小學(xué)生關(guān)于老師的日記（通用16篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生老師的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生老師的日記 篇1
今天下午，小紅剛從少年宮出來(lái)，突然下起了大雨。小紅站在屋檐下，看著小朋友們一個(gè)一個(gè)的都被爸爸媽媽接走了，心理非常著急。這時(shí)少年宮的史老師走過來(lái)了，她微笑的對(duì)小紅說(shuō)：“別著急，老師送你回家吧！”“好啊，好�。 毙〖t高興的鉆進(jìn)了史老師的小花傘下。
史老師緊緊地拉著小紅的手，向她家走去�？煲郊议T口時(shí)，小紅才注意到，原來(lái)史老師怕把她淋著，就把傘都傾向了她這邊，而自己右邊的衣服都濕透了。小紅感動(dòng)極了，可是一句話也說(shuō)不出來(lái)。
小學(xué)生老師的日記 篇2
今天是我的幸運(yùn)日嗎，我被老師表?yè)P(yáng)了，這是我上四年級(jí)的第一次表?yè)P(yáng)，我一像很l懶惰，當(dāng)時(shí)我完全愣住了盡然表?yè)P(yáng)了我，是不是喊錯(cuò)名字了。
聽到了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的，像吃到了一顆超甜的糖果一樣，那時(shí)多么想哭，那就說(shuō)明了，再有一個(gè)聰明的腦子都沒有用，要靠勤奮。
我發(fā)自內(nèi)心的心情，那時(shí)我還對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝，如果沒有了你，我也不會(huì)那么很快的得到表?yè)P(yáng)，也不會(huì)考到九十幾，我老實(shí)說(shuō)我三年級(jí)沒考到過九十幾。
最后我想對(duì)老師說(shuō)謝謝。
小學(xué)生老師的日記 篇3
哦耶！怎么搞得？原來(lái)是因?yàn)閲?guó)慶節(jié)放了七天假！大家正歡呼雀躍著呢。
突然，歡呼聲沒了，反而多了許多埋怨聲。哦，又是作業(yè)多才抱怨的呀�！袄蠋煰偭耍 蹦橙说脑捲谖叶吇厥��！袄蠋煱l(fā)瘋了……”那個(gè)聲音似乎很 “頑強(qiáng)”，不停地在我耳邊回蕩。我抬起頭，盯著前面真“瘋”了的同學(xué)，他似乎感覺到了我在看著他，聲音逐漸變小，最后干脆不說(shuō)了。
郭老師，罵您的“瘋”學(xué)生是騙趙老師的那一位，他就坐在我正前方。我相信，您上課時(shí)就能找到這位“瘋子”。嘻嘻，至于你找不找他，我就管不著嘍。
小學(xué)生老師的日記 篇4
我背書不認(rèn)真被老師叫到辦公室，到了老師的辦公室，我們開始讀書。
我讀著讀著，就覺得累，想坐下來(lái)讀，可是老師在我不敢，就繼續(xù)都。突然老師走了，看著老師的背影，我還是干坐下來(lái)了，因?yàn)檫�有一個(gè)窩不認(rèn)識(shí)的老師在辦公室里看著我，不好老師來(lái)了，趕緊讀書，突然我又覺得口渴想喝水，但又不敢跟老師說(shuō)，我只好在讀書，我讀了好幾遍，我想可能會(huì)被了吧，就把書合起，開始背好再打開書，看了沒有錯(cuò)。想到老師那兒背，可是萬(wàn)一背錯(cuò)了怎么辦，就讀后面的，鈴鈴鈴下課了，做眼保健操了，咦！我左看看右看看，難道又不用做眼保健操，哈哈哈不用做眼保健操。 我下次再也不到老師辦公室
小學(xué)生老師的日記 篇5
5月5日 星期一 晴
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大啊！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。”我說(shuō)：“好的�！崩蠋熡纸o我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“受到表?yè)P(yáng)是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到�！笔艿奖�?yè)P(yáng)的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì)再接再勵(lì)的！
小學(xué)生老師的日記 篇6
咱班的班主任陳玲老師，是“先聞其聲，后見其人”，跟紅樓夢(mèng)里的王熙鳳差不多。她做事風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落，巾幗不讓須眉。在我的心目中，她是一個(gè)威風(fēng)凜凜的“女漢子”，而生病時(shí)的她，也是個(gè)“女漢子”，你若不信，就往下看看吧！
上數(shù)學(xué)課了，要在平常，她一定是“哪咤附體”，腳踏“風(fēng)火輪”奔馳而來(lái)，可今天卻久久不見人影。大家都疑惑地面面相覷，就在這時(shí)，陳老師邁著沉重的腳步，捂著頭痛苦地走進(jìn)班，我們一看就秒出答案：她生病了。坐在第一組的我發(fā)現(xiàn)，陳老師在黑板上寫字的時(shí)候，眉頭緊鎖，表情痛苦，看得我心在滴血，但她轉(zhuǎn)過頭時(shí)卻展現(xiàn)了一個(gè)甜蜜蜜的微笑。其實(shí)我們都知道，陳老師是很難受的，但她卻絲毫沒有表現(xiàn)出來(lái)。瞧，課堂上生病的“女漢子”！
終于下課了，我匆匆跑過去問她：“陳老師，您怎么啦？”原來(lái)她早上一睜眼就感到頭昏眼花，看什么都覺得天旋地轉(zhuǎn)，但她還是堅(jiān)持來(lái)上課。
下午，陳老師為了下個(gè)星期的“激情大家唱”比賽，仍是艱難的挺著，一遍一遍的幫助我們練習(xí)，還做手勢(shì)為我們一遍又一遍的打著節(jié)拍。同學(xué)們不再像往常一樣嘻嘻哈哈，都大聲地唱，把握好節(jié)拍，唱正確音調(diào)，做優(yōu)美動(dòng)作。大家都希望快點(diǎn)唱好，讓陳老師放心，快快休息。
我們的陳老師，巾幗不讓須眉的“女漢子”，我為自己是她的學(xué)生而感到萬(wàn)分幸福、自豪與驕傲！也衷心祝愿陳老師早日康復(fù)！
小學(xué)生老師的日記 篇7
咦？今天是三八婦女節(jié)，是不是應(yīng)該給老師點(diǎn)什么驚喜呢？于是，我找到趙晴，和他一起討論。老師既然不允許我們送物質(zhì)上的禮物，那祝賀一下應(yīng)該可以吧。我把我的想法告訴了趙晴，她表示贊同，于是，我們倆便開始策劃起來(lái)。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，剛好是我們最喜歡的牛老師的.課。我和趙晴把這個(gè)驚喜的方案告訴了同學(xué)們，大家聽后都有些激動(dòng)，豎起耳朵聽我們說(shuō)如何去做。一切準(zhǔn)備就緒，就等老師來(lái)了。
幾分鐘后，趙晴重重的咳嗽了一聲，示意我們老師來(lái)了，于是，大家小心翼翼的把凳子推到桌子的下面。老師一推門所有人便“嘩”的一聲齊刷刷的站了起來(lái)，異口同地說(shuō)：“牛老師，祝你婦女節(jié)快樂！”老師先是被這樣的情形嚇了一跳，隨后臉上洋溢了起了微笑�！爸x謝大家”，老師邊說(shuō)邊向我們鞠了一個(gè)躬，我們也急忙回老師一個(gè)九十度的鞠躬。
雖然只是一個(gè)很普通的驚喜，老師卻心情大好，昨天生我們的氣也煙消云散了。
這個(gè)驚喜，更加深了我們的師生情。我也在這里向所有的婦女道一聲：婦女節(jié)快樂！
小學(xué)生老師的日記 篇8
如果，一個(gè)人與你素不相識(shí)的人在你饑餓萬(wàn)分的時(shí)候給你一碗飯菜吃，你會(huì)對(duì)那位陌生的人心存感激嗎？如果，一個(gè)與你毫不認(rèn)識(shí)的人在你寒冷萬(wàn)分的時(shí)候給你一件衣服披，你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎？如果，一個(gè)與你沒有關(guān)系的人在你沒有零錢的時(shí)候給你一枚硬幣時(shí)，你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎？但是，老師為我們做了那么多事，教了我們?cè)S許多多的知識(shí)和怎么去做人。可，有誰(shuí)對(duì)老師們心存感激呢？可能有人想老師為我們做點(diǎn)事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認(rèn)為老師很啰嗦。
我們班有一位老師，她就是我們班的語(yǔ)文老師——李老師。李老師和藹可親，教得很細(xì)心，一點(diǎn)兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們?nèi)辏?/p>
有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對(duì)我說(shuō)了一些話，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。經(jīng)過李老師的教導(dǎo)，我的成績(jī)從80分“爬”90分以上。老師還真靈！
老師，感謝您！
小學(xué)生老師的日記 篇9
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟唤o我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)。
有一次，我病了一個(gè)星期，吃藥不見好轉(zhuǎn)，是您給我找來(lái)一種土方藥，治好了我的病。我的成績(jī)降下來(lái)了，是您耐心幫助我，直到我把成績(jī)提上。在考試前，老師總是提醒我們要細(xì)心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了，還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)的是親愛的老師。
老師，我感謝您，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大了，您卻老了，我對(duì)您的愛永遠(yuǎn)不會(huì)“老”，都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺到永遠(yuǎn)的溫暖。
小學(xué)生老師的日記 篇10
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾Ｄ窈酱�，領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹苗。
您，無(wú)論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無(wú)所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。
老師��！您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，然而您為了我們的成長(zhǎng)不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！
老師我想對(duì)你說(shuō)：“敬愛的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
小學(xué)生老師的日記 篇11
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對(duì)我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。
感謝您，姜老師。是您讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我那一張張榮譽(yù)證書，無(wú)不浸透著您的心血。是您一次次用休息時(shí)間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。記得二年級(jí)時(shí)，有一次由于我過于驕傲，考試成績(jī)有些不好，是您及時(shí)地提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯(cuò)誤。感謝您！姜老師。是您把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，體會(huì)到閱讀的快樂，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。
姜老師，您給予我的關(guān)愛現(xiàn)在我還無(wú)以回報(bào)，但我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
小學(xué)生老師的日記 篇12
如果要用幾個(gè)詞勾勒我心目中的好老師的形象，我想應(yīng)該用溫柔、學(xué)識(shí)淵博、寓教于樂這四個(gè)詞來(lái)形容，他（她）既是一位令我們尊敬的師長(zhǎng)，也是一位大朋友。
這不就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——高老師的素描像嗎？
翻開我們的學(xué)校聯(lián)系本，你會(huì)經(jīng)�？吹礁呃蠋煹亩�，如“天氣干燥多飲水，少瘋鬧”。高老師不僅用這種方式來(lái)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也總是耐心地輔導(dǎo)：如果你掉了課，她會(huì)把你叫到辦公室，帶著和善的眼神和溫柔的語(yǔ)調(diào)，給你講解，直到你懂為止。這時(shí)候，你就會(huì)覺得她就像我們的媽媽，把愛的光輝灑在我們心田，讓我們倍感溫暖。
高老師更是睿智的師長(zhǎng)。她用各種方法來(lái)啟發(fā)我們的思路。在上《秋天的懷戀》這篇文章時(shí)，高老師的娓娓道來(lái)仿佛真的把我?guī)нM(jìn)了史鐵生的內(nèi)心世界，讓我身臨其境地感受到了史鐵生當(dāng)時(shí)的痛苦。當(dāng)老師宣布下課時(shí)，大家都還沉浸在高老師所闡釋的文章意境中。有些同學(xué)眼角還掛著淚珠。
作為班主任，高老師不僅是一個(gè)優(yōu)秀的教師，也善于育人。為了培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)、樂于實(shí)踐的品質(zhì)和學(xué)會(huì)理財(cái)，發(fā)明了“學(xué)校積分——家庭銀行”計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃大概是這樣的：我們每個(gè)人都有一個(gè)工作。工作盡職盡責(zé)，就給你加分，換取我們班上的貨幣——E幣。用E幣可以找老師換取小禮品，也可以找“家庭銀行”（家長(zhǎng)）換取零花錢。這個(gè)計(jì)劃讓我們覺得班級(jí)就像一個(gè)小城市，充滿樂趣。
我心目中的老師就是高老師這樣，給我們打開通往未知世界的大門，并送我們一雙認(rèn)識(shí)真善美的慧眼！
小學(xué)生老師的日記 篇13
前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩．她中等個(gè)兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koala bear（考拉熊）。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心．在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人．
小學(xué)生老師的日記 篇14
程老師是我們的語(yǔ)文老師，她身材中等，眼睛不大卻炯炯有神，一副秀氣的眼鏡端端正正地架在高高的鼻梁上，烏黑的頭發(fā)雖然稍微一點(diǎn)兒銀絲，但不失優(yōu)雅。
還記得上個(gè)學(xué)期，開學(xué)快倆個(gè)月了，每天我總是浪費(fèi)時(shí)間，其他同學(xué)的生字本都寫了二十多課了，而我卻只寫了三課，不幸的是，老師這次改變了檢查方式，不再是寫完的上去找老師批，而是讓我們一組一組地上去，輪到我們組了，我這個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生露餡了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，把生字本遞給了老師。
果然不出所料，老師翻看了我的生字本后狠狠地盯著我看了幾秒鐘，接著一甩手把我寫的生字本扔到了地上，嚴(yán)厲的問：“同學(xué)們寫字時(shí)你都干什么呢？為什么落下這么多？”我一下愣住了，過了好久才緩過神來(lái)。最后我哭了，哭了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間。為我的錯(cuò)誤既羞又自責(zé)。
有了這么嚴(yán)格的老師，我再也不敢溜號(hào)了，漸漸地我的學(xué)習(xí)好多了，不僅生字本趕上了進(jìn)度，還主動(dòng)每天寫日記。現(xiàn)在我終于明白了程老師嚴(yán)格中藏著愛，回想原來(lái)那件事，我還感謝程老師對(duì)我的毫不留情呢。
小學(xué)生老師的日記 篇15
班主任程老師是會(huì)變色的老師，生氣的時(shí)候是紅色、開心的時(shí)候是紅色、關(guān)心我們的時(shí)候是綠色……
程老師中等個(gè)子，常常穿著裙子，戴著一副細(xì)邊紅框眼鏡，頭發(fā)披在肩上，看起來(lái)很優(yōu)雅。
上周五中午，程老師讓班長(zhǎng)看班，同學(xué)們有的想上廁所，有的去接水，過了一會(huì)程老師腳步匆匆地來(lái)到教室里，手指著門外生氣地說(shuō)：看看樓道里，有哪個(gè)班這么亂，就咱們班一會(huì)出去一個(gè)，一會(huì)出去一個(gè)。程老師的臉變紅了，老師的聲音雖然不是很大，但是我們一個(gè)個(gè)都底下了頭，我的臉也紅了，即緊張又慚愧，老師站了一會(huì)兒，便離開了教室，教室里變得安安靜靜，這節(jié)自習(xí)課，再也沒有同學(xué)不守紀(jì)律了。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上三十米接力，程老師微笑著讓我們站成兩隊(duì)，給我們講解注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)我們對(duì)比賽要有信心，比賽的時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)配合得非常默契，跑步的同學(xué)咬著牙向前沖，啦啦隊(duì)的同學(xué)賣了地喊著加油，最后我們班勝利了，程老師和我們一起歡呼，這次程老師是橙色的，看，老師的笑臉在橙色的陽(yáng)光照耀下，顯得多么快樂。
程老師是個(gè)會(huì)變的老師，但我最喜歡程老師變成橙色，因?yàn)槲覀兿矚g看見老師的微笑。
小學(xué)生老師的日記 篇16
新學(xué)期開始了，我們的袁老師沒有來(lái)，倒是一個(gè)陌生的臉龐出現(xiàn)在我們面前，他，就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
林老師的眼睛大大的，生氣時(shí)眼珠似乎要掉出去似的，高高的鼻子上架著一幅眼鏡。他笑時(shí)露出那潔白的牙齒�？墒撬侵t謙君子的外表下，卻藏著一顆火熱的心。
林老師上課的一大特點(diǎn)是嚴(yán)！當(dāng)然，對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)才嚴(yán)。他的嚴(yán)厲，都讓我們不寒而粟。第一次上課，林老師就對(duì)一個(gè)不聽講、不停搞小動(dòng)作的同學(xué)表現(xiàn)了他的嚴(yán)。只見他怒火中燒，對(duì)那個(gè)同學(xué)大吼一聲：“坐好！”不光是那位同學(xué)，全班同學(xué)立即都坐好了，可見那威力之大，從此，談虎色變變成了談“林”色變。
當(dāng)然，林老師不會(huì)對(duì)所有同學(xué)都這樣的，對(duì)我們這些“乖娃娃”，林老師的第二大特點(diǎn)——寬就體現(xiàn)出來(lái)了。他常常鼓勵(lì)我們，對(duì)我們不時(shí)就表?yè)P(yáng)一句，“很棒！”、“回答得不錯(cuò)，加油！”，我們嚴(yán)重懷疑林老師川劇學(xué)院出來(lái)的，可以和我們一起聊天，開玩笑，甚至侃大山！這變臉?biāo)俣�，比眨眼還快嘛！
我們的“嚴(yán)寬”老師，我們愛你！
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