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以上的勵志日志

時間:2022-11-27 03:44:45 日志 我要投稿
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800字以上的勵志日志

  當(dāng)困難來臨的時候,也許,你會煩躁不安--然而,困難是需要克服的。下面是小編推薦給大家的800字以上的勵志日志,希望大家有所收獲。

800字以上的勵志日志

  800字以上的勵志日志(1)

  有一部老電影,片名叫《臨時工》。男主人公是一位圖書經(jīng)銷商,常常掛在嘴邊的一句話就是“書是人類最好的朋友”。這本是劇中主人公的一句廣告詞,但也是亙古不變的真理。

  人類的知識來源于前人對實踐的總結(jié)?偨Y(jié)實踐經(jīng)驗形成的書籍,是千百年來人類智慧的結(jié)晶。讀書就是瀏覽歷史,就是縱觀人類的進步歷程,就是用幾年、十幾年的時間獲取人類幾千年的文明。

  我非常喜歡讀書,因為我認識到了讀書的意義。

  今年暑假,爸爸帶我去青島旅游,我?guī)Я艘槐緯,叫《閱讀給我們智慧》,原本只是想在空閑的時候拿出來解悶,但一看上就把我“抓”住了,愛不釋手,一口氣讀完了。

  這本書中收集了幾十個小故事,每一個都很精彩,它牽著我的`手走進了奇妙的七彩世界,徜徉在時空隧道之中。

  我知道了什么叫“籌算”,這種源自春秋戰(zhàn)國的算術(shù)方法體現(xiàn)了我國古代文明。我想考考爺爺奶奶,他們可都是學(xué)數(shù)學(xué)的。“你們知道什么是‘籌算’嗎”?我一本正經(jīng)的問爺爺奶奶。爺爺哈哈笑著說:“你這趟青島不白去,不但玩得美了,還知道了‘籌算’,爺爺奶奶上大學(xué)的時候就知道了”,爺爺還用牙簽給我演示了一下。“咱們是上大學(xué)的時候在講數(shù)學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的,人家孩子上小學(xué)就知道了,比咱們強”,奶奶在一旁說道。

  爺爺奶奶小的時候社會資源匱乏,沒有條件廣泛的閱讀,我現(xiàn)在有讀不完的書,爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我,趕上了好時候。

  讀書不但要獲取知識,還有從中學(xué)會做人。

  你知道什么是“千紙鶴”么?以前我聽說過,是用來表達對別人美好祝愿的,據(jù)說疊一千個紙鶴,就能實現(xiàn)一個愿望。這本書里有一個關(guān)于紙鶴的辛酸的故事。

  一個又聾又啞的殘疾女孩,生活在孤兒院中,雖然享受到社會帶給她的溫暖,但很孤獨,于是折了一個紙鶴拋出墻外,去尋求快樂。一個80多歲的孤老院中的老人見到了這個紙鶴,于是也折了一個,寫上祝福的話,紙鶴又“飛”了回來……

  紙鶴在老人和孩子中間飛來飛去,小女孩從老人給她的紙鶴中認識了更多的字、學(xué)會了詩詞以及做人的道理;老人在帶個孩子快樂和知識的同時,自己也享受到了天倫之樂。幾年以后,當(dāng)老人老的不再能為她折紙鶴的時候,小女孩又陷入了孤獨。

  我感到心酸,是因為這兩個都需要社會關(guān)愛的人被遺忘了,居然需要他們自己去尋求慰籍。我鼻子酸酸的看完這個故事,意識到了一份責(zé)任,并不是長大以后要怎樣,是現(xiàn)在就要學(xué)會愛別人,雖然我的力量是有限的,但愛心是無限的。只要有愛心,人人都獻出一份愛,比如說在周末的時候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲,到孤老院去看看老人給他們唱一首歌,那這個世界上就會多一份歡笑,少一點可怕的孤獨。

  讀這本書的時候,就像有一只手牽著我,走過歷史,走過未來,走過快樂,走過辛酸,更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí),服務(wù)社會的責(zé)任感。這是一本好書,他教我知識,教我做人,我喜歡它。

  書籍是我最好的朋友。

  800字以上的勵志日志(2)

  人生,有人將它比作一段優(yōu)美的旋律,仿佛在譜寫著歡樂的樂章;人生,也有人將他比作一首無盡的詩,訴說著人生各種酸甜苦辣的味道;而我,卻認為——人生如水,源遠流長,永不停息;又不失那份閑適與快樂。

  生命的長河,構(gòu)成了人生的精彩。小溪彎彎曲曲,清澈見底,但卻沒有得到人們的關(guān)注,可他并不后悔:因為,它在小草生命垂危的時候,滋潤過它:花兒快要凋謝的時候,喂養(yǎng)過它;大地干涸時,曾經(jīng)擁抱過它,使大地有充滿生機。在外物需要幫助時,他努力的使他們得到幫助,從而使自己的流經(jīng)更有意義,生命更加充實,人生更加精彩,從而又得到了草兒對他的感恩,花萼對她的微笑,大地對它的哺育,甚至連詩人馬致遠都被他所欽佩:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家“,因為有了小溪的存在,同時也帶動了周圍,使整個世界都變得有了靈性。

  小溪的一輩子,就這樣,默默地奉獻著,同時又得到了他從未想得到過的回報,最終還是匯聚到了大江大海。就是這樣不起眼的條條小溪,在人生的'終點,還不忘翻一個大大的”跟頭“,帶給人曇花一現(xiàn)的精彩瞬間與豪邁的氣勢。那么,人生何嘗不是如此的呢?

  人生就像小溪一樣,一路付出著,給予者,并又回報著,多么有意義啊!生活在這個喧囂的鬧市,整天面對那些繁瑣無味的案件、文件之類讓人頭疼的東西,處理各種各樣繁瑣的事情,你是否想過用另外一種生活方式去面對人生?

  “飛流直下三千尺,不及汪倫送我情”,友誼的存在也是人生中不可或缺的一部分。友誼也許像流水一樣,是一天天滿滿匯聚、沉淀而成的。

  有時,我們真的可以不用去應(yīng)付那塵世的繁事?障緯r間,與朋友談?wù)勑,聊聊天,何嘗不是一件很有意義的事呢?

  水如人生,人生如水。人生其實就像水一樣,在這個過程中包容,諒解,幫助,感動,奮斗,成功,都像水一樣的。

  人生不一定要轟轟烈烈的,但要過得有意義,應(yīng)永不停息;即使只有靈魂存在于世上,但人們依稀記得你對他的幫助。

  能屈能伸,能喜能悲,歡笑與淚水交替,這就是水,這亦是人生。

  所以,水如人生,人生如水!

  800字以上的勵志日志(3)

  當(dāng)困難來臨的時候,也許,你會煩躁不安--然而,困難是需要克服的。你如果擱著,它只會阻礙你前進,倒不如沉著應(yīng)對,把困難克服,去接受新的挑戰(zhàn)。

  回憶起來,那已經(jīng)是去年暑假的事了。那時候,媽媽經(jīng)常帶著我到外婆家里玩。我可喜歡那里啦,整天與表姐、表弟到田溝里摸小螃蟹,去荔枝園爬樹,坐在魚塘邊釣魚……所以,我隔三岔五地就嚷著要媽媽帶我去外婆家。

  有一次,我又想去,但媽媽工作忙不開,我決定獨個兒去。那天天氣格外好,我?guī)е宦泛眯那,不知不覺地到了分岔路。向左走,不久就能到達目的地;靠右走呢,我從來沒走過,但我每次經(jīng)過總能看到叔叔伯伯從那條路走出來的。于是,在好奇心的差遣下,我踏上了那條陌生的路。走著走著,沒想到眼前是一幅美麗的田園景色:一塊一塊綠油油的田地,還有彩蝶在花叢中飛舞。一邊欣賞這田園風(fēng)光,一邊哼著曲子,我好不愜意。

  不知走了多久,我的心情開始由輕松愉快變得恐懼不安了,眼前的景色好像也變了:四周靜悄悄的,只有我一個人走在小路上。慌張之中,我被一塊突出的.石頭絆倒了,膝蓋馬上青了一塊,我忍住疼痛,勉強站了起來,心里更加害怕。望了前頭,又望了后面,真是前頭茫茫,后路漫漫,我進退兩難,眼睛也不禁濕潤了。然而,不知哪里來的一股勇氣猶如泉水般涌上我心頭--路是自己選的,無論多么崎嶇,多么難走,我都應(yīng)該把它走完。就是這個信念推動著我,我不顧膝蓋的疼痛,奮力地跑著……

  終于,“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”,不遠處,我看到了那個熟悉的荔枝園。人自哇哇落地后,便要走一條終身伴隨的路,而這路上有無數(shù)的絆腳石,人不可能完全避免它,因此,要前進,就要鏟除它。

  800字以上的勵志日志(4)

  “學(xué)習(xí)是一項艱苦的勞動。”這是列寧的名言。

  什么是勞動?我想砌墻應(yīng)該是一種勞動吧。有這樣一個故事。三個泥瓦匠在砌一堵墻,一位哲人問三個人:“你們在干什么?”第一個人回答:“砌墻。”第二個人回答:“蓋一幢樓。學(xué)習(xí)心態(tài)演講稿:態(tài)度決定選擇,態(tài)度決定思路,態(tài)度決定一切。”第三個人回答:“我們正在建設(shè)自己的家園。”哲人聽后拍了拍第三個人的肩頭說:“今后你將是幸運的。”果然,許多年以后,第一個人依然是泥瓦匠,第二個人成為工程師,第三個人成為前兩個人的老板。

  我選擇這樣一個故事,是想說明一個道理,對于勞動的三種態(tài)度決定了三種人生的發(fā)展方向。應(yīng)該說,生活給予每個人成功的機會是同等的,收獲不同,只是人們的心態(tài)不同罷了。因此,對待學(xué)習(xí),我們選擇什么樣的態(tài)度?

  快樂學(xué)習(xí),是我們所倡導(dǎo)的理念。首先,我想先談一下,既然學(xué)習(xí)是人生無法逾越的鴻溝,那么,對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,勢必影響未來人生的發(fā)展。有的人做什么事情,總是怨天尤人、得過且過,結(jié)果只能是碌碌無為;有的人無論做什么事情,都以快樂的心情對待,用熱情、勤奮去構(gòu)筑未來,自然能得到豐厚的回報。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂足球”的理念,將中國足球隊首次帶到了世界杯。所以,快樂的`態(tài)度能夠建立起積極的價值觀,有助于學(xué)習(xí)者智力正常,控制自己的情緒,營造良好的心境,最終達到學(xué)習(xí)的目的。

  那么如何快樂地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是一個漫長而辛苦的過程。讓學(xué)習(xí)快樂起來,必須樹立正確的愿景,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對于學(xué)習(xí)的目的有個精辟的總結(jié),“修身、齊家、治國、平天下”。用現(xiàn)在的概念解釋,就是通過學(xué)習(xí),使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用,成為對社會有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的,才能變枯燥辛苦為快樂學(xué)習(xí),才會感到苦中作樂、苦中有甜。

  態(tài)度決定選擇,態(tài)度決定思路,態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開始,以積極的態(tài)度來勇于超越自我,不斷完善自我,豐富我們的人生吧!

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