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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2022-02-16 19:04:11 小學(xué)生日記 我要投稿

關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文合集八篇

  轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧,需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢?以下是小編整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文合集八篇

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

  數(shù)學(xué)作業(yè)

  有一天,我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后,我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂,這道數(shù)學(xué)題目是:求一個(gè)長(zhǎng)方體的體積,題目給了我兩個(gè)條件,橫截面的面積是30平方厘米,寬是6厘米,我想:長(zhǎng)方體的體積不是長(zhǎng)乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是,我就去問(wèn)數(shù)學(xué)老師了。

  老師看了看題目,對(duì)我說(shuō),橫截面就是長(zhǎng)方體的底面積,寬在題目上所表示的是長(zhǎng)方體的高。這下子我終于明白了如何去求長(zhǎng)方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí),我真開(kāi)心啊。

  后來(lái),我看見(jiàn)這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長(zhǎng)方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很有幫助,我利用它破解了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰(shuí)都開(kāi)心,因?yàn)槲颐靼琢艘粋(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜?lái),好好的利用它們,破解出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無(wú)止境,讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  教師點(diǎn)評(píng):這篇文章通過(guò)用事例探求長(zhǎng)方體體積計(jì)算的方法。作者的學(xué)習(xí)興趣濃,能靈活運(yùn)用,文章條理清楚,句子通順。能遇到不懂就問(wèn)的方法解決問(wèn)題是一個(gè)好辦法。學(xué)生的獲得知識(shí)有多種途徑,師生之間的互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),更好的體現(xiàn)出作者對(duì)數(shù)學(xué)的深厚興趣。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

  在數(shù)學(xué)興趣課上,莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目:

  在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。

  一打聽(tīng),這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人:花甲重開(kāi),外加三七歲月。

  乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),這可難不倒他,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。

  老師說(shuō):“這一副對(duì)聯(lián)里,藏有一道數(shù)學(xué)題,請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽(tīng)了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60times;2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個(gè)七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70times;2+1=141歲。原來(lái),對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀!

  其實(shí),早在我國(guó)古代,文人們就常作對(duì)聯(lián),以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,又增加了知識(shí)性。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

  今天我和同學(xué)約好了要去外面野餐我去超市買(mǎi)了飲料一瓶5元;一個(gè)面包2元,買(mǎi)3個(gè);一包牛肉干3元6角;一個(gè)鄉(xiāng)巴佬雞腿2元。

  阿姨笑著對(duì)我說(shuō):一共15元,我給阿姨15元,走出超市我算了算:不對(duì),5+2×3+3。6+2=16。6(元),阿姨多拿了1。6元,我還給阿姨1。6元。阿姨說(shuō)“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”!

  數(shù)學(xué)還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

  有一天,我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算三角形和梯形的面積,老師說(shuō):“三角形和梯形的計(jì)算并不難,就是后面有一個(gè)除以二!

  晚上,我回到家做第二天的數(shù)學(xué)作業(yè),看到有長(zhǎng)方形等圖形,我就看也不看的直接寫(xiě)答案,心想:“反正這些都是我學(xué)過(guò)的圖形! 當(dāng)看到三角形梯形時(shí),為了計(jì)算方便,我就把公式和除以二分開(kāi)寫(xiě)。寫(xiě)著寫(xiě)著,我就心不在焉了。

  第二天,數(shù)學(xué)老師評(píng)講作業(yè),我心想:“老師肯定把我放到的一堆上!笨衫蠋煱l(fā)晚了一大堆作業(yè)本,卻沒(méi)有我的名字,老師說(shuō):“這里有一個(gè)同學(xué),他寫(xiě)三角形和梯形的答案時(shí),有的除以了二,有的卻沒(méi)除以二!辈挥谜f(shuō),這肯定就是我的本子啦!后來(lái)媽媽看了我的數(shù)學(xué)作業(yè)說(shuō):“鳴非,你以后寫(xiě)三角形和梯形的時(shí)候,就把公式和除以二一起寫(xiě),不要圖方便!蔽衣(tīng)了媽媽的話,就把公式和除以二一起寫(xiě)。

  結(jié)果第三天,老師說(shuō):“熊鳴非同學(xué)寫(xiě)得真好,他的三角型和梯形都除以了二!”我聽(tīng)了,心里像吃了蜜糖一樣甜。

  “在計(jì)算圖形面積的時(shí)候,不除以二的`,就不除,要除以二的,就連同公式一起除。”這就是我計(jì)算圖形面積的金鑰匙。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

  放假了,仲老師給我們留的數(shù)學(xué)作業(yè)是寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。我一直在想一個(gè)問(wèn)題:什么是數(shù)學(xué)日記?于是,我問(wèn)我的媽媽,我的媽媽說(shuō):“我們一起找找!

  早上我起了床,只見(jiàn)我的媽媽給我一些菜票,她還拿著兩個(gè)碗,我們準(zhǔn)備去爸爸單位的食堂里面去買(mǎi)早飯,我的媽媽對(duì)我說(shuō):“我買(mǎi)飯,你算帳,怎么樣?”我說(shuō):“好!”

  到了食堂,我的媽媽買(mǎi)了兩個(gè)饅頭,每個(gè)五角,加上一些稀飯和小菜,總共是兩元。算帳的時(shí)候,我給了賣(mài)飯的叔叔四張菜票,他笑著說(shuō)“一張就夠了!边找了我三元,我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)我把五元當(dāng)成了五角,我感覺(jué)到我被別人笑了,我的臉紅了。

  我知道數(shù)學(xué)學(xué)不好,就會(huì)在生活中被人笑,自己會(huì)吃虧,。(shù)學(xué)原來(lái)對(duì)我們這么有用。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

  今天晚上,我和媽媽玩二十四點(diǎn),我們碰到了很多難題,但都被 一一化解了 。 比如 9,5,6,7。我想:這里面有個(gè) 6,只要有 4 就行了,可是, 9-5=4,7 怎么辦呢?7-5=2,9-2 又不等于 4,9×5=45,45÷ 7 還有余數(shù),5×7=35,35÷9 也有余數(shù),其他方法我也試過(guò)了,不 行,所以 9,5,7 根本不能算出 4。后來(lái)我轉(zhuǎn)念一想,如果把乘以 6 改成加上 6 就簡(jiǎn)單多了,因?yàn)?7-5=2,2×9=18,18+6 就等于 24 了,所以這題的答案是: (7-5)×9+6=24。 還有 10,11,7,8。8 只要有個(gè) 3 就行了,可 11-7=4,10-4 又等于 6,10-7=3,11 怎么辦?正在我百思不得其解時(shí),媽媽算出來(lái),答案是(11+10)÷7×8=24,哎,我怎么就沒(méi)想到呢? 最后一題:8,13,4,3。 我想,有個(gè) 3,有個(gè) 8,就等于 24 了,可 13-4 不等于 1,所以乘法 不行了。用除法呢?這個(gè)想法啟發(fā)了我,我便想,13-4=9,9,8, 3 可不可以算出 24 呢?可以! 9×8=72, 72÷3=24,所以答案便是 (13 -4)×8÷3=24,媽媽靈機(jī)也想出來(lái)了。

  解法: (13-4)÷3×8=24,真有趣。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

  數(shù)學(xué),有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為:它就是數(shù)字,算式,運(yùn)算……可是,我不這么認(rèn)為。

  數(shù)學(xué),它是一種很有意思的學(xué)科。它可以讓我們了解一些有趣的知識(shí);它可以讓我們知道怎樣計(jì)算周長(zhǎng),面積,表面積和體積;它可以讓我們懂得些我們還不了解的知識(shí)……總之,數(shù)學(xué)非常有意思!

  我非常喜歡數(shù)學(xué)!因?yàn)槲伊私饬嗽S多有意思的知識(shí),還學(xué)到了很多有趣的課外知識(shí),比如說(shuō):輪子為什么要設(shè)計(jì)成圓的?哪些物體的形狀象圓柱形或圓錐形?除了阿拉伯?dāng)?shù)字,還有哪些數(shù)字?……

  同學(xué)們,數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單。舉個(gè)例子吧!胡芳冰之所以數(shù)學(xué)成績(jī)那么好,是因?yàn)樗龕?ài)上了數(shù)學(xué),加上她勤奮刻苦,因此成績(jī)好。

  通過(guò)這個(gè)例子,我想你們應(yīng)該明白:數(shù)學(xué),其實(shí)學(xué)起來(lái)并不難,只是看你用功不用!

  同學(xué)們,認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)吧!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

  今天我在一本書(shū)上看到一道奧數(shù)題,上面是這樣寫(xiě)的:現(xiàn)在有一包七兩的種子和一包半兩的種子,在天平上稱(不用砝碼)只稱兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份,怎樣分?我是這樣算的:先把7兩的種子平均分成兩份,那么每份是3.5兩,就已經(jīng)稱一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端,然后把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端,又稱了一次,把天平上的兩個(gè)0.5放在一個(gè)3.5兩里,就有了3兩和4.5兩。

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