高一班主任工作日志

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過日志吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日志了。那么你真的懂得怎么寫日志嗎？以下是小編幫大家整理的高一班主任工作日志，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一班主任工作日志1

　　送走了補(bǔ)習(xí)班后，本學(xué)期接管高一三十四班。在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期一開始就進(jìn)行軍訓(xùn)，學(xué)生們?cè)诓筷?duì)教官的指揮下，進(jìn)行了隊(duì)列、軍體拳、整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目的訓(xùn)練，加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念。訓(xùn)練中，無論是烈日當(dāng)空，還是刮風(fēng)下雨，學(xué)生們都能堅(jiān)持訓(xùn)練，不怕苦、不怕累。軍訓(xùn)完畢，學(xué)生們向校領(lǐng)導(dǎo)表演匯報(bào)。之后，就開始緊張的學(xué)習(xí)。本學(xué)期期中，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還一般化，學(xué)習(xí)的踏實(shí)還不足，冷靜思考的習(xí)慣還未形成，滿足于一枝半解。另外，有一些不良風(fēng)氣，如：大叫、大喊、大笑，極不嚴(yán)肅。雖經(jīng)多次教育，但還是沒有徹底改正。本學(xué)期，本班住校生有十人，較能遵守學(xué)校住宿紀(jì)律，服從宿管員的管理，并得到了表揚(yáng)。冬運(yùn)會(huì)的名次在全校級(jí)第五位，冬運(yùn)會(huì)在精神文明方面表現(xiàn)良好。歌詠比賽，在全校獲第一名，成績(jī)顯赫。排球比賽在全年級(jí)中也是名列前茅。目前，已到了期末，學(xué)生們正準(zhǔn)備期末考，學(xué)習(xí)工作，已進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

　　1、整個(gè)學(xué)期都有貫穿愛國主義教育、理想前途教育、傳統(tǒng)美德教育、行規(guī)范教育、環(huán)境人口教育。

　　本學(xué)期召開了若干次主題班會(huì)，確定主題之后，重點(diǎn)突出助人為東，尊敬師長(zhǎng)，擇友交友，勤儉節(jié)約等其中一方面，使主題更加具體，更加明確。主題根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)、階段要求、學(xué)生思想傾向和學(xué)校德育的總體序列安排來確定。主題確定以后，要用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明的點(diǎn)睛語句來概括主題，作為主題班會(huì)的題目，如《迎澳門回歸》《我的風(fēng)采》《暢想二十一世紀(jì)》等等。

　　主題是綜藝式主題與聯(lián)歡會(huì)、文娛晚會(huì)的最大區(qū)別。

　　其次是組織材料。主題確定之后，材料組織就成為關(guān)鍵。要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集材料或進(jìn)行創(chuàng)作，或根據(jù)作文、周記改編，或從報(bào)刊圖書中摘錄選取。班主任的工作是審閱材料，看是否觀點(diǎn)正確、健康向上、言之有物、情趣高雅、緊扣主題。要淘汰低級(jí)趣味的內(nèi)容。

　　2、因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

　　本班學(xué)生都有長(zhǎng)處也都有短處，優(yōu)生、后進(jìn)生情況不一樣，只有因材施教，辨地對(duì)待好生、后進(jìn)生、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、挖掘?qū)W生自身的“能源”，化消極因素為積極因素，才能增強(qiáng)他們?cè)谧黾�體建設(shè)的主人過程中的動(dòng)力。在實(shí)踐，對(duì)后進(jìn)生，我是盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮；對(duì)優(yōu)生，則注意抓抓住他們身上的“消極因素”適當(dāng)引導(dǎo)，讓他們?cè)诩�體中正確定位，做主人而不是做“霸主”

　　心理學(xué)理論幫實(shí)踐表明：后進(jìn)生的基本心理特征是敏感、憂郁、狹隘、自卑、恐懼、逆反。這些心理障礙就如陰影一般會(huì)使心理失云平衡，他們的缺點(diǎn)掩蓋了優(yōu)點(diǎn)，自卑感遮蓋了自尊心。作為班主任就不能忌諱歧視、冷落學(xué)生。為此，我有意識(shí)地接近他們，和他們一起聊天，還有時(shí)注意后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，不讓他們自卑，破罐子破摔。根據(jù)他們的特點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。這樣一來，他們就從心底接受了我的教育，朝著既定目標(biāo)去努力，從而成長(zhǎng)為班集體的主人。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生朝著全面發(fā)展方向努力。

　　要使學(xué)生的素質(zhì)等到全面發(fā)展，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動(dòng)性。因?yàn)樗刭|(zhì)教育的實(shí)質(zhì)乃是積極創(chuàng)造和利用一切有利的外部條件，使學(xué)生能主動(dòng)而非被動(dòng)地將人類科學(xué)的、道德的、審美的、勞動(dòng)的等諸方面的文化成果內(nèi)化為自身較為全面的.素養(yǎng)，使身心兩方面的潛能都獲得提高，呈現(xiàn)出主動(dòng)活潑的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

　　一般來說，學(xué)生的主動(dòng)性積極性，不是先天就有的，也不是自然產(chǎn)生的，需要加以引導(dǎo)和啟發(fā)。

　　本學(xué)期中，我自以為應(yīng)該把自己擺放在全體學(xué)生的引路人位置，與本班學(xué)生接觸機(jī)會(huì)增多，時(shí)間長(zhǎng)，領(lǐng)域?qū)挘�與學(xué)生的關(guān)系就密切了，而且我對(duì)本班每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好較全面的把握。這樣，就可以通過各種途徑，因勢(shì)利導(dǎo)，充會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生最大潛能地發(fā)掘自身的素質(zhì)潛力。由此可見，作為班主任在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面具有主導(dǎo)作用。

　　總而言之，本學(xué)期的工作無非是在德、智、體三個(gè)方面來抓好工作。從德育方面來說，立求使學(xué)生具備良好道德規(guī)范，讓學(xué)生懂文明、懂禮貌；從智育方面來說，讓學(xué)生通過書本學(xué)習(xí)，懂得知識(shí)，服務(wù)于人類；從體育方面來說，讓學(xué)生注意健康，學(xué)會(huì)治病，同時(shí)，注意休息，加強(qiáng)體育鍛煉。

　　學(xué)生剛從初中進(jìn)入高中，缺點(diǎn)錯(cuò)誤存在不少，今后的工作還需進(jìn)一步教育他們，使他們?cè)诟鱾�(gè)方面都有進(jìn)步。

高一班主任工作日志2

　　為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

　　一、把握班情。作為一個(gè)班級(jí)管理者在領(lǐng)導(dǎo)本班走向勝利之前，就一定要深入了解班級(jí)的客觀情況，了解面對(duì)高一新生的心理和思想。了解學(xué)生的方法是多樣的，個(gè)別談心，書面交流，側(cè)面了解，家訪了解。了解情況是做好各項(xiàng)工作的前提。

　　二、制定并完善班級(jí)管理。本學(xué)期是他們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的第一學(xué)年。新進(jìn)高中，面臨新奇的新生活，面臨高考，任務(wù)重，思想工作難做，需要班干部及時(shí)反映班級(jí)情況，班主任根據(jù)實(shí)際事情確定相應(yīng)的工作方法。其中有部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，只是一門心思搞自己的學(xué)習(xí)。中途更換了兩屆班委，實(shí)行值周班委制度，經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)年的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。制定嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，以身作則，說話算話。

　　三、抓典型，抓踏線，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合，深入他們之中，把他們當(dāng)作是自己的朋友，也要求他們把自己當(dāng)作朋友。

　　四、每月一考及時(shí)分析成績(jī)，找學(xué)生談心了解情況，有問題及時(shí)疏導(dǎo)。對(duì)班上成績(jī)不高分析如下：1、壓力過大，焦慮過高。對(duì)自己沒有信心，加之本身基礎(chǔ)差，怕成績(jī)不好對(duì)不起父母，對(duì)自己的未來迷茫�？记皳�(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣：a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。要求強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。達(dá)到全面豐收的目的。

　　五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好。本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批和電話的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的.問題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。

　　六、喜憂參半。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些任課老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年級(jí)和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

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