教師實(shí)習(xí)生自我鑒定
自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià),自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力,不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的教師實(shí)習(xí)生自我鑒定,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇1
九月十七日開始,我在廣附實(shí)習(xí)工作。這次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容——班主任實(shí)習(xí)和教育工作。
在實(shí)習(xí)中,我在原科任指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,積極認(rèn)真聽(tīng)課、備課、試講,所設(shè)計(jì)的教案以及課件符合規(guī)范。在課堂教學(xué)上,我注意把書本上學(xué)到的中學(xué)物理理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作,用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際教學(xué)的認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的中學(xué)物理理論,并且積累經(jīng)驗(yàn),努力并盡力上好每一節(jié)課,教學(xué)效果良好。
實(shí)習(xí)中,在原班主任老師的積極指導(dǎo)下,我很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、思想情況組織情況及班級(jí)特點(diǎn)。在“聲聲相惜”的課外活動(dòng)及主題班會(huì)課當(dāng)中,我與學(xué)生共同的商量方案,組織班上的`同學(xué)參加節(jié)目,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與,效果良好。平時(shí)我積極參與班上的日常工作:按時(shí)到校監(jiān)督衛(wèi)生,課間操,檢查午休,下班個(gè)別教育等。
簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí),使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,此時(shí)我是學(xué)生的老師,且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上,都應(yīng)該積極向上,認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇2
20xx年xx月xx日,我抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作,我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。
首先,實(shí)習(xí)期間,我確立好自己的角色,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),備好一份礁后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn),改了又改,才實(shí)施教授,把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。
在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。見(jiàn)習(xí)周期間,我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對(duì)體育課練習(xí)密度和學(xué)生的.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測(cè)量,為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁,并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn),經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué),并努力培養(yǎng)體育骨干,以此把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的。缺點(diǎn),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的學(xué)老師、關(guān)心和助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí),雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),有時(shí)還受到極屈,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇3
為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí),感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),接觸與相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),基本技能和知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的`知識(shí),理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的日子里,作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
教育無(wú)處不在,在講臺(tái)上要為人師表,以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí),把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇4
一、師德方面
我遵守教師的道德規(guī)范,始終嚴(yán)格要求自己,身體力行,處處為學(xué)生著想。一方面,不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加市教育局的新教師培訓(xùn),參加學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使學(xué)生對(duì)我的課堂感興趣,努力提高課堂的效率;另一方面,我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科知識(shí),通過(guò)同行的交流、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從礁走向課堂,積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐能力,并將它準(zhǔn)確的運(yùn)用到課堂里,從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)六認(rèn)真工作
教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課,超前備課,課后思;課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講多練為主線,探究式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,進(jìn)行心里拓展的練習(xí),提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試,通過(guò)及時(shí)饋的形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重,踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。
三、我的教學(xué)模式
體育課我采用快樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式,即每一節(jié)課在快樂(lè)的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):孩子只有在游戲,童話,音樂(lè)幻想和創(chuàng)造的世界里,他的精神生活才會(huì)充實(shí)。正如體育游戲一樣,它是一項(xiàng)綜合性的'體育活動(dòng),對(duì)鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操,培養(yǎng)集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂(lè)的形式進(jìn)行,這樣一來(lái),不僅活躍了課堂的氣氛,還提高了學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)參與能力。
同時(shí),課堂上我還采用了師生交換位置的方法,讓學(xué)生當(dāng)老師,老師做學(xué)生的練習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的參與興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法也是我平時(shí)多用的方法,如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗬锴拔迕、具有較的進(jìn)步的同學(xué),以發(fā)小紅花的形式給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)和肯定。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn):例如課堂的總體把握上有欠缺,但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),自己有了很的進(jìn)步;有的學(xué)生要求獎(jiǎng)勵(lì)的積極性過(guò)高,容易造成運(yùn)動(dòng)傷害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡,學(xué)生不僅喜歡體育,而且還喜歡上體育課,感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式。
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇5
一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。一位老師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的'焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
下面說(shuō)說(shuō)我自己,我生性比較內(nèi)向,平時(shí)孤言寡語(yǔ),不善于表達(dá),在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話,只是一個(gè)傾聽(tīng)者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺(tái),上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯(cuò),終于可以去講了。由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,自我鑒定
所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說(shuō)去講,自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說(shuō)的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑,但這對(duì)我來(lái)說(shuō),對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō),是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn),首先要做到的一點(diǎn)。
當(dāng)然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn),其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語(yǔ)言親切,將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學(xué)生互動(dòng)交流……
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇6
在三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中,在xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù).下面,就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定:
在教育教學(xué)工作中,我能在指導(dǎo)老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量做到所設(shè)計(jì)的每一個(gè)教案及課件內(nèi)容都準(zhǔn)確合理,符合規(guī)范.在課堂教學(xué)中,教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢,取得了較好的教學(xué)效果.課外輔導(dǎo)時(shí)則努力做到耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)及考卷仔細(xì)正確.
在實(shí)習(xí)班主任工作中,我也能較好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、思想情況,組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活熱情,并一起參與了年級(jí)籃球賽與春季運(yùn)動(dòng)會(huì),表現(xiàn)出較強(qiáng)的'獨(dú)立工作能力,教育效果良好.
此外,在實(shí)習(xí)全過(guò)程中,我努力做到不無(wú)故請(qǐng)假或缺席,并且每個(gè)周末參加高三語(yǔ)文統(tǒng)考評(píng)卷或批改作業(yè),得到了非常有益的鍛煉.
這次對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次重要的磨練和嘗試.在實(shí)習(xí)期間,我充分地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合,指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng).同時(shí)我也看到了自己在教育教學(xué)方面的各種不足.最后,我想衷心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師陸敏老師和班主任指導(dǎo)老師方水生老師,兩位老師在實(shí)習(xí)期間給了我最好的指導(dǎo)與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長(zhǎng).同時(shí)也衷心感謝廈門雙十中學(xué)讓我有了這樣一段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷.
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇7
九月十七日開始,我在廣附實(shí)習(xí)工作。這次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容——班主任實(shí)習(xí)和工作。
在實(shí)習(xí)中,我在原科任指導(dǎo)的熱心指導(dǎo)下,積極認(rèn)真聽(tīng)課、備課、試講,所設(shè)計(jì)的教案以及課件符合規(guī)范。在課堂教學(xué)上,我注意把書本上學(xué)到的中學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作,用理論加深對(duì)實(shí)際教學(xué)的'認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的中學(xué)理論,并且積累經(jīng)驗(yàn),努力并盡力上好每一節(jié)課,教學(xué)效果良好。
班主任工作實(shí)習(xí)中,在原班主任老師的積極指導(dǎo)下,我很好地掌握和熟悉全班姓名、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、思想情況組織情況及班級(jí)特點(diǎn)。在“聲聲相惜”的課外活動(dòng)及主題班會(huì)課當(dāng)中,我與共同的商量方案,組織班上的同學(xué)參加節(jié)目,鼓勵(lì)積極主動(dòng)參與,效果良好。平時(shí)我積極參與班上的日常工作:按時(shí)到校監(jiān)督衛(wèi)生,課間操,檢查午休,下班個(gè)別教育等。
簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí),既緊張,又新奇,收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí),使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,此時(shí)我是學(xué)生的老師,且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上,都應(yīng)該積極向上,認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇8
時(shí)光飛逝,在不知不覺(jué)中過(guò)去,在老師同學(xué)們的幫助下,我順利的完成了實(shí)習(xí)班主任的工作?偟膩(lái)說(shuō),我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,但也存在著一定的問(wèn)題,F(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下自我鑒定:
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
學(xué)習(xí)方面,由于接近期末考,大部分的.課程都已經(jīng)停課,同學(xué)們都有大部分的可自己支配的時(shí)間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),看各個(gè)科目的書籍,準(zhǔn)備迎接期末考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。這是一個(gè)值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。
思想方面,我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,大部分的同學(xué)都是積極份子,并且在思想上自覺(jué)保持先進(jìn)性和積極性。
班級(jí)活動(dòng)方面,在班主任老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。
在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會(huì)到,學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)造生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問(wèn)題,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,說(shuō)自己想說(shuō),寫自己想寫,提供其積極參與的思維空間。
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇9
今年三月份,我很榮幸,帶著自己的理想走進(jìn)了我們的幼兒園,在這里實(shí)習(xí)的半年里,我感到非常的開心,我的口袋里也裝滿了果實(shí),沉甸甸的。很感謝幼兒園的老師們,在平常的工作中不斷的幫助我,提醒我,讓我避免了很多問(wèn)題的出現(xiàn)。他們雖然不比我大幾歲,但是在我的心里,他們都是我此次實(shí)習(xí)的老師們。我從他們的身上也學(xué)習(xí)到了太多太多的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì),以及在教育上,我也有了一些別的感慨。
我選擇做一名幼兒教師,一是我自身和這份職業(yè)的一些近似點(diǎn),其次是我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)非常的熱愛(ài)。所以,我義無(wú)反顧的選擇了幼師。我的成長(zhǎng)環(huán)境非常的放松自由,我的父母很尊重我的選擇,在小學(xué)的時(shí)候我很喜歡鋼琴,于是我的'父親用他半年的積蓄為我買了我人生的第一臺(tái)鋼琴,我一直記得父親當(dāng)時(shí)的笑容,所以再練習(xí)鋼琴上面我從來(lái)都不偷懶,通過(guò)了鋼琴八級(jí)。到小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我想要學(xué)芭蕾,我的母親也非常的支持,給我找了一家非常不錯(cuò)的舞蹈機(jī)構(gòu),我也一直練習(xí)芭蕾到了高中,高中繁忙之后一些就便放下了這些,專注的認(rèn)真讀書。在文藝教學(xué)上,我有足夠的自信心,無(wú)論是鋼琴還是舞蹈,我都有自己的信心去教好我的學(xué)生。
其次我想強(qiáng)調(diào)的就是我對(duì)教師行業(yè)的熱愛(ài),如果大家把教師比喻成是一根燭火,我想,我的這份熱愛(ài)就是我這根燭火中的燈芯,是它讓我發(fā)光發(fā)亮,也是它讓我明白如果我不去追逐它,也許我的人生會(huì)變的越來(lái)越暗。是教師這份事業(yè)給了我人生的光,也是這份事業(yè)指明了我今后的道路。我的路已經(jīng)在腳下,我現(xiàn)在做的很簡(jiǎn)單,就是勇敢的努力的走下去,不止要不停的走,還要越走越好,越走越遠(yuǎn)。
這幾個(gè)月在學(xué)校和學(xué)生相處的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題,有幾個(gè)孩子比較調(diào)皮,是因?yàn)榧依锏慕逃^(guò)隨意了,我認(rèn)為這么小的孩子,首要匆匆家庭教育出發(fā),其次才是學(xué)校。孩子們首先要學(xué)的就是要學(xué)會(huì)尊重他人,比如說(shuō)尊重老師上課,尊重旁邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。要明白“己所不欲,勿施于人”的簡(jiǎn)單道理。而這些也是家庭教育和學(xué)校教育都要做到的事情,我也想在品格教育上多下些功夫,讓孩子們都走向一條更好的路,不要變成大家口中的“熊孩子”。最后我想在此明志,我愿意花上自己的青春和熱血,將這份執(zhí)著交于幼師這份事業(yè),也會(huì)為之不斷努力,勇敢奔走,不猥瑣,不退后!
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇10
為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí),感慨頗多.而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié).我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),接觸與相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),基本技能和知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識(shí),理論的思維.這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累.
在這短暫的日子里,作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的`困難性.
教育無(wú)處不在,在講臺(tái)上要為人師表,以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象.我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí),把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律.在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé).
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功.這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇11
轉(zhuǎn)眼間,來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲。
看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的'關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要。
"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢!
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 篇12
教師實(shí)習(xí)的工作就此結(jié)束了,回顧自己實(shí)習(xí)的這一階段,忽然覺(jué)得自己成長(zhǎng)了好多,在做了教師后,才真正的明白當(dāng)一個(gè)老師有多難。如今實(shí)習(xí)結(jié)束,我也對(duì)自己的實(shí)習(xí)做以下的鑒定:
思想上,在實(shí)習(xí)期間,我熱愛(ài)教師這份職業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),思想境界有了進(jìn)一步的提升,崇尚高尚的品德。我深知作為老師,我必須要擁有好的品德,才能有資格去傳授知識(shí)給學(xué)生。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不注重自己的形象,努力維持教師的好品質(zhì)。不管在學(xué)生前,還是在學(xué)生后,我都對(duì)自己要求很嚴(yán),不去做任何有違師德的事情。師風(fēng)正確,維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,為了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)盡力。我不僅自己樹立正確的三觀,還努力教學(xué)生樹立自己的正確三觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
紀(jì)律上,我遵規(guī)守紀(jì),努力按照學(xué)校對(duì)于老師的規(guī)定去做事。我上班無(wú)遲到、早退情況,從來(lái)都是早早到教室等學(xué)生上課,下課也會(huì)等學(xué)生問(wèn)完問(wèn)題,當(dāng)然也不會(huì)去占其他老師的課,畢竟我實(shí)習(xí)的地方是個(gè)農(nóng)村小學(xué),學(xué)生們的每一堂課都是十分寶貴的,我跟其他老師一樣只會(huì)努力上好自己的課,把學(xué)生給教好。在這實(shí)習(xí)期,我時(shí)刻保持與學(xué)校的聯(lián)系,做好學(xué)校提出的要求,專心致志的教學(xué)。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里,服從各領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的指示,努力完成自己的職責(zé),努力在這段時(shí)間里為這群小學(xué)生傳授知識(shí),幫助他們接受良好的'教育。
教學(xué)上,我在教學(xué)的時(shí)候,會(huì)根據(jù)孩子們的具體情況上課,在追趕進(jìn)度的時(shí)候,我也不會(huì)忘記去拉那些學(xué)習(xí)慢和學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,我對(duì)于他們的學(xué)習(xí)很關(guān)注,我會(huì)另外找時(shí)間給他們補(bǔ)課,努力幫助這群學(xué)生去把學(xué)習(xí)給弄好。上課我也是以學(xué)生為主,在來(lái)到這里的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很低,而且自主性不強(qiáng),甚至有些學(xué)生特別的害羞,所以我的課堂是學(xué)生為主,我為輔的,努力去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓他們真正的享受課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是卻成為了我一個(gè)很難忘的回憶,這段實(shí)習(xí)讓我明白了作為一個(gè)教師,一定要重視自己的師德師風(fēng),培養(yǎng)好自己教師的品行,為國(guó)家去培養(yǎng)好的人才。我會(huì)把這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)成自己以后教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),更加努力做好教師的工作。
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