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師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定

時間:2024-07-10 23:33:26 自我鑒定 我要投稿

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定15篇

  自我鑒定是個人在一個階段的自我總結(jié),自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢?以下是小編精心整理的師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定,希望對大家有所幫助。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定15篇

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定1

  20xx年5月1日至6月底,我在邢臺市第二十五中學(xué)進(jìn)行了為期兩個月的實(shí)習(xí),回顧這段經(jīng)歷我成長了許多,雖然這段時間比較短,但我會珍惜我在那里留下的每個腳印,我相信那不是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始。邢臺市第二十五中學(xué)是一個教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)校,盡管在邢臺市的中學(xué)里它并不算是最好的,但它先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無法比擬的。回顧這近兩個月的時間,我總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)和不足。盡管我們的專業(yè)知識要比學(xué)校教師強(qiáng)一些,但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章,在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗(yàn)。由于實(shí)習(xí)期間,我真正的實(shí)踐了教師這個職業(yè)的工作,我深刻體會到了教師的艱辛和不易。

  出入學(xué)校,由學(xué)生轉(zhuǎn)型到教師,我感觸極深,以前一向認(rèn)為初中的知識過于簡單,并沒有什么好講的,但經(jīng)過幫忙教師批改作業(yè)和聽教師授課,我才體會到中學(xué)的英語教學(xué)就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍,學(xué)生才能理解和掌握,我們不能拿我們自我的思維來確定和衡量學(xué)生,我們認(rèn)為簡單的東西對他們來說其實(shí)很難?粗處煵粩嗟陌褜W(xué)生教導(dǎo)辦公室去批評指導(dǎo),我才意識到教師的職責(zé)并非單純的傳授知識,更是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),這才是教學(xué)活動的關(guān)鍵。

  每當(dāng)我站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實(shí)習(xí)期間,我并沒有做到一個好教師應(yīng)盡的職責(zé),也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名同學(xué)記住我,我的實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是實(shí)習(xí)的第四天,一個學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條:“教師,多謝你,是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣,我定會努力學(xué)習(xí),盡快把成績提高上去!边@是我在實(shí)習(xí)期間收到的`最好的禮物,我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

  實(shí)習(xí)的第二周,我開始準(zhǔn)備講課,由于以前從未給別人講過課,我還真有點(diǎn)摸不著頭腦,于是講課的前一天,我和教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,教師給了我很多提議和信心。盡管我做了充分的準(zhǔn)備,第二天的那個我走上講臺,應(yīng)對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自我的心態(tài),總的來說,我相信這堂課我是成功的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如,我在講unit8的時候,這節(jié)課的主題是如何詢問和表達(dá)天氣狀況,教學(xué)難度比較大,如果照本宣科的講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)、難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動活躍,我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的興趣極高,氣氛相當(dāng)活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格教師的第一步。課后,教師告訴我:備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,但同時又要有駕于課堂的本事,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以上課時,必須要設(shè)法讓學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,自然就能夠吸引住學(xué)生。所以教師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

  以上就是我的個人實(shí)習(xí)鑒定,雖然還有許多地方存在不足,但我確實(shí)收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程,不單是教師要認(rèn)真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能真正地把知識傳給學(xué)生。這個過程是開心的,也是辛苦的,但要成為一名合格教師,我還要繼續(xù)努力,在教育事業(yè)上貢獻(xiàn)自我的一份力量。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定2

  20xx年X月8日至X月12日,我在XX華僑中學(xué)進(jìn)行了為期五周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在原指導(dǎo)老師林老師和班主任吳老師的耐心指導(dǎo)與幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

  實(shí)習(xí)期間,在林老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了7節(jié)課,上了35節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中我能認(rèn)真?zhèn)湔n,主動向指導(dǎo)老師請教。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)也能夠逐個突破,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。

  同時,耐心細(xì)致的對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè),還經(jīng)常與林老師溝通、交流,不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難,需要下很大的工夫。在上課之余我就經(jīng)常去聽學(xué)校不同生物老師的課,從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。同時我都認(rèn)真準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。

  實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作,做好每周小測驗(yàn)的監(jiān)考工作。在班主任吳老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,我開展了以"認(rèn)識自我與規(guī)劃"、“感恩”、“學(xué)會溝通”為主題的3個班會課,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  在整個實(shí)習(xí)過程中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時,我感觸最深的還是教學(xué)工作方面的,“要給學(xué)生一杯水,必需儲備一桶水”。我想這應(yīng)該是很多實(shí)習(xí)的'同學(xué)共同的感想。我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

  盡管實(shí)習(xí)很辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的林老師,是她讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時,我也要向指導(dǎo)和勉勵我的吳老師以及XX的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定3

  20xx年9月9日至10月30日,我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的教育實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

  教育實(shí)習(xí)期間,在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學(xué)教育實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在教育實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

  教育實(shí)習(xí)期間,作為教育實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  在整個教育實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  但是,在教學(xué)過程中,時間把握不當(dāng),不能在有限的'45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的教育實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

  教育實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時,我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定4

  思想上能夠明確師范生的職責(zé)并做好本職工作,參加教育實(shí)習(xí)便意味著自己將會從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,雖然處于實(shí)習(xí)期,卻應(yīng)當(dāng)以正式教師的要求來對待自己,即用心做好本職工作并對班上的每個學(xué)生負(fù)責(zé),畢竟我也經(jīng)歷過這個年齡階段的學(xué)習(xí)自然明白教師工作的不易,無論是課堂紀(jì)律的管理還是學(xué)生成績的提升都很不容易,因此我很重視思想層次的進(jìn)步并關(guān)心班級的各項(xiàng)事務(wù),遇到難以解決的問題都會請教指導(dǎo)老師并將其運(yùn)用到工作中去,認(rèn)真積累教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)并反思自身存在的'不足,這份對教學(xué)事業(yè)的熱忱讓我在實(shí)習(xí)期間成長了不少。

  工作中能夠有計(jì)劃地展開教學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生們的成長,我會先做好班級紀(jì)律的管理從而營造出良好的教學(xué)環(huán)境,得益于平時班主任老師的教導(dǎo),導(dǎo)致班上的教學(xué)氛圍還算不錯,只不過由于自己管理不夠嚴(yán)格從而縱容不良風(fēng)氣的產(chǎn)生,我在牢記教訓(xùn),以后便認(rèn)真改進(jìn)管理方面的不足。另外我會認(rèn)真做好備課工作從而讓學(xué)生理解課本上的知識點(diǎn),上課期間也會多和同學(xué)們互動從而讓他們做到精力集中,課后則會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行思考并制定合理的方針,即對差生進(jìn)行著重輔導(dǎo)從而提升班級的整體水平。

  生活中多和其他教師溝通從而積累不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),由于我實(shí)習(xí)的這所學(xué)校缺乏年輕教師的緣故,因此我在實(shí)習(xí)期間受到了熱情接待,并獲得許多老教師的指導(dǎo),這讓我備受感激的同時,也深刻體會到肩上職責(zé)的重要性,為了促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,應(yīng)該要做好教師職業(yè)的傳承工作才行,因此身為師范生的自己,需要認(rèn)真學(xué)習(xí)從而提升自身的綜合素質(zhì),為畢業(yè)以后的教學(xué)工作做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,以這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己則能讓將來少走許多彎路。

  教育實(shí)習(xí)對師范生而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),而我則能夠把握住這次機(jī)遇,并從中積累不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我會規(guī)劃好今后的職業(yè)生涯,并期待將來成為優(yōu)秀的教師。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定5

  我是XX師范學(xué)院學(xué)生,轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè),我們也都開始了不一樣種形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè)的我們,跟隊(duì)到高校實(shí)習(xí)是普遍,而整個實(shí)習(xí)的經(jīng)歷卻是難忘的。

  200X年x月x日,我按照學(xué)校的要求,抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動。一階段來,在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師的幫忙指導(dǎo)下,較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。一下,我就實(shí)習(xí)期間自我在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的.工作做一個自我鑒定:

  教學(xué)工作實(shí)習(xí)。

  教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,資料準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)資料能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對不一樣程度的學(xué)生都能區(qū)別情景,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到XX中學(xué)時,第一周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的情景,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫忙下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫忙達(dá)不到要求者不能上臺講課。

  班主任工作實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點(diǎn)、興趣愛好,思想情景、組織情景(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級特點(diǎn),工作積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé),善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,獨(dú)立工作本事強(qiáng),教育效果好。

  很快,教育實(shí)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自我仍存在一些不足,主要是有時上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情景。

  關(guān)于教育實(shí)習(xí)的具體安排,我做了以下總結(jié)。

  第一周:熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的情景,隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫忙下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫忙達(dá)不到要求者不能上臺講課。

  第二、三周:分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時,最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,方法得當(dāng),語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整,教態(tài)自然,要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級情景的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫忙下,了解如何做好班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活,如何評定學(xué)生操行。

  以上就是我對這幾個月在學(xué)校實(shí)習(xí)的鑒定,我會努力提高自我,爭取做個優(yōu)秀的教師。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定6

  對于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

  在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和用心性外,還務(wù)必用心使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我務(wù)必盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)用心性,多與學(xué)

  生互動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成思考,主動獲取知識的潛質(zhì)。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正好處上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

  在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上方對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時刻來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學(xué)生對知識的明白不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都十分認(rèn)真,也都十分配合,給我鼓勵,感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技

  巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去應(yīng)對這些如饑似渴的眼睛。

  在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于該階段的`學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,務(wù)必要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于個性頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,正因你態(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時刻跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。

  以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價,實(shí)習(xí)以后并不是就說明我

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定7

  為期一個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維。這一個半月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

  在這短暫的日子里,作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

  在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

  通過這次的經(jīng)驗(yàn),我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

  在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。不管怎么樣,這次實(shí)習(xí)都為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),我相信這一定是我最珍貴的記憶。

  在這段期間,我學(xué)到了很多。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易。

  一開始我先聽課任老師上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些小學(xué)生的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律,一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。

  使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課,一開始學(xué)生們也不怎么聽你的,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的,他們開始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡老師這個職業(yè)。

  我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會活動。學(xué)校藝術(shù)節(jié),我還幫班里的女生安排節(jié)目,幫兩個年級安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你!皼]有最好,只有更好”,我想我應(yīng)該纏著這個方向努力。我相信,只要你付出了就一定可以得到回報。

  10月12日至11月1日,我在xx學(xué)院附屬小學(xué)二(4)班進(jìn)行了為期三周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

  三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。實(shí)習(xí)期間,在黃老師的指導(dǎo)、支持下,我總計(jì)聽了10節(jié)課,上了4節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案,遇到不懂的問題及時向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查,通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問題,認(rèn)真修改。同時還經(jīng)常請黃老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

  實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊,一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點(diǎn)都不得馬虎,只要看上去哪個位置可以造成危險的可能,你都必須義無反顧的站在旁邊擋著,讓學(xué)生順利通過。作為一名合格的教師,這是必須的'。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

  在整個實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時,我也要向指導(dǎo)和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  我是xx師范學(xué)院學(xué)生,轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè),我們也都開始了不同種形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè)的我們,跟隊(duì)到高校實(shí)習(xí)是普遍,而整個實(shí)習(xí)的經(jīng)歷卻是難忘的。

  200x年x月x日,我按照學(xué)校的要求,抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動。一階段來,在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。一下,我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定:

  在我第一次實(shí)際深入到課堂上時,有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的,沒遇到過的難題,尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣,它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力,學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣,特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時,教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理,從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,興趣孕著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在信息技術(shù)課上,特別是在上理論課時,學(xué)生有時沒有專心聽講,或者聽不懂意思。所以,我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),研究教材,從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn),圍繞這一點(diǎn),用通俗易懂的教學(xué)語言,有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n,這樣就可以達(dá)到比較好的效果。

  例如,在上文處理軟件word認(rèn)識的第一節(jié)課時,我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照word的空白文檔和輸入法,讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便,并還有更多功能和作用。這樣,在沒有機(jī)器演示的情況下,學(xué)生就可以了解和認(rèn)識word并掌握了一般的操作方法,以達(dá)到預(yù)期的目的。當(dāng)然,信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機(jī)操作摸索,在課程的時間安排上,上機(jī)課要是上理論課的2倍。上機(jī)時間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。在開始,教師得親自演示操作過程,通過教學(xué)軟件廣播,讓學(xué)生參考操作方法,同樣因?yàn)樵诓僮鬟^程中,可達(dá)到目的的方法是有許多種的,教師就不可拘束于一種方法的教學(xué),更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實(shí)現(xiàn)結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),動手探究的能力,教師不時地加予鼓勵,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。這就是我在這段實(shí)習(xí)期間的上點(diǎn)深切體會,這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示,畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。在此也衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo)。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定8

  隨著學(xué)校的安排,今年二月份我踏進(jìn)了自己人生的第一份實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)是在家鄉(xiāng)小縣城的一所小學(xué),剛剛踏入社會,步入實(shí)踐,不管怎么說我都會有一些緊張。尤其是第一次踏入講臺的時候,我竟然有些懼怕這三尺講臺的高度。我也好像也在不知不覺中削弱了自己的自信,顯得比較的窘迫。但好在我遇到了一個好的領(lǐng)導(dǎo),還有我身邊那些很好的同事,一路上帶著我,往前走,引導(dǎo)我,走向一個更好的方向。

  剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)的時候,我比較的緊張和慌忙,好幾年學(xué)的'知識、積累的能力在此刻好像化為灰燼一般,不管我怎么使勁,自己也不能完全發(fā)揮出來。好幾次還遇到了比較窘迫的情況,還好有主任為我化解了尷尬。其實(shí)對于這份教育事業(yè)來說,在校期間我是非常自信的,不管是踏上講臺,還是在臺下做個聽眾,我對自己都是自信滿滿,我相信我所做的事情,我也相信自己所向往的目標(biāo)。我把自信當(dāng)成每日必點(diǎn)的早餐,每日食用,每日消化。但步入實(shí)習(xí)之后,我可能是剛進(jìn)入社會,有一些應(yīng)激反應(yīng)。加上面對四五十個的學(xué)生,我對自己的要求很嚴(yán)格,從而壓力也很大。我內(nèi)心最害怕的就是怕教不好學(xué)生,最怕就是自己能力不足,讓我的學(xué)生失望,無法建立起信任。

  就在我這么迷茫的時候,有一次主任找我談話,他的一席話讓我感悟良多。他說任何事情都不是一蹴而就,只有用一顆平常心去面對時,我們可能才會更加輕松一些。他說完之后,我想了很久,覺得這些話很有意義,F(xiàn)在的我害怕的,是那些未知的事情,在我還未行動之前,我就害怕不敢去做的話,那么害怕這些事情的意義何在呢?害怕一件還未發(fā)生的事情是最大的愚昧,只有勇敢一點(diǎn),去拼一拼,闖一闖的話,我們才有勝利的可能啊。所以自從那以后,我慢慢的開始給自己建立自信。每日都在教學(xué)中填充自信,填充自己的力量。漸漸的,我也可以完全脫離主任的支撐,獨(dú)立掌握整個節(jié)奏了。

  這一段成長之路我相信是我教學(xué)路上的啟蒙,很幸運(yùn)遇到了一群志同道合的人,帶領(lǐng)著我走向了一個更好的明天。未來的每一天都存在著驚喜,未來每一天都是進(jìn)步的一天,我會更加努力一點(diǎn),將這份教育事業(yè)慢慢發(fā)展起來,擁有自己的春天!

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定9

  四年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多,本人在提高自己科學(xué)文化知識素養(yǎng)的同時,也努力提高自己的思想道德修養(yǎng),使自己成為德,智,體諸方面全面發(fā)展,適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才,做一個有理想,有文化,有紀(jì)律的建設(shè)接班人。剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我,音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,因?yàn)槲液芡淼臅r候才有學(xué)音樂的意識,以前只是非常喜歡,現(xiàn)在也是非常的喜歡。從沒受過專業(yè)訓(xùn)練,經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,我在聲樂,鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步,丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。多次參加活動演出,取得很好的成績。

  作為一個師范生,做一個老師是我的夢想,因此,我會通過自己的努力以及對音樂教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。在即將走向工作崗位前夕,我心情十分激動,興奮,因?yàn)槲抑澜處熓侨祟愳`魂的工程師,教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè),而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的教師,必須忠誠于黨的教育事業(yè),忠誠于的教育事業(yè)。工作上,我會努力做好自己的本職工作,反復(fù)鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí),多與學(xué)生溝通,為學(xué)生考慮,為學(xué)生服務(wù),爭取每一天,也都是學(xué)生快快樂樂,高高興興成長的一天。

  在生活上,我的特點(diǎn)是誠實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我崇尚質(zhì)樸的生活。平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

  通過四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和錘煉,使我掌握了豐富的專業(yè)文化知識,樹立了正確的人生觀與價值觀,塑造了坦坦蕩蕩做人、踏踏實(shí)實(shí)干事的'人生信條,養(yǎng)成了勤奮努力、做事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的工作特點(diǎn)。當(dāng)然,我也深知社會才是檢驗(yàn)自身能力的真正考場,明天的輝煌靠的是今天的奮進(jìn),未來既充滿了機(jī)遇、也充滿了挑戰(zhàn),但是我明白,人的一生不可能每天都有陽光普照,所以,無論何時,我總能以一顆豁達(dá)開朗的心去面對每一個挑戰(zhàn)。所以,我深信,通過自身的不斷學(xué)習(xí)和提高,一定能夠在工作中發(fā)揮個人的專業(yè)特長。沒有做到,只有做得更好。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定10

  身為一名大四的師范生,今年的9月我開始了自我的實(shí)習(xí)之旅。9月13日,我與華師的其他20位同學(xué)一同來到了宜昌市當(dāng)陽市第二高級中學(xué),簡稱二高。從9月14日起,我們這個21人的當(dāng)陽二中實(shí)習(xí)小組正式開始了為期10周,近兩個半月的教育實(shí)習(xí)。以下就是我對自我這兩個多月實(shí)習(xí)工作的自我鑒定:

  一、班主任實(shí)習(xí)工作

  我的班主任實(shí)習(xí)班級是高一3班,一個理科普通班,班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是賀風(fēng)玲教師。月考前班上有62人,月考之后班上有59人,男生38人,女生21人。

  總結(jié)自我的班主任工作,我在與學(xué)生們的相處上做得較好,與班上的每個學(xué)生都能像朋友班相處,能夠說,他們沒有完全把我當(dāng)作是一個教師,而是一個大班長,在課間或是課前都喜歡和我聊聊天或是開開玩笑?墒,這種較好的相處狀態(tài),在班級管理上就會帶來必須的阻礙。他們在我維持紀(jì)律或是宣布事情的時候,仍也不能回歸課堂,還是像在課下的時候一樣胡鬧。我想這主要是因?yàn)槲以趧傞_始就與他們距離拉得太近,導(dǎo)致在他們心中沒有我作為一個教師的威嚴(yán)。除了與學(xué)生關(guān)系親近外,我還全力配合班主任工作,認(rèn)真參與班級日常管理,主持主題班會,能夠說,我是真的把自我當(dāng)作班團(tuán)體的一員,盡力把我對班團(tuán)體的熱情傳遞給每個孩子。

  經(jīng)過班主任的工作實(shí)踐,我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。班主任需要對學(xué)生們擁有像對自我孩子般的感情,熱愛學(xué)生,對學(xué)生全面負(fù)責(zé),研究到學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情景的方方面面,可是又不能完全沒有距離!熬嚯x產(chǎn)生美”,可是這得是適宜的距離才行。我認(rèn)為對待孩子,要像一位大朋友,像朋友般相處,可是紀(jì)律和原則上的問題絕對要以長者長輩般的態(tài)度不能妥協(xié),要以過來人的身份教育和感染他們,給予他們最正確的引導(dǎo)。

  二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

  我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班級是高一7班和高一8班,兩個理科實(shí)驗(yàn)班,學(xué)科指導(dǎo)教師是岳蓮萍教師。整體上來看,兩個班上的孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較高,可是還是存在很多問題。他們還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課時不能堅(jiān)持較長時間的注意力集中,存在時不時講話和偷偷討論的情景,做筆記也不認(rèn)真及時,雖然在上課的時候提醒他們很多次,他們也不能約束好自我。

  總結(jié)自我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我在上課之前沒有完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進(jìn)行準(zhǔn)備,所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果。在教學(xué)過程中,由于我對于學(xué)生情景不夠了解,不能掌握他們對于知識的認(rèn)知和理解程度,從而浪費(fèi)了必須時間,并且,初為人師的我,總擔(dān)心自我講的學(xué)生聽不明白,所以語言不夠精煉,可能會無意識的重復(fù)許多話,導(dǎo)致時間拖沓,這些都是我在今后的教學(xué)過程中需要注意避免的問題。我的指導(dǎo)教師也對我提提議說,我習(xí)慣在課上對學(xué)生進(jìn)行“滿堂灌”,應(yīng)當(dāng)要適度拋出問題,讓學(xué)生自我思考總結(jié),沒必要每個階段都由我來總結(jié),這樣也能夠給學(xué)生們機(jī)會發(fā)言和展示自我的思考過程。所以我也在慢慢改變自我的這種習(xí)慣,爭取讓學(xué)生主導(dǎo)課堂,而我只是起著指導(dǎo)和輔助的作用。除此之外,我的`課堂氛圍還是很好的,孩子們都還蠻喜歡我,課上不會有壓抑或是嚴(yán)厲的氣氛,這個也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點(diǎn)吧。

  經(jīng)過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐,我覺得無論什么事,都不能打無準(zhǔn)備的仗。上課前要做好教材分析,學(xué)生情景分析,選擇以最適宜的方法將知識傳遞給他們,“因材施教”莫過如此。上課過程中,如果出現(xiàn)突發(fā)情景,也要隨機(jī)應(yīng)變,適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)過程和教學(xué)節(jié)奏也無不可。上課之后,要總結(jié)反思自我的教學(xué)過程,有需要或是能夠改善的地方要做好記錄,為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。跟著岳教師,我學(xué)習(xí)到身為學(xué)科任課教師,不僅僅是數(shù)學(xué)知識的教學(xué),我們還要對他們的思想負(fù)責(zé),比如一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要的,而是所有學(xué)科學(xué)習(xí)都應(yīng)注意的,還有一些紀(jì)律問題,每個孩子都應(yīng)養(yǎng)成的自覺性,這也是我們在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)要提醒學(xué)生們的,我們要做的不僅僅是教好孩子們的數(shù)學(xué)而已。

  兩個半月的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束,我卻感覺到自我學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,也許是因?yàn)樵降阶罱K越是明白自我需要什么,對于教學(xué)工作的認(rèn)真細(xì)致,對于管理工作的粗中有細(xì),對于學(xué)習(xí)情景的了解分析,對于學(xué)生心理的觀察引導(dǎo),教師要做的永遠(yuǎn)很多,或是說永遠(yuǎn)不夠。把教育當(dāng)成習(xí)慣,把教師當(dāng)作事業(yè),我只能在此堅(jiān)定自我不斷學(xué)習(xí),不斷提高的決心,向著我的目標(biāo)前進(jìn)。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定11

  經(jīng)過一個多月的磨合,經(jīng)過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情景,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。本文供給一篇師范實(shí)習(xí)生自我鑒定怎樣寫,關(guān)于師范實(shí)習(xí)生自我鑒定怎樣寫的詳細(xì)資料如下。

  我是一名剛踏上工作崗位的青年教師,剛開始我心中有些忐忑不安。十分幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作,給予很多的關(guān)心和幫忙,讓我也更加努力,實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。就在這樣忙忙碌碌的教學(xué)生活上,一個學(xué)期的實(shí)習(xí)時間就這樣結(jié)束,結(jié)束之余,心里卻有舍不得的感覺。

  作為一名新教師的我,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作計(jì)劃,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.異常是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,經(jīng)過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情景,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。

  教師育人,身正為范。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識自我的主角定位。不可是應(yīng)當(dāng)做一個怎樣的人,并且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,僅有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

  我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我安排的'外出聽課的機(jī)會,向其他學(xué)校的教師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  一學(xué)期的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在必須問題,對于今后的路,我會謹(jǐn)慎地走好每一步,用自我的努力實(shí)踐、勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作本事再上新的臺階!在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定12

  在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自我的知識面還提高了自我的執(zhí)教本事。

  我確立好自我的主角,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的主角轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)教師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動地向指導(dǎo)教師學(xué)知識、增才干,用自我的行動換取他們的信任,營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)由于實(shí)習(xí)目的明確、動機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實(shí)施教授,把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自我的實(shí)習(xí)課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自我教學(xué)時作為借鑒,并做好把聽、評課記錄。

  在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時,我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的.工作打下了鞏固的基礎(chǔ)經(jīng)過助理班主任的工作,自我明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

  總結(jié)自我在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自我的優(yōu)點(diǎn),也要正視自我的缺點(diǎn),加強(qiáng)自我的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定13

  對于每位大學(xué)生而言,實(shí)習(xí)都是必不可少的挑戰(zhàn)經(jīng)歷。參加實(shí)習(xí),不僅能讓我們認(rèn)識社會的環(huán)境和各種事情。也能更加了解自己的專業(yè),決定好自己未來的方向。

  作為xx師范一名學(xué)生,我在此有幸在xx學(xué)校展開了自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。雖說只是短暫的擔(dān)任了實(shí)習(xí)教師的課程,但卻讓我很全面的去了解了自己,以及學(xué)生。不僅在教育能力上有了許多進(jìn)步,更是提高了自己的許多認(rèn)識,讓自己在教育方面也看清了許多東西。以下是我對自身的自我鑒定:

  一、思想方面

  在思想上,我之前已經(jīng)做了很多的準(zhǔn)備,但真正的接觸了教育之后,我才認(rèn)識到自己過去所考慮的不過是表面的淺顯思想。作為一名教師,確實(shí)必須給學(xué)生帶來榜樣性,要融入班級,更要引導(dǎo)他們。為此,對自身的嚴(yán)格要求是必不可少的。

  但同時,我也在這次的實(shí)習(xí)中認(rèn)識到,老師雖然是引導(dǎo)者,但也必須要讓學(xué)生自己學(xué)會努力,就如同“授人以魚不如授人以漁”,雖然我們只是實(shí)習(xí)生,但也不能知識在課堂上將自己準(zhǔn)備的資料一股腦的'填進(jìn)學(xué)生的課堂。本身學(xué)生對我們都不適用,這樣以來更可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的反效果。

  為此,我也在思想上重新定位了自己,更努力的以學(xué)生的角度去思考問題,面對問題,并完善自己的課堂。

  二、學(xué)習(xí)和教育工作上

  在工作中,我認(rèn)真聽取了班主任老師的建議。更在親身體會過課堂的情況后,仔細(xì)的分析了自己的不足,并向其他老師請教。

  通過老師們的幫助和自身的努力,清楚的了解了自身負(fù)責(zé)的課程情況,并針對課堂和學(xué)生,完成了教案準(zhǔn)備。

  在教育工作上,我通過這次的實(shí)習(xí)認(rèn)識到了很多東西。不僅僅是掌握好一堂課的節(jié)奏不容易這點(diǎn),與學(xué)生建立關(guān)系,融入這個班級,也是十分重要的事情。但我一直以來卻在這點(diǎn)上沒能準(zhǔn)備重組,上課的時候依舊有一些喜歡開小差的同學(xué)。

  三、自身不足

  檢討實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,我在這段時期里確實(shí)有許多不足和問題。尤其是在真正感受到作為老師在課堂的體會后,我許多的準(zhǔn)備計(jì)劃都亂了套。這讓我不得不手忙腳亂的重新準(zhǔn)備。這是我自身在準(zhǔn)備和計(jì)劃能力上的問題!

  但也正是因?yàn)檫@份準(zhǔn)備,我在實(shí)習(xí)中也才會有如今的體會。但這也反映出了我的不足,為此,我會繼續(xù)努力,爭取更大的成功!

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定14

  20xx年*月9日至**月30日,我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

  實(shí)習(xí)期間,在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的.詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

  實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  在整個實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  但是,在教學(xué)過程中,時間把握不當(dāng),不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

  實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時,我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定15

  實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

  在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給我鼓勵,感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

  在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的.心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。

  以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價,實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長,不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

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