【實(shí)用】小學(xué)生的日記匯總8篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的日記 篇1
在我們的身邊，處處充滿了科學(xué)�？茖W(xué)，是推動時(shí)代進(jìn)步的源泉。 今天，劉老師就帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她把我們帶到了錄播教室，我們一進(jìn)去，就被眼前這陣仗嚇傻眼了，六張桌子拼在一起，中間放著小勺、白醋、小蘇打，還有三四個(gè)試管。我心想：這究竟是做什么實(shí)驗(yàn)呀? 進(jìn)了教室，我們按組坐下，劉老師說：“今天，我們做的實(shí)驗(yàn)名叫：小蘇打與白醋。我先給你們示范一次。”說完，劉老師拿出白醋，給我們示范起來。
劉老師先把白醋倒入試管中，然后用小勺舀了一勺小蘇打，對我們說：“接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻�！眲⒗蠋煱研√K打放入了白醋中，白醋一下就活躍了起來，猶如鍋里的油沸騰了一般。白醋迅速的冒泡，水面不斷升高，原來只有半試管的白醋現(xiàn)在都快到整個(gè)試管那么高了，最后，氣泡又開始破裂，最后試管中就只剩一點(diǎn)兒液體了。
我們也迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)，學(xué)著劉老師的樣子，先把白醋倒入試管中，再放入小蘇打，也出現(xiàn)了那種現(xiàn)象，真有趣�？墒俏倚南耄簽槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象呢?
后來，劉老師把這一現(xiàn)象做了解釋，原來，當(dāng)白醋遇見小蘇打，會產(chǎn)生二氧化碳，因?yàn)槎趸嫉脑龆�，所以水面就上升了，�?dāng)這些氣泡破裂時(shí)，水面就又下降了。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，雖說只是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，但里面卻蘊(yùn)含著許多科學(xué)道理，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了許多知識。科學(xué)，真是一門有趣的學(xué)問，讓我在開心中得到了收獲。
小學(xué)生的日記 篇2
秋天到了，我們學(xué)校要去秋游，我們?nèi)チ藙游飯@。我們?nèi)タ戳思偕�，假山上有一群猴子。有的在撓癢癢，有的在用長尾巴蕩秋千，有的在吃蘋果，有的好像對我們說：“歡迎您們來到動物園里�！庇械倪�在吃香蕉。小明和小紅說：“這里的風(fēng)景真美呀！”老師用大喇叭來介紹這種動物是什么。今天玩得真開心！
小學(xué)生的日記 篇3
20xx年3月8日 星期二 天氣 晴
今天是一年一度的三八婦女節(jié)，想想媽媽養(yǎng)育了我這么多年，我也該為媽媽送一份禮物�？捎钟X得用錢去買禮物太俗，我正在冥思苦想著送什么禮物好，忽然一眼瞥見我以前買的一本《花卉折紙基礎(chǔ)》，有了主意。
我找出多年未用的彩紙，然后在書上尋找起來，終于，我的眼睛盯在了康乃馨的折法這一頁上。康乃馨是象征母親的花，我覺得，花錢去買花太沒意思了，不如自己動手折一朵，媽媽一定更高興。
不一會兒，一朵美麗鮮艷的康乃馨就展現(xiàn)在了我的面前，我竟然折成功了！看著這朵漂亮的康乃馨，我興奮得不得了�？捎X得這樣，媽媽不好收藏。于是，我又挑選了一張藍(lán)色的紙，做了一個(gè)小花盆，然后，我小心翼翼地將康乃馨放了進(jìn)去，高興地欣賞著我的作品。
門外忽然傳來了一陣敲門聲，我猜是媽媽回來了，忙捧著禮物去開門。媽媽一走進(jìn)來，我就將藏在身后的禮物捧了上去，嘴里還說：媽媽，您辛苦了！祝您婦女節(jié)快樂！
小學(xué)生的日記 篇4
今天就要期末考試了，我十分的緊張。我一緊張就會馬虎，我一馬虎就會錯(cuò)很多題，我一錯(cuò)很多題就會考不好，我一考不好就會被爸爸媽媽罵，所以我緊張會導(dǎo)致我被爸爸媽媽罵，一想到這我就立刻平復(fù)著我的心情，使自己有一個(gè)良好的狀態(tài)。
第一場考數(shù)學(xué)，雖然是全區(qū)統(tǒng)考，但是我覺得自己的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，所以我有信心讓我的數(shù)學(xué)在九十五分以上。可我一拿到卷子就傻眼了，我粗略的看了一下，這卷子有足足六面，這六面中我不確定的有三四題，其中我有兩題不會。我寫到了計(jì)算題的解方程，看到一題中的算式，我口算沒算出來，我就在草稿紙上列了好幾遍算式，可是都除不盡，當(dāng)時(shí)我就要崩潰了，心想：這是題目出錯(cuò)了，還是我的方式不對。我在自己的座位上苦思冥想著。這時(shí)老師來了，說這道題錯(cuò)了，要把數(shù)字改一下，這時(shí)我才放心了。因?yàn)槲疫@張?jiān)嚲碛蓄}目不會，所以我要保持九十分以上的話其他題目不能錯(cuò)，我在座位上拼命的檢查，當(dāng)然檢查也沒有白費(fèi)，我檢查出來了兩個(gè)錯(cuò)誤，這兩個(gè)錯(cuò)誤可能讓我從九十的'高峰立刻跌倒山腰。在我檢查到第五遍的時(shí)候下課了，老師按照順序來收我們的試卷。
第二場靠英語，我英語是我的弱項(xiàng)，所以也沒抱多大的希望。下午考語文，我寫作文的時(shí)候才思泉涌，把自己的作文拉了上來。
今天考完試了，也解放了。
小學(xué)生的日記 篇5
看見我右腿的那一道傷痕，我不禁想起了爸爸對我的愛，心里涌進(jìn)了一股暖流。
小時(shí)候，我特別貪玩。那是一個(gè)陽光明媚的日子，六七歲時(shí)我讓爸爸教我跳繩。那時(shí)候是夏日，我熱得不行了，就把褲子穿得很薄，便來到了小區(qū)的中央位置。
爸爸就開始教我了，他告訴我雙手和雙腿要互相配合，跳的時(shí)候腳要放得輕，腳與地的距離要均勻。說完，“叮零零”手機(jī)響了，爸爸便回家了。
走之前，他對我說：“你先自己練一會兒，等我回來再說吧�！�
我回答：“好的�！�
我“呯呯呯”地跳了起來，過了幾十分鐘，爸爸趕來了，我正想要表現(xiàn)成績給爸爸看時(shí)，突然，“呯”一下子我摔倒在地上。爸爸見狀，連忙跑過來抱起我，看見我那紅紅的鮮血流出，急得像熱鍋上的螞蟻。馬上抱我去醫(yī)院。
我看著爸爸那臉上的汗珠，眼眶里流出了眼淚。我堅(jiān)強(qiáng)地對爸爸說：“爸爸，別跑那么快，我沒事。”
可爸爸還是跑得那么快，到了醫(yī)院讓醫(yī)生給我消毒，包扎。
看著我右腿那一道傷疤，眼里又忍不住流出了眼淚。
小學(xué)生的日記 篇6
今天，媽媽買了一盆蘆薈，我介紹給大家吧。
蘆薈的葉子很硬，外面長滿了小刺，根部是綠色，往上看，那些葉子從根的兩旁往上長，每長兩片，
根就會往上長一點(diǎn)，好讓下一片繼續(xù)生長。
聽媽媽說：“放在屋里，有進(jìn)化空氣的作用，到了春天還會開花，花很迷人，但是還沒開花，可現(xiàn)在才長出一兩片葉子，可能還沒有成熟。”
蘆薈的整個(gè)部位，抓住根，只要一澆水，根部會吸收水分，再輸送到每一個(gè)葉片，給它們充足的營養(yǎng)
讓它們健康成長。
蘆薈真是太美了，我要好好的照顧它，讓它花開的更美，給人們帶來好環(huán)境。
小學(xué)生的日記 篇7
昨天下午兩點(diǎn)左右，天空烏云密布，不一會兒，電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸下來，這場雨一直持續(xù)到下午四點(diǎn)多。一場暴雨過后，我們村和鄰近幾個(gè)村里的池塘、水溝都滿了，公路和大街小巷都積水了，有的地方水漫到膝蓋上，到處一片汪洋。
大路上的汽車小心翼翼地行駛著，有些路段汽車都堵著不敢前進(jìn)。我和爺爺送一位朋友去鄰村，看到路上積水很嚴(yán)重，汽車駛過就會水花四射。因?yàn)闋敔數(shù)能嚧皼]關(guān)緊，一輛大貨車跟我們的車擦肩而過，水花噴進(jìn)車窗，把我們的衣服都噴濕了，我冷得一陣顫抖。
回到家里，我換了衣服，爸爸對我說：“公路對面的叔叔家里進(jìn)水了，我們快過去幫忙掃水吧！”到了叔叔家，我發(fā)現(xiàn)他們用幾塊木板擋著門口的水，用袋子裝水堆積在木板旁讓木板不倒下去。我和爸爸拿起掃把和鐵斗掃起門內(nèi)的水往外潑，忙到黃昏，水終于掃干了，我們才回家。
這一場暴水，給很多家庭帶來了煩惱，而一些孩子卻因?yàn)榭梢酝嫠d奮不已。我家附近的池塘水漫過大路，許多魚都游到路上來了，幾個(gè)小孩拿起袋子，在水里捉魚，開心極了！
一場暴雨過后，孩子們眼中的村莊變成了水的樂園，但我還是希望這些積水盡快退去，讓交通恢復(fù)正常，減少村民們的損失。
小學(xué)生的日記 篇8
放假了，我對媽媽說：“我要勞動，有什么或可以讓我做呢？”媽媽對我說：“你去掃地吧！”于是我就拿著掃把去掃地了。掃了才一會兒，我就對媽媽說：“我掃完了�！眿寢屪邅硪豢�，說：“你一會兒就掃完了，看看干不干凈呀？無論做什么事都要有耐心�！�
今天，音樂老師帶我們?nèi)ヒ魳方淌�。我們是第一次上音樂教室，我們安安靜靜地向教室走去，因?yàn)槔蠋熣f過音樂教室旁邊就是教導(dǎo)處。
我們走到教室里，看見了許多椅子、桌子，還有一架鋼琴，大大的、黑黑的，看起來挺好看。老師幫我們排好位置，我們就開始上音樂課了。
我們今天第一節(jié)可是數(shù)學(xué)課。今天有老師到我們班聽課，我們的數(shù)學(xué)老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的繩子，老師說：“我們隨意把繩子放在桌子上是彎曲的，我們把繩子捏在手里，拉緊，繩子就直了，那么捏在你們手里的繩子是什么呢？”我們都舉手了，老師讓我回答，我說：“捏在我們手里的是線段。我們上完一節(jié)課后，下課鈴響，老師走了，我們又可以休息了。
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