我是小老師日記
“下課!”只聽六(1)班教室有一個(gè)清脆的聲音,一看,原來是我這個(gè)個(gè)子不高的人在上課。“呼”我心里舒坦地嘆了口氣,“終于上完了!”
昨天,數(shù)學(xué)老師向我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表下達(dá)了個(gè)任務(wù),,讓我替大家上一節(jié)數(shù)學(xué)課,當(dāng)我聽見這句話時(shí),腦袋不禁愣住了,我一個(gè)學(xué)生怎么能教大家,況且我要教的新課我自己也不會(huì)呢!不過老師看出了我的心思,幫我理清層次,先復(fù)習(xí)昨天學(xué)的內(nèi)容,再學(xué)習(xí)今天的新課。知道了這一點(diǎn)后,也有了些自信,但還是有些膽怯,回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
第二天,我來到教室。時(shí)間易逝,第一節(jié)課過去了,經(jīng)過下課休息后,數(shù)學(xué)課了。上課鈴打響了。我鼓足了勇氣,來到講臺(tái)上”上課“我的內(nèi)心一下變得緊張起來了,不過我轉(zhuǎn)念一想:沒關(guān)系,我這次的學(xué)生都是我認(rèn)識的同學(xué),不需要緊張。勇敢點(diǎn)兒XX,一定要把這節(jié)課上好,這可是老師對你的考驗(yàn)?zāi)?就在這時(shí),我鼓足勇氣”起立!“”老師您好!“正當(dāng)同學(xué)們都叫我老師的`時(shí)候,不知哪來的自信,它就像一種信念,是它在撐著我。”好,我們來復(fù)習(xí)昨天學(xué)習(xí)的物體的體積公式········“長方體的計(jì)算方法是······”“正方體的計(jì)算方法是······”“物體的體積公式是這樣,我們復(fù)習(xí)完畢。”這時(shí),我心想:其實(shí)也挺簡單的,也不用太緊張。“哈哈······”“一共······”“很好······”這樣我們在歡笑與知識沐浴下結(jié)束這節(jié)課。
這次上課,給我留下了深刻的印象,看來當(dāng)老師很累啊,我們以后不能讓老師辛苦。能幫老師就幫老師。
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