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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時間:2022-01-29 12:04:09 小學(xué)生日記 我要投稿

【必備】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文七篇

  時間如快馬般匆匆,一天又過去了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文七篇

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

  同學(xué)們,你們喜歡數(shù)學(xué)嗎?也許由于數(shù)學(xué)比較抽象,比較復(fù)雜,所以有的同學(xué)不喜歡數(shù)學(xué)。但是生活、工作離不開數(shù)學(xué),目前正處于電子計算機(jī)時代,離開數(shù)學(xué)就會寸步難行。如果把枯燥的數(shù)學(xué)算式編成故事般的趣題,那么它就會引發(fā)你的興趣,使你懷著好奇而興奮的心情去做它。下面,我向大家舉一個例子:

  相傳有一天,諸葛亮把將士們召集在一起,說:“你們中間不論誰,從1到1024中任意選出一個整數(shù),記在心里,我提十個問題,只要求回答‘是’或‘不是’。十個問題全答完以后,我就會‘算’出你心里記的那個數(shù)”諸葛亮剛說完,一個謀士站起來說,他已經(jīng)選好了一個數(shù)。諸葛亮問道:“你選的數(shù)大于512?”謀士答:“不是!敝T葛亮又接連向這謀士提了九個問題,謀士都一一作了回答。諸葛亮最后說:“你記的那個數(shù)是1!敝\士聽了極為驚奇,因為這個數(shù)果真是他選的數(shù)。你知道諸葛亮是怎樣妙算的嗎?

  其實方法很簡單,就是把1024一半一半的取,取到第十次時,就是“1”。根據(jù)這個道理,連續(xù)提十個問題,就能找到所需的數(shù)?扇绻堰@道題編成普通的文字題,那該多沒意思。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

  今天早上,我看見爸爸五年級的數(shù)學(xué)放在桌子上。我翻開一看,4的倍數(shù)、6的倍數(shù),還有分母一樣的分?jǐn)?shù)加減法……我都會做,五年級的數(shù)學(xué)也不過如此,我心花怒放、得意洋洋。

  正在我得意的時候,有一道題把我難住了。7/8—5/6=?我苦思憫想,又用爸爸告訴我的'方法去算,還是想不出來。爸爸又想告訴我答案,但我馬上說:“不要說,等我再想想……”我想啊想,想啊想……終于想出來了!7/8—5/6=1/24。因為24是8的倍數(shù),也是6的倍數(shù),24的7/8是21,24的5/6是20,21/24—20/24=1/24。

  同學(xué)們,看來,只有堅持努力,不斷思考,才會成功。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

  星期天,我和媽媽來到菜市場買菜。

  媽媽買菜的時候說要考考我,她說:“一把小青菜X元,現(xiàn)在媽媽買了3把,共六元,請問一把小青菜多少元呢?”我想了一會兒后用方程解出了這道題的答案,設(shè)一把小青菜價錢為X元的話,那就把媽媽買小青菜的把數(shù)×一把小青菜的價錢=總價,算式應(yīng)為:3X=6

  數(shù)學(xué)真有趣,我愛數(shù)學(xué)。

  解:3X÷3=6÷3X=2

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法,由于不熟練,我不太能理解,做題時總是出差錯,老媽總是有時間就教導(dǎo)我,可是我腦子里仍然一片空白,總是覺得老媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。

  老媽拿我沒辦法,只好讓我自己去做題練習(xí)。老媽先告訴我:除法算式就像下樓梯一樣,從最高位算起,如果最高位除不了除數(shù),就把第二位數(shù)移下來,如果后面的數(shù)不夠除除數(shù),就在寫商的地方直接寫0.老媽說的話讓我明白了其中的奧秘,雖然做題時還是有錯誤出現(xiàn),但是我很快就能糾正過來。

  明白了做除法的道理,更讓我明白了生活的道理,做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走,要腳踏實地,要不然就可能會一步錯全盤皆錯!

  感謝你閱讀三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(學(xué)數(shù)學(xué))。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

  以前,我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味,整天與求11和12最小公倍數(shù)類似這樣問題打交道,真是煩死人,總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而,有一件事卻改變了我看法。

  那是前不久事了,爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時,1路汽車正好與我們同時出發(fā),此時爺爺看前面這兩輛車,突然笑著對我說:“澤群,爺爺出個問題考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你聽好了,如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,2路車每5分鐘發(fā)車一次,這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻,我說:“爺爺,你出這道題還缺一個條件:1路車和2路車起點是在同一個地方!睜敔斅犃宋以,恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂腦袋,笑著說:“我這個‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂時候,出題不夠嚴(yán)密,還是澤群想得周全!蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來。此時爺爺說:“那好,現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站,你說說用什么方法來解答?”我想了想,脫口而出:“再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù),求互質(zhì)數(shù)最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)乘積(3×5=15),所以15就是它們最小公倍數(shù),也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車!睜敔斅犃耍湮遥骸按鸢刚_!100分!币!聽了爺爺話。我高興地舉起雙手。

  這件事中,我明白了一個道理:數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

  數(shù)學(xué)之于我便如苦茶之于我,苦澀地品嘗,長久地回味。

  回想一加一等于幾的時光,數(shù)學(xué)是一個新名詞,我與他素不相識。我追著老師一個勁的問為什么時,“哪有那么多為什么,是這樣就是這樣!狈路鸨患苌狭艘话鸭湘i,我的好奇與想象頓時破滅。我對數(shù)學(xué)也只能是”明明如月,何時可掇。“我與數(shù)學(xué)初次見面,他便給我當(dāng)頭一棒。

  為什么是這樣?為什么偏偏是這樣?我再也問不出口。

  數(shù)學(xué),他難道真是我所認(rèn)識的,只是一門索然無味的學(xué)科?所以導(dǎo)致數(shù)學(xué)一落千丈也是必然。面對幾何證明,或是代數(shù)計算,常常是摸不著頭。記得數(shù)學(xué)老師說:“耐心點,答案很快會出來!蔽铱傇谛睦锓瘩g,明明毫無頭緒,還有什么好想的,F(xiàn)在看來,那時我抓著數(shù)學(xué)盤曲交錯的樹根中的一端,“數(shù)學(xué)是最無聊的一門科目!必M不貽笑大方?數(shù)學(xué)的奧妙無窮,此時的我終于明白。

  我深深刻在腦子里,一加一等于二,它并不是無端來的。哥德巴赫大膽猜測,而數(shù)學(xué)家陳景潤以驚人的頑強(qiáng)毅力挺進(jìn)了,而我也應(yīng)去攀登了。不得不說的便是近段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了,當(dāng)我因為一道不超過十個字的代數(shù)題,抓耳撓腮,捶胸頓足,你可能情不自禁,但這的確是事實。一分鐘,一小時,一天,終于我解出來了,我這時仿佛打開了思想殿堂,我只覺得高興,哪還覺得枯燥無味呢?返過來再想這個問題,覺得更加通透。

  對于數(shù)學(xué),我總是不肯定,猶豫,但真正的數(shù)學(xué)需要的是更堅定的自信,精準(zhǔn)的計算……而這些是我不具有的,但我會改正自己,增長智慧,那么數(shù)學(xué),便是雨后彩虹,至美。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

  今天我們?nèi)昙壟e行了一場數(shù)學(xué)綜合實際活動比賽,也是我最喜歡的數(shù)學(xué)哦!我很榮幸被選中參加比賽。

  我們先排隊去多功能室,不一會到了,看到那里氣氛有點緊張,畢竟是比賽能不緊張嗎!呵呵說正事,考試開始了!我先填上名字開始審卷了,感覺這些題都很靈活復(fù)雜,我不知不覺做到了第二大題,說:用一根20米長的鐵絲圍成一個長方形,想一想長和寬各是多少?(有五個答案)我想肯定要先把20除以2,變成10了,這樣就可以利用10的分與合,做到最后一個我呆住了,10的分與合只剩下5和5了呀?這不就變成正方形了嗎!我想了想,對了,老師上課講過,正方形也是特殊的長方形。我高興極了!不一會就把這張試卷做好了。我還是從頭到尾認(rèn)真的檢查了一遍我才安心的交了卷。

  通過這次活動讓我明白了一個道理:做什么事都要靈活運用自己學(xué)過的知識!

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