中學(xué)生暑假日記400字4篇
今天，YJBYS小編特意為大家推薦4篇中學(xué)生暑假日記400字，希望大家喜歡!
中學(xué)生暑假日記400字一
午后的教室昏昏沉沉，我睡眼惺忪的趴在課桌上，唉，好無聊!突然，我眼睛一亮，有好戲看啦!攝像師!請(qǐng)幫忙把聚光燈打響李枝枝，哦不。我說錯(cuò)了，是她的同桌，譚哥。只見譚哥一只手托著臉，一直敲打著桌子，眼眸微閉，這貨貌似在吞口水!他喉嚨輕輕的顫抖，嘴巴也一張一合�？此媒蚪蛴形兜臉幼�，我不禁想膜拜他。為什么呢?因?yàn)樗险n睡，下課睡，午休竟然還睡得那么起勁，唉對(duì)于他我只能用一個(gè)詞兩個(gè)字來評(píng)價(jià)“睡神!”
接下來請(qǐng)把聚光燈打像趙先生。LOOK!他的背微微前伸，兩只手疊在一起做靜息狀，一會(huì)扭扭頭一會(huì)撓撓腰。最有趣的可算他的腳，一會(huì)往左擺擺，一會(huì)往右扭扭，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭。一根頭發(fā)微微翹起，哎呀，要不要這么萌!最后請(qǐng)把聚光燈打向重于泰山的人物——肖家興!當(dāng)然終于泰山只是形容的他的體重。瞧，他的眼睛被他左蹭右蹭終于蹭到了額頭，他的眼睛光榮縮水變成了一條縫，濃密的眉毛一聳一聳的，頗有蠟筆小新的味道，只要他的頭發(fā)頗為勤奮，像一個(gè)個(gè)哨兵一樣直直的豎立在頭頂，保護(hù)著他的安全。哈哈，說了這么多，攝像師可嚷嚷著要休息啦，大家覺得三劍客的戲碼怎么樣呢?請(qǐng)給我32個(gè)贊吧!
中學(xué)生暑假日記400字二
午后的教室昏昏沉沉，我睡眼惺忪的趴在課桌上，唉，好無聊!突然，我眼睛一亮，有好戲看啦!攝像師!請(qǐng)幫忙把聚光燈打響李枝枝，哦不。我說錯(cuò)了，是她的同桌，譚哥。只見譚哥一只手托著臉，一直敲打著桌子，眼眸微閉，這貨貌似在吞口水!他喉嚨輕輕的顫抖，嘴巴也一張一合�？此媒蚪蛴形兜臉幼�，我不禁想膜拜他。為什么呢?因?yàn)樗险n睡，下課睡，午休竟然還睡得那么起勁，唉對(duì)于他我只能用一個(gè)詞兩個(gè)字來評(píng)價(jià)“睡神!”
接下來請(qǐng)把聚光燈打像趙先生。LOOK!他的背微微前伸，兩只手疊在一起做靜息狀，一會(huì)扭扭頭一會(huì)撓撓腰。最有趣的可算他的腳，一會(huì)往左擺擺，一會(huì)往右扭扭，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭。一根頭發(fā)微微翹起，哎呀，要不要這么萌!最后請(qǐng)把聚光燈打向重于泰山的人物——肖家興!當(dāng)然終于泰山只是形容的他的體重。瞧，他的眼睛被他左蹭右蹭終于蹭到了額頭，他的眼睛光榮縮水變成了一條縫，濃密的眉毛一聳一聳的，頗有蠟筆小新的味道，只要他的頭發(fā)頗為勤奮，像一個(gè)個(gè)哨兵一樣直直的豎立在頭頂，保護(hù)著他的安全。哈哈，說了這么多，攝像師可嚷嚷著要休息啦，大家覺得三劍客的戲碼怎么樣呢?請(qǐng)給我32個(gè)贊吧!
中學(xué)生暑假日記400字三
一個(gè)人走在人潮之中，無數(shù)次的擦肩而過，忘卻了自己走過的路，茫然的看著目的地，問自己路過了什么地方?
慢慢走著，慢慢淡忘，靜靜地看著，才明白自己早已置身事外，無法融入，記憶是最敏感的，遺忘他時(shí)，它會(huì)用憂傷填滿整個(gè)心房，因?yàn)樗鼤?huì)像小孩般找出所有的不快來讓你記住他，頑皮得就是個(gè)小惡魔。
抬頭就是(敢死隊(duì))的巨幅電影海報(bào)，也就是一堆老男人穿著西裝扮酷，海報(bào)前有形形色色的人經(jīng)過，而自己徘徊著，舉棋不定。
當(dāng)我遇到了，我茫然而不知所措，隨著人潮漫無目的的前進(jìn)，停下來，回頭，什么記憶也沒有，根本不知道經(jīng)歷了什么，只剩下空蕩的街與全然的寂靜。
沒有目的的.前進(jìn)，到最后都不知道經(jīng)歷了什么，人生的這條路很失意，也很有趣�？梢钥唇诌叺男∝溑c行人討價(jià)還價(jià)，可以看美女走過帶著羽香風(fēng)，還有帥哥，一臉的生人誤近……仔細(xì)的看這個(gè)小小的街道，其實(shí)也很有意思，可以記住很多，因?yàn)閾碛辛擞洃�，不�?huì)只有一個(gè)人在黑暗、空蕩、蕭條、寂靜的空間里，孤單得可怕，因?yàn)榈迷囍チ私狻?/p>
中學(xué)生暑假日記400字四
晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來了，我們議論紛紛，潘老師說：“安靜!我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說：“誰能讓它浮起來?”。我們都愣住了，突然有人說：“用吸管在水里吹泡泡。”我們對(duì)這個(gè)主意沒有一點(diǎn)兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒浮起來。這時(shí)教室里一片寂靜，我清晰的聽到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問題，突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來，堅(jiān)定地說：“杯子里加許多許多的鹽。”這時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上，潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬個(gè)為什么里學(xué)到過這個(gè)道理，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來的!過了一會(huì)兒，雞蛋仍然沒有浮起來，每個(gè)人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時(shí)地露出神秘的笑容，正在我們泄氣的時(shí)候，雞蛋浮起來了!我們歡呼起來：“我們成功了!”教室一片沸騰!
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