我高興極了。
數(shù)學(xué)的奧妙真是有趣呀!它什么時(shí)候還會再給我驚喜呢?
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇16
寒假在忙忙碌碌中度過，離過年還有三天，我們一家人商量去哪里玩?最后以3：1投票決定去——奇特冰雪樂園。
一大早，我們就準(zhǔn)備出發(fā)了，經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的旅途，終于到達(dá)了目的地。我們一進(jìn)大門，就看見里面人山人海，我一溜煙的跑到隊(duì)伍的后面，經(jīng)過2個(gè)小時(shí)候的'等待，終于輪到了我們，看見售貨處標(biāo)著成人票平日2小時(shí)滑雪票價(jià)188元、成人周末2小時(shí)滑雪票價(jià)218元，一米以下的兒童免費(fèi)但沒有裝備。媽媽說：“柔柔不需要門票，沒有裝備也沒有意思，也來一張成人票�！眿寢寙栁�，我們共4張門票，每一張188元，總共要花多少元呢?開動你的腦筋，認(rèn)真思考一下。我說：“這可難不倒我，188*4=752元。媽媽說讀了2年半的書不是白讀的，算的又快又準(zhǔn)。
售貨員阿姨微笑著對媽媽說：“門票+押金總共付3152元”。媽媽又問我一個(gè)人押金需要多少元。我又一下子就算出來，3152-752=2400元，2400/4=600元媽媽回答：“完全正確�！�
學(xué)好數(shù)學(xué)真得很重要，生活中數(shù)學(xué)無處不在，我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇17
今天我和爸爸，媽媽去新華書店買書。因?yàn)榧倨诔死蠋煵贾玫氖罴僮鳂I(yè)以外，還要讓我們讀指定三本書，有：《愛的`教育》、《伊索寓言》和《唐詩三百首》。
走進(jìn)書店，書架上到處都擺放著書，瞬間，讓我陶醉在這書的海洋中。媽媽說：“快點(diǎn)找，你需要的書�！闭谶@時(shí)，來了一位阿姨說：“小姑娘，需要什么書?”在阿姨的幫助下，我順利找到了這三本書。
媽媽給了我100元錢，讓我自己去結(jié)賬。考驗(yàn)我數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣?我接過錢，心里想：“真是小菜一碟，太小看我了!”
《愛的教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐詩三百首》12元，25+24.5+12=61.5(元)。然后，我又問媽媽要了1元5角給了結(jié)賬阿姨，阿姨看了看我，給了我40元整。101.5-61.5=40元。然后說：“這個(gè)小女孩，還挺會算賬的�！眿寢屢部戳丝次艺f:“數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)!”
聽了阿姨和媽媽的話，我心里美滋滋的，只要你多動腦筋，多思考，數(shù)學(xué)無處不在!
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇18
今天我們班進(jìn)行了一次公開課，是由楊老師給我們班上的。剛開始上課，老師給我們看了一些運(yùn)動會的照片，我們看到了一個(gè)號碼布，上邊寫著“2416”楊老師問我們:“2416是什么意思?”我趕緊舉手回答，楊師果然叫我回答，我站起來，清了清嗓子，說道：“24表示他是二年級四班的同學(xué)16表示他在他們班的十六號同學(xué)�！薄昂芎��！睏罾蠋熛蛭邑Q起了大拇指。接著楊老師又問我們：“你們知道學(xué)號是如何編排的嗎?”這對于我來說太簡單了，我剛舉起了手，可楊老師卻叫了李灝天，李灝天站了起來，大聲說：“12表示12屆的學(xué)生，也就是20xx年畢業(yè)，2表示二班，62表示他在班中的第62號�！睏罾蠋熞脖頁P(yáng)了他。
接下來老師讓我們自己設(shè)計(jì)考號，我設(shè)計(jì)的是：QAXX12262N。QAXX表示慶安小學(xué)，12262表示20xx年畢業(yè)的`第62名同學(xué)，N表示男生，M表示女生。
我還聽到了其他同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)號，都設(shè)計(jì)的非常好。
生活中要是沒有數(shù)，那多么單調(diào)啊!
真是一節(jié)有趣的課啊!
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇19
在我們生活中有許多難題要靠數(shù)學(xué)來解決，如，買鉛筆時(shí)有一根裝的﹑三根裝的，要買哪一種呢?現(xiàn)在就要用數(shù)學(xué)來計(jì)算那種便宜﹔跟著爸爸去交水費(fèi)時(shí)，叫要用數(shù)學(xué)來計(jì)算看看到底要交多少錢……這些都是我們生活中的數(shù)學(xué)。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎么用數(shù)學(xué)解決的吧!
上次，媽媽告訴了我一個(gè)好消息﹕“安淇，我準(zhǔn)備在你臥室里的.墻上安上一個(gè)多功能書桌，還要給你換一個(gè)小碎花式窗簾�！蔽液酶吲d，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一會兒，問題就來了﹕窗簾的表面積要是多少呢?呵呵，我想到了，老師不是教過我們要算表面積就先算公因數(shù)。嗯!臥室的長是6米，高是3米，那么6÷3﹦2，6是3的倍數(shù)，那么6和3的公因數(shù)就是3，3×3﹦9?平方米?我的新窗簾的表面積算出來了，表面積是9平方米�！皨寢�!媽媽!我知道了，你就給我定制一個(gè)3米×3米的窗簾吧!”我高高興興地跑到媽媽跟前將答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎么知道的，我將經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽直夸我真棒。
生活中處處有數(shù)學(xué)，事事用數(shù)學(xué)。我愛數(shù)學(xué)，我要用數(shù)學(xué)解決一個(gè)個(gè)難題，讓我的生活中充滿色彩!
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇20
我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，上過無數(shù)次數(shù)學(xué)課，有一堂數(shù)學(xué)課讓我至今難忘，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。
記得有一天，數(shù)學(xué)老師來給我們上數(shù)學(xué)課。我們那時(shí)才剛剛學(xué)會小數(shù)除法，老師給我們出了幾道小數(shù)除法題，剛好上面有一道我不會做，但數(shù)學(xué)老師說：“我點(diǎn)到的同學(xué)上來做”。我在心里暗暗想，不 要點(diǎn)到我，不要點(diǎn)到我。但是老師恰好點(diǎn)了我上去做那道我不會做的'那道題。我的心里怦怦直跳，我不會做那道題，做錯(cuò)了咱辦，那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺去做了那道題。這道題目是0.416 ÷0.032，我做錯(cuò)了，我多添了2個(gè)0，我本以為老師會批評我，可老師卻表揚(yáng)了我。老師說：“同學(xué)們，這個(gè)錯(cuò)有可能全班同學(xué)都可能會犯這種錯(cuò)誤，可這次我講了，我相信大家以后就不會犯這種錯(cuò)誤了 �！崩蠋熤v先把0.032的三位小數(shù)點(diǎn)往0.416右邊移三位，0.416就變成了416，0.032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等于13，哦這樣簡單，我終于明白了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我終身難忘，通過這堂課，我以后再遇見這種數(shù)學(xué)題，我一定不會做錯(cuò)了。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇21
中國擁有著一望無際的廣闊國土，但又是全世界人口最多的國家，沙漠也多得不可計(jì)數(shù)。
不知道大家有沒有想過，如果把中國可利用的'土地“分?jǐn)偂�，那每個(gè)人能得到多少呢？
中國的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當(dāng)然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320000平方千米的面積。9600000—3230000=6370000（平方千米），這樣一來，能給我們“分?jǐn)偂钡木椭皇Ｏ聟^(qū)區(qū)6370000平方千米了。
可能有人會想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會的圍墾也是填海造陸啊！雖然這也是陸地，但面積相對來說還是比較小的，所以就忽略不計(jì)了。
那么，中國現(xiàn)在有14億人口，每個(gè)人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455（平方千米）。
大家聽了這個(gè)結(jié)果，覺得有點(diǎn)不可思議吧？的確，中國的人均土地占有量也是微乎其微的！而且，中國還有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你容身呢！
通過這篇數(shù)學(xué)日記，我們應(yīng)該懂得珍惜土地資源，我們必須要好好利用這片土地！
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇22
6月15日 星期二今天
我醒來時(shí)已經(jīng)8：00了，爸爸媽媽早就吃完了早飯，于是我決定自制一份營養(yǎng)早餐——黑芝麻豆?jié){。首先拿出豆?jié){機(jī)，再把洗凈的1杯干黃豆、1/5杯黑芝麻放入豆?jié){機(jī)中，加入適量的水并啟動。經(jīng)過20多分鐘的“轟隆轟隆”，黑芝麻豆?jié){終于做好了。我喝了其中的1/5，其他的由我家3個(gè)人平均分。
簡單地吃完早餐，爸爸就帶我去平湖大潤發(fā)shopping!臨走前，媽媽囑咐我們買一包黑木耳，于是，我們開始在玲瑯滿目的貨架上選購。爸爸一直認(rèn)為“貴的就是好的`”，堅(jiān)持要買貴的那包黑木耳。可是，到底哪包貴呢？這就得看單價(jià)了。先看這一包，15元150克，15÷150=0.1元/克，再看那一包，12元100克，12÷100=0.12元/克。0.1元﹤0.12元。哦，原來是第二包貴，那就要第二包了……這次購物，我們共花了136.8元。
回到家時(shí)，已經(jīng)11：30分了。我感到有些疲倦，但我很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題了！
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇23
最近古箏要考級了，我坐在琴房里練古箏。我考級的曲子是《彝族舞曲》和《戰(zhàn)臺風(fēng)》古箏曲。
我練了40分鐘。兩次《戰(zhàn)臺風(fēng)》和五次《彝族舞曲》我突發(fā)奇想，這么多的數(shù)據(jù)，我是不是能出一道題呢？
晚上，我讓媽媽給我出一道題，題目是這樣的.：小紅彈彝族舞曲和戰(zhàn)臺風(fēng)一共彈奏了80分鐘，彝族舞曲彈奏的次數(shù)是戰(zhàn)臺風(fēng)的4倍，求彝族舞曲和戰(zhàn)臺風(fēng)，分別彈奏了幾分鐘。根據(jù)和倍問題公式：兩個(gè)數(shù)總和÷（倍數(shù)+1）=較小數(shù)，較小數(shù)×倍數(shù)=較大數(shù)，或和—較小數(shù)=較大數(shù)，我算出了答案。戰(zhàn)臺風(fēng)一共彈奏了16分鐘，彝族舞曲彈奏了64分鐘。“這太簡單了！”我說，“再出一道題目吧！”
一周一共彈奏了360分鐘，戰(zhàn)臺風(fēng)彈奏的時(shí)間比彝族舞曲的2倍多60分鐘。請問戰(zhàn)臺風(fēng)和彝族舞曲各彈了多少分鐘？
這該怎么算？唉，對！后面這個(gè)60分鐘可以后來再加上去呀！這就簡單了。360÷（2+1）=120360—120=240240+60=300120+120=240240+60=300，剛好是兩倍多60分鐘。
通過這次練習(xí)，我既把古箏練習(xí)熟練了，又學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識，真是兩全其美呀！
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇24
暑假開始了，已經(jīng)不再像上學(xué)時(shí)那樣，把學(xué)習(xí)時(shí)間安排好了。因?yàn)榘职謰寢寷]時(shí)間管我和姐姐了，所以我決定要安排好一天。
早晨，不能太晚起床，但也要保持睡眠時(shí)間，那么就在七時(shí)三十分起床，到了八時(shí)，洗漱過后，吃早餐。早餐時(shí)間一般需要二十分鐘。寫作業(yè)就在八時(shí)二十分開始，寫兩個(gè)小時(shí)左右作業(yè)，到了十時(shí)三十分鐘。休息半個(gè)小時(shí)到十一時(shí)，十一時(shí)到十二時(shí)進(jìn)行一個(gè)小時(shí)閱讀。十二時(shí)就要吃午餐了，大概需要三十分鐘時(shí)間，到十二時(shí)三十分。十二時(shí)三十分到十四時(shí)午休，休息一下，下午才有精神。十四時(shí)到十五時(shí)是戶外活動，可以跳一下繩，騎會單車，運(yùn)動運(yùn)動。十五時(shí)到十七時(shí)畫畫和吹單簧管，練習(xí)一下，不要生疏了。十七時(shí)到十七時(shí)三十分吃晚餐，十七時(shí)三十分到十八時(shí)休息，消化一下食物。十八時(shí)到十九時(shí)出去散步，到處走一走。十九時(shí)到二十一時(shí)看電視，放松一下心情。二十一時(shí)睡覺早睡早起。
安排好了時(shí)間，會讓我們的生活更有秩序，也會讓我們得到更多的放松時(shí)間。
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇25
爸爸挑了一個(gè)最大貝殼，和媽媽弟弟嘀咕了幾句，把貝殼藏在一個(gè)人的褲袋里，讓我猜在哪。
爸爸神氣地說：“在我這兒�！钡艿苌鷼獾卣f：“不在我這，在媽媽那兒。”媽媽淡定地說：“不在俺這兒。”我左思右想，絞盡腦汁，也無從下手。就在這時(shí)，我突然想到了假設(shè)法，奧數(shù)真沒白學(xué)，嘻嘻!
我先猜在爸爸的口袋里。
假設(shè)爸爸說得是正確的，你媽媽的話也是真的與已知矛盾，那么爸爸說在他那兒是假的，弟弟的話是真的也已知矛盾，只可能在媽媽或弟弟的口袋里，不在爸爸那兒。
第一個(gè)我猜錯(cuò)了。哎!
我再猜在弟弟的口袋里。
這樣的話，可能性只能在弟弟和媽媽的口袋里，開始他們兩的'假設(shè)。
假如在弟弟那兒，他說的就是真的，媽媽的話是真的又與已知矛盾，那弟弟的口袋里也沒有。
我老猜錯(cuò)，第三次我不會猜錯(cuò)了，在媽媽的口袋里，因?yàn)橹挥腥齻�(gè)人!
暑假天里悶的很，我就和爸爸媽媽，弟弟去涼爽的海邊玩，避開火辣辣的太陽，享受涼冰冰的清水。沒想到生活中處處有數(shù)學(xué)!
四年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 篇26
今天，我和媽媽去劇場看兒童劇《洛克王國大冒險(xiǎn)》，我們走進(jìn)了劇場，看見劇場已經(jīng)坐滿了人，我順著最后一排往前走，后面一排比前面一排多2個(gè)座位，最后一排是25排，我找到了我的座位：5排17座。
媽媽問我：“你知道今天有多少人來看電影嗎?”我看有這么多人，劇場都坐滿了，我數(shù)也數(shù)不清，我茫然地?fù)u了搖頭。媽媽叫我看看我們這一排有多少人，我突然明白了媽媽的意思，我趕緊看了一下，最左邊的.座位號是27，最右邊的座位號是26，所以我們這一排一共有27個(gè)座位，由此可推出第一排有座位：5-1=4(排)，2X4=8(個(gè))(由于后面一排比前面一排多2個(gè)座位)，27-8=19(個(gè))，所以第一排有19個(gè)座位;第25排有座位：25-1=24(排)，24X2=48(個(gè))，48+19=67(個(gè))，因此最后一排(第25排)有67個(gè)座位;全劇場共有(67+19)X25/2=86X25/2=1075(個(gè))。我大聲地告訴媽媽：“全劇場有1075個(gè)人!“
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