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日記優(yōu)秀作文400字

時(shí)間:2024-07-31 11:03:11 日記400字 我要投稿
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關(guān)于日記優(yōu)秀作文400字集錦七篇

  有趣的一天又要結(jié)束了,今天一定有不少的收獲吧,讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的日記優(yōu)秀作文400字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于日記優(yōu)秀作文400字集錦七篇

日記優(yōu)秀作文400字 篇1

  星期五的上午,媽媽帶我和岳永豪去福寶貝體驗(yàn)手工之旅。

  到了那里,我看到好多拼裝玩具,還有別的小朋友做好的手工,有漂亮的別墅,彩色的小火車,筆筒,還有花環(huán)等等,非常好看,我也想做一件漂亮的手工,那兒的阿姨給我們拿來彩色的超輕粘土,讓我們自己選顏色做個(gè)小蝸牛,我選了綠色的粘土來做蝸牛的`身子,我把粘土搓成條,一圈一圈的卷起來,蝸牛的殼就做成了,我又選了橙色的粘土來做蝸牛的身子,我把粘土搓成短一點(diǎn),粗一點(diǎn)的條,然后把它微微彎曲粘在蝸牛的殼上,我又用黑色的粘土搓了兩個(gè)小圓點(diǎn),粘在蝸牛身子的頂端,蝸牛的小眼睛就好了,我又搓了兩個(gè)很細(xì)很小的條當(dāng)做蝸牛的觸角,哈,我的蝸牛完成了。岳永豪的小蝸牛也做好了,和我不同的是他的小蝸牛戴了一頂小帽子,我們做的都很好看。阿姨又給我們那來了五彩的糯米棒,讓我們自由做,這種糯米棒很神奇,只要用水就可以粘起來,我們本想做個(gè)棒棒糖,但是我們掌握不好,水用多了不好粘,最后我只好做成了放大鏡,岳永豪做成了一個(gè)糖塊。接下來我們又玩了植物纖維沙,我們堆了一個(gè)大大的城堡,還有海星,海馬和小房子。我們玩的可開心了。

  今天真是快樂的一天。

日記優(yōu)秀作文400字 篇2

  在這個(gè)寒假中我讀了許多書,而這本《安妮日記》特別讓我記憶憂新。

  故事中的主人公安妮是一位猶太小女孩,她原本生活在德國后來又由于納粹興起后和家人避難到荷蘭,在她10歲生日中收到了一本日記薄,從此便天天開始寫日記,可是一場戰(zhàn)爭破壞了這幸福的生活---荷蘭人大量抓捕猶太人做壯丁,為了逃難他們躲進(jìn)了爸爸工作大樓的一間密室,在漫長的25個(gè)月內(nèi)她天天在寫日記。

  我讀后第一感就是德國人很殘酷,為了戰(zhàn)勝他國,把猶太人抓去做勞役,使他們失去自由無法得到正常人使用的.權(quán)利,頑強(qiáng)的弗蘭克一家“失去光明”躲在一個(gè)小密室里僅僅靠朋友的幫助才得以維持生計(jì),我無法想象在這度日如年的25個(gè)月中他們是怎樣生存的。在這本日記中,我看到了安妮那渴望上學(xué)、玩耍的小小愿望。也使自己懂得了現(xiàn)在的生活是多么幸福。在這段時(shí)間中他們無法看見光明、無法獲得快樂、無法大聲說話……感受到了強(qiáng)烈的悲痛!安妮對別人的感覺是直言不諱,坦率的文字中表現(xiàn)了對生活的苦悶和對長輩的不滿,希望自由的心愿。

  在當(dāng)今社會中我們不會沒有自由更不會吃不飽,穿不暖,可在安妮那里處處可以體現(xiàn)出戰(zhàn)爭、歧視發(fā)生的“生活約束”,我們應(yīng)該更加珍惜生命對生活的滿足。從中我們感悟到安妮熱愛生活永遠(yuǎn)滿懷理想,身處逆境不氣餒、不屈服。還要學(xué)習(xí)她敢于深刻剖析自己、正視自己的缺點(diǎn)、不斷提升自己的品格,她給我們留下的寶貴精神值得大家永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

日記優(yōu)秀作文400字 篇3

  今天,我剛吃完飯,正要出去玩。爸爸叫住我,待我把頭轉(zhuǎn)過來,爸爸指著我吃過飯的碗說:“你把這一粒飯留著做什么?”我想:一粒飯有什么了不起。爸爸又說:“你莫以為只一粒飯,它來得可不容易。 闭f完就要我把這一粒飯吃下。

  在我吃這一粒飯的時(shí)候,就想起了一年級學(xué)過的一首詩,詩名《鋤禾》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

  想到這兒,我又記起在一個(gè)署假里,我到舅舅家去玩,看見農(nóng)民伯伯在田地里干活,汗水濕透了他們的衣服,汗水從頭上流到腳下,又從腳下流進(jìn)土里,連土也濕了一塊,這糧食確實(shí)來得不容易呀,從今天起,我一定要愛惜糧食,堅(jiān)決改掉剩飯的壞習(xí)慣。

  第二天早晨,老師看了我的這則日記很高興,當(dāng)著全班同學(xué)念了這則日記,還表揚(yáng)了我:“袁志軍同學(xué)這則日記寫得很好,既檢查了思想,又鞏固了知識,還提高了寫作能力,真是一舉多得!蔽衣犃诵睦飿纷套痰摹拇宋覍懭沼浀膭蓬^更足了。真的`,我認(rèn)為自己的寫作能力的確提高了,我媽媽也認(rèn)為我進(jìn)步了。我感覺到寫日記不再是一種負(fù)擔(dān)了,反而覺得是一種樂趣。

日記優(yōu)秀作文400字 篇4

  在這個(gè)寒假假期,也就是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)假期里,大人們?yōu)榱吮荛_城市的嘈雜聲,到清靜的地方享受一下,于是帶我到鼎湖山附近的鳳凰鎮(zhèn)游玩。鼎湖山主要分為兩大景區(qū):一是由主道上主峰到大鼎和慶云寺;二是從鳳凰鎮(zhèn)進(jìn)去的九龍湖附近一帶的雨林溝谷。

  而最難的就是爬那些山路了。那些所謂的山路其實(shí)是一些比較矮的懸崖峭壁了,只不過在兩旁加了一排繩索和鐵鏈,而且因?yàn)槭怯炅值年P(guān)系,四周都有溪水流下來,加之有的'石頭上有青苔,所以經(jīng)常都會太滑而差點(diǎn)跌到,又有的地方太陡峭太高,一定要抓緊繩索,用腳踩著石壁的凹痕和突出來的地方才能爬上去,從山腳到山上再出來至少要1個(gè)小時(shí)才能走完全程。而這個(gè)探險(xiǎn)最可貴的是可以充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)結(jié)精神:后面的隊(duì)員可以把上面的情況報(bào)告給前面的隊(duì)員聽(如樹枝阿,巖石阿);而先鋒則把前面的情況報(bào)告給后面的隊(duì)員聽(如濕滑的地面阿、鋼索阿) 。

  這次旅行我真高興,因?yàn)槲也坏鲩L了知識,而且也懂得了怎樣團(tuán)結(jié)合作。

日記優(yōu)秀作文400字 篇5

  來到西部已經(jīng)快一個(gè)月了,還是不能適應(yīng)這里的環(huán)境。上次在上課時(shí),還差點(diǎn)暈倒,還真是丟臉!爸媽好像已經(jīng)放棄勸我回去了,記得在我快上火車的時(shí)候,媽用那歷經(jīng)滄桑已變得滿是皺紋的手輕輕地牽著我說:“既然已經(jīng)決定去西部支教,就一定要好好教,那的孩子、苦!”

  是呀!這兒的孩子生活十分困難,很多孩子天天要走二三個(gè)小時(shí)來上學(xué),卻在上課時(shí)總興致勃勃地聽我講,一點(diǎn)都看不出他們累。

  今天看了學(xué)生們交上來的作文,題目是“播種”,有一個(gè)叫李博志的學(xué)生寫到:“我們這土地貧脊,播種總種不出好糧食。不過我們的天很高、很藍(lán)、很明亮,天空的白云很干凈,于是我們將夢想播種在白云間,努力、等待它總有一

  天成為頂天立地的棟梁!”

  “的確有很博大的志向——成為頂天立地的'棟梁……加油!我相信你,我也會在一邊為你加油,伴你等待的!”

  我在后面寫了這樣一段評語,我將字寫的很端正,很認(rèn)真,就像他的一樣,這樣他或許就有更多動(dòng)力了。

日記優(yōu)秀作文400字 篇6

  5月18日星期三晴

  “叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,葛老師笑瞇瞇地捧著一大疊日記本走進(jìn)教室,說:“這次日記大部分同學(xué)都寫出了真情實(shí)感,有十幾個(gè)同學(xué)寫得特別棒,請他們上臺來讀一讀。其他同學(xué)要認(rèn)真聽,向他們學(xué)習(xí)!备鹄蠋熼_始發(fā)日記本了。當(dāng)老師響亮地報(bào)到我的名字。我心想:真是謝天謝地,幸虧星期天我仔細(xì)觀察“八哥鳥”,認(rèn)真寫,才又有了一次上臺讀的機(jī)會。

  臺上的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地讀,臺下的同學(xué)聚精會神地聽。我印象最深的是魏俊南同學(xué)寫的日記《我的手表》。日記開頭很新穎,她觀察得很仔細(xì),把手表的`樣子寫活了。我聽了,情不自禁地向她投去佩服的目光。

  終于輪到我了,我迫不及待地走到臺前,鼓足勇氣,大聲地讀起日記來?芍蛔x了一會兒,“叮鈴鈴”上課的鈴聲就不知趣地想起來!坝痊|婕,明天接著讀吧。”葛老師發(fā)話了。我只好不情愿地回到自己的座位,暗暗下定決心:晚上把日記讀讀熟,明天再讀給同學(xué)們聽。

  通過今天讀日記,使我懂得了要寫好日記并不難,只要留心觀察,寫出真情實(shí)感就行了。

日記優(yōu)秀作文400字 篇7

  一直以來,在對未來職業(yè)的期許中,教師從來都不在我的選擇范圍內(nèi)。

  但這并不是說,我對教師這個(gè)職業(yè)有什么不好的看法,相反,我覺得這個(gè)職業(yè)是非常偉大而無私的。

  我也從來都不覺得當(dāng)一個(gè)教師會是一件很容易的事。

  而這個(gè)認(rèn)知在我第一次以教師的身份登上講臺變得愈加深刻。

  我深深的了解到:當(dāng)一個(gè)老師不容易,當(dāng)一個(gè)好的老師更不容易。

  今天上午并沒有我要上的課,因此我留守在宿舍。

  渡過了一個(gè)比較無聊的上午。

  下午,第一課堂依舊沒有我的課。

  我在課室看我的隊(duì)友上課,幫忙維持一下秩序。

  在我看來,有些男生變得乖巧多了,雖然沒有在聽課,但卻沒有吵鬧,而是在很安靜的'做作業(yè),在對他來說,我覺得這是一種進(jìn)步。

  但有些依舊很調(diào)皮,在下面打鬧。

  讓我覺得很沮喪的是我沒有辦法讓他們停止下來,即使可以,也只是暫時(shí)性的。

  當(dāng)我們在開會時(shí),聽到別的班在紀(jì)律方面做得很好時(shí),挫敗感真的挺深的。

  其實(shí)在面對學(xué)生時(shí),尤其是站在講臺上面對學(xué)生時(shí),我都會很緊張,技術(shù)使他們只是一群小孩子。

  在最后一節(jié)課時(shí),因?yàn)橄掠晁匀∠诙n堂,在那時(shí)候我們班的漲還是挺亂的,對于這些無法掌握的場面,有種無力感。

  一方面,再調(diào)皮的男生那里嘗到無可奈何,另一方面,在乖巧的女生那里找到驕傲與自豪。

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