三年級數(shù)學(xué)日記300字（精選44篇）
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這也意味著，又要開始寫日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編整理的三年級數(shù)學(xué)日記300字（精選44篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇1
11月1日 星期天 天氣 晴
今天晚上,我和媽媽玩算二十四點,我們玩得很開心。其中有很多算法，也有一些只有一種算法。例如：“3、7、8、9，”它的'算法是：3×(9—8+7)。還有：6、7、1、9，它的算法是：(9—6)×(7+1)。還有一些我們算不出二十四點的，它們是：11、9、13、7;8、9、10、11，這些我們絞盡腦汁也想不出辦法來，明天我去問問老師吧!
這個游戲充滿樂趣，奧妙無窮。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇2
10月31日 星期日 晴
今天老爸給我一個任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?
這個任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧?我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎!
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號;別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的`全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢?應(yīng)該這樣算：161-3×2-10×1=145。
知道了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個人呢?我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)=10×3=30人;小高層的總?cè)藬?shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220=5646人。
完成了爸爸的任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇3
10月31日 星期六 晴
陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的`、藍熊的……我一看價目表：小書套每包5.00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個漂亮的筆袋，標(biāo)價是6.00元一個。媽媽說：“筆袋都好幾個了，還買呀!”“就最后一個嘛!”我懇求地說�！昂冒桑妥詈笠粋�了啊!”“嗯!”說著，我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。
到了收銀臺，爸爸說：“你先算一下，這些要花多少錢啊?”我數(shù)了數(shù)：“5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇4
11月1日 星期天 天氣 晴
今天我和媽媽一起下五子棋。一開始我總是輸給媽媽，后來才慢慢找到秘訣，秘訣就是：首先要看出對手下的棋子有什么目的，然后把自己的棋子連起來的`同時，也要盡量把對手的棋子斷掉。我找到了這個秘訣后好幾局都贏了媽媽。我高興得手舞足蹈，想：哈哈，輸了吧!媽媽只能把爸爸請來，我心想：爸爸還不是跟媽媽一樣會輸?shù)?我還是使出同樣的秘訣，可是爸爸贏了一局，我毫不示弱，又和爸爸下了幾局，最后我終于贏了。
我覺得下五子棋一定要做到腦勤和心細才能獲得成功。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇5
“摩爾莊園”是在我們小學(xué)生中非常流行的一個游戲，可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余，放松自己。同時，我也發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園”中也蘊藏著不少的數(shù)學(xué)小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。
我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應(yīng)該怎么做才能買到這套家具呢?
于是我開動腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的`3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。
一天后，我的存款變成：3000+90=3090摩爾豆;
二天后，我的存款變成：3000+90×2=3180摩爾豆;
三天后，我的存款變成：3000+90×3=3270 摩爾豆;
四天后，我的存款變成：3000+90×4=3360 摩爾豆。
也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費用了!
我覺得生活中處處都有數(shù)學(xué)，包括游戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數(shù)學(xué)來解決!
三年級數(shù)學(xué)日記 篇6
剛上三年級的時候，我覺得數(shù)學(xué)越來越難，有些害怕考試和做練習(xí)。爸爸媽媽總是鼓勵我，說學(xué)好數(shù)學(xué)很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里，爸爸對我說：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個1角的，等會兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎?”聽爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”我在超市里東瞧西望，終于找到了賣咖喱的柜臺，仔細觀察起來……，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的.余數(shù)正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點了點頭。在回家的路上，我對爸爸說：“原來算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀，看來數(shù)學(xué)在生活中真的很有用!”
我相信自己會 的!
三年級數(shù)學(xué)日記 篇7
今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結(jié)婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心里樂開了花。
一大早，媽媽就在家說：“我們今天要去理發(fā)店洗頭做頭發(fā)，還要洗車，都很費時間，要抓緊時間�！蔽蚁耄骸霸趺礃硬拍芄�(jié)省時間呢?”我動腦筋一想，有了，洗車不是就在理發(fā)店對面的街上嗎，我們可以先把車開到店里，然后把車交給店里的人后，我們?nèi)ハ搭^，洗完頭再來提車。這樣兩件事情同時進行，時間不是就可以節(jié)省了嗎?我把這個辦法告訴了媽媽，結(jié)果，我們真的節(jié)省了時間。
晚上，媽媽笑嘻嘻的對我說：“你今天動腦筋了，那你想想，平時我們還有什么時候可以用這個辦法來節(jié)省時間?”“早上起床，可以一邊微波爐里轉(zhuǎn)早飯，一邊刷牙洗臉;還有奶奶鍋子里煮菜時，可以先把用過的碗收拾掉等�！蔽医Y(jié)合自己看到的.事情，回答媽媽�！办ъВ瑡寢尭嬖V你，這個辦法叫做統(tǒng)籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進行來節(jié)省時間，而且這是一種數(shù)學(xué)方法�！�
今天我真高興，知道了什么是統(tǒng)籌方法，并節(jié)約了時間，希望自己以后學(xué)好數(shù)學(xué)，運用到生活中，讓生活變得輕松又自在。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇8
10月31日 星期六 晴
這學(xué)期開始學(xué)十位數(shù)的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜�！皬N師爸爸”系上圍兜開始炒起菜來……
“stop”!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子里倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險，特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的'強烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋子里倒油。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家里共3個人，如果每人每天烹調(diào)油攝入量不超過25克，那么我們一天可以用多少油呢?
3×25=75(克)
“我們一家一天只能用75克油”，當(dāng)我算出了我家一天可以使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經(jīng)用了50克，還有25克怎么炒后面的幾道菜呢?
看來“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們?nèi)叶汲缘南銍妵姷�，因為我們開始了健康飲食。更開心的，我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識幫助爸爸改正了不好的做菜習(xí)慣。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇9
11月1日 陰轉(zhuǎn)多云
今天，媽媽說要為我準備明天早餐的食物，于是，我和媽媽一起來到了面包房。
來到柜臺前，媽媽買了一包切片面包。一包面包共有八片，一包面包的.價格是16元。這時，媽媽想考考我，問道：“彤彤，請你計算一下，每片面包的價格是多少元?”天哪!這么簡單，16÷8不就行了嘛!我心想。于是，我果斷地回答：“每片兩元�！眿寢岦c了點頭說：“如果，你每次早餐需要吃三片面包，那么能吃幾天?”我想了想：8÷3=2余2。然后回答道：“能吃2天還剩2片�！睜I業(yè)員阿姨看著我說：“聰明的孩子�！蔽宜矔r臉紅了。媽媽對營業(yè)員笑著說：“三年級了，早會了�！�
瞧，數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在!我暗下決心：一定要提高我的數(shù)學(xué)成績。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇10
今天早上我去爺爺小店玩。到了那里，我看見一位叔叔來買東西，他要買一箱黃酒、一箱冰紅茶、二包醬油和三包香煙。我自告奮勇的對爺爺說：“爺爺您告訴我這些東西的價格，我來算算�！薄昂玫摹�，爺爺告訴了我這些物品的.價格�！包S酒一箱55元、一箱冰紅茶37元、二包醬油2元4角、三包香煙21元，合計115元4角”，我心里暗暗算到。叔叔給了120元，，我想爺爺應(yīng)該找4元6角，但是他卻找了6元1角，我感到很疑惑，可是后來經(jīng)過仔細觀察這些疑惑全解決了。原來是那個叔叔還退了5個黃酒空瓶，每個瓶3角，所以才多找了1元5角。
同學(xué)們這個故事告訴我們，在做任何事情的時候都要仔細觀察，不要像我一樣忘了算退瓶的價錢哦!
三年級數(shù)學(xué)日記 篇11
11月1日 多云
星期六下午，媽媽帶我去菜場買菜。我們買了兩斤黃瓜，每斤4.00元。媽媽問我：“兩斤小黃瓜多少元?”我連忙回答：“2X4=8，所以是八元。”媽媽笑著說：“答對了�！敝�，我們又來到賣水產(chǎn)的地方，媽媽買了三斤蝦，每斤15元，我見媽媽付給老板50元。我心里算著，50-3X15=5，所以，老板要找給媽媽5元。于是，我連忙告訴媽媽：“老板要找你5元呢!”老板聽了，說：“真聰明哦!”
我下次還要和媽媽一塊去買菜，因為買菜還可以做算術(shù)題呢!
三年級數(shù)學(xué)日記 篇12
放學(xué)回家，爸爸照例問我今天的學(xué)習(xí)情況。“今天學(xué)了巧算，做題目時要先看運算符號，如果前面是減號，后面是加號，就不能把后面那兩個數(shù)加起來，做巧算，那是陷阱”。我把老師上課講的背給了爸爸聽。爸爸聽完后說：“那就快去做作業(yè)吧�！�
一會兒，我就把老師布置的數(shù)學(xué)題作業(yè)做完了，拿給爸爸檢查時，心里還有些自鳴得意：“今天的'巧算太簡單了，一定全對，說不定爸爸還要表揚我?guī)拙��！蔽艺胫职帜弥鳂I(yè)本對我說：“錯了一題，自己檢查�！蔽夷闷鹱鳂I(yè)本，仔細一看，“唉，掉進了陷阱�！蔽荫R上就訂正起來。這時爸爸嚴肅的對我說：“老師上課講的知識，你不但要記住，而且要靈活運用，這樣題目才會作對，成績才會提高�！蔽衣犃它c點頭，心想一定要記住爸爸說的這句話。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇13
今天下午，我和爸爸媽媽去超市買酸奶。到了超市我們直奔酸奶柜臺，發(fā)現(xiàn)那里有好多種酸奶。有一種8盒裝的酸奶賣10.5元，另外一種相同牌子的16盒裝的.賣19.7元。到底買哪一種合算呢?我仔細算了一下， 如果8盒裝的買2大盒，也是16盒，10.5×2=21元，而那種16盒裝的賣19.7元，21-19.7=1.3，要便宜1.3元呢。
我們就決定買16盒裝的酸奶。這就是學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，數(shù)學(xué)在生活中無處不在。我一個定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇14
今天是星期天，做完作業(yè)，經(jīng)過媽媽的允許，我就開始玩會電腦游戲了。我現(xiàn)在喜歡上開心網(wǎng)，看著自己種出來的菜園，鮮艷漂亮;自己養(yǎng)的魚肥肥的，動物們一個個活蹦亂跳，心里別提有多高興了。哈，菜地熟了，我開心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什么，我就躊躇了。媽媽在隔壁，我問媽媽：“我再種什么呀?”媽媽笑著說：“自己去算一下吧，不要半夜里收就行�！庇谑牵谊种杆�，現(xiàn)在是中午12點，種靈芝吧，60個小時，不行，要半夜12點收的`;種冬蟲夏草吧，64小時，也不行，要凌晨4點收的。哈哈，有了，種雪蓮吧，56個小時，正好晚上8點收，我是不能收的，不過媽媽可以幫我收。我問媽媽怎么樣，媽媽夸我“時間”學(xué)得真不錯，我的心里美滋滋的。
其實玩游戲也能用上數(shù)學(xué)知識，還譬如養(yǎng)動物吧，一點要在早上6點到12點之間養(yǎng)，這樣就不用擔(dān)心自己的動物在半夜里生而影響自己睡覺了。哈哈，是不是很好玩啊!我們一起努力吧，把數(shù)學(xué)學(xué)得更好!
三年級數(shù)學(xué)日記 篇15
一天，我和爸爸媽媽一起去游樂場。我先玩了海盜船，一次2元，1分鐘，我玩了3次，2x3=6，我用了6元。這個東西很刺激呢! 我在去玩旋轉(zhuǎn)目馬，一人2元，我和媽媽都玩了一次，2x2=4，用了4元，我有60元，6+4=10，現(xiàn)在有50元，走著走著，看見了動物園，—人1元，時間不限。全家人都去了，用去3元，還剩47元。現(xiàn)在去玩過山車，—人5元，3x5=15，用去15元，47-15=32，還有32元。
再去玩碰碰車，—人3元，我、爸爸媽媽都去玩了，在那里，三個人你撞撞我，我撞撞你，3x3=9，用去9元，剩下23元。我有點渴了，媽媽也餓了，我們就去餐廳，用去21元，余下2元，媽媽把2元給了我。去游樂場可真開心!
三年級數(shù)學(xué)日記 篇16
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f。
于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，讓我垂涎欲滴，因為我最喜歡吃蘑菇了。那就買蘑菇吧!我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤?”阿姨說：“7元一斤。小朋友，你要買多少?”“兩斤。”我想：兩斤的話，二七十四，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。這時，阿姨一稱，說：“小朋友，兩斤一兩，多了一兩，不要緊吧�！薄斑@個……”兩斤二兩是多少錢呀?我該給阿姨多少錢呢?我正在左思右想的時候，媽媽走過來了。我見了媽媽有點難為情了，因為剛才才夸口，現(xiàn)在算不出來了。媽媽告訴我說：“兩斤是14元，二兩是1元4角�！薄澳�，一共是15元4角。”我脫口而道。我便把20元錢給了賣菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。我又算了算，正正好，不多也不少。
通過這次考驗，我感到我們的`生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇17
20XX年10月18 星期六 晴
今天媽媽教我玩撲克牌游戲，一副撲克牌不要大小王，J、Q、K是數(shù)字零、A是1，其它的不變。每人放兩張在桌上，看誰能用加減乘除算出得數(shù)等于24，四張牌不能重復(fù)用。媽媽示范了幾次給我看，我看明白了，于是我們就開始玩。我有好多都算不出來，但出了這樣的四張牌我算出來了，8一張、3一張、j一張、A 一張，我想3×8×1+0＝24。媽媽夸我好聰明，后來我還算對了一題，7一張、8一張、9一張、A一張，我想了好久，原來是（7+8+9）×1=24。還有最簡單的一題我很快就算出來了，那就是4一張、6一張、Q一張、J一張，4×6+0+0＝24，我玩得很開心。媽媽說玩這樣的`游戲可以使我的口算能力加強，所以我要經(jīng)常玩。
老師評語：希望你能通過玩這種游戲提高口算速度。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇18
晚上，弟弟說肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉�？墒俏也恢酪嗌俚�'水和多少的奶粉，于是我跑去問媽媽。媽媽跟我說需要180毫升的溫水。我又問媽媽需要幾勺奶粉，媽媽說：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數(shù)著幾個30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終于數(shù)到第6個30加起來就是180了，我趕緊跟媽媽說是6勺。媽媽笑著說：“答對了，但是如果你學(xué)了乘除法，算起來就會更簡單了180÷30=6，很快就能算出來了�！痹瓉砜梢赃@么簡單��！
數(shù)學(xué)就在我們身邊，我要好好學(xué)習(xí)它！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇19
快樂的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
剛到店里，爸爸接到客戶的.電話。原來是要買保溫臺上的份數(shù)盤。爸爸接完電話就對我說：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個保溫臺上份數(shù)盆，1個保溫臺上有6個份數(shù)盤，一共要幾個？”我在心里想了想6+6+6+6=24（個）。爸爸又問到：“你還有其他方便快速一點的算法嗎？”我轉(zhuǎn)念一想，暑假剛學(xué)的乘法口訣，“四六二十四”，我快速地算了出來，和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案后，給我比了個大拇指。爸爸說：“那我們倉庫里的份數(shù)盆是12個一箱，那這樣我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心里默默想了一下，24—12—12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說：“2箱就可以�！卑职致犕觊_心地笑了，還請我吃了雪糕。
原來在我們的生活中，處處都有數(shù)學(xué)的身影。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇20
今天的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個三棱體和一個正方體，然后再用徐老師教的方法自創(chuàng)一個有趣的立體圖形。小朋友們發(fā)揮了豐富的想象力，想到的立體圖形多種多樣，有的搭建了下節(jié)課要做的長方體，有的搭建了和房子一樣的形狀，還有的搭了一個非常復(fù)雜的鐵塔，特別是李妤昕同學(xué)，她搭了一個三層樓的房子，難度非常大，直到下課之前才搭建完成，她的.作品得到了全班同學(xué)的贊揚。這堂玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，讓同學(xué)們學(xué)到了用最簡單的材料，一樣能搭出復(fù)雜的圖形，讓圖形千變?nèi)f化。
今天的數(shù)學(xué)課真好玩，同學(xué)們的臉上都掛著微笑！希望以后這樣的課堂越來越多，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越快樂！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇21
周二，我和媽媽來到游泳培訓(xùn)班繼續(xù)學(xué)游泳。教練讓我游了十個來回。
游泳結(jié)束后，媽媽向我提了一個問題：“十個來回需要做幾組游泳動作？”媽媽想考考我的'計算能力。
我想了想，一個來回我需要做16組游泳動作（一組游泳動作包含：2個蹬腿、抬頭換1次氣并把手往兩邊劃1次），那10個來回就是有10個16組游泳動作。我想了兩種算式，第一種是連加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二種是乘法算式：16×10=160。
我答出了媽媽的問題，我還和媽媽講兩種計算方法。媽媽又問我：“你覺得哪種算式最簡便呀？”我笑著回答：“當(dāng)然是乘法算式了啦！連加讓我在紙上花了好長時間計算，我頭都暈了。”媽媽伸出大拇指夸贊我說：“真棒！媽媽還以為你只會用最麻煩的辦法去計算呢，哈哈！”
我和媽媽都開心地笑起來。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇22
今天，我在家玩多米諾骨牌。
骨牌有淺綠色、深綠色、橙色、黃色4個顏色。我數(shù)了數(shù)，每個顏色各有20個骨牌。我用乘法算了算，總共有4×20=80（個）。我把骨牌裝進多米諾骨牌小火車，數(shù)了數(shù)，一次最多可以裝27個。每趟小火車會自動把骨牌排成一條直線。我想：小火車要開幾趟才能運完呢？于是我用加法算了一下，27+27+26=80（個），小火車要開3趟才能運完，最后一趟小火車比前面2趟少了1個骨牌。我把3排骨牌同時推倒，發(fā)現(xiàn)26片骨牌的那組取得勝利。我想要3組同時獲勝，于是拿掉了2個，那么總數(shù)就變成了26+26+26=78（個）。接著，我又同時推倒3排，這次3組同時獲勝。
多米諾骨牌真好玩，下次我要再玩出新花樣！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇23
今天下午，在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時，我看見了一道會迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？（一個來回算一次）
我一看，簡單，直接拿起筆就寫上37—5—5—5—5—5—5—5=2，數(shù)了一下，有7個5，那就是要使用這只小船至少7次。寫完了，我拿給媽媽看。媽媽一看，笑著對我說：“小船是不是需要一個同學(xué)撐船呀，那么每次是不是只能乘4人�！蔽乙宦�，馬上接著說，那撐船的同學(xué)要減掉，那37—1=36人，這樣剩下的.就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0，最后一次到對岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸，我數(shù)一下，有9個4，那所以至少要走9次。媽媽笑著說：“對了！”
粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船的人。我就是那個粗心的人，下次再遇見這樣的題目，可要仔細看清楚呢！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇24
今天我和好朋友周子然去看書。我們來到閱覽室，閱覽室里的書可真多呀！有繪本、有故事書……我們先來到了最喜歡的繪本區(qū)。我和周子然一起數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)每一行都有20本書。
這時周子然想要考一下我，對我說：“你知道繪本區(qū)一共有多少本書嗎？”我抬頭數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)一共有三行，每一行都有20本。那么繪本區(qū)一共有20+20+20=60（本）。周子然聽完我的回答后十分贊同。
于是，我們一起在閱覽室從下午一點閱讀到兩點半。我看了繪本30頁、故事書28頁，一共看了30+28=58（頁），總共花了一個半小時。一小時等于60分鐘，半小時就是30分鐘，也就是我看了60+30=90（分鐘）。
閱讀的.時間過得可真快呀！今天真是開心的一天！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇25
今天早上天氣晴朗，我和夏洱妹妹去了杭州樂園玩。
我們?nèi)ネ媪四μ燧�。摩天輪有紅、黃、藍、綠四種顏色的小隔間，每種顏色隔間有4個，每個隔間能做4個人。媽媽問我：“所有黃色的`隔間能坐多少人？整個摩天輪能坐多少人？”我快速地答道：“黃色能坐16人，因為黃色有四個小隔間，每個可以坐4人，所以是4+4+4+4=16（人）。摩天輪總共有4種顏色，每種顏色都是一樣多的，所以是16+16+16+16=64（人）。摩天輪總共能坐64人。”回答好問題后，我們一起上了摩天輪。爸爸還給我們定了美味的美食，真是又好吃又好玩。
我們下了摩天輪后，爸爸告訴我們：“等以后我們學(xué)了乘法，這個就更簡單了�！蔽液闷诖龑W(xué)乘法��！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇26
暑假里我學(xué)會了現(xiàn)代智力七巧板。七巧板一共有5副，每副有7塊組成。媽媽問我這樣一共有多少塊呢？我是這樣算的，在本子上一個一個地加7+7+7+7+7＝35。媽媽告訴我可以用剛學(xué)的乘法口訣快速算出來哦！我靈機一動，在心里默默地想和7有關(guān)的`乘法口訣�！拔迤呷濉�，和我用加法算得答案一樣。哇！原來乘法口訣這么方便。媽媽給我豎起了大拇指。
七巧板可以單副拼，也可以多副拼，可以拼成人、魚、字、火箭、輪船，還有動物等等。只要肯動腦筋就可以拼出各種各樣的圖形。今天我是一副一副地拼，總共拼了九副。其中我最喜歡的是母女同樂這幅圖。瞧！我用長長的直角板和大板拼出了媽媽的身子，就像我被抱在懷里一起哈哈大笑的樣子。
現(xiàn)代智力七巧板真有趣，同學(xué)們一起來玩吧！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇27
大年初六，爸爸、媽媽帶著我去了太倉弇山園百樂園游玩。
我先去售票亭買了一張“豪華飛椅”的票，售價10元。這里有許多秋千式的座位，圍繞在一個大圓柱周圍。開始轉(zhuǎn)的時候，大圓柱的外層徐徐上升，座位也在轉(zhuǎn)的同時不斷地上升，人在座位上飛了起來。越飛越快，有的'人開始尖叫起來。但是我覺得一點也不害怕呢。接著我們又買了三張“花籃式觀覽車”的票，每張20元，總共60元。最后我和媽媽又去坐了“太空漫步”，每張15元，共計30元。這樣的話我們總共花了10+60+30=100（元）。
在玩的過程中我碰見了同學(xué)，他手中拿了一張40元的套票，聽說可以總共玩八個項目。這下我才恍然大悟，如果我們一開始就買40元套票的話，同樣玩這三個項目不用套票要花費100元，而用套票我們只要用40元，足足便宜了60元。唉，我真是虧本了！所以我要告訴小朋友們，下次你去這里玩的話想要節(jié)約點錢的話還是買套票吧，這可是我的忠告喲！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇28
今天，我們?nèi)胰コ匈I東西，我們先到廚房用品柜臺買了2筒保鮮袋，一共16。8元，媽媽問我1筒要多少元？我情不自禁地說：“1筒是8.4元�！比缓笪覀�?nèi)チ松钣闷饭衽_，我們買了3個大鞋擦，一共15元，爸爸問我一個要多少元？我說：“15元除以3等于5元�！苯又覀冇謥淼矫娼砑埞衽_，我們買了3包面巾紙是18元，哥哥問我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說：“是6元。”接著我們來到蘋果柜臺，買了3斤蘋果，每斤是4元，大伯伯問我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說：“是12元�！蔽覀冏詈髞淼窖谰吖衽_，買了2只云南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問我：“2支是多少錢？”我猶豫了一會兒說：“是56元�！�
原來買東西也有數(shù)學(xué)呀！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇29
今天下午我們上數(shù)學(xué)課的時候，數(shù)學(xué)老師在沒有提前通知的情況下，給我們班的.同學(xué)來了個突然襲擊。來了個小測驗，看看我們平常學(xué)的知識扎實不扎實。她在黑板上寫著題，我們就照著抄。抄完以后就開始做題了。寫完以后很多小朋友紛紛到老師那里看她改卷子。老師見這時候班里很亂，就叫了幾個小朋友上來管紀律，但是還是不行。老師就讓值周班長，一個是我，一個是高遠來管紀律，其他小朋友都下去。我們倆很嚴肅的，我站在講臺上看誰說話，并點名。高遠就過去糾正他。經(jīng)過我們倆的努力，教室里這才安靜下來。老師宣布分數(shù)結(jié)果，只有五個同學(xué)得了100分，包括我。老師給這五個同學(xué)各加了一顆星。
通過這次考試，我總結(jié)出了經(jīng)驗：不管考不考試，我都要把知識學(xué)透，學(xué)好。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇30
學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”我曾有過許多的困難，每當(dāng)我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數(shù)學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。
我印象最深刻的就是那時正在學(xué)環(huán)形的面積，當(dāng)時我只知道求圓的.面積，可現(xiàn)在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認真思考，就放棄了，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，它的面積是多少?我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5(平方厘米)，再求出了內(nèi)圓面積：3.14×102=314(平方厘米)，那么環(huán)形的面積就是:706.5-314=392.5(平方厘米)。嗨!太簡單了。
所以說：只要有信心什么事都能成功。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇31
在許許多多，大大小小的數(shù)學(xué)測驗中，考生總是做完就得了，大部分人不會去檢查、驗算;一次測驗的結(jié)果出來了，約50%的人是因為馬虎，沒考好。那么，怎樣的驗算是正確的呢?
據(jù)我的經(jīng)驗得出，口算題的驗算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個數(shù)，看所得的.數(shù)是不是另一個數(shù);填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗算，把得數(shù)代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應(yīng)用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然后用逆算的方法驗算。
好了，朋友們，驗算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會讓你難受。朋友們，千萬別讓驗算溜走，因為它寂寞，你也會寂寞。
最后，祝你們擁有驗算，取得好成績。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇32
今天，我在一本《同步奧數(shù)培優(yōu)》上看到了一道題：將一個長為10分米，寬6分米的長方形剪成6個完全一樣的`小長方形(橫著剪二刀，豎著剪一刀)，這6個小長方形的周長這和比原來的長方形周長增加了多少分米?
我想：這種題對我來說也真是小菜一碟!我先算好大長方形的周長，是(10+6)×2=32(分米)。因為它橫著剪兩刀，有三個小長方形，就6÷2=3(分米);豎著又剪一刀，就分成了兩半，是10÷2=5(分米)。然后，我把每個小長方形的周長算好：(5+3)×2=16(分米)，6個小長方形的周長是6×16=96(分米)。最后，96-32=64(分米)6個小長方形的周長比一個大長方形多多少分米。
其實在《同步奧數(shù)培優(yōu)》上還有許多這樣類似的題，它正等我去攻擊。所以，我一定不要像爸爸常常對我說的“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。打好基礎(chǔ)，我便永遠都是勝利而不是失敗!
三年級數(shù)學(xué)日記 篇33
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)，可見學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要!
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的'地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!
三年級數(shù)學(xué)日記 篇34
這個學(xué)期的數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。
我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家里的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家里來客人的時候，媽媽就會把兩塊正方形的木板打開，這個時候桌子就會由兩個正方形的板拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡，它的.下面是由一塊圓形的木板當(dāng)?shù)鬃�，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的面包車，面包車也有圓形的輪子和長方體的車身組成的。
圖形在生活中處處可見，有單獨的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數(shù)學(xué)快樂！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇35
今天我和媽媽一起去買菜，來到了一個賣青菜的旁邊，媽媽對賣菜地說：“大叔，來給我稱2千克菜。”
賣菜地說：“好，1公斤8角錢，一共是…”說到這他又說：“小朋友你上四五年級了吧，讓你來替我算算你媽媽應(yīng)該給我多少錢吧。”我猶豫了一會兒，畢竟我不知道1千克等于多少公斤，這可為難我了，只好硬著頭皮答應(yīng)了。開始算了，我突然靈機一動，心想：我何不防套套那賣菜的話。我先說：“爺爺，請問X千克=X千克嗎?”爺爺想都沒想就說：“當(dāng)然等于了�！蔽医又终f：“那么我媽媽應(yīng)付1元6角或者1.6元�！辟I完菜后，媽媽邊走邊問我：“女兒啊我記得你好像不知道1公斤=1千克吧，你怎么算的?”我調(diào)皮地說：“不告訴你�！蓖瑢W(xué)們你們知道我是怎么算的`嗎?對了，就是剛才問爺爺?shù)哪蔷湓挕?/p>
同學(xué)們我們生活中有很多很有趣的數(shù)學(xué)問題，趕快去找找吧!
三年級數(shù)學(xué)日記 篇36
買水果，分水果今天，媽媽帶著我去“水果園”買水果。我們買了兩箱120元的蘋果，一箱110的金桔，一箱150元的芒果。該付錢了，媽媽考我說：“靈姍，你算算，媽媽要付多少錢?”我想了想，說：“120X2+110+150=240+110+150=500(元)，媽媽要付500元�！眿寢屛⑿χc點頭，“不錯!”售貨員驚訝地睜大了眼睛，短短的.時間我竟然在腦子里寫下了一個遞等式。
我心里在想：這次，遞等式可幫了我一個大忙。助人為樂的平均分回到家里，媽媽打算再考考我，又問：“今天，我們吃了半盒蘋果吧!”我為難了，突然。平均分從數(shù)學(xué)箱里跳了出來，對我說:"想我吧，總數(shù)÷人數(shù)=答案。"說完，就消失了。我想了一會，對媽媽說：“一箱蘋果60個，有10人吃”，60÷2÷10=3(個)，媽媽，每個人吃了3個。今天，數(shù)學(xué)朋友們可幫了我一個大忙。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇37
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長長的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。張老師為了我們的.學(xué)習(xí)，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學(xué)習(xí)。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很激動，想到老師和我拍手會有什么感覺和景象。
“叮零零……”放學(xué)了。做對的同學(xué)爭著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學(xué)習(xí)了。
還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧?蒿晨，努力吧。老師盼望你期末考好呢�！蔽衣犃�，含著淚點了點頭。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇38
8月28號，我們一家人和我舅舅他們一家一起去了有名的南山竹海。
南山竹海生態(tài)旅游區(qū)位于江蘇溧陽市南部山區(qū)，坐落在橫澗鎮(zhèn)李家園村，東距宜興各類著名溶洞20公里，南連安徽太極洞15公里，西靠江南第一石壩10公里，北枕國家aaaa級旅游區(qū)——天目湖旅游度假區(qū)18公里。南山竹海景區(qū)于9月正式對外開放，它地處蘇浙皖三省交界處，是雞鳴三省之地。因景區(qū)位于江蘇省最南端，是溧陽的南部丘陵山區(qū)，故稱之為南山。境內(nèi)有竹子約3.5萬畝，因而又有“萬畝竹�！敝Q。
讓我印象深刻的要數(shù)竹文化博物館啦。它分為a、b 2個區(qū)，a區(qū)主要是展覽那些精美的'竹雕刻藝術(shù)品。b區(qū)為售賣區(qū)。
最最最讓我印象深刻就是壽星廣場的南山壽星啦。南山壽星高12.8米，由純銅制成，依山而建，以山體為軀體，故而被稱為中國第一壽星哦。
南山竹海，值得一玩。
三年級數(shù)學(xué)日記 篇39
上個星期,我們學(xué)習(xí)了分數(shù).分數(shù)有分子、分母和分數(shù)線,比如：1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數(shù)線.
活中有很多地方都要用到分數(shù),比如：一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30.分數(shù)還可以用來加減呢。比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅.分數(shù)在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一樣,就是1了.
我還學(xué)會了比分數(shù)的大小,老師教了我們口訣：分子相同比分母,分母大的`分數(shù)小,分母小的分數(shù)大；分母相同比分子,分子大的分數(shù)大,分子小的分數(shù)小.
老師還提醒我們,寫分數(shù)時,一般先寫分數(shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子.
三年級數(shù)學(xué)日記 篇40
今天爸爸給我出了一道題：45×16=？我很快就算出來了。我是這樣計算的：45×16=45×2×8=720，爸爸聽了我的回答表揚了我，夸我速度快而準確。我告訴大家一個小秘密：后面帶有5的數(shù)，最好找一個和這個數(shù)相乘得整十或整百的數(shù)來相乘。小朋友們，這種簡便方法很容易吧！
上周我們學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)口算比賽，規(guī)定時間5分鐘做完50道題。我雖然沒有學(xué)過珠心算，但我運用數(shù)學(xué)老師教授的簡便方法，輕輕松松就做完了那50道題，并取得了全年級第四名的`好成績。原來簡便運算還要弄懂乘除法的依據(jù)，乘法依據(jù)是三個數(shù)相乘，可先把后面兩個數(shù)相乘，在和第一個數(shù)相乘，結(jié)果不變。例如：25×12=25×2×6=300.這個算是如果用豎式計算需要1分鐘，用簡便算法來做的話，很快就算出結(jié)果了。
通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我體會到了成功的愉悅。讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓它來為我們服務(wù)吧！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇41
若世道鋒利，請順風(fēng)行走。
若需要逆風(fēng)飛翔，請不要隨風(fēng)而逝。
今天考了數(shù)學(xué)，反正函數(shù)這個單元對我來說夠難的。真的是煎熬……林杰考試前一臉期待地對我說：“咱們是不是好同位？”我皮笑肉不笑：“現(xiàn)在不是……”
然后就是最后一題，我沒有算出來，考完試后，真是幾家歡喜幾家愁。我和體委“王二飛”愁眉不展，而“王大坑”則興奮地上躥下跳，浩然兄臺跑過來看了一眼，嘴里念叨：“算錯了，算錯了……”再看看算出來的`，“朱頭”不用問了，問了就是找刺激，管容有點激動，說1/9算成1/3了，而李昱峰直接沒做完……我更好不到哪兒去，沒有思路頭緒，先放棄吧！
人家“于雷“考慮滿分！怎么可以這樣呢？再看著他騷氣地挑眉毛，我的心情有點失落，為什么他們都能做好？我卻這么吃力？唉，難道我是在”混日子“嗎？
期中考試要來了，壯士一去兮不復(fù)返！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇42
有一次周末，我們做了思維泡泡堂，有一道題我思考了好久才想出來。
那道題目就是：把0、2、4、8這四個數(shù)字分別填在方框里，組成乘法算式（0不單獨做因數(shù)）。要使積最大，應(yīng)該怎樣填？要使積最小，該怎樣填？
要使積最大，我填的算式是：804x2，老師批我錯。我想，之前爸爸媽媽說把數(shù)字最大的放最前面，可是我已經(jīng)把最大的數(shù)放在最前面了呀！為什么還是錯呢？于是，我決定把所有可能的算式都寫出來，再算得數(shù)來驗證一下。結(jié)果420x8的積最大，應(yīng)該填在方框里。
我發(fā)現(xiàn)如果求積最大，那就要把最大的數(shù)字與百位數(shù)相乘，求積最小，就把最小的'數(shù)字與百位數(shù)相乘。
現(xiàn)在要求積最小，0不能單獨做因數(shù)。2、4、8這三個數(shù)字中2就是最小的，那2就是單獨的因數(shù)。408x2積最小，420x8的積最大，這就是正確答案。
數(shù)學(xué)是不是很神奇��？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出一道數(shù)學(xué)題時是很有成就感的，數(shù)學(xué)就是這么神奇！三年級熊奕瑄
三年級數(shù)學(xué)日記 篇43
10月28日星期：二天氣：晴轉(zhuǎn)陰
現(xiàn)在學(xué)了分數(shù)除法，我已經(jīng)收獲了不少知識，可是在我的作業(yè)本中，也常常出現(xiàn)一些錯誤，不信？你來瞧瞧！
“12除以4等于？”，這個題目早已司空見慣，可是我呢？卻偏偏寫成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。老師不僅給了我“良”，還給了我“舍易求難”的評價，羞得我想找一個地洞鉆進去。
瞧！我又一個錯了！最后的`結(jié)果“4+2=8（小時）“，這個結(jié)果把老師嚇得可不輕，開玩笑似的說：”要不要將你送到一年級去，讓你學(xué)學(xué)4+2等于幾？”此時此刻，我覺得我的臉都不知道往哪兒擱了！當(dāng)然，這只是在辦公室里的對話。在教室時，老師給我留了一點兒面子，沒說出我的名字。
哦，天哪！爸爸又在喊我去訂正數(shù)學(xué)作業(yè)了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！
三年級數(shù)學(xué)日記 篇44
“絲絲絲”我又流鼻涕了，前幾天還不斷打噴嚏，這回想不多空幾件衣服也不行了。
果然，媽媽兩分鐘后拿來了兩件大絨衣，要我穿上，可這會大大減低我的生活速度，影響我的`頻率哎！
先讓我算一算，假如一件大衣使我生活速度降低1／4，丙件就是1／4x2=1／2，一天有24小時，那么一天就降低了1／2x24=12，而且要空兩天，就是12x2=24，什么時候才能追上！
兩天后，要是健康了，效率提高1／3，一天就可以提高1／3x24=8，要想追上原來生活速度，就要用24／8=3天�？諆商欤觳拍茏飞�，站在數(shù)學(xué)角度上，這應(yīng)該是虧了！
于是，我把這一連串的式子交給媽媽看，希望少穿一件。哪知道，她看也沒看，就逼我穿上兩件大衣。那我剛才的努力不就白費了嗎？
噢，又虧了！
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