關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀日記匯編8篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,這也意味著,又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀日記8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇1
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。
又是一年清明時(shí),每逢此時(shí),天,總是灰蒙蒙的,下著淅淅瀝瀝的雨,給人一種難以抹去的哀愁之感,濃重的令人窒息。有人說(shuō),清明的雨,是上帝的淚,是上帝在哀悼那些死去的人,是上帝在思念那些離去的人……
清明,是個(gè)哀悼親人的節(jié)日;清明,是個(gè)溢滿思念的節(jié)日;清明,是個(gè)沒(méi)有人放聲大笑的節(jié)日。
在這個(gè)多思多愁的節(jié)日里,人們紛紛外出掃墓祭祀,悼念逝去的親人。
近日,一首題為《致母親》的小詩(shī)感動(dòng)了眾多人。這首詩(shī)是由江蘇姜堰勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一(7)班學(xué)生丁強(qiáng)祥所寫(xiě),為紀(jì)念逝去的母親。平日里,因爸爸工作忙,都是媽媽負(fù)責(zé)丁強(qiáng)祥的生活、學(xué)習(xí)。盡管小學(xué)時(shí),他調(diào)皮貪玩、不完成作業(yè),但母親從未批評(píng)他,總是耐心教育。無(wú)論是寒冬、雨天,媽媽寧愿自己凍著、冷著,也會(huì)脫下自己的衣服、摘下圍巾給他。然而20xx年9月的一天,丁強(qiáng)祥的母親在去接他放學(xué)的途中發(fā)生車(chē)禍,從此,母子兩人天人永隔。
《致母親》:他們都說(shuō)你走了,但我知道你沒(méi)有走。在我流汗的時(shí)候,那陣陣涼風(fēng)是你的呼吸;在我沮喪的時(shí)候,那蟲(chóng)鳴是你唱給我鼓勵(lì)的歌;當(dāng)我躲進(jìn)被窩的時(shí)候,那縫隙的光是你對(duì)我的深情呼喚。母親,您辛苦了,這十二年的路,謝謝您一直默默的陪伴我。今后的路,只能我自己走,母親,您放心,剩下的路,父親、老師、同學(xué)、朋友,會(huì)陪我走完。母親,您看著,我一定會(huì)成為,那夜空中最亮的星。
其實(shí),丁強(qiáng)祥的文筆并不突出,之所以打動(dòng)人,在于其真情實(shí)感的流露。
生命中總有一些人,看著看著就不見(jiàn)了,說(shuō)著說(shuō)著就沉默了,陪著陪著就散了,讓我們滿懷虔誠(chéng),祭奠、想念,讓生者前行,讓生命延續(xù)。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇2
xxx-xx-xx 星期x 晴
下車(chē)后
到我們這一站了,我迅速地背好書(shū)包,準(zhǔn)備下車(chē)。我下了車(chē),對(duì)跟車(chē)?yán)蠋熣f(shuō):“老師再見(jiàn)!”對(duì)司機(jī)叔叔也說(shuō)了:“叔叔再見(jiàn)!”我蹦蹦跳跳地走了,這時(shí)有人叫我,原來(lái)是班檐,他跟我說(shuō)再見(jiàn)。我也跟他說(shuō)再見(jiàn)。心里充滿小小的歡樂(lè)。
我小心翼翼地走過(guò)馬路到對(duì)面,我從書(shū)包里拿出1元錢(qián),準(zhǔn)備買(mǎi)好吃的。我跨進(jìn)店門(mén),琳瑯滿目的商品吸引了我的眼球。有:牛奶、零食、生活用品……這家店名是美宜佳,走了進(jìn)去,觀光了一下食品,挑了兩個(gè)不辣的零食《熱干面》,我付了錢(qián)就走了。
我把一包放進(jìn)飯盒袋里,留一包準(zhǔn)備吃,我走著走著,一不留神被凹凸不平的地面給摔了。不過(guò)我迅速地用手撐著,才沒(méi)被摔倒。還好零食還沒(méi)開(kāi)包,不然就被灰塵給玷污了。
熱干面太好吃了,忍不住誘惑的我下次有錢(qián)肯定還要買(mǎi)。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇3
一潭融化的雪水加一片新生的嫩葉等于一個(gè)溫柔的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié),所有冬天頑固分子都會(huì)化成“一江春水”向東流去,有了“二月春風(fēng)似剪刀”的佳句。
春,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),是一個(gè)土壤肥沃的季節(jié)。春姑娘化作一縷春風(fēng),在每個(gè)人的耳畔說(shuō):“播上種子吧!”
農(nóng)里里,金黃色的油菜花開(kāi)了,蝴蝶的這大舞臺(tái)上翩然起舞。
森林里,百靈鳥(niǎo)、云雀、畫(huà)眉鳥(niǎo)都一展歌喉,輕風(fēng)把它們的聲音拼成一片,形成了一首碗轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的大合唱。小草聽(tīng)得大醉,一會(huì)倒下,一會(huì)起來(lái),無(wú)法自拔。桃花,梨花和這樂(lè)曲,歌兮舞兮。
江邊,一簇簇的紅花對(duì)著藍(lán)綠色的江水低聲嘀咕,討論著春天的秘密:歡快的鳥(niǎo)鳴,變幻的云朵,新生的嫩芽,絢爛的花朵……春天的含義就藏在這里吧!
云朵路過(guò)此地,流連忘返,把自己最美的身影投映在江面上。
公園里,小朋友們手拉手,在春天的柔光中踏青,他們蹦蹦跳跳,留下的是一串串銀鈴般的歡笑聲,讓人心醉。
多么美好的春天啊!
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇4
秋高氣爽,同春天一樣,鳩茲廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人多起來(lái)。有家長(zhǎng)帶著孩子的; 有青春煥發(fā)的少年;有身手矯健的老人;......各種精美的風(fēng)箏,一個(gè)個(gè)飛上了藍(lán)天,卻自成一道城市的風(fēng)景。
不論是白天,還是夜晚,那些癡迷于放風(fēng)箏的人們,那么執(zhí)著而愉快地放飛著自己心愛(ài)的風(fēng)箏。白天里,那是五顏六色,有翩翩起舞的蝴蝶;有紅臉黑臉的京劇臉譜;有展翅高飛的雄鷹......夜晚,廣場(chǎng)上的燈火輝煌,藍(lán)色的晴空里,五彩繽紛,紅色、黃色、紫色的燈閃懸浮于空中,似飛蝶,似星光......那是風(fēng)箏上安裝的彩燈,把城市的夜空輕輕地點(diǎn)綴。
鳩茲廣場(chǎng)上,一位精神矍鑠的老人正在收一條“蜈蚣”,吸引了不少人圍觀?粗敲炊嘈螒B(tài)各異的紅紅綠綠的風(fēng)箏在城市的天空自由高飛,心情真是愉悅。每次看到放飛箏的人們,仰望天空,那一張張幸福的笑臉都會(huì)感染我,這讓我想起兒時(shí)放風(fēng)箏的住事。
自己動(dòng)手制作最爛的風(fēng)箏是在一張紙上,從上下穿兩個(gè)小洞,用線一穿,在紙的下端,用幾根連起來(lái)的稻草當(dāng)“尾巴”,把線放長(zhǎng)一些,然后拉著線就跑,嘿嘿,這也許是史上最爛的風(fēng)箏,居然也能飛起來(lái)呢!哥哥看著這爛風(fēng)箏是一個(gè)勁地笑:“哪天哥給你做個(gè)漂亮的!睅滋旌,哥哥真的動(dòng)手為我做風(fēng)箏了,哥不知從哪搞來(lái)的竹篾,用鉛筆刀,把竹篾弄得很輕很細(xì),有長(zhǎng)有短,然后用線把這些竹篾固定成倒的“品”字形骨架,用槳糊把紙貼上去,中間的線固定好位置,倒“品”字的底部?jī)膳再N上長(zhǎng)長(zhǎng)的用紙粘連起來(lái)的“尾巴”,一個(gè)真正的風(fēng)箏便完成了。春天里,在田野之中,放飛哥哥為我做的'風(fēng)箏,幸福無(wú)比,快樂(lè)無(wú)比。哥哥做的風(fēng)箏,比我的爛風(fēng)箏高明了去。我的小伙伴們還在放飛和我原先一樣爛的風(fēng)箏的時(shí)候,哥的風(fēng)箏無(wú)疑是當(dāng)時(shí)飛的最高、最先進(jìn)的了。風(fēng)箏在藍(lán)天里越飛越高,隨之也帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,普通的線,在風(fēng)力的作用下,風(fēng)箏飛得越高,線就有隨時(shí)斷掉的危險(xiǎn)。終于有一天,當(dāng)我眉飛色舞之時(shí),突然手中一輕,斷線的風(fēng)箏,搖擺不定地向遠(yuǎn)處飄去......那一次,是我第一次有了失去心愛(ài)之物的傷心。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇5
今天,我看見(jiàn)參加少年宮活動(dòng)手工組學(xué)習(xí)的同學(xué)都會(huì)折紙青蛙。我就請(qǐng)楊?lèi)値臀艺邸Kf(shuō)她忘記怎樣折了。
上課時(shí)間到了,我只好等下課時(shí)到媽媽那里,讓媽媽幫我折。媽媽答應(yīng)了,她說(shuō):“等放學(xué)的時(shí)候,我教你自己折!
放學(xué)了,沒(méi)有作業(yè),我就先看了一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片,又完成了媽媽叫我寫(xiě)的日記。我已經(jīng)準(zhǔn)備回家了,媽媽才想起來(lái)要教我折青蛙。
媽媽先把一張正方形的紙對(duì)折裁成兩個(gè)小長(zhǎng)方形,她一張,我一張。然后,媽媽一步一步地教我。最后我終于在媽媽的幫助下折了一只紙青蛙。我真的好開(kāi)心呀!
折完青蛙,我和媽媽就來(lái)比賽誰(shuí)的青蛙跳得遠(yuǎn)。我的青蛙跳得很遠(yuǎn)?墒菋寢尩那嗤芤惶头粋(gè)跟頭,肚皮都朝上了。她說(shuō)她的青蛙就叫“跟頭青蛙”。
比完賽,媽媽說(shuō):“給青蛙拍個(gè)照片把!”于是我拿來(lái)水彩筆,給媽媽的青蛙畫(huà)上愛(ài)心圖案,給自己的青蛙畫(huà)了兩個(gè)圖案,一個(gè)是蝴蝶結(jié),一個(gè)是花朵。畫(huà)好以后,我和媽媽一起動(dòng)手,給青蛙涂上漂亮的顏色。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇6
學(xué)做壽絲
星期天中午,我和媽媽一起學(xué)做壽司,壽司的做法是這樣的:先把竹簾鋪在桌子上,然后把海帶放在竹簾上,再然后把米飯蓋在上面,把胡蘿卜,黃瓜,香腸放在米飯上,把它卷起來(lái),壽司就做好了。它的味道有點(diǎn)甜,很好吃,我一下子就吃了八個(gè),媽媽一會(huì)就發(fā)現(xiàn)了驚訝的說(shuō):“程煒棠你真能吃!”
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇7
時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼之間我已是一位初中一年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)是那么的緊張,像一座大山似的,把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。大人們常說(shuō)初一是關(guān)鍵,稍不抓緊,就會(huì)掉隊(duì)。因此,我?guī)缀跆焯於急粙寢岅P(guān)在家里,做那堆得滿滿的作業(yè)?墒牵恢獮槭裁矗以诎嗌厦恳淮慰荚嚩寄貌涣烁叻,媽媽常常為此生氣,她總是這樣對(duì)我說(shuō):“你怎么這么沒(méi)有上進(jìn)心。可弦淮螞](méi)考好,下一次就應(yīng)該更加努力啊。我說(shuō)你考試的時(shí)候到底在想什么。窟@么簡(jiǎn)單的題,你怎么錯(cuò)這么多?你到底有沒(méi)有用心學(xué)習(xí)?……”媽媽的一席話使我無(wú)言以對(duì),心里感覺(jué)澀澀的,很不好受。是啊,考試的時(shí)候我到底在想什么?連我自己也不知道。雖然我很想考一次滿分,可是事實(shí)就是那么殘酷,那么現(xiàn)實(shí)。
記得小學(xué)時(shí),我考試常拿滿分,媽媽每次都會(huì)給我吃我最喜歡的炸薯?xiàng)l和酒心巧克力。那時(shí),我是多么的快樂(lè),多么的幸福啊!然而,人生中不可能只有好的沒(méi)有壞的。后來(lái),由于我的不努力,結(jié)果成績(jī)下降了,從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時(shí),迎接我的不再是那幸運(yùn)的100分,而是80,90多分。正因如此,媽媽把我的成績(jī)抓緊了,老師老是要我轉(zhuǎn)移精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。我知道老師,媽媽對(duì)我寄予了很大的希望,他們想讓我的好成績(jī)能夠保持下去?墒,分?jǐn)?shù)固然好,但是誰(shuí)又能保證它會(huì)再次丟失呢?
有人對(duì)“分?jǐn)?shù)”的信度無(wú)限膨脹,他們堅(jiān)持認(rèn)為“分?jǐn)?shù)決定一切”。有了好的分?jǐn)?shù),便有好的學(xué)位;有了好的學(xué)位,就有好的前途;有了好的前途,就有好的一生。相反的,他們認(rèn)為如果分?jǐn)?shù)低,那么該人的品格,毫無(wú)疑問(wèn),一定是非常差的;而人的品格差的話,那么他一生將沒(méi)有幸?裳。
但,人們到底是否想過(guò):分?jǐn)?shù)只能檢測(cè)出成績(jī)的高低,但卻不能保證該生人品得好壞!難道人品是由分?jǐn)?shù)來(lái)主宰的嗎?
其實(shí),分?jǐn)?shù)的魅力并不是人所想象的那么巨大,因?yàn)槿说乃刭|(zhì)決定人的價(jià)值,人的品格決定人的一生!
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇8
絕交,大家都會(huì)想到,這是一個(gè)人和另一個(gè)人的友誼,分開(kāi),就永遠(yuǎn)不和好了。我為我的同學(xué)之間就有這樣類(lèi)似的事。
有一次,我和我的最要好的朋友,楊雪麗一起上學(xué)去,到了學(xué)校,我們急忙的走進(jìn)教室,因?yàn)榫鸵齑蛏险n鈴了。我們剛坐到自己的座位上,“叮鈴鈴”上課啦!我們馬上掏出語(yǔ)文書(shū),老師走來(lái)了,老師向我提出了一個(gè)問(wèn)題,這時(shí)我也不會(huì),老師便讓我坐下了,我的心里有些愧疚。這時(shí),楊雪麗把手舉了起來(lái),“哦,楊雪麗,你知道?那你來(lái)說(shuō)吧!”老師說(shuō)道,楊雪麗有理的講了一遍,下課了,我的這一節(jié)課上的很不是滋味。
。∫晦D(zhuǎn)眼就到了第三節(jié)課,這節(jié)課是美術(shù)課,我的最?lèi)?ài)的一節(jié)課,可這節(jié)課我并沒(méi)有帶好足夠的材料只帶了水彩筆,可老師讓帶的是水彩筆和橡皮泥,可我只帶了水彩筆,楊雪麗見(jiàn)了,她說(shuō):“用我的吧。我?guī)Я讼鹌つ!蔽倚睦锵耄核屛矣茫铱梢越邮,可第一?jié)課她的樣子,讓我很不是滋味,算了!還是用吧。我愣了一會(huì)兒,楊雪麗說(shuō)“江佳靈,你怎么了?我忽然精神起來(lái),說(shuō):沒(méi)什么,你的橡皮泥很好看呢!“你要是喜歡的話,我把這塊紫紅色的送給你吧?”楊雪麗說(shuō)道。我說(shuō):“好!”說(shuō)完,她就把那塊紫紅色的橡皮泥送給了我,這一次老師布置的任務(wù)是用橡皮泥捏一個(gè)小動(dòng)物,我們聽(tīng)了,就急速的動(dòng)起手來(lái)。我要捏一個(gè)小白兔我仔細(xì)的捏著,捏呀捏!
終于捏好了?晌夷闷饋(lái)一看卻四不像了,我看了后就很想笑,因?yàn)樗猛媪,楊雪麗?jiàn)了,她大笑起來(lái)說(shuō):“你這是捏的什么?哈哈”她的大笑背后有著我的一絲傷心,看到我的作品的不只是楊雪麗一個(gè)人許多人都看見(jiàn)了,他們都大笑起來(lái),楊雪麗又說(shuō):“你是怎么捏的。哈哈”她的這句話氣的我火冒三丈,教室里是一陣陣的笑聲,老師聽(tīng)見(jiàn)了,大喊著說(shuō):“你們瘋了,怎么這么亂啊!”此時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,我告訴了楊雪麗下課來(lái)操場(chǎng),楊雪麗說(shuō):“哦”。下課了,我們來(lái)到了操場(chǎng)上,我說(shuō):“楊雪麗,我要和你絕交!”楊雪麗問(wèn):“為什么”我說(shuō):“因?yàn)槟闵险n時(shí)候你嘲笑了我,讓我在那么多同學(xué)面前丟臉!”“對(duì)不起”楊雪麗說(shuō)道。我說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了,事已經(jīng)發(fā)生了,現(xiàn)在說(shuō)還有什么意義!哼”我憤怒的說(shuō)!氨M然你都說(shuō)了,那就這樣吧”楊雪麗說(shuō)!昂,很好!”我說(shuō)道,楊雪麗說(shuō):“那就誰(shuí)也不理誰(shuí)吧!”我說(shuō):“好啊”上課了,我們回到了教室,坐在了自己的座位上,一句話也沒(méi)有說(shuō)。我們就因此絕交了。
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