關于學習的勵志美文日志
“學習是一項艱苦的勞動。”這是列寧的名言。以下是專門為你收集整理的關于學習的勵志美文日志，供參考閱讀!
關于學習的勵志美文日志【1】
知識是掌控自己命運的關鍵，人沒有知識就如沒有靈魂一樣可怕!膚淺的知識只能讓自己徘徊在人生的十字路口，或是原地踏步，或是駐足徘徊，從而使自己失去了方向，放棄了心中的目標。學習沒有年齡界限，充實自己就要從我做起，從現(xiàn)在做起。
八十多位新學員早早地來到了學校，安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里，開始了第一天的學習生活。我出神地看著桌上的一本語文教科書、一本筆記本、一支筆，仿佛自己回到了中學時代。
這時，一位帶著眼鏡的中年教師面帶微笑，輕盈地走進教室。隨即，我們全體學員用雷鳴般的掌聲歡迎老師的到來。朱老師給我們上的第一堂課是詩經(jīng)中《關雎》和《蒹葭》兩首詩歌以及“唐詩宋詞”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及蘇軾的《水調歌頭》。他用委婉的語氣為我們講解了中華民族源遠流長的古代文學發(fā)展史。讓我了解了詩歌是由有“風”、“雅”、“頌”這三部分組成的，還讓我深刻領悟到了古詩歌與古詩詞所表達的意境，在樸素無華的語言底下滲透出古人對愛的執(zhí)著和對社會思想的執(zhí)著。不但在文學史上具有的地位，而且在文化史上產生過重大的影響。她們千古流芳的、膾炙人口的詩歌與詩詞，陶冶了我的情操，更增添了我對她們的敬仰之情。
我一邊專心致志地聽著講臺上朱老師聲情并茂的講解，一邊揮舞著手中的筆，不停地在做筆記，絕不能不漏掉關鍵的每一字、每一句。當我還沉浸在詩歌的海洋里遨游時，不知不覺中一天的學習生活就這樣結束了。
以前，由于種種原因 ，我們沒有進入高等學府深造，現(xiàn)在給我們留下了許多的遺憾。如果做父母沒有良好的素質，怎能在自己的事業(yè)上有所發(fā)展，怎么去教育好自己的子女? 我們這批學員都是為人父母的人了，沒有大把的時間可以揮霍了。如今在我們的大腦記憶光盤里，所能儲存的容量已遠遠不能適應突飛猛進的新時代了，若要跟隨時代的步伐不斷向前，就要想方設法給自己“充電”，不斷提升自己的素質，為時代進步盡一份力，為孩子的健康成長盡一份自己應盡的職責。
我要告誡我的孩子，不!是所有在校學習的孩子們：如今，你們每天有著盡心盡責的老師陪伴在你們左右，為你們默默地奉獻著，時時牽掛著你們的父母為你們遮風擋雨，優(yōu)越的學習環(huán)境是你們最溫暖的驛站。
人生沒有太多的遺憾，孩子們，請你們把握好生命中的每一天，好好珍惜，更要去好好享受它。學習沒有年齡界限，重走求學路的我深知這一點，熱愛學習吧，知識總會有用到的一天!
關于學習的勵志美文日志【2】
世界上萬事萬物都是相互聯(lián)系的，同樣學習和做人，干事之間也存在著必然的聯(lián)系，學習是提高一個人的全面素質的途徑，做人是干事的基礎。
當今社會，科學知識更新?lián)Q代發(fā)展迅速，一個人的知識結構不能停留在一個不動的臺階上，如果不進步則跟不上時代的步伐，將會處于被動的局面。所以學習是拓展知識的平臺，是提升素質的源泉。我們機關干部要常懷“本領恐慌”和“知識危機”感，要始終把學習放在首位，不能只局限于一般性的看書、讀文件、抄筆記、搞蜻蝏點水，走馬觀花式的學習，要緊密結合實際，切實“鉆進去”讀懂、學深、悟透，把理論學習的成果轉變成為籌劃工作的思路，轉變成為解決問題的方法。
要想干好工作，首先要學會做人。做人是干事創(chuàng)業(yè)的基礎，是處世為人的根本，是為官執(zhí)政的`根基。作為機關干部在干好正常的業(yè)務工作以外，還要做大量的內外協(xié)調工作，接觸上級領導和基層老百姓的機會比較多，如果人品不好，做事就會虎頭蛇尾、有始無終、難免就會摔跤、栽跟頭。因此，學會做一個正直誠信，表里如一的人。加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，以人品立身，用素質贏人，靠形象服人，才能真正贏得領導信任和群眾好評。此外，機關干部還要保持健康正派的生活情趣和良好的作風，面對燈紅酒綠，應心靜如水;面對榮辱去留職務升遷，則泰然處之;面對各種誘惑，要堅守底線，把精力用在工作上，始終保持奮發(fā)向上的精神。
革命先驅孫中山先生說過：要立志做大事，不要立志做大官。做大事就是做老實事、做有益之事，要從小事做起，從本職做起。機關干部必須要正確的對待組織賦予的職責，以高度負責的態(tài)度做好份內活，干好份內事，確保每項工作都成為“精品”，每個環(huán)節(jié)都不“掉鏈子”，要正確利用人民賦予的權力，常懷律己之心，去除非分之想，強化服務意識，埋頭苦干，不做表面文章，不求轟動效應。以此態(tài)度做事，則事業(yè)有成。
關于學習的勵志美文日志【3】
“學習是一項艱苦的勞動。”這是列寧的名言。
什么是勞動?我想砌墻應該是一種勞動吧。有這樣一個故事。三個泥瓦匠在砌一堵墻，一位哲人問三個人:“你們在干什么?”第一個人回答:“砌墻。”第二個人回答:“蓋一幢樓。學習心態(tài)演講稿:態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。”第三個人回答:“我們正在建設自己的家園。”哲人聽后拍了拍第三個人的肩頭說:“今后你將是幸運的。”果然，許多年以后，第一個人依然是泥瓦匠，第二個人成為工程師，第三個人成為前兩個人的老板。
我選擇這樣一個故事，是想說明一個道理，對于勞動的三種態(tài)度決定了三種人生的發(fā)展方向。應該說，生活給予每個人成功的機會是同等的，收獲不同，只是人們的心態(tài)不同罷了。因此，對待學習，我們選擇什么樣的態(tài)度?
快樂學習，是我們所倡導的理念。首先，我想先談一下，既然學習是人生無法逾越的鴻溝，那么，對待學習的態(tài)度，勢必影響未來人生的發(fā)展。有的人做什么事情，總是怨天尤人、得過且過，結果只能是碌碌無為;有的人無論做什么事情，都以快樂的心情對待，用熱情、勤奮去構筑未來，自然能得到豐厚的回報。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂足球”的理念，將中國足球隊首次帶到了世界杯。所以，快樂的態(tài)度能夠建立起積極的價值觀，有助于學習者智力正常，控制自己的情緒，營造良好的心境，最終達到學習的目的。
那么如何快樂地學習?學習是一個漫長而辛苦的過程。讓學習快樂起來，必須樹立正確的愿景，明確學習的目標。古人對于學習的目的有個精辟的總結，“修身、齊家、治國、平天下”。用現(xiàn)在的概念解釋，就是通過學習，使自己學有所成、學有所用，成為對社會有用的人才。每位學習者只有真正明確了學習的目的，才能變枯燥辛苦為快樂學習，才會感到苦中作樂、苦中有甜。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開始，以積極的態(tài)度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧!
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