【精華】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板匯總八篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
我在這次期中考試中，數(shù)學(xué)沒考好，只獲得了86分。放學(xué)后，我腦子里蹦出一個(gè)想法，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)這門功課的學(xué)習(xí)。
怎么努力呢？對(duì)，每天晚上做幾題 “舉一反三” 的奧數(shù)題。好主意，我要把這個(gè)想法跟老媽說(shuō)。
回到家，我把書包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來(lái)不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了老媽。
老媽聽完后，高興地一下子從地上跳起說(shuō)：“好！好！但是你要把每天的作業(yè)完成以后，才能做奧數(shù)題，還要做得快，這樣才有時(shí)間做題目”。
“好的。”我大聲回應(yīng)了老媽一聲。
這天晚飯后，寫完家庭作業(yè)，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三” 的練習(xí)題。我們商量好，誰(shuí)先做好，誰(shuí)就能得到禮物獎(jiǎng)勵(lì)。
哈哈，老媽經(jīng)常一個(gè)禮物都沒得到，說(shuō)明老媽沒有做對(duì)一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經(jīng)常能做對(duì)三道題，得到三個(gè)禮物，說(shuō)明我們有進(jìn)步。
又一次考數(shù)學(xué)了，我取得了90多分的好成績(jī)，我告訴老媽：老媽，這都是因?yàn)槲覀兲焯炀毩?xí)做奧數(shù)�。±蠇尭吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我做奧數(shù)的勁頭就更足了！
我想：不僅平時(shí)練習(xí)時(shí)要認(rèn)真做好題目，而且考試的時(shí)候也要認(rèn)真，這樣才會(huì)在考試中一次比一次有進(jìn)步。
每一天晚上做點(diǎn)奧數(shù)題目，積累做題經(jīng)驗(yàn)，這就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天，媽媽帶我們到公園玩。在玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊既像正方形，又像圓形。既像長(zhǎng)方形，又像平行四邊形的石頭。前幾天，我們剛教了怎樣才能知道長(zhǎng)方形的體積，我就決定一定要測(cè)量出這塊石頭的體積。
回到了家，我馬上請(qǐng)了尺子、筆、草稿紙這三兄弟來(lái)幫我一起計(jì)算這塊石頭的體積�？梢�?yàn)檫@塊石頭既像正方形，又像圓形。既像長(zhǎng)方形，又像平行四邊，所以他們?nèi)值芤矝]辦法。但我并沒有氣餒，因?yàn)槭∧顺晒χ浮Ｎ遗苋?wèn)爸爸，爸爸告訴我，你可以使用排水法呀，之后又告訴我怎么樣用排水法來(lái)測(cè)量石頭的體積。
我用了爸爸教我的方法來(lái)測(cè)量，果然測(cè)量出來(lái)了。
這次，我不僅成功測(cè)量了石頭的體積，還知道了另一種測(cè)量體積的方法，真是一舉兩得��！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
今天早上，我家來(lái)了一個(gè)“新客人”———一只小蜘蛛。我是 在一樓陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)這只小蜘蛛的。它全身黑色，看起來(lái)很強(qiáng)壯。
它先在陽(yáng)臺(tái)上東爬爬、西爬爬，好像在尋找什么。當(dāng)爬到陽(yáng)臺(tái)西邊的角落時(shí)，它停 住了。我發(fā)現(xiàn)它從腹部下面拉出了一根細(xì)細(xì)的絲，用絲把兩面墻和旁邊的一個(gè)花盆連住，形成了一個(gè)三角形的支架。接著它就在這個(gè)“支架”上以順時(shí)針的方向爬 著，身后的絲在支架上圍出了一個(gè)八邊形。小蜘蛛繼續(xù)吐絲圍八邊形，一圈一圈地圍。有時(shí)，一陣風(fēng)把絲吹斷了，小蜘蛛就立刻去補(bǔ)。我看得有點(diǎn)累了，就去睡午覺 了。等我午覺醒來(lái)，一張嶄新的蜘蛛網(wǎng)展現(xiàn)在我眼前。平時(shí)，我都會(huì)把蜘蛛網(wǎng)弄掉，可這次我沒有，因?yàn)檫@張網(wǎng)是小蜘蛛辛辛苦苦做的，而且還能幫我們捕蚊子呢!
不久，小蜘蛛就有了收獲，因?yàn)橐恢淮笊n蠅不小心掉在了網(wǎng)上。小蜘蛛靠自己的勞動(dòng)得到了美食。蜘蛛雖是那么不起眼的小動(dòng)物，但它堅(jiān)持不懈做事的態(tài)度還是值 得我學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
重要的運(yùn)算符號(hào)
同學(xué)們，你們注意過(guò)計(jì)算題中的運(yùn)算符號(hào)嗎？也許你會(huì)覺得它們很不值一提，可是如果一把題目中的運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)了，那整道題就都錯(cuò)了。就像我在一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中因?yàn)橐粋�(gè)小小的運(yùn)算符號(hào)而丟了寶貴的一分。
那天上午，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人一張?jiān)嚲恚切?shù)乘法這個(gè)單元的。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心里想：小數(shù)乘法是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次測(cè)驗(yàn)我一定能得滿分！當(dāng)老師把試卷改完，數(shù)學(xué)課代表就捧著一些改好的試卷進(jìn)了教室。我信心十足地去拿自己的試卷，看了看自己的分?jǐn)?shù)——九十九分！“怎么會(huì)是九十九分呢？”我連忙去找錯(cuò)的地方，“咦，計(jì)算題怎么會(huì)算錯(cuò)呢？”我睜大眼睛看了一看，原來(lái)是一道簡(jiǎn)單的遞等式計(jì)算題：（0.8+4）x2.5，噢，原來(lái)是我在寫的時(shí)候把小括號(hào)忘了，看成了0.8+4x2.5，所以就扣了那一分。正確答案是12，我卻算成了10.8，一個(gè)小小的運(yùn)算符號(hào)竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛�。�
怎么樣，你是不是也覺得運(yùn)算符號(hào)很重要呢？如果你犯過(guò)與我一樣的錯(cuò)誤，就和我一起改掉這個(gè)壞毛病吧！
找尋數(shù)學(xué)“寶藏”
學(xué)數(shù)學(xué)，就像探險(xiǎn)一般，往往可以得到令人意想不到的“寶藏”。這些“寶藏”都需要我們來(lái)挖掘、探索，就像我一樣，也發(fā)現(xiàn)過(guò)“寶藏”。
這一天，我正趁著課余時(shí)間，在津津有味地研究著我的《小學(xué)奧數(shù)，舉一反三》，忽然，我看見了一道難題，“一桶油連桶共重200千克，賣出一半油后，連桶還有110千克，問(wèn)原來(lái)油和桶各重多少千克？”我先看題目，油和桶原來(lái)共重200千克，用去一半油后連桶共重110千克�？吹竭@里，我想到了，可以先求出一半油重多少千克？只要原來(lái)油和桶的總重－剩下油和桶的重量就＝一半油的重量，200－110＝90（千克）。知道了一半油的重量，就可以求出總共的油重幾千克了，90×2＝180（千克）。接下來(lái)再算出桶重幾千克，200－180＝20（千克）。就這樣，一道難題被我化解了，你是不是覺得我很聰明？其實(shí)，我并不是很聰明，只要掌握了解決問(wèn)題的方法，無(wú)論誰(shuí)都可以做出來(lái)。
今天，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“寶藏”，“無(wú)論什么題目，都會(huì)有一個(gè)小缺口，只要你抓住重點(diǎn)，找到方向，從缺口這里開始思考，再難的題目也可以解開。”
生活中的數(shù)學(xué)
星期天，我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)買菜。
媽媽買菜的時(shí)候說(shuō)要考考我，她說(shuō)：“一把小青菜X元，現(xiàn)在媽媽買了3把，共六元，請(qǐng)問(wèn)一把小青菜多少元呢？”我想了一會(huì)兒后用方程解出了這道題的答案，設(shè)一把小青菜價(jià)錢為X元的話，那就把媽媽買小青菜的把數(shù)×一把小青菜的價(jià)錢＝總價(jià)，算式應(yīng)為：3X＝6
數(shù)學(xué)真有趣，我愛數(shù)學(xué)。
解：3X÷3＝6÷3X＝2
相遇問(wèn)題
一天，我和媽媽吃完飯，就來(lái)到了廣場(chǎng)上散步，廣場(chǎng)上可熱鬧了，有跳廣場(chǎng)舞的大媽，溜冰的小孩子，正在談天的老大爺，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知道玩什么好。正閑得無(wú)聊的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：我和媽媽同時(shí)出發(fā)，背對(duì)而行，我每分鐘走140米，媽媽每分鐘走160米，問(wèn)幾分鐘相遇?我仔細(xì)思考了起來(lái)，可就是百思不得其解，媽媽看著我這副模樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這其實(shí)是一個(gè)很典型的相遇問(wèn)題，只要解：設(shè)出發(fā)后x分相遇，就是我走了140x米,媽媽走了160x米，再根據(jù)等式列出方程：140x+160x=3600�！蔽遗牧艘幌履X門子，心想，我怎么就沒想到呢？我根據(jù)方程算了算，原來(lái)是出發(fā)后１２分鐘相遇。通過(guò)這次媽媽對(duì)我的考驗(yàn)，我真切地體會(huì)到數(shù)學(xué)的奇妙呀！
長(zhǎng)高比賽
有一天有32厘米高的竹子對(duì)鐘狀菌說(shuō):“你這么矮，我這么高，你是永遠(yuǎn)追不上我的！”只有0.5厘米的鐘狀菌卻說(shuō)：“不要小瞧我
哦！”對(duì)竹子笑了笑�！昂�，那我們來(lái)場(chǎng)比賽吧!”竹子氣得臉都紅了起來(lái)�！癘K！”鐘狀菌說(shuō)�！伴L(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)到和你一樣高！”鐘狀菌一邊哼著小調(diào)，一邊拼命的長(zhǎng)高。竹子氣得葉子都黃了一大半了，心想:“他一定是騙人的，我們相差這么多，他怎么可能追得上我！”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，竹子看見鐘狀菌一點(diǎn)一點(diǎn)的追上他，而自己卻一點(diǎn)也不長(zhǎng)，竹子急了，葉子又黃了一大半。鐘狀菌卻依然開開心心地唱著歌，一點(diǎn)一點(diǎn)追竹子。過(guò)了1.5小時(shí)鐘狀菌終于追上了竹子。竹子生氣極了問(wèn)：“喂！你這么矮，我這么高你是怎么追上我的？”“真相只有一個(gè)!”鐘狀菌突然變成了柯南，說(shuō)，“你一個(gè)小時(shí)長(zhǎng)多少厘米？”“4厘米呀，這么了？”竹子說(shuō)道�！肮辩姞罹α诵Γ跋氲暮臀乙粯�，你一小時(shí)只長(zhǎng)4厘米，而我一小時(shí)可以長(zhǎng)25厘米了�！敝褡踊腥淮笪颍�
小朋友們你們明白了嗎？這道題目我們可以用方程來(lái)解答：25X＋0.5＝4X＋32
解：25X＝4X
�。�32—0.5
25X＝4X＋31.5
25X—4X＝31.5
21X＝31.5
X＝(?)
答案請(qǐng)?jiān)谖闹袑ふ遥?/p>
分西瓜記
豬八戒，孫悟空，沙僧三人跟隨師傅唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，很辛苦。
這天，師徒四人口干舌燥，恰巧路過(guò)一片西瓜地，貪吃的豬八戒
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢？”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧！”表姐笑了笑說(shuō)：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧�！�
敚斘依砹死硭悸罰開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎？哇！這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。
敚敶聳保我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
大家都知道地球是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，它自己也在自轉(zhuǎn)。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起時(shí)，就會(huì)與地面形成一個(gè)0度角。上午，太陽(yáng)會(huì)和地面形成一個(gè)銳角。到了中午，太陽(yáng)在正上方，會(huì)和地面形成一個(gè)直角。下午，太陽(yáng)會(huì)和地面形成一個(gè)鈍角。而夕陽(yáng)下山時(shí)，太陽(yáng)會(huì)和地面形成一個(gè)平角，次日的清晨，太陽(yáng)又重新從地平線升起，這時(shí)太陽(yáng)會(huì)和地面形成一個(gè)周角。
以前我只知道最簡(jiǎn)單的三個(gè)角（銳角、直角、鈍角），現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，又新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)角：平角和周角，也知道了它們的含義。
還有，我知道了太陽(yáng)發(fā)出的光可以看成是射線，公路可以看成是直線，而鐵路上的兩條鐵軌可以看成是平行線。這些都是我們?cè)谏钪泻途�與角有關(guān)的知識(shí)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
數(shù)學(xué)是一門已經(jīng)研究完了的學(xué)問(wèn)嗎？很多小學(xué)生也許都會(huì)和以前的我一樣，都會(huì)去想，世界已經(jīng)是這樣了，數(shù)學(xué)把能研究的都研究過(guò)了，恐怕不會(huì)再有什么發(fā)現(xiàn)了吧！如果這么想，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了！肯定會(huì)有人問(wèn)了，你前面說(shuō)的和后面說(shuō)的.正好相反，這是為什么呢？因?yàn)槲铱戳艘槐緯�，叫做《千萬(wàn)別恨數(shù)學(xué)》。
這本書讓我知道了，數(shù)學(xué)是一門活生生的學(xué)問(wèn)，雖然數(shù)學(xué)家們已經(jīng)總結(jié)出了很多數(shù)學(xué)的原理，但是仍有許多未解之謎等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，并且數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛了，金融、納米技術(shù)、航空航天、氣象預(yù)測(cè)、動(dòng)畫片等等，這些現(xiàn)代行業(yè)和研究領(lǐng)域如果脫離了數(shù)學(xué)，就只能落后于尖端技術(shù)的發(fā)展了。
數(shù)是研究亮的基礎(chǔ)，可以用來(lái)表示時(shí)間，還可以表示物品的個(gè)數(shù)……如果我們的世界沒有數(shù)學(xué)，生活將是多么的糟糕啊！
研究圖形的數(shù)學(xué)領(lǐng)域被稱為幾何。我們生活在用圖形構(gòu)成的世界里。井蓋為什么是圓的？足球?yàn)槭裁词菆A的？這些問(wèn)題的答案都可以在數(shù)學(xué)中找到。
這本書讓我理解并體驗(yàn)到了日常生活中的數(shù)字和圖形、地圖和空間、美術(shù)和音樂，還有深藏在自然界中的數(shù)學(xué)原理，更讓我明白了，我們生活在一個(gè)由數(shù)學(xué)構(gòu)成的世界里。
這本書不僅讓我知道了數(shù)學(xué)對(duì)我們的重要性，還使我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提高，因?yàn)檫@本書讓我愛上了數(shù)學(xué)！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8
三八節(jié)那天下午，我們班大多數(shù)同學(xué)和我們高老師一起到郊外，拜訪她二十年前剛開始工作時(shí)執(zhí)教過(guò)的母校。
因?yàn)椋四翘煜挛�，我們放假一晌，沒有語(yǔ)文家庭作業(yè)。老師說(shuō)：“如果誰(shuí)愿意和她一起去，下午1：40到2：00在綠地廣場(chǎng)集合�？梢詭c(diǎn)水和食物，不能騎自行車，要步行。5：00返回到綠地廣場(chǎng)�！边�聽老師說(shuō)，以前老師乘坐校車走這一段路得用四十分鐘。我心中粗略的估計(jì)一下：走這段路乘坐校車單程得花去四十分鐘時(shí)間，我們小學(xué)生就是用最快的速度走，假設(shè)比校車慢一半，那么，我們單程得用八十分鐘時(shí)間，往返就得一百六十分鐘。
我們從兩點(diǎn)出發(fā)到五點(diǎn)返回原處，只有一百八十分鐘時(shí)間。一百八十分鐘減去一百六十分鐘，也就是二十分鐘。想到這兒，我決定不帶水和食物，去的時(shí)間喝足水，回來(lái)時(shí)媽媽接我時(shí)再讓她帶上水，就可以了，這樣我可以輕裝上陣了。由于，別的同學(xué)有帶水的、有帶吃的、有帶小動(dòng)物的。而我是輕裝上陣，所以一路是遙遙領(lǐng)先。果然，我們?cè)谀莾褐煌Ａ袅舜蠹s十分鐘。因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)搬遷走了，只留舊校舍在那兒，老師不由得見物思人。給我們講述了一些故事，此行的目的第一是磨練大家的意志。第二是讓大家知道以后要節(jié)約用水。返程時(shí)，老師用激將法，看誰(shuí)先跑到綠地廣場(chǎng)，我們你追我趕，比去時(shí)的速度還快，我首先沖在前邊，由于跑得快，出汗多，缺乏水的潤(rùn)澤，此時(shí)，使我真正懂得了水到關(guān)鍵時(shí)候的用處，平時(shí)我們要節(jié)約用水。
三八這天下午，我的收獲是：第一，生活中處處有數(shù)學(xué)。第二，陪伴老師過(guò)一個(gè)有意義的三八節(jié)。第三，磨練了我們的意志，堅(jiān)持就是勝利。第四，節(jié)約用水。
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