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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2022-01-01 18:48:13 小學(xué)生日記 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板集合8篇

  轉(zhuǎn)眼一天又過去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,因此我們要寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板集合8篇

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

  數(shù)學(xué)之于我便如苦茶之于我,苦澀地品嘗,長(zhǎng)久地回味。

  回想一加一等于幾的時(shí)光,數(shù)學(xué)是一個(gè)新名詞,我與他素不相識(shí)。我追著老師一個(gè)勁的問為什么時(shí),“哪有那么多為什么,是這樣就是這樣!狈路鸨患苌狭艘话鸭湘i,我的好奇與想象頓時(shí)破滅。我對(duì)數(shù)學(xué)也只能是”明明如月,何時(shí)可掇!拔遗c數(shù)學(xué)初次見面,他便給我當(dāng)頭一棒。

  為什么是這樣?為什么偏偏是這樣?我再也問不出口。

  數(shù)學(xué),他難道真是我所認(rèn)識(shí)的,只是一門索然無味的學(xué)科?所以導(dǎo)致數(shù)學(xué)一落千丈也是必然。面對(duì)幾何證明,或是代數(shù)計(jì)算,常常是摸不著頭。記得數(shù)學(xué)老師說:“耐心點(diǎn),答案很快會(huì)出來!蔽铱傇谛睦锓瘩g,明明毫無頭緒,還有什么好想的,F(xiàn)在看來,那時(shí)我抓著數(shù)學(xué)盤曲交錯(cuò)的樹根中的一端,“數(shù)學(xué)是最無聊的一門科目。”豈不貽笑大方?數(shù)學(xué)的奧妙無窮,此時(shí)的我終于明白。

  我深深刻在腦子里,一加一等于二,它并不是無端來的。哥德巴赫大膽猜測(cè),而數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)以驚人的頑強(qiáng)毅力挺進(jìn)了,而我也應(yīng)去攀登了。不得不說的便是近段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了,當(dāng)我因?yàn)橐坏啦怀^十個(gè)字的代數(shù)題,抓耳撓腮,捶胸頓足,你可能情不自禁,但這的確是事實(shí)。一分鐘,一小時(shí),一天,終于我解出來了,我這時(shí)仿佛打開了思想殿堂,我只覺得高興,哪還覺得枯燥無味呢?返過來再想這個(gè)問題,覺得更加通透。

  對(duì)于數(shù)學(xué),我總是不肯定,猶豫,但真正的數(shù)學(xué)需要的是更堅(jiān)定的自信,精準(zhǔn)的計(jì)算……而這些是我不具有的,但我會(huì)改正自己,增長(zhǎng)智慧,那么數(shù)學(xué),便是雨后彩虹,至美。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

  我們的祖國(guó)地大物博,人口眾多,是由五十六個(gè)民族組成的一個(gè)和諧的大家庭。

  首都北京、擁有布達(dá)拉宮的西藏自治區(qū)、大熊貓的故鄉(xiāng)四川省、少林寺所在的河南省、盛產(chǎn)葡萄的新疆維吾爾自治區(qū)和我國(guó)最北部的黑龍江省,都是人口較多的省市。

  其中北京有13819000人,西藏有2616300人,四川有832909人,河南有92569000人,新疆有19250000人,黑龍江有36890000人。這其中河南人最多,西藏人最少。河南比西藏足足多了66397000人。我就生活在這擁擠的河南,我多想去西藏看一看,感受感受藍(lán)天白云,雪域茫茫啊!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

  今天我們認(rèn)識(shí)了四邊形,老師教給了我們很多知識(shí)點(diǎn)。

  比如,四邊形的特點(diǎn):

 。1)有四條邊;

 。2)有四個(gè)角;

 。3)是封閉圖形;

 。4)長(zhǎng)方形是特殊的四邊形,對(duì)邊相等;

 。5)正方形是四邊形,四個(gè)角都相等,并且四個(gè)角都是直角。還有:平行四邊形的特征,對(duì)邊相等并且平行,對(duì)角相等;特征是容易變形。

  有一次我坐公交車,那門一開,人就出來了,門就是按平行四邊形容易變形的特征做的'。

  晚上,我和媽媽去體育場(chǎng)跑步。體育場(chǎng)的周長(zhǎng)是400米,媽媽圍著操場(chǎng)跑了十圈,問一共跑了多少米。400個(gè)10就是4000米,媽媽一共跑了4000米,可厲害了!

  我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的,平時(shí)不用時(shí)可以折疊,收放自如。桌子的邊長(zhǎng)是75厘米,那么它的周長(zhǎng)就是75乘以4,是300厘米。

  生活中處處離不開數(shù)學(xué),所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

  最近,我在一本書上看到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高!

  這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太荒唐了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙,通過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計(jì)算,謎底才能揭曉。

  隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,能夠很明顯地看出對(duì)折30次之后的紙張厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度。

  其實(shí),像這樣驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

  6月24日 星期日 天氣:晴

  近來,我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問題:茶葉筒大多都是圓柱體的,這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌,還是出自美觀?還是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開這個(gè)迷。

  今天,家里來了一位我從小就非常崇拜,人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒,正準(zhǔn)備泡茶招待他,忽然靈機(jī)一動(dòng),就問他:” 叔叔,你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我說:” 你先說說,這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我,真想用自己學(xué)到的知識(shí),找到正確的答案。

  時(shí)間一分一秒地過去了,急得我滿頭大汗,但就是找不到答案。這時(shí),叔叔拍拍我的肩膀,對(duì)我說:” 你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形,圓形的面積比較大 ”入手,再想想。聽了叔叔的話,我恍然大悟:原來,使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉,還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn),我又聯(lián)系實(shí)際生活,結(jié)合畫圖的方法證明了自己的想法。

  我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔,叔叔輕輕地?fù)崦业念^說: ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來的‘諸葛亮’”。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

  有一天我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)見自己來到了角的王國(guó),來到那里我看見了許許多多的角,有直角,銳角,還有鈍角 ?此鼈?cè)谝黄鹂鞓返蒙钪?/p>

  在那里直角是獨(dú)一無二的,它們可以組成很多的正方形和長(zhǎng)方形,但是也別小看了那些銳角和鈍角,比起直角一直挺直的背,銳角和鈍角就輕松多了,隨著它們背的變化組成了許多大大小小不同的角。生活中我們也離不開這些奇怪的角,比如說我們學(xué)習(xí)用的書本,課桌,還有黑板等等。

  同學(xué)們,讓我們一起記住我們的好朋友《角和直角》吧!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

  今天下午,我在家里沒有事干,便隨手拿起一本數(shù)學(xué)課外讀物翻閱,看見其中有這樣的一道題目:小紅用3個(gè)“8”和4個(gè)“0”寫出了一個(gè)七位數(shù),小紅讀這個(gè)數(shù)的時(shí)候,她的奶奶只聽見小紅讀了兩個(gè)“零”字。問小紅寫出的的這個(gè)數(shù)可能是多少?我冥思苦想,反復(fù)地思考和琢磨,終于按順序想出了四種不同的答案,這四種不同的答案分別是:8080800、8080080、8080008、8000808。

  從這一道題目中,我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案?紤]問題時(shí)要全面、有序,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

  這兩天,我讀完了校信通的贈(zèng)書《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》,學(xué)會(huì)了約數(shù)、分?jǐn)?shù)、最小公倍數(shù)、乘方、因數(shù)分解等等。

  奧德賽,一個(gè)小小的男孩,利用乘方一個(gè)月內(nèi)讓奇烏斯破產(chǎn),利用最小公倍數(shù)逃離出了拐彎抹角的迷宮,利用分?jǐn)?shù),把披薩餅平均的分給了士兵們。奧德賽在背無知團(tuán)追殺的每一分鐘,他的數(shù)學(xué)知識(shí)閃閃發(fā)亮。奧德賽和伊芙娜受到了無知團(tuán)的追捕,他們藏身在羅馬軍*,遇到了少年騎士——瑪索姆士。奧德賽在軍*里幫助士兵們平分披薩,后來他們離開了軍*,到了迷宮里,奧德賽運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)逃出迷宮,又和奇烏斯簽訂關(guān)于橄欖的合同,讓惡毒奇烏斯破產(chǎn)。可不久伊芙娜被抓,就在這時(shí),瑪索姆士出現(xiàn)了……

  數(shù)學(xué)在我們的生活中起到了不可代替的作用,想學(xué)好數(shù)學(xué)也很容易,我們很多人都很討厭數(shù)學(xué)。我們一出生并不是討厭數(shù)學(xué),和媽媽玩兒著數(shù)字的游戲我們哪個(gè)不是喜笑顏開的?我們并不是不喜歡數(shù)學(xué),而是我們學(xué)不懂它,所以就把它當(dāng)成了一種枯燥無味的學(xué)習(xí)。如果把數(shù)學(xué)知識(shí)編進(jìn)了一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事里,我們讀著小故事就能學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)道理。在這本書中,插入了7個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí),讓我們既讀懂了故事,又學(xué)會(huì)了知識(shí)。如果把我們的數(shù)學(xué)書也變成這樣的故事,那該多好!

  一個(gè)年輕人找老富翁簽訂一份合同:第一天,年輕人給老富翁10萬元,老富翁給年輕人一分。以后每天年輕人給老富翁10萬元,富翁給年輕人的錢是前一天的兩倍,時(shí)間為30天。老富翁爽快的同意了。14天過去了,老富翁只付出了160多元,卻得到了140萬元,老富翁眉開眼笑?傻搅说30天,兩人做了最后一次交換,年輕人給老富翁了300萬元,老富翁卻一下子給了年輕人537萬元。這30次交換,老富翁雖然得到了300萬元,卻一下子付出了1074萬元,一下子虧本了774萬元。看,年輕人像奧德賽一樣利用了乘方,懲罰了貪錢的老富翁。

  有一回老爸買回一袋子精美的糖果,要和我玩一個(gè)游戲。他告訴我,算出來糖果就歸你,算不出來糖果就歸我!俺鲱}吧!”“這袋子里有一些糖果,如果把這些糖果分給小朋友們,每人分三粒省下兩粒,每人分五粒少6粒,請(qǐng)問我買了多少糖果?”我趴在紙上算了半天也沒算出個(gè)答案,只好眼睜睜地看著老爸把糖果揣進(jìn)了自己的衣兜。

  我們的生活缺少不了數(shù)學(xué)。只要我們要學(xué)好數(shù)學(xué),學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué),會(huì)靈活應(yīng)用數(shù)學(xué),那么我相信,數(shù)學(xué)一定會(huì)成為你生活中最好的伙伴!

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