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小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)日記

時間:2020-11-15 14:40:12 小學(xué)生日記 我要投稿

小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)日記

  小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)日記該如何?為了讓各位提供小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)日記,以供賞析和參考借鑒!

小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)日記

  小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)日記1

  9月25日 星期日 天氣:陰

  四年級六班 張子琦

  今天是星期天,我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候,做到“小試身手”時看見了兩道計算題,分別是:3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會,還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我,媽媽過來后看了看說:“這兩個題目能用到你學(xué)的乘法運算律,你都學(xué)習(xí)了什么乘法的運算律?”我回答說:“乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配率。”媽媽滿意的點點頭,就耐心的給我講解起來。

  媽媽說:“3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000,這里用到了乘法分配率,下來的你自己算算看?”我想了想,興奮的說:“我會了我會了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后,再用加法就得出了最后得數(shù),就是:3000+800+1000+20000=24800。”媽媽滿意的點點頭說:“不錯啊,兒子的水平真高啊!”

  第二道題目媽媽提示了我一下,媽媽說:“999=333×3,你好好想一想應(yīng)該怎么做?”我還是不知道怎么做,媽媽又說:“其實,333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666”,這時候,我就恍然大悟,原來如此啊,我就接著說:“就等于333×(334+666)=333×1000=333000”。 我覺得很有趣,就哈哈大笑起來。

  媽媽接著問:“這兩道題目都用到了什么乘法運算律?”我回答說:“有乘法結(jié)合律、乘法交換律,還有乘法分配率,總而言之,所有的乘法運算律全部用上了。”通過媽媽的講解,我又學(xué)會了更多的知識,通過運算律能夠使復(fù)雜的計算題簡便化。

  小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)日記2

  20xx年10月17日 星期二 晴

  【乘法】

  黃麻布小學(xué)四(1)班馮美嬋

  我們學(xué)過了兩位數(shù)乘兩位數(shù),可是我們這個學(xué)期要學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù),開始我認(rèn)為三位數(shù)乘兩位數(shù)是很難的。但老師只教了我一遍,我就會了。原來三位數(shù)乘兩位數(shù)是很簡單的,差不多和兩位數(shù)乘兩位數(shù)一樣。

  我有很多方法算出三位數(shù)乘兩位數(shù)的答案。

  例如:114×21,我的第一種方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最后把2280+114=2394。我的第二種方法是把21分成7×3,再用114×7=798,再用798×3=2394。我的`第三種方法是把114分(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.lspjy.com/thread-39462-1-1.html)成100、10、4,把21分成20和1。100×20=2000,10×20=200,20×4=80,2000+200+80=2280。再用100×1=100,10×1=10,4×1=4。100+10+4=114,2280+114=2394。

  這些就是我算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。其實,我們學(xué)習(xí)新的知識時,有很多時候可以用我們以前學(xué)過的知識來解決。

  老師留言:你真是一個愛動腦筋的孩子,我們的數(shù)學(xué)知識就有如一條鏈條,它是一環(huán)扣一環(huán)的,你只要用心學(xué),你會發(fā)現(xiàn)許多的知識都能用我們學(xué)過的知識來解決,你會發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越容易,越來越有趣。

  小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)日記3

  11月7日星期一天氣:陰天

  一年一度的數(shù)學(xué)比賽開始了。森林里熱鬧非凡。今年參加比賽的有:免子、烏龜、老虎和獅子。

  比賽開始了。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張試卷,然后對它們說:“誰能在一定的時間內(nèi)算得又對又快,就可以獲得智慧杯大獎。”

  天鵝老師的話一說完。這些考生們就開始動筆了。兔子跑得快,做得也很快。只見她運筆如神,不一會兒已經(jīng)做了一大半了。來,我們來看看它的考卷。“暈!!!”你看:80-70=150、20÷4=80……多馬虎啊!連運算符號都沒看清楚。

  再看看獅子和老虎。咦!怎么不見獅子和老虎呢!只看見一大堆一大堆的稿子。走前一看,只見獅子、老虎正忙的不亦樂乎呢!原來,獅子每做一道都要拿出稿 紙計算一下。稿子越堆越多,就把獅子的頭給掩沒了。真是頭腦簡單,四肢發(fā)達。而老虎更夸張。每做完一題,就拿出稿子驗算一次。難怪做的滿頭大汗。

  最后來看看烏龜吧!

  烏龜平時慢性子,可這次它的頭腦轉(zhuǎn)的一點兒也不慢。你看這道題算的多妙:3456-999=3456-1000+1=2457。烏龜運用了簡便算法很快得做完了試卷,而且做得又對有快!

  最后烏龜獲得了智慧懷大獎。

  小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)日記4

  6月6日 星期三 晴

  我打從上六年級以來,數(shù)學(xué)上還真未碰過太難的題目,可最近,有道題算式讓我絞盡腦汁了!

  這難題題目是:一片牧場,牧場上的草每天均速生長,牧場可供15頭牛吃20天,也可供20天牛吃10天。那么,這片牧場每天生長的草可供幾頭牛吃一天?

  我研究了半天,一頭牛一天吃多少草呢?也不知道是幾斤,幾筐,怎么辦呢?忽然,我靈光一閃,有了!不管能吃多少,就假設(shè)為一個單位,不就迎刃熱而解了。假設(shè)一頭牛每天吃的草量是1,就可以算15頭牛20天一共吃的草是:15×20×1=300,300是這個牧場原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是:10×20×1=200。

  可是,求出這些之后然后怎么計算呢?我冥思苦想,終于找到了門路:300-200=100,這100不就是20天新長出的草與10天草量之差,意味著10天長出了100的草量,即妹每天長出的草量是:(300-200)÷(20÷10)=10。

  一頭牛每天吃的草量是1,則每天新長的草可供10頭牛吃一天。

  通過艱苦的思考,我算對了題,心里像蜜一樣甜,辛苦的努力終于有了回報!

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