植物觀察日記400字左右
以下的植物觀察日記400字左右由YJBYS小編為大家整合而成，有興趣的朋友不妨參考一下，希望對你們有幫助!
篇一：杜鵑花
在我家陽臺的最西邊，有一盆美麗的花，原來是杜鵑花。
這是在一個(gè)棕色的盆子里，我用手按一按泥土，濕潤又柔軟。枝干短短的，是彎曲著的，分為五個(gè)小枝，小枝上又分為小樹枝，每一枝都開放著極其茂盛的樹葉，是光滑的，長長的，較厚。
當(dāng)然，在這個(gè)環(huán)境里一定會(huì)有讓人眼前一亮的花朵。有的是粉紅色的，把每一朵花瓣展開，好像向人們展示自己華麗的衣裝;有的是白里透紅的，好像在白紙上畫了一個(gè)紅色的楓葉，它的衣服雖然不如粉紅色的鮮艷，漂亮，但是它把自己的一生獻(xiàn)給了我們;有的還沒有長大，卻把活潑的一面讓我們發(fā)現(xiàn)了;有的只是花骨朵，把耳朵伸向它，可以聽見它對我們訴說希望長大的愿望;還有的已經(jīng)焉了，可以看出，他們是因?yàn)闆]有受到陽光的溫暖，所以忍不住低下了頭。
啊，杜鵑花，你是美麗的象征。
篇二：梧桐樹
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是操場邊主席臺邊那幾棵高大的.梧桐樹，它們傲然地挺立在操場上，仿佛是幾位英勇的哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。
近看，梧桐樹仿佛一位位滿臉皺紋的老人，記錄下了多少個(gè)春夏秋冬、日日月月，記下了多少位老師的默默耕耘，記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語。
遠(yuǎn)看梧桐樹，仿佛是一把把點(diǎn)綴著黃星的綠絨大傘，為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。
在樹下向上看，綠色的樹葉和棕色的樹枝層層疊疊，好像永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。
一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱，梧桐果聽了也來湊熱鬧，它們互相碰在一起，發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，好像是在為樹葉伴奏似的。
隨著微風(fēng)吹過，樹葉和樹皮的清香隨風(fēng)飄散，香味在空氣中彌漫著，伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠(yuǎn)。
啊!我愛我的校園!我愛校園的梧桐樹!
篇三：菊花
今日，我無意間看見菊花開了。
好艷的菊花呀!一個(gè)個(gè)勺子似的花瓣，使勁向外伸，都圍繞著一個(gè)“小太陽”。
家中種了許多花，冬臨家門，院中顯的格外冷清，自在此時(shí)，唯有菊花怒放，這可能是人們贊美她的原因，或許是她的習(xí)性。
時(shí)值秋末冬初，獨(dú)自盛開的菊花或許是秋天最為出色的代表，人們都由衷地贊美她不畏嚴(yán)寒，默默無聞。
是的，在春天百花盛開，溫暖宜人的那一刻，誰不想展示自己妖嬈的風(fēng)姿和動(dòng)人的美麗?誰不想沐浴溫暖的陽光?誰不想感受春風(fēng)的和煦?但在這一切一切的誘惑下，菊花沒有動(dòng)搖，她不想做那些無謂的事，她只做著一件事——沉睡。她想在沉睡的同時(shí)養(yǎng)足精神，好在寒冷的秋末將自己的一點(diǎn)點(diǎn)色彩奉獻(xiàn)給大地。正如一首詩中寫道：“颯颯西風(fēng)滿院載，蕊寒香冷蝶難來……”
所謂的這些精神只不多是人們別出心裁的定義，他們只有一個(gè)目的，那就是讓世人學(xué)習(xí)那種精神，擁有更多。但試想，如果菊花如人一樣有生命，她又何嘗不詳在春天展示自己，享受更多?但這是命運(yùn)的安排，是菊花的職責(zé)所在，她們必須在寒冷的秋季開放，為枯燥的大地增添色彩，增添生機(jī)……
這是菊花的命運(yùn)，命運(yùn)給了菊花殘酷的現(xiàn)實(shí)，便又給予了菊花至高的榮譽(yù)。命運(yùn)是公平的，人也一樣，不必為了自己的某種缺陷而苦惱。在缺陷的背后，只要努力尋找，就可以發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)還給你了一種可以彌補(bǔ)缺陷的寶貴財(cái)富。
【植物觀察日記400字左右】相關(guān)文章：
觀察日記植物作文400字左右10-13
觀察日記植物黃豆400字左右10-12
觀察日記植物200字左右10-11
植物觀察日記200字左右10-03
觀察日記100字左右植物10-26
觀察日記植物100字左右10-03
觀察日記植物黃豆300字左右10-04
觀察日記植物200字左右作文10-19
觀察日記植物黃豆200字左右10-13
觀察日記400字植物初中10-27