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關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志日志
我始終相信，知識(shí)不僅僅局限于書本，生活中的知識(shí)更值得學(xué)習(xí)，不是嗎?下面的是關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志日志，供大家參考閱讀!
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志日志【1】
“林花謝了春紅，太匆匆”，歷史的長河中總回蕩著無盡的嘆息，悲喜相續(xù)，憂樂共融，無不映射了生命之旅的一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)。人生的悲歡離合，無法避免，那么，在必須選擇前進(jìn)的路上要坦然面對一切困難，笑對生活吧!正如前人所說：“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。”
生活是平凡而又無趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調(diào)劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發(fā)出我們勇于挑戰(zhàn)困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養(yǎng)分。我們就在這樣百味的.人生滋味中長大、成熟。
周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時(shí)寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些事跡清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因?yàn)槲覀冊诶щy的磨礪中丟棄了那些忍辱負(fù)重、戰(zhàn)勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅(jiān)強(qiáng)地活著，亦因“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的人生目標(biāo)，面對挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終于造就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳奇巨作!
生活固有快樂，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦澀，人生之路的不平坦。但只要堅(jiān)持自己的理想并為之奮斗前行，命運(yùn)之花會(huì)絢爛地綻放。
陶淵明的菊花在南山下悠然開放;周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開;川端康成的海棠花也在無人的黑夜里散發(fā)著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時(shí)間的沉淀中愈發(fā)醇厚。面對紛繁的花花世界，王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”，悠然自得;李白“舉杯邀明月，對影成三人”，愜意瀟灑，在面對了無數(shù)是是非非后，在經(jīng)歷了多次的大起大落后，這樣的氣節(jié)與風(fēng)度帶給我們的是無盡的思索與回味。
在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有著太多的無奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會(huì)，但至少可以改變自己，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光!
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歷史的長河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。胸納幽蘭，似蓮“出淤泥而不染”地保持著純美的心，以瀟灑的姿態(tài)，向上的信念走入社會(huì)，融入自然，看待世事無常，風(fēng)云變幻。
在生活中學(xué)會(huì)微笑，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒……
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志日志【2】
“生活處處有語文，我們要從生活中學(xué)習(xí)語文。”這是語文老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話，我卻不以為然：“從生活中學(xué)習(xí)語文，那還要語文課干什么?”但我親身經(jīng)歷的幾件事，卻讓我改變了看法。
“你們這些kuài(劊)子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對!”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什么不對?”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手，應(yīng)該是guì子手!”弟弟邊說邊把“劊”字寫給我看。
“不會(huì)吧?電視上還會(huì)有錯(cuò)?這個(gè)字左邊的‘會(huì)’字也可以念kuài呀!”我邊說邊想，“這個(gè)字我還真沒查過，我也一直是念kuài呀!”
弟弟拿來了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是，幾天后的語文階段檢測正好考了這個(gè)字的.注音。
這件事讓我明白：生活中還真有語文。從生活中學(xué)習(xí)語文，也是學(xué)習(xí)語文的一條途徑。
從此，我就真的時(shí)時(shí)留心生活、觀察生活。這不，我觀察在創(chuàng)建文明城市時(shí)期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀察出了收獲呢!
在創(chuàng)建文明城市時(shí)期，人們似乎一下子意識(shí)到了生存環(huán)境的重要性。市民們自發(fā)地打掃衛(wèi)生，自覺地清除垃圾、清理墻皮小廣告等。我想：他們的行為，不正是熱愛城市、熱愛環(huán)境的具體表現(xiàn)嗎?經(jīng)過深入思考，我寫了一篇題為《文明就在我們手中》的作文，參加全縣“創(chuàng)建文明城市，做文明中學(xué)生”作文大賽。結(jié)果，獲比賽一等獎(jiǎng)。
我想：我這次作文的成功，不正是我從生活中學(xué)習(xí)語文的結(jié)果嗎?看來，“生活中處處有語文”，一點(diǎn)不假啊!
從生活中學(xué)習(xí)語文，你會(huì)成為語文學(xué)習(xí)的佼佼者;從生活中學(xué)習(xí)語文，你會(huì)成為生活的智者。
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志日志【3】
我看了許多關(guān)于雷鋒的書籍。其中，令我最難忘的是《雷鋒日記》。這本書記下了雷鋒在每一天的工作中的感悟。
“世界上最光榮的事――勞動(dòng)，世界上最體面的人――勞動(dòng)者”。這句話使我更難忘。這短短的一句話卻寫出雷鋒對工作的熱情，對勞動(dòng)的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的，是最驕傲的事。雷鋒個(gè)人的人格魁力是他進(jìn)步的動(dòng)力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個(gè)印象，就是他永遠(yuǎn)有著兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容，以及他無時(shí)無刻想為人民服務(wù)，想著去做好人好事……
雷鋒提倡的“釘子”精神，他說得對，學(xué)習(xí)的時(shí)間是擠出來的。我對這句話有很大的體會(huì)。我經(jīng)常覺得在自己的每一天里，都無法把一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間拿來看課外書.但當(dāng)我看了這本書里的“釘子”精神后，便想，其實(shí)在我的每一天中都有許多時(shí)間來看課外書，只是在于我想不想看，愿不愿看，罷了。比如，我可以在坐校車時(shí)拿出書來看：回家后，可以用看電視的時(shí)間來看書;也可以在下課后看;還可以在星期六、日……這么一來，我不是有許多時(shí)間看書了嗎?只要我每天積累一點(diǎn)，天長日久，不出一個(gè)月，我就可以有更豐富的知識(shí)了，有更多的`收獲。
其實(shí)雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚(yáng)的，古人說得好，詩百呤不厭，那么好的民族精神也應(yīng)該被無數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧?學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對學(xué)習(xí)雷鋒或者是對學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。
我在以后的日子中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在我的心中。時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。雷鋒，這個(gè)光輝的名字，永遠(yuǎn)留在我的心中，永遠(yuǎn)在我的心中閃著不滅的光芒。雷鋒提倡的“釘子”精神會(huì)成為我最好的警句，也是我人生的真諦。
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志日志【4】
有人說：好好學(xué)習(xí)，天天向上，的確，們是應(yīng)該這么做，作為一個(gè)中小學(xué)生的感受來理解學(xué)習(xí)，我們大概都認(rèn)為學(xué)習(xí)不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時(shí)，大家也就都會(huì)恍然大悟了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，用知識(shí)來充實(shí)自己。
古時(shí)諸葛亮，足智多謀，神機(jī)妙算，聰明地運(yùn)用自己的知識(shí)多次擊退了曹操，孫權(quán)，鞏固了劉備在三國鼎立的'地位。
更有孔子。名丘，字仲尼，儒家創(chuàng)始人，用自己的知識(shí)幫社會(huì)訓(xùn)練了一群精英，更有孟子，荀子......等。曾有一位知識(shí)淵博的人用半部論語治理國家。
有人說：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦初中抒情作文作舟，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的卻如此，當(dāng)知道的東西越多時(shí)，你不知道的東西也會(huì)變得更多。
為了我們的未來，為了我們的祖國，就讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!
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