有關(guān)小學(xué)生的日記范文合集八篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，立即行動起來寫一篇日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的日記8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的日記 篇1
今天是大年三十，我們從舅舅家回來就開始包餃子。
姥姥搟皮，我和母親包餃子，我們還準(zhǔn)備了三枚一毛錢的硬幣要往餃子里面包，開始包餃子了，姥姥把皮搟好，我們就開始包，我包的不怎么像樣，可是，慢慢的，我包的越來越好，還給餃子弄上花邊了呢。我們包了好多的餃子，數(shù)也數(shù)不過來了。爸爸已把餃子煮好了，我們開始吃餃子，爸爸第一個吃到錢，母親是第二個，而我卻是第三個吃到的。
我們又去放煙花，爸爸點燃了煙花，一個連著一個得火花從地上飛到了天上，“煙花真漂亮�。 蔽遗d奮地喊著。夜深了，我們回到了家里，電視里正播放著春節(jié)聯(lián)歡晚會，直到演完了我們才睡覺。
這真是一個難忘的春節(jié)��！
小學(xué)生的日記 篇2
我姓劉名冰棱，今年九歲，是向陽小學(xué)三年級學(xué)生，本學(xué)期在班上擔(dān)任中隊長，下學(xué)期就讀四年級了。
我的模樣沒什么特殊，只是個子不太高。奶奶常說：“你爸高，你卻矮，真是一個高個子生了個矮個子�！币粡堉蓺獾膱A臉，一頭烏黑的少兒發(fā)，像個壺蓋扣在腦袋上，活像一個朝鮮姑娘。
我是個名副其實的“兩面派’。在學(xué)校里，我老實得像一只溫順的綿羊；而在家里，我又調(diào)皮得像一只好動的猴子。
我最顯著的優(yōu)點有幾個：一是在家?guī)椭棠谈慵覄?wù)。有時洗碗，有時在午飯和晚飯以后掃掃地，倒倒垃圾。二是我很喜歡學(xué)習(xí)，尤其酷愛數(shù)學(xué)。每天上學(xué)路上，爸爸一邊送我，一邊出二十道數(shù)學(xué)口算題，要求算得又對又快。如果題沒算完，就絕不罷休。因為我常在心里練口算，所以心算速度快。三是堅強、有勇氣，不管學(xué)哪樣，總是堅持達(dá)到成功的目的。比如每次爬竿、吊環(huán)，由于我堅持苦練，動作敏捷得像一只猿猴。另外，學(xué)寫大字、滑冰、跳繩等，我也都靠這種驚人的毅力達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
不過，我也有自己的缺點，那就是“慢”。不改掉這個壞毛病，一輩子沒出息。而且，我認(rèn)識到：“做任何事，只要想加快速度，都是完全做得到的。只要下決心改，一定會甩掉這個‘慢’字。”
這就是我，一個普普通通的小女孩。
小學(xué)生的日記 篇3
清明節(jié)那天，爸爸媽媽領(lǐng)我去泰安方特歡樂世界玩。
我到那里一看，到處人山人海，讓我眼花繚亂。那里有旋轉(zhuǎn)木馬、有過山車、還有水世界…… ……到處都是好玩的。
我最喜歡4D電影系列的恐龍危機(jī)。因為里面非常好玩，那里的座位可以動，很刺激，到處都是恐龍向我們迎面撲來，嚇得老媽不敢睜眼睛，我和爸爸看得很入迷。但是里面的東西很貴，爸爸給 我買了一個甜筒要十元。出來的時候我還買了兩個玩具。
以后放假我還要去方特玩，真好玩！
小學(xué)生的日記 篇4
今天早上我醒來的時候，媽媽已經(jīng)去上班了，是我和爸爸在床上躺著，我們起來穿衣服，我的衣服就在凳子上，媽媽寫了一張紙條，爸爸看了看什么也沒說，就拿起筆在上面寫了什么，穿好衣服我們?nèi)ゴ鬂櫚l(fā)吃早飯，那時候已經(jīng)十點了，這頓飯既可以當(dāng)中午飯也可以當(dāng)早飯，我就把它當(dāng)成了中午飯，吃完飯后，我們進(jìn)超市買東西，我和爸爸一起買了媽媽在紙上寫的東西：米、油、雞蛋、牛奶等等，買完東西，我們回家，爸爸把燈泡裝好，我們就去媽媽辦公室了，因為下午爸爸還是有事情，今天是爸爸第一次一個人帶我吧!
小學(xué)生的日記 篇5
昨天老師讓我們做一個愛心義賣的活動，我問老師：“是不是把自己的東西賣掉，賺到的錢就可以了?”老師回答道：“是的，我們要傳遞愛心，幫助學(xué)校的兩位同學(xué)，一個是二年級的王啟涵，另一個是六年級的范晨怡�！甭犃死蠋煹幕卮鹞疫@才知道。
到了晚上，我也迫不及待的舉行了一次愛心義賣的活動，到了舉行的地點，竟然出乎我的意料，我們班大多數(shù)同學(xué)也都在這里舉行愛心義賣呢，所以我也跟著他們一起，經(jīng)過了一個小時，人太多了，別人忙都忙不過來，但是我家的生意一點也沒有，又過了一個小時，生意終于好了一點，別人仍然還是遙遙領(lǐng)先，之后我只賺了十元錢，打算第二天去學(xué)校門口賣。
到了第二天，我老早就去學(xué)校門口了，但是也只賺了十一元。
最后老師親手把我們義賣的錢送給了那兩位同學(xué)，她們也十分高興的接收了，連她們的家長都流下了感激的淚水，我也很高興的跟著她們拍了一張照片，真希望終于有一天她們可以站起來。
這次愛心義賣讓我懂得了助人為樂是一件快樂的事，只要用心幫助別人，就能體會到無窮的快樂!
小學(xué)生的日記 篇6
20xx年4月20日
我家的蠶寶寶最長的大約是2.5厘米。那些小不點才大約5毫米。這些小小的蠶寶寶有黑，有白，有長，有短，有胖，有瘦……它們放在一起有趣極了。
20xx年4月22日
蠶是一條小生命，生命又肯定會發(fā)生一定的“戰(zhàn)爭”，這“戰(zhàn)爭”可能是打架，可能是挫折，也可能是不喜歡自己。兩只小蠶寶寶正為了一片桑葉而爭斗呢——只見他們打得難解難分，細(xì)細(xì)長長的身體艱麻花似的卷在一起，突然，他們同時停止了打架，一動不動，我以為他們死了，便吹了一口氣，它們又動了，但卻沒有打架，而是各自去吃桑葉了……
20xx年4月24日
我家的蠶寶寶最短的都有2.5厘米，最長的都有3.5厘米了！他們有的穿著一身白色的衣服，有的套著一件黑白相間的襯衫，還有的披著一個烏黑的戰(zhàn)袍……他們的服裝各不相同，各有各的風(fēng)采。
20xx年4月28日
我家的蠶寶寶最短的都有3.5厘米，最長的不用說，肯定4.5厘米了。它們的食量也增加很大——起初一片葉子要吃一天，現(xiàn)在一片葉子幾分鐘就吃完了。真是團(tuán)結(jié)力量大啊！別只看那些小小的嘴巴，其實加起來也是很強大的！
小學(xué)生的日記 篇7
在天高氣爽，陽光明媚的日子里，我的學(xué)校林堂小學(xué)就顯得格外漂亮。
我們學(xué)校的教學(xué)樓氣魄雄偉，整潔美麗。粉白色的外墻，深紅舍得門窗，潔白的玻璃。樓頂上聳立著八個金色大字團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實創(chuàng)新。
走進(jìn)學(xué)校大門，就是平坦寬闊的操場，四周鮮花盛開。教學(xué)樓的正前方立矗一尊小學(xué)生雕像著；它象征著我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。雕像后面是兩個花園；花園里中種滿了鮮花，花兒開的正艷，有紅的、黃的、紫的、粉的，鮮花散發(fā)岀誘人的清香，就像走進(jìn)花的世界。
沿著教學(xué)樓梯往上走，就到了我們班的教室。一進(jìn)門，就可以看到潔白如雪的墻，整齊的桌椅，干凈的地面，給人舒適的感覺。我們能在樣舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)真高興。
我們的校園真是美麗，我打心眼里喜歡它。我一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，從每一天做起，自覺保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，讓我們的學(xué)校更加美麗。
小學(xué)生的日記 篇8
空虛的生活積累是同學(xué)寫日記的`起點和源泉。外面的世界很精彩，但不可否認(rèn)同學(xué)的生活卻相對單調(diào)，他們幾乎每天循環(huán)著從家到學(xué)�！皟牲c一線”式的生活方式，同學(xué)們很少有自身的業(yè)余喜好和較寬裕的自由支配時間。因此，騰出更多的時間讓小朋友盡情盡興地去參與豐富多彩、生動活潑的室外活動、社會活動和讀書活動，讓同學(xué)們的世界精彩起來、豐富起來，從而拓寬同學(xué)的知識面，才干努力擴(kuò)大同學(xué)的視野，豐富他們的日記源頭。
在指導(dǎo)同學(xué)寫日記過程中我采用了如下幾種方法：
一、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，變換作業(yè)形式。
幾年來，我們班的家庭作業(yè)盡量摒棄以往“單一機(jī)械式”的謄寫，而改之以向多樣新穎、富有發(fā)明性、靈活性的日記傾斜。
二、鼓勵寫特色日記。
(1)插圖日記。這是圖文并茂、饒有情趣的一種寫日記的方法。試想，一篇生動流暢的日記，配上色彩鮮艷的一朵花、一片綠葉或是一只小動物，還有靈活多變的字體標(biāo)題，這些都能激起小作者們極大的熱情和興趣。
(2)摘抄日記。蘇聯(lián)的拉德任斯卡雅教授說：“訓(xùn)練小朋友們從書本上搜集資料，從某種意義上說就是訓(xùn)練他們走向生活�！币虼�，一般每星期的日記我都安排摘抄的內(nèi)容。如“名人名言”、“名人小檔案”、“生活百科知識”、“奇聞異談”、“時事欄”、“好詞庫”、“佳句庫”，使日記成為同學(xué)以后習(xí)作取之不盡的寶庫。
(3)想象日記�？梢允翘峁┰~、句或情景的想象寫日記，為日記開啟鮮活的、永不枯竭的源泉。
(4)采訪日記。我讓同學(xué)采訪媽媽的童年，然后指導(dǎo)同學(xué)在日記中寫一寫“媽媽的童年”，不只能激發(fā)同學(xué)興趣，更是增進(jìn)同學(xué)與家長交流的好機(jī)會。
(5)讀寫結(jié)合日記。在日記教學(xué)中，我經(jīng)常為同學(xué)設(shè)計一系列“把書籍作為日記的‘跳板’練習(xí)”。如在學(xué)習(xí)了王安石的《梅花》后，讓同學(xué)在日記中與梅花進(jìn)行直接對話；在學(xué)習(xí)了《燕子過海》后，讓同學(xué)在日記中給經(jīng)常傷害益鳥的人寫封信。這一讀寫結(jié)合日記法的引入，使同學(xué)興趣盎然，感到“胸中已有一腔積蓄，臨到執(zhí)筆，自然輕松”。
(6)合作日記。在日記教學(xué)中，我經(jīng)常改變那種總是讓同學(xué)回家獨立寫日記的老做法，而不時改之以讓同學(xué)集體寫日記的嘗試。同學(xué)在良好的環(huán)境中，在經(jīng)常變換的座位模式中，進(jìn)行著“合作日記”。從而創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉快的心理環(huán)境和互相學(xué)習(xí)借鑒、比試的學(xué)習(xí)氛圍，極大地激發(fā)了同學(xué)寫日記的興趣，提高了同學(xué)寫作的能力。
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