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小學五年級數(shù)學日記400字

時間:2020-09-14 12:28:28 日記400字 我要投稿

2016小學五年級數(shù)學日記400字

  堅持寫日記,可以積累知識、積累生活經(jīng)驗和寫作素材;接下來是YJBYS小編精選的小學五年級數(shù)學日記400字,供大家參考。

2016小學五年級數(shù)學日記400字

  篇一:小學五年級數(shù)學日記400字

  快開學了,爸爸媽媽決定帶我去新華書店買一些圖書,順便逛逛商場。今天周六,天氣好,我們一家高高興興地來到書店,挑好書,準備去交錢,我突然發(fā)現(xiàn)墻上貼著一張醒目的海報:凡帶學生卡購買教輔之類的書,打八折優(yōu)惠!我正好帶了學生卡,可參加優(yōu)惠活動。我立刻在心里算了一下:我買的教輔書的定價分別是14元和22元,一共36元,八折就是定價的80%,36×80%=36×0.8=28.8元,36-28.8=7.2元。我立刻告訴爸爸和媽媽,用學生卡可節(jié)約7.2元,爸爸和媽媽先是一愣,聽我說完,高興地夸我善于觀察,能用所學知識解決生活中的問題了。

  交完書錢,我們決定逛商場,一到商場口,媽媽首先看到一張海報:凡在本商場購實物滿200元,再送一張100元的消費卷!她高興地說:“太劃算了!買200元送100元,不就是打五折!”爸爸笑了笑,問我:“妞妞!媽媽說的對嗎?”我忽然想起老師給我們講過:買200元送100元,相當于花200元錢買300元的東西,200÷(100+200)≈0.667=66.7%,相當于六七折,而不是打五折。我把其中的道理講給媽媽聽,媽媽頓時大悟:“還是女兒的打折知識學的好!以后要多向咱家寶貝請教,要不鬧笑話了!”

  今天的事讓我明白:好好學習,生活中才能做個明白人!

  篇二:小學五年級數(shù)學日記400字

  今天上午,媽媽帶我去逛街,走到一個商店前,在商店招牌下,有一個橫幅,上面寫著“慶一周年活動,全場商品打5折”媽媽看著心花怒放,帶我進了商店。

  我媽媽這種“購物狂”一下說要買100元的東西,她說:“相當于買了150元的東西耶!”

  我們剛剛學了折扣,我覺得媽媽說得不對,100元打5折就是50元,那應該買雙倍價格的東西,就是200元的東西,我告訴了媽媽,媽媽知道自己的錯誤,當然知道了這么劃算也更興奮了喲!

  篇三:小學五年級數(shù)學日記400字

  因為這個學期的數(shù)學期末成績不是很好,所以老爸又開始了六年級上學期的數(shù)學復習計劃。

  “首先,今天我們復習的是我們平常常用的折扣。”“啊哈,這個很簡單啊!”我打了一個響指。“首先我們先來復習一下概念。”“商店有時降價出售的商品,叫做打折扣銷售,通稱“打折”。幾折表示十分之幾,也就是百分之幾十。”“很好!來,就拿星期一的例子來說吧,我和你媽媽給你買了Bossini的羽絨服,原本是699元的,現(xiàn)在打了七折,那么我們應該付多少元呢?”“這很簡單!”我拿出了草稿紙:“首先,七折就等于70%,那么應該用原本的錢數(shù),去乘以折扣,就可以得出現(xiàn)在的價格啦,應該用699×70%等于。。。。。。”我在草稿紙上認真的一算著,生怕算錯,驗算了一遍又一遍:“是489.3元!”“沒錯!”爸爸拍了拍的小腦袋:“算的可好!”我心里樂開了花。

  “好的,再來,現(xiàn)在我要換一種題目的方式咯,現(xiàn)在我們知道現(xiàn)價是489.3元,也是打了七折,請問原價多少元,應該怎樣算啊?”“哈哈,老爸你又抄襲上面的題目啦,很簡單,用現(xiàn)價除以折扣就可以得出啦,那么應該是489.3÷70%=699元,都不用算啦!”“不錯,不錯,那么下面我們再來做做書上的一道題目,爸爸買了一個隨身聽,原價是160元,現(xiàn)在只花了九折的錢,比原價便宜了多少錢?應該怎樣算啊?”我摸了摸“糊涂”的小腦袋,突然靈機一動:“簡單,首先我們應該找出單位“1”,其次看到“便宜”這兩個字,說明是要求相差數(shù)的,應該用原價去乘以相差數(shù),應該就是160×(1-90%)=16元!”“嗯,很好!”爸爸拍了拍掌,我心里像吃了蜜一樣甜。

  “來,我再來考考你,一個籃球原價是80元,打了六五折,現(xiàn)價多少元?”“用80×65%=52元!”“一個書包原價106元,打七折,現(xiàn)價多少元?”“用106×70%=73.5元。”“一套書原價35元,現(xiàn)價30.8元,問打了幾折,注意哦,是打了幾折!”“很簡單,不用擔心,應該是用30.8÷35=0.88,就等于八八折!”“好啦,折扣這個單元就此過關!”“好啊--”我激動地拍了拍掌。

  篇四:小學五年級數(shù)學日記400字

  星期六,爸爸媽媽帶我去金地商都買衣服。媽媽買了一件上衣和一條褲子。

  我問爸爸:“媽媽買這兩件衣服一共花了多少元?”

  爸爸說:“想知道就自己算一算吧!上衣原價350元,現(xiàn)在打了八折,褲子原價260元,打六折,你算算一共多少元吧。”

  爸爸想難住我,沒那么容易!

  “我一定能算出來!”我朝爸爸揚了揚頭說。

  “上衣350元,打八折就是用350除以10 再乘以8,是多少呢?”我在心里默默的想,“哦,算出來了,也就是用35乘8得280元。那褲子呢?260元打六折就是用260除以10再乘6,得156元,上衣和褲子加起來就是280+156等于436元。”

  “一共是436元。對不對?”

  “嗯,我的女兒真聰明!”

  “那當然,虎父無犬女嗎!”我得意地說。

  “行了,別貧嘴了,這個問題簡單,我再考你個難的。”

  “沒問題,您盡管說。”

  “假如媽媽的上衣是355元,打七折,褲子265元,打五折,那一共是多少元?”

  “嗯,這些數(shù)字都不是整十數(shù),確實有點難。”我想了想,小聲地算著,“上衣355元,打七折,也可以說是355的十分之七,35.5乘7等于248.5元,褲子265元,打五折,是265的十分之五,也就是半價,直接用265除以2等于132.5元。再用248.5+132.5=381元。”

  “一共是381元!”我大聲回答。

  “對!看來還真難不倒你。不過爸爸看你剛才的運算過程有點麻煩,想不想學一種簡單的的方法?”

  “當然想了,什么方法,快說,快說!”

  “是這樣,”爸爸不慌不忙地說:“打幾折,就用原價乘零點幾,比如說,上衣355元,打七折,就用355乘0.7,褲子打五折,就乘0.5.”

  “啊?不對吧,怎么用乘法,得數(shù)還會變小呢?”我半信半疑。

  “你們現(xiàn)在還沒學到小數(shù)的.乘法,如果不信,你可以用計算器算一算。”

  “嗯,好吧。”我用計算器一算,果然沒錯。

  “怎么樣,老爸的數(shù)學學得不錯吧?”爸爸在一旁得意地說。

  是啊,小小的打折問題里可是有大學問呀!

  篇五:小學五年級數(shù)學日記400字

  星期日,媽媽帶著我去逛商場,因為正值圣誕期間,所以許多商家都在進行打折扣銷售,店面外邊掛著許許多多花花綠綠的牌子,讓人看得眼花繚亂。

  正當我看得起勁時,媽媽拉著我走進了一家紅蜻蜓皮鞋專賣店,我一看,新款棉靴6折起!啊哈,我們不是前不久剛好學過打折扣銷售的有關知識點嗎?現(xiàn)在正好派上用處了!我把媽媽看中的那雙棉靴原價記下來,又看看現(xiàn)價,原價是460元,現(xiàn)價是276,276÷460×100%=0.6×100%=60%。不錯,確實是六折。我連忙向媽媽解釋了一遍,媽媽聽了我的解釋,點頭稱贊道:“不錯,現(xiàn)在學會學以致用了。”說著,又拉著我走進了奧康皮鞋專賣店,這家店同樣也在打折扣銷售,只是打折的幅度大了些,有打5.8折的,有6.8折的,還有7.8折的,我看見了一雙正在打5.8折銷售的冬靴,想要媽媽為自己買一雙,便又算了起來。這雙鞋原價為580元,580×58%=580×0.58=336.4≈336元,580-336=244元。哇,降低了將近一半!真是太劃算了。在我的勸說下,媽媽只好買了一雙。

  接著,我們又來到了一家美特斯邦威的專賣店,媽媽準備給我買兩件羽絨服,商場的優(yōu)惠活動如下:一件打8折出售,兩件打6折出售。

  我思索著,實在想不出到底先一件一件買合算還是買兩件合算,只好再算了起來。一件羽絨服的原價為360元,另一件羽絨服的原價是420元。如果先買其中一件,那么360×80%=288元,420×80%=336元,288+336=624元。如果兩件一起買,那么:(360+420)×60%=780×0.6=608元 608元<624元。兩件一起買合算一點兒,這么一算,豁然開朗,原來購物中藏著這么多的數(shù)學奧秘。要是沒有一定的數(shù)學知識還真有可能被忽悠了,只有具備很快的口算本領,才能在現(xiàn)場買到既喜歡又便宜的物品呢。雖然只節(jié)省了十幾元錢,但我已經(jīng)用自己學過的知識來解決生活中的數(shù)學問題,能夠學以致用,就足夠了。

  通過這件事,我明白了一個道理:數(shù)學在我們的生活中無處不在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會有收獲!只要我們留心觀察,數(shù)學充滿了奧秘,它可以點燃智慧之光。因此,我們要學好數(shù)學這門學科,去探索數(shù)學,數(shù)學的大門永遠為你開啟,等待你發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律與奧秘!

  篇六:小學五年級數(shù)學日記400字

  前幾天我過生日,全家人來到王品牛排聚餐,媽媽店了6份主餐,積了6積分,加上原先的積分9,共15積分,工作人員送了我們一張白金卡,我們又買了10送1的禮券抵掉了6份主餐的錢。

  后來我想:到底是10送1禮券劃算還是打9折的白金卡劃算?回家后,我在紙上算:10送1禮券相當于你花10份主餐的錢可以吃到11份主餐,一份主餐350元,所以10送1禮券共用3500元,再加上原來吃的9份,共6750元。而白金卡你得先吃15份主餐,積到15分以后,領取白金卡。所以前面的是6×350=2100元。但15和20無法比較,所以假設再用白金卡買5份主餐:5×350×0.9=1575,再把2100元加上1575再加上原來的9份(3150)最后結果是6825。6825>6750!結果令人不解,為什么看似劃算的白金卡在本次消費中并不劃算。

  我懷疑我?guī)煾杆沐e了,因為10送1禮券相當于10÷11=0.9090··≈0.91折,可白金卡打的是0.9折,0.9×10=9(元),0.91×10=9.1(元)。明顯10送1禮券會比白金卡更不劃算,可在實際結果中,10送1禮券會比白金卡便宜。

  經(jīng)過了苦苦思索后,我終于發(fā)現(xiàn)了問題所在:用10送1禮券的話,用原價買的只有9份,而為了積夠換白金卡的積分,你又要用原價買15份的主餐,差別就在于此。結論很簡單:在本次消費中,用10送1的禮券會比用白金卡更加劃算。

  我算出來后欣喜若狂,原來選優(yōu)惠也有這么多講究。

  篇七:小學五年級數(shù)學日記400字

  有一天,我和媽媽去買衣服。夏季的衣服開始大減價。

  店里的衣服琳瑯滿目,各式各樣,卻有一點讓我奇怪,“是衣服質(zhì)量不好嗎?是衣服不好看嗎?是衣服自己不喜歡嗎?”有人可能會這樣問。我可以告訴你們,通通不是。是因為衣服前都掛著打折牌。

  我問媽媽:"媽媽,打9折好,還是打1折好?”媽媽笑咪咪地說:“當然是1折好了."“為什么”我有些迷惑不解。"我來教你。”“媽媽說,”如果衣服是100元的話,打3折,用100元乘以0.3等于30元,這30元是怎么來的呢?是把300元去掉一個0就行了。”

  生活中處處有數(shù)學,只要動腦筋,就可以把問題解決。

  篇八:小學五年級數(shù)學日記400字

  今天下午放學后,媽媽帶我去超市買東西。

  超市里的東西琳瑯滿目,讓人看得眼花繚亂。媽媽帶我來到買面包的地方,買了4塊面包,每塊5元。然后,我和媽媽又買了3大盒酸奶,每盒20元;再買了一桶薯片,每桶10元。我們準備去結賬了,媽媽對我說:“ 今天就考考你,由你來付錢吧。”我笑著說:“嘻嘻,小菜一碟,我今天剛學完乘法呢!”說完,我就流利地告訴媽媽:“一共是4×5﹢3×20﹢1×10﹦90元。”接著我從媽媽的錢包里拿出90元,遞給了收銀員阿姨。阿姨微笑著對我說:“今天全場九折哦!”說完,又找回我9元錢。我瞪大眼睛疑惑地看著媽媽:我沒有算錯呀,明明是90元,怎么又變成81元了呢?媽媽笑著說:“打折就是折扣的意思,打九折就表示我們只要出原價的百分之九十,90×90%=81(元)所以我們就只要出81元了。”

  我聽了后,恍然大悟:原來這就是打折的意思啊, 原來折扣也是用乘法計算的啊!乘法的用途可真廣啊!

  篇九:小學五年級數(shù)學日記400字

  今天是五一勞動節(jié),我們一家人到街上去玩。今天街上的人可真多,好多店鋪都裝扮的漂漂亮亮的,還貼了好多海報。“爸爸,為什么好多店子都寫著‘八折、九折’的,是什么意思啊?”

  “哦,是打折。”爸爸說,“知道打折的意思嗎?”

  “什么意思啊?”我搖了搖頭,望著爸爸。

  “打折,說明白一點就是降價。是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的手段。‘八折’就是按原價的80%來賣。同樣,幾折就是按百分之幾十來賣。”

  “百分比我們還沒學過,那要怎么算啊。”聽完爸爸說的,我頓時沒了精神。

  “沒學過,可以找學過的方法嘛,也不動動腦子,提示你一點,從分數(shù)入手。”說完,爸爸就不再說了。我腦子里一直都在想這個問題,沒過多久我們買完東西就回到了家。

  剛進家門,我立馬到房間里拿出草稿紙來算這個問題。

  “分數(shù)入手,分數(shù)入手······”我咬著筆頭找不到班的頭緒。

  “怎么,還在想打折的問題,沒想出來?”“嗯,還是搞不懂。”我期盼的看著爸爸。

  “好吧,告訴你。來,我們先來考慮一個問題--分數(shù)是什么?”爸爸不先告訴我反而問我問題。

  “分數(shù)就是幾分之幾啰。”我不假思索的回答。“還真直接,呵呵。好了,我們首先要記住分數(shù)的兩個特點。一個是分數(shù)每一份都是平均分的;一個是被平均分的都可看成單位‘1’。記住了嗎?”爸爸說。“嗯。”我點了點頭。

  “好,商品的打折就是降價,按照折扣價來賣。幾折就是百分之幾十,也就是說把價格分成100份,只要其中的幾十份價格就可以買到。那么我們再來看看,把價格分成兩個部分,一部分是百元以下,把它們變成分,再分成100份,有多少元每份就是多少分;另一部分是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分別乘以折扣也就是百分之幾十的分子幾十。注意第一部分的單位是分。然后統(tǒng)一單位元,兩部分相加就行了。”

  “謝了!老爸,我知道了,以后有問題再找你。”

  “不要老是靠我,自己多想想,要利用學過的知識來解決問題!”

  “好了,知道了。我不是想了嗎,只是沒想出來。呵呵!”

  篇十:小學五年級數(shù)學日記400字

  你們知道打折是怎么回事嗎?什么,不知道?我知道!打折嘛,就是減價,那怎樣減價?聽我給你一一道來。

  打折,就是把一個商品的價錢平均分成十份,每份就是這個東西打一折的價格。一折是一份,那兩折肯定是二份,三折是三份,四折呢?不用說,就是四份了,五折呢……怎么,聽不明白?這樣說吧,假如一百元的東西,打一折,是十元,二折是二十元,三折是三十元。如果是二百元的東西,一折后是二十元,二折后是四十元。

  我和媽媽去超市,我發(fā)現(xiàn)除了八折、九折外,還有八八折、九二折那樣的。我想:既然八折就是總價錢平均分成十份,取其中的八份,那么八八折就是把總價錢平均分成100份,取其中的88份了。原價是100元的東西,打八八折就是88元,原價進200元就是88+88=176(元);原價是300元的,打折后就是88ⅹ3=264(元)。(暢媽:其實,應該這樣來做:300ⅹ0.88=264)

  今天我懂得了打折是怎么回事,還會用算式計算打折后的價錢。

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