幼兒園安全日志（通用11篇）

　　幼兒園，舊時稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三周歲以下幼兒的為托兒所，而接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。下面是小編為你整理了幼兒園安全日志，希望能幫助到您。

　　幼兒園安全日志 1

　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　天氣：

　　晴，微風(fēng)

　　班級：

　　小二班

　　安全負(fù)責(zé)人：

　　張老師

　　日志內(nèi)容：

　　1. 晨檢情況：今日早晨，所有入園幼兒均接受了嚴(yán)格的晨檢，包括體溫檢測、手部清潔及觀察是否有異常癥狀（如紅疹、咳嗽等）。未發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱或其他不適癥狀，全體幼兒健康狀況良好。

　　2. 環(huán)境安全檢查：上午9點，安全小組對幼兒園內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了全面檢查，包括活動區(qū)域的玩具是否損壞、有無尖銳邊角，消防設(shè)施是否完好，逃生通道是否暢通無阻。發(fā)現(xiàn)一處滑梯扶手有輕微松動，已立即通知維修部門進(jìn)行處理，并在該區(qū)域設(shè)置警示標(biāo)志，暫停使用直至修復(fù)。

　　3. 食品安全管理：午餐前，食堂工作人員對食材進(jìn)行了再次檢查，確保新鮮無污染，并嚴(yán)格按照食品安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。幼兒用餐時，老師全程陪同，注意觀察幼兒進(jìn)食情況，未發(fā)現(xiàn)食物過敏或不適反應(yīng)。

　　4. 安全教育：下午2點，全園開展了“小手拉大手，安全一起走”主題教育活動，通過故事講述、角色扮演等形式，向幼兒普及了交通安全、防拐騙、防火防電等安全知識，增強了幼兒的.安全意識和自我保護(hù)能力。

　　5. 離園管理：放學(xué)時，嚴(yán)格執(zhí)行家長接送制度，確保每位幼兒都由家長或指定監(jiān)護(hù)人安全接走。對于未按時來接的幼兒，安排專人看護(hù)，并與家長保持聯(lián)系，直至幼兒安全離園。

　　幼兒園安全日志 2

　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　天氣：

　　多云，偶有陣雨

　　班級：

　　中一班

　　安全負(fù)責(zé)人：

　　李老師

　　日志內(nèi)容：

　　1. 天氣預(yù)警應(yīng)對：今日早晨接到氣象部門通知，預(yù)計下午有陣雨。立即啟動雨天應(yīng)急預(yù)案，檢查各教室、走廊的排水系統(tǒng)是否暢通，確保門窗關(guān)閉緊密，防止雨水滲入。同時，提醒老師們?yōu)閼敉饣顒幼龊脗溆糜媱�，確保幼兒活動不受天氣影響。

　　2. 衛(wèi)生消毒工作：鑒于近期流感高發(fā)期，加強了園內(nèi)衛(wèi)生消毒工作。上午和下午各進(jìn)行一次全面消毒，特別是對門把手、玩具、桌椅等高頻接觸區(qū)域進(jìn)行重點消毒。同時，教育幼兒勤洗手，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3. 戶外活動安全：雖然天氣不佳，但考慮到幼兒戶外活動的重要性，決定在雨停間隙組織幼兒在室內(nèi)體育館進(jìn)行體育活動�；顒忧�，老師詳細(xì)講解了游戲規(guī)則及安全注意事項，確�；顒舆^程中無安全事故發(fā)生。

　　4. 特殊幼兒關(guān)注：今日特別關(guān)注了幾位體質(zhì)較弱或近期生病的幼兒，增加對他們的體溫監(jiān)測次數(shù)，并提醒家長注意幼兒在家休息和飲食情況。對于需要服藥的幼兒，嚴(yán)格按照醫(yī)囑進(jìn)行藥物管理，確保用藥安全。

　　5. 家長溝通：利用放學(xué)后的時間，與幾位家長進(jìn)行了面對面的溝通，反饋了幼兒在園的`安全情況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并聽取了家長的意見和建議。對于家長提出的關(guān)于幼兒安全的擔(dān)憂，給予了詳細(xì)的解答和建議，增強了家園共育的合力。

　　幼兒園安全日志 3

　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　天氣：

　　晴朗

　　上午安全巡查記錄：

　　1. 入園晨檢：今日早晨，保健醫(yī)生對所有入園幼兒進(jìn)行了嚴(yán)格的晨檢，包括體溫檢測、手部檢查及口腔觀察，未發(fā)現(xiàn)異常情況。特別關(guān)注了幾位近期有輕微感冒癥狀的幼兒，確認(rèn)其已康復(fù)并適宜入園。

　　2. 環(huán)境檢查：班級教師提前到崗，對教室、活動區(qū)及衛(wèi)生間進(jìn)行了全面的安全檢查，確認(rèn)無尖銳物品暴露、電源插座安全遮蓋、門窗穩(wěn)固無松動。同時，檢查了消防器材的有效期，確保緊急情況下能正常使用。

　　3. 食品安全：廚房工作人員嚴(yán)格按照食品安全規(guī)范操作，對食材進(jìn)行了新鮮度檢查并記錄了進(jìn)貨來源。早餐供應(yīng)的牛奶、面包均經(jīng)過嚴(yán)格消毒與留樣，確保幼兒飲食安全。

　　4. 戶外活動準(zhǔn)備：戶外活動前，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了熱身運動，并檢查了活動區(qū)域的地面是否平整無雜物，滑梯、秋千等游樂設(shè)施是否穩(wěn)固安全。同時，強調(diào)了活動規(guī)則，確保幼兒在老師的.視線范圍內(nèi)活動。

　　下午安全總結(jié)：

　　午睡管理：午睡期間，各班教師輪流巡視，確保每位幼兒安全入睡，無蒙頭、錯位等不安全現(xiàn)象發(fā)生。

　　離園交接：嚴(yán)格執(zhí)行家長接送制度，確保每位幼兒均由家長親自接走，并進(jìn)行了身份核實，避免了錯接、漏接情況。

　　安全教育：下午放學(xué)前，各班開展了簡短的安全教育小課堂，提醒幼兒注意家庭用電安全、不玩火、不獨自外出等安全知識。

　　幼兒園安全日志 4

　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　天氣：

　　多云

　　上午安全巡查記錄：

　　1. 特殊天氣應(yīng)對：由于預(yù)報今日有陣雨，園方提前做好了防雨準(zhǔn)備，確保所有戶外活動區(qū)域有足夠的雨具和避雨空間。同時，檢查了排水系統(tǒng)是否暢通，以防積水造成安全隱患。

　　2. 安全教育日活動：今日為“全國防災(zāi)減災(zāi)日”，幼兒園組織了一系列安全教育活動，包括地震逃生演練、火災(zāi)自救知識講解及實操演練。通過模擬真實場景，增強了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

　　3. 衛(wèi)生消毒：鑒于近期流感高發(fā)期，加強了教室、玩具及餐具的消毒頻次，確保環(huán)境清潔衛(wèi)生，減少病菌傳播。

　　4. 幼兒情緒觀察：教師密切關(guān)注幼兒情緒變化，對個別因天氣變化或活動安排產(chǎn)生不安情緒的幼兒進(jìn)行了及時安撫與引導(dǎo)，確保幼兒心理健康。

　　下午安全總結(jié)：

　　健康監(jiān)測：下午再次對全體幼兒進(jìn)行了體溫檢測，未發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，確保了園內(nèi)幼兒的健康狀態(tài)。

　　家園共育：通過微信群向家長通報了今日的安全教育日活動情況，并分享了家庭安全教育的小貼士，鼓勵家長與孩子共同參與安全知識的`學(xué)習(xí)與實踐。

　　安全隱患排查：下午放學(xué)后，園方組織了一次全面的安全隱患排查，重點檢查了園區(qū)的監(jiān)控設(shè)備、圍墻圍欄及緊急出口等，確保所有安全設(shè)施處于良好狀態(tài)。

　　幼兒園安全日志 5

　　今年安全教育日的宣傳主題為“預(yù)防校園侵害，提高青少年兒童自我保護(hù)能力”。我們濮院幼兒園以此為重點，展開了豐富多彩、生動活潑的安全教育周活動，您不妨隨我一起去看看吧！

　　小班組的老師把安全教育周的主題定為“寶寶當(dāng)心”，通過每天的一日活動對幼兒進(jìn)行了初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)。內(nèi)容很豐富，有《我會坐自行車》、《十字路口》、《開門關(guān)門》、《小雞中毒了》、《認(rèn)識剪刀》、《離群的小雞》、《創(chuàng)可貼娃娃》、《小貓吃魚》、《寶寶知道》等。形式也很生動，有看圖片、講故事、情境表演、看VCD等。通過這一周的活動，小班的孩子懂得了不能隨便離開大人或集體、過馬路要走人行橫道和看紅綠燈、一個人在家不能隨便給陌生人開門；知道了坐在自行車后座上小手要扶好和小腳要擱好、不能玩電、不能亂吃東西；還學(xué)會了正確使用剪刀和正確的吃魚方法。

　　中班組的老師把安全教育周的主題定為“我會當(dāng)心”，通過每天一個主題的教育形式對幼兒進(jìn)行了全面、細(xì)致的安全教育。通過“交通安全教育”使孩子們了解了基本的交通規(guī)則，認(rèn)識了一些常見的交通標(biāo)志；通過“消防安全教育”使孩子們懂得了玩火的危險性，并掌握了簡單的.自救技能，而且還知道了火警報警電話“119”；通過“食品衛(wèi)生安全教育”培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；通過“玩具安全教育”使幼兒知道了玩大型、中型和小型玩具時各要注意的安全事項；通過“生活安全教育”使幼兒懂得了不輕信陌生人的話和不玩電線等日常生活中的一些安全小知識。

　　大班組的老師更是別出心裁，不僅在每天的晨間談話活動中讓幼兒知道了安全教育日是哪一天、不隨便亂吃藥、遇到火災(zāi)該怎么辦等安全小知識以外，還通過每天的教學(xué)活動讓幼兒懂得了許多的安全小常識，同時還通過環(huán)境布置張貼了安全標(biāo)記和“怎樣保護(hù)自己”為主題的幼兒畫展。

　　怎么樣，內(nèi)容很豐富吧！除此之外，我們還通過園內(nèi)的閉路電視系統(tǒng)讓孩子們觀看了VCD《生命安全高于天》，通過直觀形象的事例讓幼兒接受了一次生動的安全教育。

　　當(dāng)然，我們也沒忘了對成人進(jìn)行安全教育，首先我們組織全園的教職工學(xué)習(xí)了有關(guān)安全工作的一系列文件和會議精神，并觀看了《預(yù)防食物中毒》和《預(yù)防藥物中毒》的VCD資料。其次，我們邀請了濮院中心醫(yī)院防�？频尼t(yī)生為我們的教師和家長進(jìn)行了一次衛(wèi)生防病知識講座，使我們了解了傳染病的流行過程及影響因素、傳染病的特征、傳染病的預(yù)防和控制、常見傳染病的表現(xiàn)與治療等專業(yè)知識，提高了我們預(yù)防傳染病的意識和能力，為以后家園配合共同做好幼兒的衛(wèi)生防病工作打下了基礎(chǔ)。同時，我們還通過墻報、家園聯(lián)系欄向家長宣傳了家庭防火須知等安全常識。

　　豐富多彩的安全教育周很快就過去了，但是安全教育并沒有就此停止，而是時刻都貫穿在我們每一天的工作之中，因為“生命安全高于天”，讓我們把安全工作始終放在第一位，讓我們的孩子平平安安地健康成長吧！

　　幼兒園安全日志 6

　　這段時間以來，上級領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

　　從十月分，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育當(dāng)中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方容易出危險。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書》，和家長之間簽訂《安全責(zé)任書》，和班車簽訂《責(zé)任書》確保各個環(huán)節(jié)。

　　在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。

　　1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點看護(hù)，定時測體溫。及時與家長溝通。

　　2、通過了兒歌、歌曲教育幼兒，習(xí)慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關(guān)系著幼兒認(rèn)識安全，提高安全。

　　3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

　　4、做好預(yù)防、杜絕傳染病的'傳播。

　　5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。

　　幼兒園的安全、衛(wèi)生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。

　　幼兒園安全日志 7

　　一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

　　其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。

　　毛毛說：杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。

　　新程說：用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。

　　孝銦說：喝水的時候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。

　　當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢。

　　紛紛問我：真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？

　　接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高了幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的`發(fā)生。

　　二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

　　我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全。

　　三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

　　我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。

　　四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

　　大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但是他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。一次，政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：以后可不能關(guān)門了。幼兒知道不再關(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到了會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到了突發(fā)事件，他們就會束手無策。

　　于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并且教幼兒學(xué)習(xí)兒歌開關(guān)門。讓幼兒知道一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險，更是應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己。經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

　　幼兒園安全日志 8

　　所謂幼兒同意外傷害事故是指在幼兒同實施的教育教學(xué)活動或者幼兒同組織的同外活動中，以及在幼兒園負(fù)有管理責(zé)任的園舍、場地、共他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在闊幼兒人身損害后果的事故，幼兒園的安全管理與安全教育。

　　盡量避免幼兒意外傷害事故的發(fā)生是幼兒同保教工作的重要內(nèi)容。筆者在此就幼兒園的安全管理和幼兒安全防范教育方面的問題談一些看法。

　　幼兒園應(yīng)做好以下安全管理工作。

　　1．園內(nèi)設(shè)施安全。

　　不安全的環(huán)境，是引發(fā)幼兒意外傷害事故最直接的原因之一。幼兒設(shè)施方面的不安全因素有很多，主要表現(xiàn)為：幼兒園的危房、危墻，人型玩具年久失修，螺絲脫落，欄桿過低、松動；欄桿下堆有雜物；過道上的窗戶過低；玩具、教具的材料襯毒；活動場地太滑、太堅硬；大型玩具下沒有鋪設(shè)保護(hù)塊或地膠板，建筑物有鋒利的棱角；花盆放在了容易墜落的地方，等等。這一切，都是潛在的安全隱患，必須及時排除，以確保園內(nèi)的設(shè)施安全。

　　2．安全教育和培訓(xùn)。

　　它包括兩個方面：—是對教職員工的教育和培訓(xùn)，二是對幼兒的安全教育。對教職工的教育和培訓(xùn)，主要包括三方面的`內(nèi)容：一是加強教職工的安全意識教育，培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心。二是要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度力、事，不隨心所欲。三是要讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對有方。

　　3．建立安全制度和檢查制度。

　　幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內(nèi)容。比如：門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、食品衛(wèi)生安全制度、藥品保管制度、日常教育教學(xué)活動及生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全管理制度。

　　4．安全事故現(xiàn)場處理和報告制度。

　　幼兒園內(nèi)發(fā)生意外事故在所難免，大到幼兒摔傷，小到幼兒被撞、擦破皮、鼻孔流血等等。一旦發(fā)生意外事故，在場的教職員工首先必須進(jìn)行必要的現(xiàn)場處理：傷勢輕微的，可由教職工直接處理，需要園醫(yī)處理的必須及時將幼兒送園醫(yī)室；傷勢重的必須及時送醫(yī)院診治。同時，要及時向園安全管理小組匯報，園長之友《幼兒園的安全管理與安全教育》。若是發(fā)生傷害事故，情形嚴(yán)重的，幼兒園應(yīng)及時向主管教育行政部門及有關(guān)部門報告。屬于重大傷亡事故的，教育行政部，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

　　幼兒園安全日志 9

　　1、全面宣傳。

　　我們做到，每周一早操、周五放學(xué)向全體幼兒進(jìn)行安全宣傳，每周班會課班主任必須將安全工作作為一項內(nèi)容向幼兒宣講，每周一節(jié)安全課，由相關(guān)老師上課，形成了一個完整的宣傳網(wǎng)絡(luò)。例如，我們幾次請來防疫部門同志宣講疾病預(yù)防知識和衛(wèi)生知識，還請來派出所同志宣講法律知識、自救知識。

　　2、督查到位。

　　我園安排專人專項負(fù)責(zé)，每日督查，當(dāng)天匯報（一般采取口頭匯報）。值班領(lǐng)導(dǎo)及老師全權(quán)維護(hù)幼兒安全，做到早、中、晚到位檢查，教室、休息室、食堂到位檢查。班主任對本班幼兒全權(quán)負(fù)責(zé)，不分時間、地點，隨時掌握幼兒安全情況，同時，加強家園聯(lián)系共同護(hù)導(dǎo)和教育幼兒，確保做好安全工作。

　　3、及時整改，消除隱患，避免安全事故的發(fā)生。

　　對園內(nèi)安全及園周邊安全每天進(jìn)行檢查，對存在安全隱患的及時整改，并做好安全臺帳，每天填寫好安全日志。

　　4、防交通事故。

　　我園加強校車管理，定時對接送幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)，強化安全意識，深化力度，對接送幼兒家長發(fā)放安全宣傳單，我園和接送家長都簽訂了安全責(zé)任書。

　　5、防飲食中毒。

　　我園制定了《安全常規(guī)制度》，《廚房工作人員制度》，《廚房安全制度》，《食品采購制度》，加強實施力度，要求后勤處把好各類食品進(jìn)貨關(guān)、加工關(guān)，對飲用水做好消毒工作，并對各個環(huán)節(jié)作好記錄。一年來，后勤工作正常，無飲食中毒事故。

　　6、防疾病。

　　要求各班主任每天做好檢查，并做好各種記載，當(dāng)天匯報，發(fā)現(xiàn)患者，及時送醫(yī)院醫(yī)治。有傳染病的.及時隔離治療，沒有出現(xiàn)任何不良事故。

　　總之，我園以安全生產(chǎn)“三項行動”作為全年安全管理工作中的重要內(nèi)容，遵照上級部門的實施方案要求扎實展開工作，結(jié)合我園安全工作實際，健全了安全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)提高了認(rèn)識，落實了安全管理的全員責(zé)任，使我園安全狀況得到了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)，我園將為創(chuàng)建平安和諧校園，實現(xiàn)校園安全管理零事故的目標(biāo)而努力奮斗。

　　幼兒園安全日志 10

　　新學(xué)年開始后，面對剛剛升人班級的幼兒，師生之間存在著一定的生疏感，老師和家長之間也不太熟悉，有的家庭接送幼兒的人員不固定，使教師在離園環(huán)節(jié)很難把握。另一方面，在幼兒離園時，教師每天一邊面對擁擠的家長，一邊招呼孩子，一邊還要與個別家長進(jìn)行簡單的交流和溝通，教師們形容就像打仗一樣，身心承受的壓力可想而知。

　　這一問題引起了園領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視，開始思考應(yīng)對措施。在聽取多方建議后，園領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，針對天氣轉(zhuǎn)涼，離園環(huán)節(jié)家長聚集，易發(fā)生擁擠、踩踏、走失等意外事故的實際情況，決定從10月21日起，采取家長按班排隊刷卡入園、分時段接幼兒離園的方式。并通過土星網(wǎng)于一周前告知家長，保證幼兒離園環(huán)節(jié)的安全。

　　新方案實施當(dāng)天，幼兒園通過大屏幕用醒目的字體將新方案內(nèi)容進(jìn)行滾動播出；家長送幼兒來園時，保健醫(yī)在幼兒園入口處逐一叮囑家長。新的舉措，得到了家長的重視和支持，有的家長主動來園辦理補卡手續(xù)。

　　下午4點鐘，距小班幼兒離園時間還有40分鐘，一些幼兒家長已早早地在幼兒園門前等候，一邊等候一邊交流著： “各班按標(biāo)牌排隊，刷卡接幼兒離園，可以保證安全�！薄坝錾夏吧�人，我們家長最好辨別�！�

　　離園時間快到時，七個小班的班牌一字排開，家長按先后有序排隊。4點40分，小班家長按規(guī)定刷卡，進(jìn)班接幼兒離園；4點50分至5點，中大班的幼兒家長按照指示班牌，排隊刷卡入園。中班5個教學(xué)班，家長分樓內(nèi)、樓外三條線路接幼兒離園，避免上下樓因人員驟增造成的擁擠和踩踏。方案實施兩天來，家長未刷卡現(xiàn)象逐漸消失。

　　這一新的嘗試，有效地堵住了幼兒離園環(huán)節(jié)的漏洞，真正實現(xiàn)了手遞手離園，家長對幼兒園的安全管理更放心了。

　　幼兒園安全日志 11

　　幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化師生的安全意識，幼兒因為年齡小，自我保護(hù)意識較差，因此，根據(jù)班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動，幼兒園大班安全工作。

　　一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。

　　讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認(rèn)識一一些安全標(biāo)志，增強了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

　　二、組織一次“參觀消防隊”的活動。

　　為了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班的小朋友認(rèn)識消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊的展廳，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識，消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的`方法，提高了安全意識。

　　三、進(jìn)行安全工作自查

　　及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在；班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。

　　四、安全教育滲透于一日活動中。

　　1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　2、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

　　總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

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