班級工作日志范文推薦

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過日志吧，讓我們一起認真地寫一篇日志吧。還苦于找不到好的日志嗎？以下是小編為大家整理的班級工作日志范文推薦，希望對大家有所幫助。

　　去年以來，我國連續(xù)發(fā)生多起校園傷害案件，不僅讓廣大小學(xué)生驚惶失措，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和學(xué)生家長憂心忡忡，各級政府、教育主管部門措手不及，也引起了社會的廣泛關(guān)注，因此學(xué)校加強小學(xué)生的日常安全管理顯得尤為重要。

　　一、加強小學(xué)生日常安全管理的必要性

　　加強小學(xué)生日常安全管理，是開展素質(zhì)教育的需要。教育本身是為了培養(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識。

　　加強小學(xué)生日常安全管理，是復(fù)雜的社會治安形勢的需要。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識的同時，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己，維護自己的正當(dāng)權(quán)益。

　　加強小學(xué)生日常安全管理，是提高小學(xué)生安全意識的需要。因年齡特點，小學(xué)生的安全意識普遍比較淡薄，他們接觸社會少，辨別是非能力弱，容易被不法分子欺騙、利用。還有的小學(xué)生不注意用電、用火、出行安全。因此，學(xué)校加強安全教育，可以提高小學(xué)生的安全防范意識。

　　二、小學(xué)生日常安全隱患的表現(xiàn)

　　學(xué)校方面存在的安全隱患主要有：學(xué)生之間的打斗行為；校外不良人員對在校學(xué)生的侵害；校園死角學(xué)生聚伙吸煙；商店、食堂、小賣部食品安全；學(xué)生的實驗課或?qū)嵺`課，體育活動或體育課上的意外傷害；課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害等。

　　家庭方面存在的隱患主要有：家長法制意識淡薄，教育方法簡單粗暴對學(xué)生的傷害；家長處理問題有失公正造成學(xué)生心理失衡，出現(xiàn)偏激；家長期望值過高給學(xué)生帶來心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。

　　社會方面存在的隱患主要有：校門外交通事故；學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、敲詐、侵權(quán)行為等；校外不良人員對在校學(xué)生的言行和心理威脅；學(xué)生因曠課、逃學(xué)、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素；社會不法分子對學(xué)生的引誘、拉攏、教唆等。

　　三、存在隱患的原因分析

　　學(xué)校方面。學(xué)校安全管理職責(zé)一般要區(qū)分為安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)及校長、德育主任、教務(wù)主任、班主任、任課教師安全工作職責(zé)。如果學(xué)校能做到領(lǐng)導(dǎo)有力，組織嚴密，職責(zé)明確，履行到位，分工合作，就能最大限度預(yù)防安全事故的發(fā)生。但現(xiàn)實的情況往往是組織不嚴密，職責(zé)不明確，警惕性不高，得過且過。

　　家庭方面。主要是安全常識普及不夠。由于家長缺乏一些必備的安全常識，致使孩子安全常識空白。

　　社會方面。社會是學(xué)校和家庭的外延環(huán)境，所以社會環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生安全系數(shù)的高低。給學(xué)生營造一個安定、和平的生存環(huán)境，保障學(xué)生人身安全，不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是全社會的共同責(zé)任。

　　四、加強小學(xué)生日常安全管理的策略

　　1、學(xué)校要建立一套完善的安全管理制度。學(xué)生安全管理，光靠校長、校領(lǐng)導(dǎo)不行，光靠一時心血來潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恒，才能抓出成效。如_博白鎮(zhèn)桂花村小學(xué)霧水嶺教學(xué)點擋土墻倒塌事故就是一個血的教訓(xùn)，學(xué)校自力更生、勤儉辦學(xué)的出發(fā)點無可非議，但安全意識淡漠、安全管理制度缺失，讓他們付出了慘痛的代價。

　　2、班主任要成為班級安全管理的主角。班主任是一個班級的靈魂，在學(xué)校，最直接管理學(xué)生的是班主任，學(xué)生、家長最依賴的也是班主任，班主任在管理好班級，抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，也應(yīng)該做好班級安全管理。班主任要本著對學(xué)生終身負責(zé)的態(tài)度，細致耐心、嚴格地做好班級安全管理工作。班級安全管理主要靠教育、制度和監(jiān)督，制度要堅持不懈、重在落實，監(jiān)督要及時到位。同時還要密切聯(lián)系其他科任老師，培養(yǎng)學(xué)生干部，形成安全管理的有效網(wǎng)絡(luò)。要注意堅持以法執(zhí)教，規(guī)范教育行為以減少或避免安全責(zé)任事故。要以生動形象的方式向?qū)W生宣講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生逐步增強安全防范意識。

　　3、每個教師都是學(xué)生安全管理的責(zé)任人。安全管理，只有齊抓共管，才能形成合力。校領(lǐng)導(dǎo)的工作較忙，班主任的教學(xué)任務(wù)相對繁重，有時確實顧不上，這就需要每個教師都要主動承擔(dān)學(xué)生的安全管理責(zé)任，見到不安全的事就要管，發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭要及時處理。

　　4、家庭和社會應(yīng)該重視學(xué)生的安全管理。學(xué)生家庭安全應(yīng)從平時養(yǎng)成，家庭安全要從平時抓起，一點一滴抓養(yǎng)成。還要加強“演習(xí)”，從易到難，由淺入深，不能因噎廢食，也不能放任自流。社會要形成共同關(guān)心學(xué)生安全管理的氛圍。政府要在宣傳上起主導(dǎo)作用，輿論導(dǎo)向的作用很重要，政府要全方位介入，在輿論宣傳上達成共識，在制度上形成長效機制。

　　總之，“安全第一”，學(xué)校教育把安全放在頭等位置是必要的。學(xué)生安全管理策略多種多樣，學(xué)校、教師、家長、社會都必須付出努力，共同為學(xué)生營造一個安全、和諧的成長環(huán)境。

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