有關(guān)長度的數(shù)學(xué)日記
在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候,我們同學(xué)們一定接觸過有關(guān)長度的單位,以下是有關(guān)長度的數(shù)學(xué)日記,歡迎閱讀!
有關(guān)長度的數(shù)學(xué)日記1
尺子?jì)寢屔怂膫(gè)孩子,老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四,你去哪了?你在哪兒?誰跑了,我不就在這兒嗎?他們低頭一看,原來它才有一角錢硬幣那么高。聽好了!我叫毫米,是全家最最最小的。
米說:“我們比個(gè)賽怎么樣?”全部贊成!“比什么呢?”毫米問。“我想想”。“米正在想,別打擾他。”毫米說悄悄話。想到了!就比誰和什么東西差不多,看誰說的最多怎么樣?行!
“我先,”米說,看我的分身術(shù),“砰”的一聲,米變成了兩個(gè)。兩個(gè)我可是姚明的身高差不多,他可是籃球巨星。
“我來,”分米說,兩個(gè)我是數(shù)學(xué)課本的長度,那可是相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。
“瞧瞧你們的`樣子!”厘米和毫米說。
“該我了!”厘米說,五個(gè)我是一根火柴的長度。
“該我了,該我了!”毫米急著說,一個(gè)我是一角硬幣的厚度。
該我了,該我了……說了半天,他們還是平手。
有關(guān)長度的數(shù)學(xué)日記2
昨天,倪老師教了我們一個(gè)新的知識(shí),叫長度單位,我很感興趣。令我最感興趣的是,為什么紅筆量講臺(tái)有9枝這么長,而用米尺量黑板只有4把米尺那么短。后來倪老師說因?yàn)闇y量標(biāo)準(zhǔn)不一樣,我才明白了為什么不一樣。倪老師要我們把數(shù)學(xué)書翻到第2頁,一題一題地講下去,講到最后一題的時(shí)候,我感到很奇怪:這個(gè)方塊怎么會(huì)移動(dòng)呢?原來倪老師用到了一種巧妙的辦法,就是用食指代替方塊。我試了試果然行通了。
有關(guān)長度的數(shù)學(xué)日記3
昨天倪老師給我們上長度單位,我們又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。倪老師拿了一枝筆來量講臺(tái),講臺(tái)大約是9枝紅筆長,倪老師又拿了一把很長的尺子量黑板,黑板大約是4把尺子那么長。倪老師說:“講臺(tái)比黑板長對不對?”我們說:“不對。”倪老師又問:“為什么不對?”我們回答:“筆比尺子短。”倪老師笑著說:“你們真聰明,他們的測量標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,結(jié)果也就不公正了。”
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