【精華】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板集合5篇
時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過去了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié),寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
寫一天關(guān)于數(shù)學(xué)的事情,如:錯(cuò)的題,買賣東西,新學(xué)的公式·························、
一、數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容
1、精彩的課堂日記。
可以記錄在課堂上發(fā)生的事,在課堂上自己學(xué)到哪些知識,從中受到什么啟發(fā),哪些能力得到鍛煉。
2、操作探索日記。
現(xiàn)在很多新授課上,我們每一位老師都在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去思考,然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過程用日記的形式寫出來,不僅能更好地掌握知識,又能讓學(xué)生感受到知識的形成過程,讓知識升華。
3、數(shù)學(xué)作業(yè)后的日記。
評價(jià)自己做作業(yè)的態(tài)度,評價(jià)自己哪些習(xí)慣是好的,哪些是做得不夠的。檢討題目錯(cuò)在哪里,怎樣改正。這樣對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
4、課前預(yù)習(xí)的日記。
現(xiàn)在我們提倡課前預(yù)習(xí),如對自己的預(yù)習(xí)情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預(yù)習(xí)有哪些收獲,哪些問題。在老師新授時(shí)有哪些問題需要弄懂,這樣對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助,也讓預(yù)習(xí)更有實(shí)效性。
5、數(shù)學(xué)故事的日記。
讓學(xué)生談?wù)剰臄?shù)學(xué)故事中學(xué)數(shù)學(xué)知識的體會。
6、考試后的反思日記。
總結(jié)自己的答題情況,從中吸取教訓(xùn),明確今后努力的方向。
二、數(shù)學(xué)日記的要求
1、寫數(shù)學(xué)日記時(shí)要做到實(shí)事求是,不能虛構(gòu),不能夸張。
2、盡量做到語言簡練,不說廢話。
3、形式多樣化。
三、如何引導(dǎo)孩子寫
1、引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過的,印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的`,才會印象深刻,才會有內(nèi)容可寫。
2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。
3、引導(dǎo)孩子寫對數(shù)學(xué)最感興趣的地方。
當(dāng)我們把要求、題材告訴孩子后,先讓孩子按照自己的思路去寫,這樣才有新意,才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當(dāng)我們在幫孩子修改時(shí),也一定要站在孩子的立場上來修改。
總之,寫數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識;有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及語言表達(dá)數(shù)學(xué)知識的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理,事后進(jìn)行反思的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)日記就是記錄自己在學(xué)習(xí)中的活動(dòng)、不同的想法、收獲等;也可以寫生活中的看到的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象;還可以記敘自己異想天開的質(zhì)疑和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題、解決問題的想法和過程等。要寫好數(shù)學(xué)日記我們要學(xué)會收集、整理寫作素材,平時(shí)我們要備有一本“我的金素材”,把自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)、觀察、討論中的一些金點(diǎn)子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上,以備數(shù)學(xué)習(xí)作之用。通過這樣的方法,你就會發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)日記并不是想象中那樣陌生,其實(shí)它比寫作文更自由、有趣。
數(shù)學(xué)日記是以日記的形式記錄和數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,那么記錄的內(nèi)容是方方面面的,一般我們可以寫寫以下幾個(gè)方面:
寫寫自己的課前預(yù)習(xí)
每次新課前,我們都會預(yù)習(xí)書本,并記錄將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數(shù)學(xué)知識,模仿例題練習(xí)一兩道練習(xí)題;也記錄了自己不理解的知識,提出預(yù)習(xí)中的疑問等。
寫寫自己的課堂表現(xiàn)
新課結(jié)束后,我們可以及時(shí)記錄新學(xué)知識的要點(diǎn);舉例說明自己對新知識形成過程的理解情況;指出學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;說說自己的見解、觀點(diǎn)、疑問;也可以對書本例題進(jìn)一步研究,提出創(chuàng)新方法。這樣我們就通過數(shù)學(xué)日記也就對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了一次全面的復(fù)習(xí),起到了鞏固數(shù)學(xué)知識的作用。寫寫自己的數(shù)學(xué)情感
為了更好的了解自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺,我們可以在日記里大膽說出學(xué)習(xí)的真實(shí)體驗(yàn),談?wù)剬W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受。可以說說一下自己學(xué)習(xí)的心情是否愉快,是否有收獲。對自己今天的表現(xiàn)是否滿意?從別人那里你學(xué)會了什么?你有什么好的建議和意見?也可以談?wù)勀阕钕矚g什么樣的數(shù)學(xué)?你討厭學(xué)哪個(gè)單元?哪部分的知識你學(xué)得不扎實(shí)等等。
寫寫生活中的數(shù)學(xué)
其實(shí)我們的生活中有很多的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,許多數(shù)學(xué)原理在生活中應(yīng)用著。我們要仔細(xì)觀察生活,及時(shí)的記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的感興趣,并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)問題的場景;也可以用學(xué)到的知識去解釋說明生活中的有些問題。
寫寫自己的數(shù)學(xué)實(shí)踐
在平時(shí)或許老師會布置一些探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),拓寬我們的視野,提高學(xué)習(xí)能力。這樣我們可以根據(jù)自己的體驗(yàn)并用自己的思維方式去創(chuàng)造出有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,可以與同學(xué)合作一起研究,并
把研究的過程、方法、結(jié)果記錄下來。這也是一篇很真實(shí)、而且很有價(jià)值的數(shù)學(xué)日記。
數(shù)學(xué)日記
星期六,我們和老師準(zhǔn)備去旅游,這個(gè)時(shí)候,數(shù)學(xué)老師在車上給我們出了一道題,等一下,我們要坐船瀏覽風(fēng)景,但每條船只能坐5人,而我們有52人怎么辦呢?就在這個(gè)時(shí)候,我班的一位同學(xué)突然脫口而出,說:“需要10條船!贝蠹衣犃,都異口同聲說:“還有兩個(gè)人了,那你自己留在那里吧,我們?nèi)プ_。”這個(gè)時(shí)候老師,想出解決方法,說:“這樣吧,在租一條,老師自己和其中一位同學(xué)一起坐船,誰愿意呢?”這時(shí)候大家紛紛舉手。這時(shí),我心里在想,啊!數(shù)學(xué)真是千變?nèi)f化。望納取,打字很辛苦的,祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天早晨,我制作了一個(gè)小電燈,用的是兩節(jié)電池和一根鋼絲和一個(gè)小電燈泡制做的,先準(zhǔn)備了兩個(gè)電燈泡,生怕晚上玩的時(shí)候會閃了。
到了晚上,我出去轉(zhuǎn)悠一圈,我拿出了小電燈一照了一圈,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)照出一個(gè)面,有時(shí)照出的是一條線,這是一次意想不到的小發(fā)現(xiàn),給我?guī)砹伺d趣,去探索它到底為什么并且獲得了答案。
它不但給我?guī)砹藢?shù)學(xué)的興趣,又提高了我對生活新的看法,希望大家在生活中,要勤于發(fā)現(xiàn),要做一個(gè)善于觀察、善于思考的好學(xué)生。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課,因?yàn)橐坏赖离y纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨(dú)鐘”,覺得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。平時(shí)的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感,讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識,許多平時(shí)難以解決的思考題,在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課,又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫的:
3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?
老師問:“這道題誰會解答?”我舉手了,但老師沒發(fā)現(xiàn),自己講解了:“其實(shí)這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步,而我想的才用了3步。老師講完后,我說:“老師,我只要用3步就能解決問題!崩蠋熣f:“那你說一說你的解法!蔽艺f:“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍,我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后,3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老師笑著說:“對,安婷的解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡便,大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度,不要只滿足于一種解法。”夸得我心里美滋滋的。
我學(xué)習(xí),我快樂,這里的“風(fēng)景”真奇特,同學(xué)們,讓我們一起來欣賞它吧!
評:“快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂!笔切抡n程所追求的,面對人人頭痛的奧數(shù)題,小作者卻“情有獨(dú)鐘,”可見其熱愛數(shù)學(xué),熱愛奧數(shù),善于從學(xué)習(xí)中尋找成功的快樂。日記真實(shí)紀(jì)錄了小作者另辟捷徑解決一道奧數(shù)題的過程,我們也看到了開放的課堂打開了學(xué)生思維定勢,使課堂充滿活力、生機(jī)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
生活中處處有數(shù)學(xué),就拿今天上超市買火腿腸,鹽和味精來說吧。媽媽給我20元,讓我買回這三樣商品,至于怎么買,讓我自己做計(jì)算。
我上了超市,先找到了火腿腸,哇,有我喜歡吃的火腿腸,只要5·4元,我就拿了一包。又找到了鹽,看起來鹽不算太貴,2·5元一包,我便順手拿了一包。最后又找到了味精,我看了一眼,便宜的都太少了,用不了幾天就又沒了,所以,我買了一包稍大的,5。6元,我就拿了一包。
我算了一下總價(jià)錢,5·4+5。6+2·5=13·5元,哇,還挺便宜的,只要13·5元。20-13=6·5元,還剩6·5元呢,買什么好呢?
我想了一下,6·5元,可以買兩瓶2·4元的牛奶回家,和弟弟一人一瓶啊。于是,我買了2瓶牛奶。2·4×2=5·8元,兩瓶牛奶一共需要5·8元,6·5-5·8=0·7元,也就是說,收銀員應(yīng)找回我0·7元。
一次有趣的數(shù)學(xué)旅行就結(jié)束了,我?guī)е米约旱臄?shù)學(xué)智慧買回的東西回了家?粗棠逃梦屹I的鹽和味精,我心里甜滋滋的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
在星期六的上午,我和媽媽一起去逛商場,我們逛了好長時(shí)間,都找不到價(jià)格,樣子都合適的衣服。我們走到了一家褲子店,看到門口的牌子上寫:全場5折!我看了一下,有點(diǎn)摸不著頭腦,問:“媽媽,5折是多少啊?”媽媽對我說:“就是原來價(jià)格的一半呀!”我進(jìn)去買了幾件褲子,頭腦中還不免有些疑問:有沒有7折,3折,9折呢?這些折扣又是怎么算的呢?我?guī)е@些問題回了家。
一回家,我就問爸爸:“爸爸,商場上的折扣都是怎么算的啊,我現(xiàn)在只知道5折是原來價(jià)格的一半,可7折,3折這些折扣我還是不知道怎么算,您能教教我嗎?”爸爸聽了我的話,笑著說:“我家女兒還真好學(xué),看爸來教你啊。你看,假如原價(jià)是60,打7折,那就是60×0。7,打3折,就是60×0。3,打5折,就是乘0。5,也就是半價(jià),但5折以下的4折,3折……當(dāng)然是比5折便宜了。那6折,7折呢?”我答道“則比5折貴一些!薄罢媛斆鳌卑职指吲d地說。
我明白了,生活中,數(shù)學(xué)是無處不在的,我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓生活更加的充滿智慧!
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